我的母親 (2)

1、你入學(xué)的新書包你入學(xué)的新書包有人給你拿有人給你拿你雨中的花折傘你雨中的花折傘有人給你打有人給你打你愛吃的你愛吃的(那那)三鮮餡三鮮餡有人有人(他他)給你包給你包你委屈的淚花你委屈的淚花有人給你擦有人給你擦啊這個人就是娘啊這個人就是娘啊這個人就是媽啊這個人就是媽這個人給了我生命這個人給了我生命給我一個家給我一個家啊不管你走多遠啊不管你走多遠無論你在干啥無論你在干啥到什么時候也離不到什么時候也離不開咱的媽開咱的媽你身在你身在(那那)他鄉(xiāng)住他鄉(xiāng)住有人在牽掛有人在牽掛你回到你回到(那那)家里邊家里邊有人沏熱茶有人沏熱茶你躺在你躺在(那那)病床上病床上有人有人(他他)掉眼淚掉眼淚你露出你露出(那那)笑容

2、時笑容時有人樂開花有人樂開花啊這個人就是娘啊這個人就是娘啊這個人就是媽啊這個人就是媽這個人給了我生命這個人給了我生命給我一個家給我一個家啊不管你多富有啊不管你多富有無論你官多大無論你官多大到什么時候也不能忘咱到什么時候也不能忘咱的媽的媽母親 經(jīng)典經(jīng)典 重溫重溫 游游 子子 吟吟 唐孟郊 慈母手中線，慈母手中線， 游子身上衣；游子身上衣； 臨行密密縫，臨行密密縫， 意恐遲遲歸。意恐遲遲歸。 誰言寸草心，誰言寸草心， 報得三春暉？報得三春暉？ 獻給母親的歌獻給母親的歌我的母親胡適胡適教學(xué)目標(biāo)v1、把握文章內(nèi)容，理清課文結(jié)構(gòu)，體會作者感情。v2、學(xué)習(xí)運用具體事例來表現(xiàn)人物品格的特點的寫法。v3、了解

3、文章在真切、質(zhì)樸的語言之中蘊含神情的語言風(fēng)格。胡適胡適(1891-1962)(1891-1962)， 原名胡洪骍（原名胡洪骍（xnxn），），字希疆，后改名胡適，字希疆，后改名胡適，字適之，安徽績溪人。字適之，安徽績溪人?，F(xiàn)代詩人、學(xué)者?，F(xiàn)代詩人、學(xué)者。 給下列加線字注音給下列加線字注音綽綽號號 吹吹笙笙 摹摹畫畫 庶庶祖母祖母文文縐縐縐縐 眼眼翳翳 舔舔去去 寬寬恕恕侮侮辱辱 輕輕薄薄chushngmshzhuytinshwb 聽讀課文，批注文中刻畫母親形象聽讀課文，批注文中刻畫母親形象的語句。思考：的語句。思考： （1 1）文中寫了母親哪些方面的事？文中寫了母親哪些方面的事？ （2 2）勾

4、畫出文中揭示母親品性的語勾畫出文中揭示母親品性的語句，試用句，試用“母親是一個母親是一個 的人的人”的形式組織語言，精當(dāng)評價母親的形象。的形式組織語言，精當(dāng)評價母親的形象。 （1 1）寫了母親三個方面的事：）寫了母親三個方面的事： 一是對一是對“我我”的管教；的管教； 二是作為當(dāng)家的后母如何處理二是作為當(dāng)家的后母如何處理家庭家庭的的難事和矛盾；難事和矛盾； 三是如何對待他人對三是如何對待他人對自己自己人格的侮辱。人格的侮辱。(5-7)(8-11)(12)一是對一是對“我我”的管教的管教學(xué)習(xí)上的督促學(xué)習(xí)上的督促做人上的訓(xùn)導(dǎo)做人上的訓(xùn)導(dǎo)(5)(6-7)如何與如何與“我我”的大嫂、的大嫂、二嫂相處和

5、如何對待她二嫂相處和如何對待她們妯娌之間的矛盾。們妯娌之間的矛盾。如何在除夕之夜對付如何在除夕之夜對付敗家子大哥的債主。敗家子大哥的債主。二是作為二是作為當(dāng)家的后當(dāng)家的后 母如何處母如何處理理家庭家庭的的難事和矛難事和矛盾；盾；(8)(9-11)三是如何對待三是如何對待 他人對他人對自己自己人人格的侮辱。格的侮辱。 寫母親受了人寫母親受了人格上的侮辱非常生格上的侮辱非常生氣，直到叫那個說氣，直到叫那個說了不負責(zé)任的話的了不負責(zé)任的話的五叔當(dāng)面認錯賠罪五叔當(dāng)面認錯賠罪才罷休。才罷休。(12)1、請用簡潔的語言說說母親是一個怎樣的人？、請用簡潔的語言說說母親是一個怎樣的人？ 母親慈祥、教子嚴(yán)而有方

6、；母親慈祥、教子嚴(yán)而有方；氣量大，性情好，待人仁慈、和善、氣量大，性情好，待人仁慈、和善、容忍；對大事又不失剛氣；是我的容忍；對大事又不失剛氣；是我的恩師、慈母、嚴(yán)父。恩師、慈母、嚴(yán)父。2、作者對母親懷有怎樣的感情？、作者對母親懷有怎樣的感情？懷念、感激、敬愛之情懷念、感激、敬愛之情1、課文標(biāo)題為、課文標(biāo)題為“我的母親我的母親”，而文章前三段，而文章前三段只有一句提及母親，其內(nèi)容似與只有一句提及母親，其內(nèi)容似與“母親母親”無無關(guān)，這是為什么？關(guān)，這是為什么？ 文章前三段寫作者的性格特征和童年生文章前三段寫作者的性格特征和童年生活，既寫了童年生活的單調(diào)和失落，也寫出活，既寫了童年生活的單調(diào)和失落

7、，也寫出了環(huán)境與教育對一個人性格的養(yǎng)成所起的奠了環(huán)境與教育對一個人性格的養(yǎng)成所起的奠基作用。前三段不僅為寫母親起到了很好的基作用。前三段不僅為寫母親起到了很好的鋪墊作用，而且與文末相呼應(yīng)。鋪墊作用，而且與文末相呼應(yīng)。讀一讀，想一想讀一讀，想一想2、作者主要寫母親是他的恩師，為什么除、作者主要寫母親是他的恩師，為什么除了寫母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)之外，還用更多的筆墨寫了寫母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)之外，還用更多的筆墨寫了她與家人相處的情景？了她與家人相處的情景？ 寫母親與家人相處的情形，是為了體寫母親與家人相處的情形，是為了體現(xiàn)母親平時的待人接物以及這些對我的影現(xiàn)母親平時的待人接物以及這些對我的影響。寫她以身示范對我的耳

8、濡目染、潛移響。寫她以身示范對我的耳濡目染、潛移默化的教育和影響。這不僅寫母親對我的默化的教育和影響。這不僅寫母親對我的“言教言教”，更寫了母親對我的，更寫了母親對我的“身教身教”。讀一讀，想一想讀一讀，想一想九年的讀書生活九年的讀書生活母親是母親是母親對母親對“我我”做人的教育做人的教育一、對一、對“我我”的管教：的管教：諄諄教誨，嚴(yán)格督學(xué)。諄諄教誨，嚴(yán)格督學(xué)。嚴(yán)厲責(zé)罰，正確教導(dǎo)。嚴(yán)厲責(zé)罰，正確教導(dǎo)。二、作為當(dāng)家的后二、作為當(dāng)家的后母如何處理家庭的母如何處理家庭的難事和矛盾：難事和矛盾：寬厚容忍，從不給人寬厚容忍，從不給人臉色看。臉色看。正直剛烈，從不受正直剛烈，從不受一點侮辱。一點侮辱。慈

9、母給慈母給“我我”的極大影響的極大影響學(xué)得了好脾氣、待人接物的和氣、學(xué)得了好脾氣、待人接物的和氣、能寬恕人、體諒人；學(xué)習(xí)勤奮、守能寬恕人、體諒人；學(xué)習(xí)勤奮、守時。時。我我的的母母親親三、如何對待他三、如何對待他人對自己人格的人對自己人格的侮辱：侮辱：慈母慈母嚴(yán)師嚴(yán)師恩師恩師品味詞語的分寸感（課后研討）品味詞語的分寸感（課后研討）：1 1、用、用“不能不不能不”這個雙重否定和后面的這個雙重否定和后面的“算是算是”連起來表達一種主觀上連起來表達一種主觀上 的肯定，的肯定，既表明了態(tài)度，又不顯得斷然絕對。既表明了態(tài)度，又不顯得斷然絕對。2 2、表現(xiàn)作者、表現(xiàn)作者謙遜謙遜的態(tài)度，和后面的的態(tài)度，和后面

10、的“沒沒有一個人管束過我有一個人管束過我”對應(yīng)，側(cè)面說明母親對應(yīng)，側(cè)面說明母親給給“我我”的教益非常大。的教益非常大。3 3、胡適的、胡適的“好脾氣好脾氣”、“待人接物的和氣待人接物的和氣”、“寬恕人寬恕人”、“體諒人體諒人”的性格品德是有口皆碑的，但在說到這些美德時，的性格品德是有口皆碑的，但在說到這些美德時，前面都加了前面都加了“如果如果”這一表假設(shè)的詞語，意在表明只是一種這一表假設(shè)的詞語，意在表明只是一種假設(shè)，而不是自己已經(jīng)具備了這些美德，表現(xiàn)了作者假設(shè)，而不是自己已經(jīng)具備了這些美德，表現(xiàn)了作者不溢美、不溢美、不自夸不自夸的品格，同時也非常符合自傳的語體特點。的品格，同時也非常符合自傳的

11、語體特點。 世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。高爾基高爾基 慈母的胳膊是由愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不香慈母的胳膊是由愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不香甜？甜？ 雨果雨果 全世界的母親是多么的相像！她們的心始終一樣，每一全世界的母親是多么的相像！她們的心始終一樣，每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。個母親都有一顆極為純真的赤子之心?；萏芈萏芈?我給我母親添了不少亂，但是我認為她對此頗為享我給我母親添了不少亂，但是我認為她對此頗為享受。受。 馬克馬克吐溫吐溫 媽媽是我最偉大的老師，一個充滿慈愛和富于無畏精媽媽是我最偉大的老師，一個充滿慈愛和富于無畏精神的老師

12、。如果說愛如花般甜美，那么我的母親就是那朵神的老師。如果說愛如花般甜美，那么我的母親就是那朵甜美的愛之花。甜美的愛之花。史蒂維史蒂維旺德（美國著名盲人男歌手）旺德（美國著名盲人男歌手） 贊美母親的名言妙語贊美母親的名言妙語 請回憶你媽媽對你影請回憶你媽媽對你影響很深的一件事。響很深的一件事。你入學(xué)的新書包你入學(xué)的新書包有人給你拿有人給你拿你雨中的花折傘你雨中的花折傘有人給你打有人給你打你愛吃的你愛吃的(那那)三鮮餡三鮮餡有人有人(他他)給你包給你包你委屈的淚花你委屈的淚花有人給你擦有人給你擦啊這個人就是娘啊這個人就是娘啊這個人就是媽啊這個人就是媽這個人給了我生命這個人給了我生命給我一個家給我一個家啊不管你走多遠啊不管你走多遠無論你在干啥無論你在干啥到什么時候也離不到什么時候也離不開咱的媽開咱的媽你身在你身在(那那)他鄉(xiāng)住他鄉(xiāng)住有人在牽掛