教科版六上科學第四單元《生物的多樣性》課堂知識點總結

1、第四的單元生物的多樣性課堂知識點總結四、1、校園生物大搜索一、填空。1、到目前為止，已經發(fā)現(xiàn)并分類記載的生物種類超過了（ ）種。估計地球上現(xiàn)存的物種應有（200萬450萬）種。2、我們周圍生活的生物是（ ）的。3、（ ）是科學研究常用的方法。4、科學家常常要對一個（ ）的（ ）和（ ）進行調查。二、舉例：校園中有哪些動物和植物？三、簡答：調查校園中的動植物要注意些什么？四、2、校園生物分布圖一、填空。1、不同的地方生活著不同的（ ）。2、校園里的動植物種類很多，（ ）也各不相同。二、舉例。1、我國珍稀的植物有哪些？它們生長在哪？2、我國珍稀的動物有哪些？它們生活在哪？三、畫圖。 校園生物分布圖

2、 制作 制作時間 四、3、多種多樣的植物一、填空。1、用（ ）的方法可以幫助我們更好地辨別和研究植物。2、科學家主要是根據(jù)（ ）對植物進行分類的。例如，他們根據(jù)植物有沒有花把植物分成了兩大類：（ ）和（ ）。3、開花植物的身體是由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）組成的。4、在植物王國中，已發(fā)現(xiàn)的種類有（ ）種，（ ）約占一半以上。5、在不開花的植物中，（ ）、（ ）、（ ）和開花的植物一樣，自己進行（ ）制造養(yǎng)料。二、舉例。1、按什么標準可以將植物分成哪幾類？2、不開花植物包括哪些？四、4、種類繁多的動物一、填空，1、（ ）是研究動物的一種基本方法。2、科學家根據(jù)（動物骨骼的特征

3、）將動物分為兩大類：身體中有脊柱的動物叫（ ），沒有脊柱的動物叫（ ）。3、動物的（ ）和（ ）是科學家對動物進行分類的重要標準。4、身體分為頭胸腹三部分，頭部有一對觸角，胸部有三對足的動物是（ ）；終生在水中生活，用鰓呼吸的動物是（ ）；身體上長羽毛的動物是（ ）；直接生小動物，并用乳汁喂養(yǎng)小動物的是（ ）。5、在動物王國中，已發(fā)現(xiàn)的動物種類有（ ）多萬種，是生命世界中類別最多的；其中（ ）達到100多萬種，約占80。6、科學家把動物分成（ ）和（ ）兩大類。脊椎動物又可以分成（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等幾大類。二、名詞解釋。1、脊椎動物：2、無脊椎動物：3、昆蟲類4、魚類5、鳥

4、類6、哺乳動物三、舉例。 1、 按什么標準可以將動物分成哪幾類？2、請給各類動物家族增添新成員。鳥類：魚類：哺乳類：昆蟲類：爬行動物：兩棲動物：軟體動物：四、分析：觀察比較鴿子、狗、鯉魚的骨骼有什么共同特征？四、5、相貌各異的我們一、填空。1、同一種生物不同個體之間也存在著（ ）。2、我們的相貌是（ ）的。世界上很難找到兩個相貌完全相同的人。3、生物有不同的（ ），這些特征的不同組合造就了多樣的生命個體。二、調查分析。如果讓我們在班級中找出某一位同學，我們會毫不費力地做到這件事，這是為什么呢？四、6、原來是相互關聯(lián)的一、填空。1、動植物具有與（ ）相適應的一些特殊身體結構。2、生物的（ ）與它

5、們所生活的（ ）和（ ）相關聯(lián)。3、動植物所具有的（ ）都是它們長期適應所生活的（ ）的結果。4、在不同環(huán)境中生活的動物，也有明顯不同的（ ）。二、舉例：我們知道許多生物都有特殊的形態(tài)結構，請舉例說明。三、分析。1、生活在水中的植物和一些生活在陸地上的植物，觀察比較它們的根有什么不同？2、觀察生活在不同地方的陸生植物，比較它們的葉子有什么不同？3、觀察生活在水里（金魚）和空中飛行（鴿子）的動物，比較它們的身體特征有什么相同和不同？4、貓的爪、鳥的爪、鴨的蹼腳各有什么特點？它們分別有什么作用？這些生物適宜生活在什么樣的環(huán)境中？5、蒼耳、蓮子、蒲公英的種子各有什么特點？四、7、誰選擇了它們一、填空

6、。1、在38億年前，地球上出現(xiàn)簡單生命體開始，到現(xiàn)在豐富多彩的生命世界，地球（ ）是重要原因。人類對于生物（ ）的改變和對一些動物的（ ）也起到了重要作用。2、生物學家對不同地方的生物個體進行比較時，發(fā)現(xiàn)了一個非常有趣的現(xiàn)象，即同一種生物，愈冷的地方，個體就（ ），身體愈接近（ ）；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就（ ）。這就是著名的（ ）。3、（ ）發(fā)生變化，生物的形態(tài)結構也會發(fā)生變化。4、（ ）和（ ）改變著生物，造就了生物的多樣性。5、（ ， 。）大自然就是運用這一法則選擇和淘汰著生物家族的一個個成員。6、大自然（ ）改變并選擇著生物，生物因生活的環(huán)境變化，形成多種多樣的（ ）。二

7、、簡答：田野中綠色青蛙對其生存和物種延續(xù)的重要意義？三、舉例：自然選擇或人工選擇改變生物特征的例子。四、8、生物多樣性的意義一、填空。1、（ ）是我們美麗的家園，各種各樣的生物，在這個家園中都扮演著不同的角色，它們相互依存，相互作用，相互影響著。2、（ ）是人類生存與發(fā)展的基礎。3、每種生物都與人類（ ）息息相關。人類的衣食住行離不開生物的多樣性。4、多樣的生物對我們人類有不同的（ ）。有的具有欣賞價值和科學價值，有的具有經濟價值，有的具有藥用價值。5、人類是生物大家族中的一員，我們理應（ ）家族中的每一個成員。6、保護（ ）就要保護它們生活的環(huán)境。二、舉例。1、每種生物也都需要生活在生物多樣性的環(huán)境之中，請舉例說明。2、請你根據(jù)家鄉(xiāng)的實際情況，寫出幾條保護家鄉(xiāng)生物多樣性的措施。三、簡答。1、生物多樣性的作用是什么？2、如果缺少了生物的多樣性人類生活將會怎樣？3、生物多樣性的意義是什么？4、為什么人類生活離不開植物？四、填圖。 人與動物的關系四、9、資料庫一、填空。1、（ ）是生物的基本權利。生物的基本生存條件包括（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等。2、生物多樣性條約于（