心的解剖PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1說(shuō)教材 教材內(nèi)容：本此課教材選用衛(wèi)生部規(guī)劃教材吳先國(guó)主編的人體解剖學(xué)，為臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)科所用。心臟解剖主要包括心的位置、外形、心的各腔結(jié)構(gòu)三個(gè)部分。第1頁(yè)/共15頁(yè)說(shuō)教材 大綱要求：針對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，大綱要求學(xué)生能夠熟練掌握心臟的位置、體表投影，理解心臟瓣膜的位置和作用，以便于臨床進(jìn)行診斷和治療。如心臟聽(tīng)診、心腔注射等。第2頁(yè)/共15頁(yè)說(shuō)教材 重點(diǎn)難點(diǎn)：本此課重點(diǎn)內(nèi)容為掌握心臟的外形，即一尖、一底、兩面、三緣、三溝，以及心腔結(jié)構(gòu)等。難點(diǎn)為心臟瓣膜的作用與心臟舒縮的關(guān)系。第3頁(yè)/共15頁(yè)說(shuō)教材 課堂目標(biāo)：1.掌握心臟位置，能夠指出急救時(shí)心腔注射的準(zhǔn)確部位。2.掌握心臟的外形和體表投影，能夠運(yùn)

2、用所學(xué)知識(shí)初步進(jìn)行心臟叩診。3.掌握心腔的構(gòu)造，理解心臟瓣膜的作用。第4頁(yè)/共15頁(yè)說(shuō)教法 課時(shí)安排：本此課共2學(xué)時(shí)，前兩個(gè)目標(biāo)在第一節(jié)完成，可以用模型人和心臟模型顯示，非常直觀。后一個(gè)目標(biāo)在第二節(jié)完成。選用的方法很多，如心臟瓣膜的作用就可以用心臟動(dòng)畫(huà)顯示。（如右圖）第5頁(yè)/共15頁(yè)說(shuō)教法 難點(diǎn)突破：重點(diǎn)內(nèi)容通過(guò)直觀的模型很容易突破，而作為難點(diǎn)的心臟瓣膜的作用可以用動(dòng)畫(huà)顯示的方法進(jìn)行突破。例如右側(cè)顯示了收縮期和舒張期不同的血流方向以及瓣膜開(kāi)啟和關(guān)閉。 收縮期 舒張期第6頁(yè)/共15頁(yè)說(shuō)教法 教學(xué)方法：教學(xué)方法的選擇是多種多樣的，不要拘泥于一、兩種模式。本此課所采用的方法主要有：精講、模型展示、學(xué)

3、生參與、多媒體課件播放等，可以根據(jù)課堂情況做適當(dāng)調(diào)整，隨機(jī)應(yīng)變。 收縮期 舒張期第7頁(yè)/共15頁(yè)說(shuō)學(xué)法 學(xué)習(xí)方法：通過(guò)本此課可以非常明白的告訴學(xué)生，學(xué)習(xí)解剖的最好方法就是多進(jìn)行實(shí)踐，只有多接觸模型、標(biāo)本與活體，才能將枯燥無(wú)味的解剖名詞牢記，才能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。第8頁(yè)/共15頁(yè)說(shuō)學(xué)法 能力培養(yǎng)與思維激發(fā)：解剖作為其他醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)，只有從學(xué)習(xí)解剖就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，才能使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)教師運(yùn)用先進(jìn)的多媒體技術(shù)更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的思維。第9頁(yè)/共15頁(yè)說(shuō)教學(xué)程序課堂結(jié)構(gòu)：1.課前提問(wèn)，了解對(duì)前此課的掌握程度和對(duì)本此課的預(yù)習(xí)情況。2.課堂講授，此部分靈活掌握。3.課堂檢測(cè)，根據(jù)課堂要求，給出一些練習(xí)題，檢查掌握情況。4.課后安排，布置預(yù)習(xí)。雙邊活動(dòng)：主要開(kāi)展模型指認(rèn)、課堂對(duì)話等形式。第10頁(yè)/共15頁(yè)說(shuō)教學(xué)程序板書(shū)設(shè)計(jì)：文字區(qū)掛圖區(qū)掛圖區(qū)掛圖備注區(qū)第11頁(yè)/共15頁(yè)說(shuō)教學(xué)程序 教學(xué)手段：解剖模型、掛圖、多媒體課件。 課堂練習(xí)：在模型上指認(rèn)、提問(wèn)、做練習(xí)題等。 課后安排：復(fù)習(xí)本此課不盡掌握的內(nèi)容、預(yù)習(xí)下次課。練習(xí)題舉例：心臟位于：A.上縱隔 B.前縱隔