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用一個(gè)詞來(lái)概括孩子值得表?yè)P(yáng)的行為用一個(gè)詞來(lái)概括孩子值得表?yè)P(yáng)的行為練習(xí)練習(xí)播種行為播種行為 收獲習(xí)慣收獲習(xí)慣播種習(xí)慣播種習(xí)慣 收獲性格收獲性格播種性格播種性格 收獲命運(yùn)收獲命運(yùn)成為一名稱(chēng)職、快樂(lè)的家長(zhǎng)!讓我們?yōu)橹吨T 熱情、毅力、行動(dòng)、智慧! 暫時(shí)隔離就是在孩子不良行為發(fā)生后,立即暫時(shí)隔離就是在孩子不良行為發(fā)生后,立即將他置于一個(gè)單調(diào)、乏味的地方。他必須呆在那將他置于一個(gè)單調(diào)、乏味的地方。他必須呆在那里,直到定時(shí)器響了之后方可離開(kāi)。隔離時(shí)間應(yīng)里,直到定時(shí)器響了之后方可離開(kāi)。隔離時(shí)間應(yīng)遵循一歲一分鐘原則。遵循一歲一分鐘原則。短時(shí)目的是立即阻止問(wèn)題行為;長(zhǎng)遠(yuǎn)目的是幫助孩子達(dá)短時(shí)目的是立即阻止問(wèn)題行為;長(zhǎng)遠(yuǎn)目的是幫助孩子達(dá)到自我約束。到自我約束。哪些不良行為應(yīng)受到暫時(shí)隔離?哪些不良行為應(yīng)受到暫時(shí)隔離?打人、對(duì)父母無(wú)禮、亂發(fā)脾氣、惡意取笑別人、踢人、打人、對(duì)父母無(wú)禮、亂發(fā)脾氣、惡意取笑別人、踢人、咬人、吐別人、做危險(xiǎn)的事、有意損壞家具、提醒下不終咬人、吐別人、做危險(xiǎn)的事、有意損壞家具、提醒下不終止錯(cuò)誤行為、飯桌上亂扔食物止錯(cuò)誤行為、飯桌上亂扔食物阻止這些不良行為可用阻止這些不良行為可用暫時(shí)隔離。暫時(shí)隔離。哪些不良行為不適合用暫時(shí)隔離?哪些不良行為不適合用暫時(shí)隔離? 鬧別扭、撒嬌(采用故意忽視);想讓孩子去做他鬧別扭、撒嬌(采用故意忽視);想讓孩子去做他不樂(lè)意做的事情(采用祖
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