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文檔簡介

1、共建心靈的橋梁 東涌第一小學一(2)3班家長會數(shù)學老師一、分析學生 二、分析教材發(fā)言內(nèi)容四、需要家長配合三、培養(yǎng)學生的能力1、年齡小、好動、易興奮、易疲勞、注意力容易分散。2、上課不停喝水、頻繁上廁所。 3、座位上坐不住，隨便轉(zhuǎn)悠。 4、丟三落四 ：沒帶作業(yè)，沒帶文具。5、削筆、找本子。一、分析學生 準備課位置15的認識和加減法認識圖形一610的認識和加減法認識計算幼小銜接課識字量多，延后教。本學期的難點分析教材重點比較簡單孩子最不喜歡聽到家長說的10句話是你怎么還不去做作業(yè)，快去！怎么還有這么多沒做完！下次再這樣的話你怎么連這種題目也不會做！你真不如學習好！你又沒拿到分 ？是不是又沒聽課？你

2、寫得太差了！你怎么這么差？我不管你了！ 1、重視計算能力的培養(yǎng)。 2、重視家庭作業(yè)的時效性 3、重視孩子讀題、理解題意能力的培養(yǎng)。 4、重視孩子數(shù)學語言的開展、及問題意 識的培養(yǎng) 。 5、 注重實踐。 6、正確對待孩子的考試結(jié)果。 7、家長和教師之間應(yīng)該多溝通，多交流。三、培養(yǎng)學生的能力四、數(shù)學科需要家長配合1、學習用具：鉛筆5支削好的、橡皮2個、直尺1把。 注：不須花俏，以免學生在課堂上玩耍。2、幫孩子整理：準備一個袋子，裝好數(shù)學科的所有用品： 數(shù)學書、作業(yè)本、練習冊、試卷 注：每天晚上抽一點時間出來幫他整理書包。3、家庭作業(yè)： *催促孩子按時完成作業(yè)。讀書、作業(yè)或看書都要家長簽名。 *每天抽點時間催促孩子復習、預習當天的學習內(nèi)容。播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性

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