提升工程2016 遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目測(cè)試題及答案

1、?“提升工程2021-遠(yuǎn)程培訓(xùn)工程?測(cè)試題1.SCORM課件就是交互式視頻。()2.反病毒軟件總是超前于病毒的出現(xiàn)，它可以查、殺任何種類的病毒。()3.資源運(yùn)用的方法不會(huì)對(duì)教學(xué)效果造成影響。()6.與其把內(nèi)容搬到網(wǎng)上，還不如在上課的時(shí)候解決學(xué)生所有的問題()7.教師可以利用博客發(fā)布教學(xué)通知、布置作業(yè)，書寫日常的生活感悟、教學(xué)心得等日記隨筆，將教學(xué)資源上傳。8.幫助學(xué)生樹立信息道德與信息平安意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣是教師信息技術(shù)應(yīng)用能力中的一項(xiàng)重要指標(biāo)。9.在課堂中使用交互式電子白板時(shí)，應(yīng)每節(jié)課盡量發(fā)揮電子白板的交互性，而不用管本課是新授課還是復(fù)習(xí)課()10.在課堂引入環(huán)節(jié)，利用信息技術(shù)可以創(chuàng)

2、設(shè)故事情景激發(fā)孩子興趣。11.局部整合是信息技術(shù)與教學(xué)中的局部環(huán)節(jié)相整合，是信息技術(shù)與課程整合的初始階段13.效勞號(hào)利用編輯模式可以為微信公眾平臺(tái)設(shè)計(jì)菜單。()14.在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生自主操作使用幾何畫板不能對(duì)知識(shí)進(jìn)行深度拓展()15.因目前技術(shù)原因，移動(dòng)設(shè)備較適合開展文科而不是理科的教與學(xué)活動(dòng)()16.WebQuest 模式是在 1995 年初由圣地亞哥州立大學(xué)的 Bernie Dodge 和 Tom March 開 發(fā)的，是一種面向探究的活動(dòng)，活動(dòng)中學(xué)生們所用到的所有或大局部信息都來(lái)自網(wǎng)絡(luò)。WebQuest 模式現(xiàn)在已是一種很受歡送的網(wǎng)上學(xué)習(xí)模式，很多教師和學(xué)生都在利用它培養(yǎng)學(xué)習(xí)的高級(jí)思維能力

3、，實(shí)現(xiàn)有意義的學(xué)習(xí)目標(biāo)。17.在TWT創(chuàng)新思維工具中，建立專題后不能繼續(xù)添加專題()18.教學(xué)評(píng)價(jià)的唯一目的就是要找出教學(xué)中所存在的問題，以便“對(duì)癥下藥。 ()19.在利用網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行個(gè)人教學(xué)資源管理時(shí)，要選擇可靠性較高的軟件平臺(tái)，防止因軟件平臺(tái)的一些較大故障而帶來(lái)的損失。單項(xiàng)選擇題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.關(guān)于Moodle如何在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用觀點(diǎn)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是？CA. Moodle的應(yīng)用為學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)創(chuàng)立了一個(gè)良好的環(huán)境，表達(dá)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。B. Moodle可以作為收集學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程數(shù)據(jù)，為大數(shù)據(jù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用提供原始數(shù)據(jù)。C. 信息技術(shù)學(xué)科教

4、學(xué)中使用“學(xué)習(xí)管理平臺(tái)對(duì)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)能力等方面沒有明顯的效果。D. Moodle能夠?yàn)樾畔⒓夹g(shù)學(xué)科教學(xué)中課堂作業(yè)的收發(fā)、資源的共享、作業(yè)的評(píng)價(jià)展示等活動(dòng)提供技術(shù)支持。答案：C解析：21.“微課是指時(shí)間在10分鐘以內(nèi)，有明確的教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容短小，集中說(shuō)明一個(gè)問題的小課程是哪位學(xué)者對(duì)微課的定義(C)A. 黎加厚B. 焦建利 C. 桑新民 D. 余勝泉答案：C22.使用優(yōu)酷上傳視頻文件我們可能使用 帳號(hào)登錄。(A)A. QQ帳號(hào)B. 微信帳號(hào)C. 淘寶帳號(hào)D. 新浪帳號(hào)答案：A解析：23.以下軟件可免費(fèi)用于編輯Word、Excel和PPT文檔移動(dòng)設(shè)備軟件是 (C)A. K

5、eynoteB. 有道云筆記C. WPS OFFICED. Microsoft OFFICE24.在技術(shù)支持的探究學(xué)習(xí)中，為主體，為主導(dǎo) (D )A. 教師；學(xué)生B. 教師；教師C. 學(xué)生；學(xué)生D. 學(xué)生；教師答案：D解析：25.語(yǔ)言吐齒清，標(biāo)準(zhǔn)有條理描述的是微課程制作的哪項(xiàng)要求?(C ) A. 聚焦B. 簡(jiǎn)要C. 清晰D. 創(chuàng)新答案：C解析：26.在信息技術(shù)整合的課堂中，學(xué)生每人擁有一臺(tái)電腦并與教師的電腦相連形成局域網(wǎng)，同時(shí)配有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)，的課堂組織形式。(B )A. 小組活動(dòng)B. 全班活動(dòng)C. 個(gè)別活動(dòng)D. 集體活動(dòng)答案：B解析：27.按照評(píng)價(jià)功能分類，教學(xué)評(píng)價(jià)包括以：(A )A.

6、診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)B. 開展性評(píng)價(jià)、結(jié)論性評(píng)價(jià)C. 個(gè)人評(píng)價(jià)、別人評(píng)價(jià)D. 定量評(píng)價(jià)、定性評(píng)價(jià)答案：A解析：28.全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的主要內(nèi)容可以用哪四個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)描述：( B )A. 培訓(xùn)、實(shí)踐、應(yīng)用、測(cè)評(píng)B. 標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)、測(cè)評(píng)、應(yīng)用C. 能力、培訓(xùn)、測(cè)評(píng)、應(yīng)用D. 標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)、實(shí)踐、應(yīng)用答案：B解析：29.工作坊中活動(dòng)設(shè)計(jì)分為橫向設(shè)計(jì)以及？(C )A. 系統(tǒng)設(shè)計(jì)B. 方法設(shè)計(jì)C. 縱向設(shè)計(jì)D. 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)答案：C解析：30.以校為本，組建教師教學(xué)實(shí)踐與學(xué)習(xí)的共同體，共同開展校本教研、培訓(xùn)、科研等各種與教師專業(yè)開展相關(guān)的活動(dòng)。這種研修方式被稱為：( C)A.

7、課題研修B. 課例研修C. 校本研修D(zhuǎn). 社區(qū)研修答案：C解析：( B )A. 技術(shù)為本，教育為用B. 教育為本，技術(shù)為用C. 二者關(guān)系同等重要D. 二者沒有關(guān)系答案：B解析：32.Flash是Micromedia公司推出的什么軟件？( A )A. 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫制作B. 視頻處理C. 音頻處理D. 圖像處理答案：A解析：33.對(duì)于一些需要長(zhǎng)久保存，連續(xù)應(yīng)用的資源應(yīng)采用哪種保存方法( C )A. 硬盤保存B. 光盤保存C. 紙質(zhì)保存D. 教師個(gè)人保存答案：C解析：( B )A. 思維活潑，每個(gè)人都不受任何約束地講出解決方案B. 禁止評(píng)判C. 以量求質(zhì)D. 全部記錄，再做合并組合答案：B解析

8、：35.深層思維活動(dòng)不包括哪一項(xiàng)？( D )A. 創(chuàng)造B. 評(píng)價(jià)C. 分析D. 理解E. 應(yīng)用答案：D解析：36.關(guān)于使用技術(shù)支持學(xué)生的技能訓(xùn)練與指導(dǎo)，以下描述最恰當(dāng)?shù)氖? A )A. 有利于學(xué)生掌握概念與技能B. 有利于照顧到學(xué)習(xí)者的個(gè)別需求C. 有利于了解技能的應(yīng)用過(guò)程D. 有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神答案：A解析：37.美國(guó)最先提出的概念，被許多國(guó)家作為技術(shù)制高點(diǎn)而競(jìng)相角逐。有人將其稱為第二次信息革命的標(biāo)志(A )A. 信息高速公路B. 2021戰(zhàn)略C. 全國(guó)學(xué)習(xí)網(wǎng)D. 全國(guó)學(xué)習(xí)網(wǎng)答案：A解析：38.李老師在講課時(shí)他翻開很多應(yīng)用程序，電腦突然死機(jī)了，如果他想啟動(dòng)任務(wù)管理器Windows操作系

9、統(tǒng)，他應(yīng)該使用的組合鍵是( C )A. Alt+Del+EscB. Alt+DelC. Ctrl+Alt+DelD. Alt+Tab答案：C解析：39.老師需要在電腦中尋找已有的圖片文件，他可以在搜索框中通過(guò)輸入以下哪些文件擴(kuò)展名來(lái)查找圖片文件( A )A. *.gifB. *.wmfC. *.asfD. *.swf答案：A解析：40.按照投入的時(shí)間和資金本錢來(lái)看，選擇教學(xué)資料的最節(jié)省的方式按順序分別是( C )A. 選擇現(xiàn)成的資料，設(shè)計(jì)新資料，修改現(xiàn)有的資料B. 設(shè)計(jì)新資料，選擇現(xiàn)成的資料，修改現(xiàn)有的資料C. 選擇現(xiàn)成的資料，修改現(xiàn)有資料，設(shè)計(jì)新資料D. 修改現(xiàn)有資料，選擇現(xiàn)成的資料，設(shè)計(jì)新

10、資料答案：C解析：41.我們?cè)诰帉憰寤蛘撐牡臅r(shí)候，如果想快速設(shè)置多個(gè)文本段落為同樣的字體樣式或段落格式，我們是可以使用_工具。( A )A. 格式刷B. 復(fù)制C. 樣式D. 段落格式答案：A解析：(A )A. 有B. 沒有答案：A解析：43.計(jì)算機(jī)病毒破壞的主要對(duì)象是：( D )A. 軟盤B. 磁盤驅(qū)動(dòng)器C. CPUD. 程序和數(shù)據(jù)答案：D解析：44.地理課上，包老師想讓同學(xué)們了解颶風(fēng)來(lái)臨的場(chǎng)景，教師播放了美國(guó)颶風(fēng)登陸的視頻片斷，這表達(dá)了教學(xué)媒體在 方面的功能( D )A. 設(shè)置疑點(diǎn)，引發(fā)思考B. 創(chuàng)設(shè)情境，建立共同經(jīng)驗(yàn)C. 提示示范，便于模仿D. 展示事實(shí)，獲得直觀經(jīng)驗(yàn)答案：D解析：45.

11、在Excel2021中，對(duì)數(shù)據(jù)表進(jìn)行排序時(shí)，在“排序?qū)υ捒蛑心軌蛑付ǖ呐判蜿P(guān)鍵字個(gè)數(shù)限制為公式為(D )A. 1個(gè)B. 2個(gè)C. 3個(gè)D. 任意答案：D解析：46.在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間中，交流與互動(dòng)至關(guān)重要。以下哪個(gè)軟件不具備即時(shí)交流與互動(dòng)功能的是( D )A. QQB. 微信C. BBSD. 電子郵箱答案：D解析：多項(xiàng)選擇題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.下面哪些是關(guān)于終結(jié)性評(píng)價(jià)的正確描述？( AC )A. 可以包括小測(cè)驗(yàn)和考試，也可以是關(guān)于技能或過(guò)程的展示B. 貫穿于整個(gè)工程，用于改善學(xué)習(xí)和改良教學(xué)C. 測(cè)試對(duì)一項(xiàng)技能的掌握情況D. 發(fā)生在一個(gè)學(xué)習(xí)工程或單元的中間答案：AC解析：4

12、8.Moodle中主題可以 ABC。A. 增加B. 移動(dòng)C. 刪除D. 以上三項(xiàng)都不對(duì)答案：ABC解析：49.利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的ACDA. 眼B. 肩C. 腦D. 手答案：ACD解析：( ACD )A. 合作主體方面B. 學(xué)習(xí)環(huán)境方面C. 合作主導(dǎo)方面D. 技術(shù)方面答案：ACD解析：51.如何超越傳統(tǒng)教師專業(yè)開展形式？(ABCD )A. 以教師實(shí)踐性開展為今后目標(biāo)B. 今后研究的問題要來(lái)自于教師的教學(xué)設(shè)實(shí)踐C. 改變理論技術(shù)、教學(xué)應(yīng)用等方面的脫節(jié)問題D. 打破校本研究的封閉性答案：ABCD解析：(ABCD )A. 骨干教師B. 校研員C. 教學(xué)副

13、校長(zhǎng)D. 一線教師答案：ABCD解析：(ABCD )A. 為現(xiàn)代化教學(xué)終端設(shè)備提供互動(dòng)教學(xué)軟件B. 彌補(bǔ)因各種原因?qū)嶒?yàn)無(wú)法開展的問題C. 讓學(xué)生平安地仿真操作具有有危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)D. 激發(fā)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的興趣，將抽象的概念形象化答案：ABCD解析：54.以下哪些適合作為網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)任務(wù)_。(ABC )A. 制作關(guān)于酸雨危害的多媒體演示文稿B. 設(shè)計(jì)一份宣傳環(huán)保的建議書C. 設(shè)計(jì)某一地區(qū)河流污染治理方案D. 標(biāo)注漢字拼音答案：A、B、C解析：55.以下不屬于“微課程范疇的選項(xiàng)：( BCD )A. TED-EDB. 電視公開課“開講啦C. 網(wǎng)易公開課D. TED演講答案：BCD解析：(ABD )

14、A. 有些病毒僅能攻擊某一種操作系統(tǒng)，如WindowsB. 病毒一般附著在其他應(yīng)用程序之后C. 每種病毒都會(huì)給用戶造成嚴(yán)重后果D. 有些病毒能損壞計(jì)算機(jī)硬件答案：ABD解析：(ACD )A. 教學(xué)資料B. 教師配備C. 支持系統(tǒng)D. 教學(xué)環(huán)境答案：ACD解析：58.教師經(jīng)常會(huì)利用Flash制作一些按不規(guī)那么軌跡運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫，這就會(huì)用到Flash中的引導(dǎo)層動(dòng)畫，以下描述不正確的選項(xiàng)是：( ABD)A. 在動(dòng)畫播放時(shí)，引導(dǎo)層和被引導(dǎo)層上的內(nèi)容都不可見B. 在動(dòng)畫播放時(shí)，引導(dǎo)層上的內(nèi)容可見，被引導(dǎo)層上的內(nèi)容不可見C. 在動(dòng)畫播放時(shí)，引導(dǎo)層上的內(nèi)容不可見，被引導(dǎo)層上的內(nèi)容可見D. 在動(dòng)畫播放時(shí)，引導(dǎo)層和

15、被引導(dǎo)層上的內(nèi)容都可見答案：ABD解析：59.Authorware提供了的動(dòng)畫方式，或者是運(yùn)動(dòng)方式是( ABCDE )A. 固定目的地的運(yùn)動(dòng)B. 固定直線上的目的地的運(yùn)動(dòng)C. 固定區(qū)域的運(yùn)動(dòng)D. 固定路徑的運(yùn)動(dòng)E. 固定路徑任意點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)答案：ABCDE解析：60.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間提倡使用多元化的評(píng)價(jià)體系，主要有ABCDA. 形成性評(píng)價(jià)B. 結(jié)果性評(píng)價(jià)C. 個(gè)人評(píng)價(jià)D. 小組評(píng)價(jià)答案：ABCD解析：61.平板電腦正在成為教學(xué)中使用的主流移動(dòng)設(shè)備，常見的操作系統(tǒng)有( ABC )A. WindowsB. Mac OsxC. AndroidD. Ubuntu答案：ABC解析：62.以下屬于主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的特

16、點(diǎn)的是：(ABD )A. 共享開放B. 交互協(xié)作C. 交流便捷D. 資源共生答案：ABD解析：63.為了能在各種操作系統(tǒng)下使用，很多軟件公司開發(fā)了具有同種功能的跨平臺(tái)軟件，以下屬于跨平臺(tái)軟件的是( ABCD )A. 有道云筆記B. 印象筆記C. 金山快盤D. WPS OFFICE答案：ABCD解析：64.“時(shí)事資料電子檔案袋的評(píng)價(jià)工程有哪些？(ABCD )A. 資料分析B. 資料搜集C. 資料整理D. 成果展示答案：ABCD解析：65.在Excel2021的頁(yè)面設(shè)置中，可以設(shè)置：( ACD)A. 頁(yè)面B. 每頁(yè)字?jǐn)?shù)C. 頁(yè)邊距D. 頁(yè)眉、頁(yè)腳答案：ACD解析：66.?課程標(biāo)準(zhǔn)?依據(jù)能力標(biāo)準(zhǔn)對(duì)中

17、小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的根本要求和開展性要求，設(shè)置了一下哪些系列課程(BCD )A. 應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)課程開發(fā)B. 應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式C. 應(yīng)用信息技術(shù)支持教師專業(yè)開展D. 應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)答案：BCD解析：67.以下描述正確的選項(xiàng)是：( abcd )A. 通用軟件，是指廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)活動(dòng)中的通用性軟件，例如辦公軟件、即時(shí)交流軟件、音視頻編輯軟件等。B. 學(xué)科軟件，是指特別適用于某些學(xué)科的軟件，如幾何畫板、在線地圖、聽力訓(xùn)練軟件、虛擬實(shí)驗(yàn)室等。C. 教學(xué)教育資源，是指教學(xué)素材、多媒體課件、主題學(xué)習(xí)資源包、電子書、專題網(wǎng)站等各類與教育教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的數(shù)字資源統(tǒng)稱。D. 技術(shù)資源

18、，是指通用軟件、學(xué)科軟件、數(shù)字教育資源和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等資源統(tǒng)稱。答案：ABCD解析：68.按鈕元件的時(shí)間軸上的每一幀都有一個(gè)特定的功能，它們的狀態(tài)描述正確的選項(xiàng)是(ABC )A. 第一幀是彈起狀態(tài)B. 第二幀是指針經(jīng)過(guò)狀態(tài)C. 第三幀是按下狀態(tài)D. 第四幀是鼠標(biāo)彈起狀態(tài)答案：ABC解析：( ABCDE)A. 平移B. 旋轉(zhuǎn)C. 縮放D. 反射E. 迭代答案：ABCDE解析：70.王老師在上課過(guò)程中使用多媒體課件來(lái)輔助教學(xué)，該課件中包括動(dòng)畫、圖片、文字資料、鏈接網(wǎng)址等，幫助學(xué)生來(lái)理解教學(xué)內(nèi)容，王老師認(rèn)為該課件能帶來(lái)如下教學(xué)功能，其中正確是(ABCD )A. 該課件中的視頻和圖片文件，有利于激發(fā)學(xué)

19、生學(xué)習(xí)的興趣B. 多媒體課件中的作業(yè)練習(xí)局部，有很好的交互，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與C. 該課件包括大量與該課有關(guān)的信息資料，可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生學(xué)到課本上沒有的內(nèi)容D. 課件中的鏈接可以把學(xué)生帶入相關(guān)的資源網(wǎng)站，從而拓寬了學(xué)習(xí)路徑答案：ABCD解析：71.使用電子白板軟件時(shí)，在當(dāng)前頁(yè)中可以插入_。( ABC )A. 圖片B. 聲音C. 視頻D. 以上三種對(duì)象都不可以答案：ABC解析：72.圖片主要來(lái)源包括哪些方面？( ABCD )A. 網(wǎng)絡(luò)B. 軟件截圖C. 書本D. office軟件制作答案：ABCD解析：73.數(shù)字繪畫的優(yōu)勢(shì)有：( ABD )A. 繪畫工具豐富多樣B. 可反復(fù)修改C.

20、 作品不能復(fù)制D. 作品儲(chǔ)存方便答案：ABD以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝高二班主任教學(xué)工作總結(jié)5篇高二班主任工作總結(jié)1本學(xué)期，我擔(dān)任高二(14)班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。一、培養(yǎng)良好的班集體能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：一注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把

21、教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反應(yīng)學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。二注意班干部的培養(yǎng)進(jìn)入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積極引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作那么，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)。另外，定期召開班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)

22、。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作那么，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。三注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合高二學(xué)生由于已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行?中學(xué)生守那么?、?中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行?中學(xué)生守那么?和?中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?，并且配合學(xué)生科執(zhí)行?一日常規(guī)?，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；眨淮┩闲?，每天

23、自行檢查、催促標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成的效果。2、注意樹立典范。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范。典范的力量是無(wú)窮的。人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作那么，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。3、注意寓教于樂，以多種形式標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開過(guò)屢次主題班會(huì)，如?標(biāo)準(zhǔn)一

24、道德?，?我是主人?、?理想與信念?、?要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?、?神圣的使命?。還開過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦過(guò)語(yǔ)文知識(shí)搶答競(jìng)賽，說(shuō)成語(yǔ)故事比賽，古典詩(shī)歌背誦比賽等，效果都很好。二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重。確實(shí)，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。高二14班有幾個(gè)淘氣的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過(guò)失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生外表上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)

25、，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后，我改變了方法，對(duì)他們給予了大量的愛心，卻無(wú)視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)松散，面對(duì)這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。三、“三位一體的互促法教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，到達(dá)互相促進(jìn)的目的。我定期和學(xué)生家長(zhǎng) 聯(lián)系，及時(shí)反應(yīng)學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果?？傊?，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)?/p>

26、研究，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。高二班主任工作總結(jié)2本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的缺乏，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班根本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。二、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對(duì)于象我班的程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。

27、為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：1、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。2、個(gè)別談心，這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看確實(shí)收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級(jí)率最高。3、尋求與家長(zhǎng)的密切配合，三方溝通，正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任

28、老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。三、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。四、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難，盡最大所能，取得總粉第四名的好成績(jī)。在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的比賽，以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。總之，本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。高二班主任工作總結(jié)3本學(xué)期師生

29、都面臨著前所未有的壓力-學(xué)業(yè)水平考試。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起來(lái)就有一定的困難。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：一、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。早上、中午、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)解決。學(xué)生根本養(yǎng)成了比擬好的紀(jì)律意識(shí)。2、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過(guò)談話等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。3、有效地利用好每周五的班會(huì)課。既按學(xué)校

30、方案安排開展一些專題性的活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)的平安知識(shí)等；也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來(lái)我做主的大型系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比方，信心教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，感恩教育等內(nèi)容，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。4、狠抓班級(jí)衛(wèi)生。好的環(huán)境才能讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人。不但早晚要清掃干凈，平時(shí)還要注意保潔。5、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有

31、擔(dān)任班干部的時(shí)機(jī)，得到鍛煉。同時(shí)對(duì)局部工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。同時(shí)采用班長(zhǎng)輪流制，讓兩個(gè)有能力的同學(xué)每月輪流管理班上的常務(wù)事情，這樣更有利于管理班級(jí)。二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的催促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講，從而

32、使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生必須尊重老師，在這個(gè)學(xué)期有兩個(gè)同學(xué)在課堂上頂撞老師，經(jīng)過(guò)批評(píng)教育使他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，也通過(guò)這個(gè)事教育了同學(xué)們必須尊重老師，良好的師生關(guān)系對(duì)于每個(gè)同學(xué)的成績(jī)很重要。2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無(wú)論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生說(shuō)閑話、睡覺、往窗外看，否那么，予以嚴(yán)厲批評(píng)。3、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。4、樹立班級(jí)學(xué)習(xí)的典范，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和

33、長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。三、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是尖子班班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的方法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施；對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng)；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次考試的成績(jī)，進(jìn)行個(gè)案分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點(diǎn)，分析原因，找到改良方法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)

34、勁頭，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。另外用“以志激人的方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)無(wú)追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械，更談不上開展，無(wú)論是知識(shí)獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來(lái)自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長(zhǎng)時(shí)間，二是提高效率。運(yùn)用鼓勵(lì)措施，通過(guò)多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最正確的“亢奮狀態(tài)，“水擊石那么鳴，人激志那么宏實(shí)踐證明：采用鼓勵(lì)方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較開展得還是比擬的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高

35、。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容無(wú)視，高三擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。高二班主任工作總結(jié)4過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康開展的活動(dòng)。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)、“尋找我身邊的活雷鋒、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛祖國(guó)、“青年學(xué)生

36、應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“熱誠(chéng)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)的班集體。高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀開展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生

37、進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我效勞的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的典范，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了

38、良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向開展。三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和時(shí)

39、機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。四、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比擬繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的

40、意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼?？傊?，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜。因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。高二班主任工作總結(jié)5本學(xué)期我擔(dān)任的是高二就班的班主任，在班級(jí)管理過(guò)程中，我努力履行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng)，希望能引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，學(xué)一點(diǎn)知識(shí)、長(zhǎng)一點(diǎn)技能，順利地畢業(yè)。本學(xué)期內(nèi)，積極參與創(chuàng)文明校園活動(dòng)，在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)中取得較好的成績(jī)，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：一、抓好一支隊(duì)伍建設(shè)即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)(包括團(tuán)支部干部隊(duì)伍建設(shè))。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神，要能以身作那么、顧全大局，而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育，主要能使班干部責(zé)任明確，知道履行什么樣的職責(zé)，該怎