答謝中書書公開課完整PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1答謝中書書公開課完整答謝中書書公開課完整山川之美山川之美, ,古來共談。古來共談。第1頁/共29頁第2頁/共29頁第3頁/共29頁第4頁/共29頁第5頁/共29頁第6頁/共29頁第7頁/共29頁第8頁/共29頁 陶弘景陶弘景 南朝人，字南朝人，字通明通明，號，號華陽隱居華陽隱居。丹。丹陽秣陵人，去官隱陽秣陵人，去官隱居茅山，人稱居茅山，人稱“山山中宰相中宰相”。有。有陶陶隱居集隱居集。本文是。本文是六朝山水小品名作六朝山水小品名作。 本文與本文與南朝吳均的南朝吳均的與朱元思書與朱元思書可稱可稱雙璧雙璧，同為六朝山水名作。，同為六朝山水名作。第9頁/共29頁陶弘景陶弘景 “ “山中宰相山

2、中宰相” ” 齊高帝曾經(jīng)召他進宮陪伴太子讀書齊高帝曾經(jīng)召他進宮陪伴太子讀書。后來，陶弘景遠離塵世，隱居曲山（今茅。后來，陶弘景遠離塵世，隱居曲山（今茅山）。他精通陰陽五行、山川地理、天文氣山）。他精通陰陽五行、山川地理、天文氣象。梁武帝繼位后，他象。梁武帝繼位后，他“禮聘不出禮聘不出”。因此因此，每逢有兇吉、祭祀、征討大事，朝廷都要，每逢有兇吉、祭祀、征討大事，朝廷都要派人進山向他請教，故稱他為派人進山向他請教，故稱他為“山中宰相山中宰相”。陶一生好松。每當(dāng)輕風(fēng)吹拂松枝，發(fā)出陶一生好松。每當(dāng)輕風(fēng)吹拂松枝，發(fā)出“沙沙沙沙”的聲響時，他就象聽到仙樂一樣如癡的聲響時，他就象聽到仙樂一樣如癡如狂。有時

3、，他竟一人進山，專去聽山野松如狂。有時，他竟一人進山，專去聽山野松濤之聲，人又稱之濤之聲，人又稱之“仙人仙人”。 第10頁/共29頁選自選自全上古三代秦漢三國六朝文全上古三代秦漢三國六朝文全梁文全梁文第11頁/共29頁 答復(fù)答復(fù)，回，回復(fù)復(fù)謝征謝征, ,作者的朋作者的朋友。中書，是友。中書，是謝征的官職。謝征的官職。信信第12頁/共29頁 書書，即書信，是古代的一種應(yīng)用，即書信，是古代的一種應(yīng)用性文體，可以記事、抒情，也可以寫性文體，可以記事、抒情，也可以寫景、議論，實用性和審美性完美結(jié)合景、議論，實用性和審美性完美結(jié)合。 答謝中書書答謝中書書本文是作者給本文是作者給謝中書復(fù)信中的一部分內(nèi)容，

4、是謝中書復(fù)信中的一部分內(nèi)容，是作者寫景的名篇。作者寫景的名篇。 第13頁/共29頁第14頁/共29頁讓我們通過朗讀領(lǐng)略文章的美。讓我們通過朗讀領(lǐng)略文章的美。 朗讀方法：看清字，讀準音朗讀方法：看清字，讀準音，口齒清楚，緩急有秩，輕重有，口齒清楚，緩急有秩，輕重有度，感情充沛，一氣呵成。度，感情充沛，一氣呵成。第15頁/共29頁山川之山川之美美，古來，古來 共共 談?wù)劇８叻迦朐?，清流見底。高峰入云，清流見底。山川景色的美麗，自古以來就是文人雅山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。士共同贊嘆的啊。 巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。澈見底。一起一起

5、。 贊嘆贊嘆 解詞譯文美景美景第16頁/共29頁兩岸石壁，兩岸石壁，五色五色 交輝交輝。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。色彩斑斕。色彩斑斕。青林翠竹，青林翠竹，四時四時 俱俱 備備。青蔥的樹青蔥的樹木木，翠綠的竹，翠綠的竹林林，四季長存。，四季長存。四季。四季。 都。存在都。存在解詞譯文交相輝映交相輝映第17頁/共29頁曉曉霧霧將將歇歇，猿鳥，猿鳥亂亂鳴。鳴。夕日欲夕日欲頹頹， 沉鱗沉鱗 競競 躍躍。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿猴清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿猴和小鳥此起彼伏的叫聲；和小鳥此起彼伏的叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚夕陽快要落山的時候，潛

6、游在水中的魚兒爭相跳出水面。兒爭相跳出水面。消散。消散。 墜落墜落 潛游在水中的魚潛游在水中的魚。爭相。跳出水面爭相。跳出水面。解詞譯文清晨清晨此起彼伏此起彼伏第18頁/共29頁實實是是欲界欲界之之仙都仙都。自自康樂康樂以來，未復(fù)有以來，未復(fù)有能能與與其奇其奇者者。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。種奇麗景色了。指人間指人間 指仙境。指仙境。 南朝的謝靈運南朝的謝靈運參與，這里指欣賞。參與，這里指欣賞。 解詞譯文.的人的人第19頁/共29頁 康樂：康樂：南朝著名南朝著名山水詩人謝

7、靈運山水詩人謝靈運，他，他18歲時繼承他祖父的爵位歲時繼承他祖父的爵位，被封為康樂公。謝靈，被封為康樂公。謝靈運是中國詩歌史上第一運是中國詩歌史上第一個大批量創(chuàng)作山水詩的個大批量創(chuàng)作山水詩的詩人，詩人，第一個以山水作第一個以山水作為詩歌主要描寫對象的為詩歌主要描寫對象的詩人詩人。他的詩歌的出現(xiàn)。他的詩歌的出現(xiàn)標志著中國真正意義上標志著中國真正意義上的山水詩歌的形成。因的山水詩歌的形成。因此贏得了中國山水詩派此贏得了中國山水詩派開山鼻祖開山鼻祖的稱號。的稱號。知知人人論論世世第20頁/共29頁一、總領(lǐng)全文一、總領(lǐng)全文,從古至今從古至今,以以“共談共談”概說人人皆愛，以概說人人皆愛，以“美美”點明

8、全文中心。點明全文中心。二、分寫二、分寫具體描繪了秀美具體描繪了秀美的山川景色。的山川景色。 三、抒情、議論。以感嘆總括全三、抒情、議論。以感嘆總括全文，復(fù)以名人證實此說文，復(fù)以名人證實此說 。分分總總總總第21頁/共29頁匠心獨運山川美在哪？本文作者怎樣描繪山川之美的？第22頁/共29頁高峰入云高峰入云，清流見，清流見底。底。兩岸石壁，兩岸石壁， 五色交輝。五色交輝。 青林翠竹，青林翠竹， 四時俱備。四時俱備。曉霧將歇，曉霧將歇， 猿鳥亂鳴。猿鳥亂鳴。 夕日欲頹，夕日欲頹， 沉鱗競躍。沉鱗競躍。山山高高水水凈凈 仰視仰視平遠平遠靜景靜景動景動景聽覺聽覺視覺視覺 描繪了秀美生機勃勃的山川景色。

9、描繪了秀美生機勃勃的山川景色。 俯瞰俯瞰 石壁石壁五彩斑斕五彩斑斕林木林木青翠青翠 猿鳥猿鳥鳴叫鳴叫魚兒魚兒跳躍跳躍 第23頁/共29頁 先先仰視仰視“高峰入云高峰入云”，再，再俯視俯視“清清流見底流見底”，又，又平看平看“兩岸石壁兩岸石壁”“”“青青林翠竹林翠竹”，最后又分，最后又分“曉曉”“”“夕夕”兩兩層來寫，一句一景，次第井然。同時層來寫，一句一景，次第井然。同時注意了注意了色彩的配合、晨夕的變化，色彩的配合、晨夕的變化，動動靜靜的結(jié)合等的結(jié)合等。匠心獨運本文作者怎樣描繪山川之美的？第24頁/共29頁第25頁/共29頁 本文表達了作者怎樣的思想感情本文表達了作者怎樣的思想感情? 表達了作者沉醉山水的表達了作者沉醉山水的愉悅之情愉悅之情和與古今知音共賞美景的和與古今知音共賞美景的得意之感得意之感。 “實是欲界之仙都。自康樂實是欲界之仙都。自康樂以來以來，未復(fù)有能與其奇者。未復(fù)有能與其奇者?！?最能體現(xiàn)作者思想感情的語句是什么最能體現(xiàn)作者思想感情的語句是什么?第26頁/共29頁請同學(xué)們根據(jù)下面的提請同學(xué)們根據(jù)