水平一(二年級)雙腳連續(xù)向前跳說課稿

1、說課主題：雙腳連續(xù)向前說課主題：雙腳連續(xù)向前跳跳 卞卞 強強本節(jié)課根據(jù)本節(jié)課根據(jù)體育（體育與健康）課程標準體育（體育與健康）課程標準提提出的出的“健康第一健康第一”和和“身體、心理、社會適應三維健身體、心理、社會適應三維健康理念康理念”，為指導思想，在體育教學中，通過改變教，為指導思想，在體育教學中，通過改變教學策略、學生的學習方式，以呼啦圈為載體，通過組學策略、學生的學習方式，以呼啦圈為載體，通過組織一系列的相關游戲織一系列的相關游戲,來幫助學生掌握雙腳連續(xù)向前來幫助學生掌握雙腳連續(xù)向前跳技能，提高跳躍的能力，培養(yǎng)體育興趣，獲得雙腳跳技能，提高跳躍的能力，培養(yǎng)體育興趣，獲得雙腳連續(xù)向前跳的身

2、心體驗，培養(yǎng)正確的身體姿勢，身心連續(xù)向前跳的身心體驗，培養(yǎng)正確的身體姿勢，身心得到發(fā)展，綜合素質(zhì)得到提高。得到發(fā)展，綜合素質(zhì)得到提高。 二年級學生對體育課特別感興趣，課堂上二年級學生對體育課特別感興趣，課堂上有很強的表現(xiàn)欲望和競爭意識，樂學、好動愛有很強的表現(xiàn)欲望和競爭意識，樂學、好動愛模仿，喜歡游戲，是他們的特點，但他們對技模仿，喜歡游戲，是他們的特點，但他們對技術動作的學習興趣不大，認知較粗淺，注意力術動作的學習興趣不大，認知較粗淺，注意力不夠集中，情緒不大穩(wěn)定，對體育活動的興趣不夠集中，情緒不大穩(wěn)定，對體育活動的興趣和熱情來得快，去得也快，難以持久，在設計和熱情來得快，去得也快，難以持久

3、，在設計本節(jié)課時，以多變的內(nèi)容和生活化的情境使他本節(jié)課時，以多變的內(nèi)容和生活化的情境使他們時時有新鮮感，在整節(jié)課中為學生營造平等、們時時有新鮮感，在整節(jié)課中為學生營造平等、民主、寬松、和諧的學習氣氛，使學生在課堂民主、寬松、和諧的學習氣氛，使學生在課堂上參與、體驗、創(chuàng)想、感受、達到目標要求。上參與、體驗、創(chuàng)想、感受、達到目標要求。 四、本課目標四、本課目標l1、通過游戲活動、通過游戲活動,培養(yǎng)學生積極參與活動、主培養(yǎng)學生積極參與活動、主動學習的意識。動學習的意識。l2. 掌握雙腳連續(xù)向前跳的動作方法，并發(fā)展學掌握雙腳連續(xù)向前跳的動作方法，并發(fā)展學生跳躍的能力。生跳躍的能力。l3. 培養(yǎng)學生在學

4、練中的合作、探究意識。培養(yǎng)學生在學練中的合作、探究意識。重點：雙腳起跳有力，落地輕巧重點：雙腳起跳有力，落地輕巧 難點：踝、膝關節(jié)落地緩沖難點：踝、膝關節(jié)落地緩沖 l塑膠場地塑膠場地l呼啦圈呼啦圈l錄音機錄音機l內(nèi)容：課堂常規(guī)內(nèi)容：課堂常規(guī)l學習目標：學習目標：l（）激發(fā)學生學習興趣，調(diào)整（）激發(fā)學生學習興趣，調(diào)整 學習狀態(tài)。學習狀態(tài)。 l（）培養(yǎng)良好的組織紀律性。（）培養(yǎng)良好的組織紀律性。l教學過程：學生以四列橫隊集合。老師提出教學過程：學生以四列橫隊集合。老師提出本課注意事項和要求。本課注意事項和要求。 內(nèi)容：內(nèi)容：1、小游戲：小羊們找家、小游戲：小羊們找家 2、游戲：羊羊健身操、游戲：羊

5、羊健身操學習目標：學習目標：1、鞏固立定跳遠姿勢、鞏固立定跳遠姿勢 2、學生認真練習，互相競爭、學生認真練習，互相競爭教學過程：教學過程：1、利用手中的呼啦圈在自己、利用手中的呼啦圈在自己的小組場地中各自練習立定跳遠，準備參的小組場地中各自練習立定跳遠，準備參加羊羊運動會中立定跳遠的比賽。加羊羊運動會中立定跳遠的比賽。2、集體進行比賽，引入雙腳連續(xù)向前跳。、集體進行比賽，引入雙腳連續(xù)向前跳。學習目標：學習目標：1、掌握正確的雙腳連續(xù)向前跳、掌握正確的雙腳連續(xù)向前跳 的動作方法。的動作方法。2、發(fā)展跳躍的能力，增強身、發(fā)展跳躍的能力，增強身體素質(zhì)。體素質(zhì)。教學過程：小組合作擺圈，利用呼啦圈嘗教學

6、過程：小組合作擺圈，利用呼啦圈嘗試做雙腳連續(xù)向前跳躍動作（試做雙腳連續(xù)向前跳躍動作（12遍）遍）提問：雙腳連續(xù)向前跳與立定跳遠有哪些提問：雙腳連續(xù)向前跳與立定跳遠有哪些共同點與不同點？共同點與不同點？與學生一起找出共與學生一起找出共同點與不同點同點與不同點.學生練習雙腳連續(xù)向前學生練習雙腳連續(xù)向前跳。跳。內(nèi)容：踝、膝關節(jié)落地緩沖內(nèi)容：踝、膝關節(jié)落地緩沖學習目標：學習目標：1、知道踝、膝關節(jié)落地緩沖、知道踝、膝關節(jié)落地緩沖并能運用。并能運用。2、培養(yǎng)學生的興趣，提高自、培養(yǎng)學生的興趣，提高自信心。信心。教學過程：教學過程：1、進一步練習雙腳連續(xù)向前、進一步練習雙腳連續(xù)向前跳，知道落地緩沖的方法。

7、跳，知道落地緩沖的方法。2、能熟練做、能熟練做出雙腳連續(xù)向前跳，并能在小組中進行比出雙腳連續(xù)向前跳，并能在小組中進行比賽，獎勵優(yōu)秀學員，最后與老師（喜羊羊）賽，獎勵優(yōu)秀學員，最后與老師（喜羊羊）進行比賽，爭做都能成為喜羊羊。進行比賽，爭做都能成為喜羊羊。內(nèi)容：游戲：喜羊羊過河內(nèi)容：游戲：喜羊羊過河學習目標：、學習目標：、樂于參與和展示自我。樂于參與和展示自我。2、利用、利用技能認真完成游戲。技能認真完成游戲。3、享受游戲帶來的樂趣。、享受游戲帶來的樂趣。教學過程：學生們能根據(jù)游戲規(guī)則要求進行游教學過程：學生們能根據(jù)游戲規(guī)則要求進行游戲，認真完成游戲。戲，認真完成游戲。內(nèi)容：內(nèi)容：1、放松操：瑜伽、放松操：瑜伽