北京專版2014中考語文復(fù)習(xí)方案 記敘文閱讀 感知文章大意理清行文線索2013年真題一模二模試題課件京考解讀+真題例析+方法總結(jié)+隨堂演練

1、第五篇現(xiàn)代文閱讀板塊一 記敘文閱讀第13課時(shí)方 法 總 結(jié)方 法 總 結(jié)隨 堂 演 練隨 堂 演 練真 題 例 析真 題 例 析京 考 解 讀京 考 解 讀知 識(shí) 鏈 接知 識(shí) 鏈 接第13課時(shí)感知文章大意，理清行文線索 “感知文章大意，理清行文線索是記敘文閱讀首要的考查點(diǎn)，2021年北京?中考說明?現(xiàn)代文閱讀要求：整體感知文章的主要內(nèi)容，把握文章的中心；理解文章段落之間的關(guān)系，理清文章思路。兩條要求，明確了這一考點(diǎn)的考查范圍。 “感知文章大意，理清行文線索就是要考查學(xué)生整體把握文章內(nèi)容的能力，重點(diǎn)放在記敘文閱讀的考查中，包括小說和散文，以散文為重點(diǎn)，2021年2021年， 只有2021年用小

2、說設(shè)題?？疾閮?nèi)容主要從事件概括、思路結(jié)構(gòu)、情節(jié)展開、情感變化等著眼，以文章的局部和整體為對(duì)應(yīng)，考查記敘文閱讀的整體把握能力。京考解讀真題例析方法總結(jié)知識(shí)鏈接隨堂演練第13課時(shí)感知文章大意，理清行文線索 北京中考整體把握記敘文內(nèi)容的題型一般分為單一填空題 型和綜合填表題型。2021年、2021年為了降低難度都采用了單一填空題型。 2021年2021年北京中考均涉及此考點(diǎn)，分值分別為4分、3分、4分、4分、4分。 京考解讀真題例析方法總結(jié)知識(shí)鏈接隨堂演練真 題 例 析2021北京閱讀?洞茶?，完成問題。洞茶畢淑敏 16歲時(shí)，我在海拔5 000米的藏北高原上當(dāng)兵。司務(wù)長分發(fā)營養(yǎng)品，從一大塊黑糊糊的粗

3、糙物件上掰下一塊給我，說，這是磚茶。 第13課時(shí)感知文章大意，理清行文線索 京考解讀真題例析方法總結(jié)知識(shí)鏈接隨堂演練 拿東西時(shí)磚茶一不小心掉到雪地上，我沒有撿，彎腰太費(fèi)體力。一旁的老醫(yī)生心疼地說：“關(guān)鍵時(shí)刻磚茶能救你命呢。我不以為意。老醫(yī)生告訴我，它叫青磚茶，用茶樹的老葉子壓制而成，發(fā)酵后顏色黢黑，茶堿含量很高，茶堿可以興奮呼吸系統(tǒng)，如果出現(xiàn)強(qiáng)烈的高原反響，喝一杯磚茶，可緩解病癥。它是高原之寶。 第13課時(shí)感知文章大意，理清行文線索 京考解讀真題例析方法總結(jié)知識(shí)鏈接隨堂演練 沒到過藏北高原的人，難以想象磚茶對(duì)于邊防軍的意義。高原上的水，不到70就開鍋了，無法泡出茶中的有效成分。我們只有把茶餅掰

4、碎，放在搪瓷缸里，灌上用雪化成的水，煨在爐火邊久久地熬煮。漸漸地，一抹米白色的蒸汽裊裊升起，缸子中的水慢慢紅了，又慢慢黑了平原青翠植物的精魂，在這冰冷的高原，以另外一種形式復(fù)活了。 第13課時(shí)感知文章大意，理清行文線索 京考解讀真題例析方法總結(jié)知識(shí)鏈接隨堂演練 慢慢喝茶上癮，便很計(jì)較每月發(fā)放磚茶的數(shù)量。有一次領(lǐng)完?duì)I養(yǎng)品，我打量著分到手的磚茶，委屈地說：“司務(wù)長，有人摳走了我的茶，你看，還留下兩道深痕。司務(wù)長說：“哈！應(yīng)該是三道痕。那不是被人摳走的，是廠子用機(jī)器壓下的商標(biāo)，這茶叫川字牌。我追問：“這茶是哪兒出的??？司務(wù)長說：“川字牌，當(dāng)然是四川的。 第13課時(shí)感知文章大意，理清行文線索 京考解讀

5、真題例析方法總結(jié)知識(shí)鏈接隨堂演練 從此，我與這磚茶朝夕相伴，它溫暖了我的胃，撫慰了我的心，清醒了我的腦，成為我無聲的知己。 11年后，我離開高原回到北京，尋遍北京的茶莊，卻再也找不到我那有三道痕標(biāo)記的朋友。失望之余，覺得它好像變成了我在高原缺氧時(shí)的一個(gè)幻影，與我悄然永訣。 此后三十余年，我品過各種各樣的天下名茶，用過林林總總的精美茶具，見過繁復(fù)古雅的飲茶儀禮，卻總充滿迷惘困惑。茶不能大口喝嗎？茶不能放在鐵皮缸子里煮嗎？茶不能放鹽巴嗎？茶不能仰天長嘯后一飲而盡嗎？ 第13課時(shí)感知文章大意，理清行文線索 京考解讀真題例析方法總結(jié)知識(shí)鏈接隨堂演練 一次出差到了四川，我滿懷希望地買了一塊磚茶，以為將要

6、和老友重逢，喝下卻全無當(dāng)年的韻味。我絕望了舌頭老了，甘凜的磚茶味道和那段難忘的歲月攪?yán)p在一起，永遠(yuǎn)留在了藏北高原重重的冰雪之下。 今年，我在湖北赤壁終于見到了老朋友。赤壁有個(gè)老鎮(zhèn)遍植茶樹，因地名叫羊樓洞，所產(chǎn)磚茶被稱為“洞茶。那里有三條清澈的天然泉水，三水合一，即為一個(gè)“川字，成了磚茶的商標(biāo)。 有了上次的教訓(xùn)，我不敢貿(mào)然相認(rèn)。洞茶沏好，我輕淺地抿了一口。 第13課時(shí)感知文章大意，理清行文線索 京考解讀真題例析方法總結(jié)知識(shí)鏈接隨堂演練 晴天霹靂，地動(dòng)山搖！所有的味蕾，像聽到了軍號(hào)，怦然怒放！ 天啊，離散了幾十年啊，我終于再次和你相逢！你甘暖依然啊，你溫潤如舊！ 一時(shí)間，熟悉的感覺如煙霞般升騰，那

7、青春年華的神采風(fēng)貌，如老式照片在水盆中逐漸顯影，越發(fā)清晰。 第13課時(shí)感知文章大意，理清行文線索 京考解讀真題例析方法總結(jié)知識(shí)鏈接隨堂演練 那些冰雪漫天的日子，呷一口洞茶徐徐咽下，強(qiáng)大而澀香的熱流注滿口頰，旋即攜帶奔涌的力量滑入將士的肺腑，讓戍邊的人憶起遙遠(yuǎn)的平原、繽紛的花草，還有摯愛的親人。他們疲憊的腰桿重新挺直，成為國境線上筆直的界樁；他們疲乏的雙腳重新矯健，巡邏在千萬里莊嚴(yán)的國土之上。 第13課時(shí)感知文章大意，理清行文線索 (有刪改)京考解讀真題例析方法總結(jié)知識(shí)鏈接隨堂演練 青山綠水中的赤壁茶林啊，你可知道你曾傳遞給邊防戰(zhàn)士多少溫暖，你曾給予邊防戰(zhàn)士多少力量！你可知道你對(duì)我有著怎樣的意義

8、！_ 我用當(dāng)年的方法熬煮洞茶水，把它灑向大地，對(duì)天而祭。司務(wù)長和老醫(yī)生都因高原病早逝，他們?cè)谔焯靡欢劦玫竭@質(zhì)樸的香氣，沉吟片刻后會(huì)說，是這個(gè)味道，好茶！ 第13課時(shí)感知文章大意，理清行文線索 (有刪改)京考解讀真題例析方法總結(jié)知識(shí)鏈接隨堂演練1.本文寫了作者與“洞茶幾十年一波三折的情緣。請(qǐng)參照所給 語句，梳理文章的行文思路。(每空用8個(gè)字答復(fù))(4分)() 尋找磚茶，失 望困惑 第13課時(shí)感知文章大意，理清行文線索 初見磚茶，不以為意 磚茶相伴，溫暖撫慰 再喝磚茶，絕望黯然 找到洞茶，無限驚喜 解 析 本題考查的是對(duì)文章情節(jié)的概括，有一定難度2012年題型一致，但降低了難度，因?yàn)楸疚膭澐謱哟?/p>

9、較簡(jiǎn)單。在劃準(zhǔn)層次的基礎(chǔ)上，每空由事件加上情感構(gòu)成。 京考解讀真題例析方法總結(jié)知識(shí)鏈接隨堂演練 2. 品讀第段畫線句，聯(lián)系全文，說說“洞茶對(duì)于“我有哪些意義。(4分) 第13課時(shí)感知文章大意，理清行文線索 _ “洞茶是“我在藏北高原戍邊時(shí)的營養(yǎng)品、救命茶，給了“我許多溫暖和力量。“洞茶承載著“我對(duì)藏北高原那段青春年華、軍旅生活的記憶，也寄托著“我對(duì)戰(zhàn)友的思念之情。 京考解讀真題例析方法總結(jié)知識(shí)鏈接隨堂演練 3. 這篇文章浸透著作者深摯的情感，富有感染力，作者是如何做到這一點(diǎn)的？請(qǐng)以第段和第段兩段為例作簡(jiǎn)要分析(不超過150字)(7分) 第13課時(shí)感知文章大意，理清行文線索 作者運(yùn)用多種手法抒發(fā)

10、深摯的情感。第段運(yùn)用排比和連續(xù)反問，從茶的味道、煮茶器具、飲茶方式等方面把天下名茶和洞茶作比照，突出了洞茶的質(zhì)樸，表達(dá)了作者對(duì)洞茶以及它所代表的藏北軍旅生活的思念和贊美之情。第B12段作者直呼洞茶為“你，仿佛在和老友面對(duì)面地訴說再次重逢的驚喜，情感抒發(fā)更加強(qiáng)烈直接。_ _ _京考解讀真題例析方法總結(jié)知識(shí)鏈接隨堂演練方 法 總 結(jié) 第13課時(shí)感知文章大意，理清行文線索 怎樣整體把握記敘文的內(nèi)容 1梳理文章的線索。 理清脈絡(luò)題的一般思路是：(1)先理出文章的行文線索，劃分落層次。(2)找出要概括的內(nèi)容所對(duì)應(yīng)的段落，用簡(jiǎn)潔的語言進(jìn)行概括。在概括時(shí)，盡量摘引原文詞句，力求準(zhǔn)確。如朱自清的散文?背影?以

11、“背影為線索，依次寫了：難忘背影買橘背影惜別背影再現(xiàn)背影。再如宗璞的 ?紫藤蘿瀑布?以“紫藤蘿瀑布為線索，依次寫了：賞花憶花悟花三局部內(nèi)容，心情變化為：焦慮悲哀寧靜喜悅振奮精神。京考解讀真題例析方法總結(jié)知識(shí)鏈接隨堂演練 第13課時(shí)感知文章大意，理清行文線索 2概括文章的主要內(nèi)容。 概括主要內(nèi)容，可以用要素歸納法進(jìn)行概括。將記敘文的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果等記敘要素進(jìn)行梳理，合理組織，從中概括出文章大意的方法，我們稱“要素歸納法。答題的根本格式一般為：什么人什么時(shí)間在什么地方做了什么事情，結(jié)果如何。比方美國作家莫頓亨特的?走一步，再走一步?，在概括文章的主要內(nèi)容時(shí)可采用這種方法，

12、先梳理要素，然后將其串聯(lián)和運(yùn)用簡(jiǎn)要語言概括：“我小時(shí)候和五個(gè)小男孩在游戲中，不經(jīng)意地一起爬上了一堵垂直的峭壁，上不去，也下不去，陷入可怕的兩難境地。后來照父親說的，一小步，一小步下來，終于脫險(xiǎn)了。京考解讀真題例析方法總結(jié)知識(shí)鏈接隨堂演練 第13課時(shí)感知文章大意，理清行文線索 3根據(jù)文意，在空白處補(bǔ)充情節(jié)。 解答這類題型，我們可以從以下幾個(gè)步驟去答題：(1)根據(jù)題干某些局部已給概括的內(nèi)容，在文章中找到其相應(yīng)的位置，即這個(gè)內(nèi)容表達(dá)在哪些段落，然后再給文章劃分段落層次。(2)在每層中找出關(guān)鍵詞或中心句。(3)整合關(guān)鍵詞句，概括層意。 總之，整體把握文章內(nèi)容要從下面幾方面入手：找出行文線索、劃分段落層

13、次、概括內(nèi)容要點(diǎn)、梳理故事情節(jié)、理解標(biāo)題內(nèi)涵。并按以下六步進(jìn)行：京考解讀真題例析方法總結(jié)知識(shí)鏈接隨堂演練 第13課時(shí)感知文章大意，理清行文線索 讀文本，了解文章大致內(nèi)容。讀懂題干，找到題干暗示的內(nèi)容。對(duì)應(yīng)主體，鎖定答案來源的文章段落。分好層次，理清文脈的前后聯(lián)系。選擇語句，找到或概括出答案需要的詞語。通讀檢驗(yàn)，將題目和答案連起來讀一遍，看銜接是否順暢，答案是否全面準(zhǔn)確。京考解讀真題例析方法總結(jié)知識(shí)鏈接隨堂演練知 識(shí) 鏈 接 第13課時(shí)感知文章大意，理清行文線索 1記敘文分類：一般性記敘文和特殊性記敘文。2一般性記敘文按照內(nèi)容分為：寫人記敘文和寫事記敘文及狀物記敘文。寫人的文章側(cè)重考查人物的性格

14、、品質(zhì)，寫事的文章著重把握文章的情節(jié)及事件所帶來的深刻意義。狀物的文章多為托物言志，閱讀時(shí)要能把握景物所蘊(yùn)含的深刻哲理。京考解讀真題例析方法總結(jié)知識(shí)鏈接隨堂演練 第13課時(shí)感知文章大意，理清行文線索 3特殊性記敘文包括小說及散文。散文包括敘事、抒情、寫景散文。小說考查主要圍繞“人物、環(huán)境、情節(jié)三要素來展開。散文的特點(diǎn)是“形散神不散，閱讀時(shí)要把握文章的情感脈絡(luò)。4記敘文的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。5記敘文的寫作順序：順敘、倒敘、插敘。6表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。京考解讀真題例析方法總結(jié)知識(shí)鏈接隨堂演練 第13課時(shí)感知文章大意，理清行文線索 7描寫分類：(1)內(nèi)容上

15、：人物描寫(肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等)、環(huán)境描寫(自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境)。(2)方法上：正面描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。 8記敘文常見寫作手法：比照、襯托、象征、 欲揚(yáng)先抑、以小見大、借物喻人、 借景抒情、托物言志。 9記敘文常見結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)指的是文章中組織材料和編排內(nèi)容的具體形式，它就好比是一篇文章的骨架，沒有了它，各種材料就猶如一團(tuán)亂麻，不能形成一篇文章不說，而且連主題也無從揭示了。因此我們說，安排好結(jié)構(gòu)對(duì)寫好一篇文章極為關(guān)鍵。京考解讀真題例析方法總結(jié)知識(shí)鏈接隨堂演練 第13課時(shí)感知文章大意，理清行文線索 記敘文是以寫人記事為主的文章，其常見的結(jié)構(gòu)模式大致有以下兩種：(1)時(shí)序貫

16、穿式 人物的性格成長、事件的發(fā)生開展，總是處在一定的時(shí)間“線條上的，所以，一般人在寫記敘文時(shí)多會(huì)采用時(shí)序貫穿式的結(jié)構(gòu)。如中考總分值作文?窗外的牽?；?就采用了這種結(jié)構(gòu)，該文先表達(dá)“我細(xì)致觀察“爸爸在窗外種的牽?；ǎ賹憽拔耀@得了“努力拼搏，微小的生命也能結(jié)出累累碩果的生活感悟，最后寫“我理解了“爸爸的良苦用心。像這樣的結(jié)構(gòu)安排就使該文在線索上十清楚晰，很有特點(diǎn)。京考解讀真題例析方法總結(jié)知識(shí)鏈接隨堂演練 第13課時(shí)感知文章大意，理清行文線索 另外，為了增強(qiáng)記敘文形式的美感，有時(shí)候也可將貫穿全文的時(shí)序特別地“凸顯出來?，F(xiàn)節(jié)選某同學(xué)所寫的作文?考試的慘痛經(jīng)歷?的前三段，相信同學(xué)們讀后能很容易地從中感

17、受到這種寫法的好處。7：30 進(jìn)入教室。8：00就要考試了，趕緊占個(gè)靠后的位置。7：40 已經(jīng)把所需要的公式寫在了桌子上。提前準(zhǔn)備，百戰(zhàn)不殆。7：50 老師走進(jìn)教室，原來是號(hào)稱“四大名捕之一的譚老師，還有平日一貫嚴(yán)肅認(rèn)真的教導(dǎo)主任畢老師。 京考解讀真題例析方法總結(jié)知識(shí)鏈接隨堂演練 第13課時(shí)感知文章大意，理清行文線索 (2)空間轉(zhuǎn)移式 人物的活動(dòng)和事件的展開都要以一定的空間為背景，所以，人們?cè)趯懹洈⑽臅r(shí)也常常會(huì)采用空間轉(zhuǎn)移式的結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)的記敘文，作者或者處于固定的觀察位置，然后由此分別觀察處于不同位置的幾個(gè)事物，或者處于行動(dòng)之中，按照行動(dòng)路線，逐個(gè)展現(xiàn)觀察到的不同事物。但不管是哪一種情形，

18、“空間的不斷“轉(zhuǎn)移使文章條理清楚、內(nèi)容充實(shí)就成了這種結(jié)構(gòu)記敘文的最大優(yōu)點(diǎn)。如中考總分值作文?我夢(mèng)中的小屋?中這樣寫道：京考解讀真題例析方法總結(jié)知識(shí)鏈接隨堂演練 第13課時(shí)感知文章大意，理清行文線索 山上，飄逸的云朵，婆娑的樹木，瑰麗的花朵，奇崛的巖石，每一處都是一幅美麗的風(fēng)景。 屋前，幾株梅，幾枝蘭幽幽地開花；屋后，挺直的松，蒼翠的竹在風(fēng)中搖曳，地上的青苔也仿佛跟著搖曳了起來。 遠(yuǎn)處，蒼翠的青山蒙著一層淡淡的薄紗，竭力想掩飾住自己的那份綠，可是怎么遮擋得住呢？連空氣中都似乎可以嗅到“綠色的味道，蒼翠欲滴是它最好的寫照啊！ 很顯然，上面三段文字在寫“我夢(mèng)中的小屋時(shí)就采用了“空間轉(zhuǎn)移的結(jié)構(gòu)。京考解

19、讀真題例析方法總結(jié)知識(shí)鏈接隨堂演練隨 堂 演 練 第13課時(shí)感知文章大意，理清行文線索 2021東城一模閱讀?回家過年真好?，完成問題 回家過年真好林少華 回家過年，回老家過年，回家鄉(xiāng)過年。對(duì)于遠(yuǎn)方游子，老家才是家，家鄉(xiāng)才是家。家可以幻化為老屋門外招來喜鵲的粉紅色杏花，幻化為井欄旁邊披滿夕暉的歪脖子柳樹，幻化為木籬笆上爬的長豆角和葫蘆瓜，幻化為雪地里通往茅屋的一行孤獨(dú)的腳印，甚至幻化為土墻上掛的一把二胡或牧笛但無論怎樣幻化，最后都一定幻化出母親的身影。母親才是家鄉(xiāng)星空中的月亮，才是家鄉(xiāng)崗頂上的晚霞?？梢哉f，家鄉(xiāng)因母親而溫暖，因母親而讓人夢(mèng)繞魂?duì)俊＞┛冀庾x真題例析方法總結(jié)知識(shí)鏈接隨堂演練 第13

20、課時(shí)感知文章大意，理清行文線索 想家意味想母親，回家過年意味回家看母親，看母親慈祥而蒼老的面容，聽母親呼喚自己乳名的語聲，吃母親親手做的年飯 回家過年，今年我是多么想回家過年，從來沒有這般歸心似箭。往年從報(bào)紙電視上看到汽車站火車站擠滿回家過年的人們，看到無數(shù)焦急的雙眼，心里很不以為然。然而，此刻我多么想成為他們中的一員，多么想在冰天雪地中撲向小山村里一燈如豆的家門，多么想說一聲“媽，我回來啦，多么想聽那句“孩子，你可回來了 回家過年真好！能回家過年真好！京考解讀真題例析方法總結(jié)知識(shí)鏈接隨堂演練 第13課時(shí)感知文章大意，理清行文線索 有多少年沒回家過年了呢？我1982年研究生畢業(yè)，那年就沒在家過

21、年，直到今年2021年！我在廣州過年，在上海過年，在北京過年，在大阪過年，在長崎過年，在東京過年，在青島過年，唯獨(dú)沒在家過年，沒回家過年，沒回母親身邊過年。簡(jiǎn)直難以置信，28年時(shí)間里我居然一次也沒回家過年！我怎么會(huì)那樣？我怎么會(huì)是那樣的一個(gè)人？京考解讀真題例析方法總結(jié)知識(shí)鏈接隨堂演練 第13課時(shí)感知文章大意，理清行文線索 忙嗎？忙。大年初一都幾乎伏案忙碌。但我畢竟不身在炮火連天的戰(zhàn)場(chǎng)，不身在抗洪救災(zāi)的前線，不身為日理萬機(jī)的一國總理。所謂忙，無非是忙著寫論文寫這個(gè)寫那個(gè)，以便早點(diǎn)提職稱提這個(gè)提那個(gè)罷了?？赡菛|西有回家過年重要嗎？世上難道還有比突然出現(xiàn)在望眼欲穿的年邁母親面前更讓人沖動(dòng)的場(chǎng)景嗎？如

22、果可能，我真想不要教授，不要論文，不要名聲，什么都不要，只要回家過年，回老家過年，回到母親膝下一起度過除夕那個(gè)一年只有一次的夜晚京考解讀真題例析方法總結(jié)知識(shí)鏈接隨堂演練 第13課時(shí)感知文章大意，理清行文線索 不錯(cuò)，28年里有三個(gè)年是和母親一起過的。但都不是我回老家母親膝下，而是母親來我身邊。第一次在廣州，差不多20年前的事了。對(duì)母親來說，廣州這個(gè)城市實(shí)在太大了，似乎總在提醒她千萬別忘記鄉(xiāng)下人身份。母親怯生生打量整街整巷的花市，怯生生注視手拿一束束鮮花的紅男綠女，怯生生聽著她根本聽不懂的喜洋洋的廣東方言。京考解讀真題例析方法總結(jié)知識(shí)鏈接隨堂演練 第13課時(shí)感知文章大意，理清行文線索 那怯生生的樣

23、子讓我有些不忍，于是我?guī)ケ葟V州小得多的肇慶七星巖游玩，在幾乎沒有人影的湖心路上，滿目青山綠水似乎喚起了她似曾相識(shí)的歸屬感，露出少見的舒展的笑容。第二天中午要退房時(shí)，我走進(jìn)她和父親住的房間，發(fā)現(xiàn)香皂、牙具和毛巾好端端放在那里沒動(dòng)，一問，母親又恢復(fù)了怯生生的神情，反問那東西是隨便用的么京考解讀真題例析方法總結(jié)知識(shí)鏈接隨堂演練 第13課時(shí)感知文章大意，理清行文線索 后兩個(gè)一起過的春節(jié)是在青島，第三個(gè)距今不到兩年時(shí)間，一切恍假設(shè)昨日。走進(jìn)為父母在市中心租住的一樓套間，客廳煦暖如春，年過70的母親和父親正面對(duì)面坐在桌前包餃子。父親搟面餅，母親包，包我最喜歡吃的帶有濃厚家鄉(xiāng)味道的酸菜餡餃子。酸菜大概用

24、涼水浸了很久，不怎么酸了，切得很細(xì)，放了炸過油的肥肉渣進(jìn)去。京考解讀真題例析方法總結(jié)知識(shí)鏈接隨堂演練 第13課時(shí)感知文章大意，理清行文線索 年夜飯就吃母親包的餃子。吃著吃著，“咯嘣一聲吃出一枚硬幣原來母親仍按老家習(xí)慣包了兩三個(gè)有硬幣的餃子?！罢l吃到誰有福，今年你有福！母親笑瞇瞇地說。水仙花開得正香，一盆春蘭也知趣地擎起了兩三朵小蝴蝶樣的墨綠色小花，一家人就對(duì)著兩盆花吃瓜子嘮家常。母親還拿出她戴著老花鏡做的棉拖鞋叫我穿上回想起來，那才真正是我后半生最幸福的夜晚，那才叫幸福。京考解讀真題例析方法總結(jié)知識(shí)鏈接隨堂演練 第13課時(shí)感知文章大意，理清行文線索 可惜長達(dá)28年時(shí)間里這樣的夜晚實(shí)在太少太少了，因了我沒有回家過年，因了我所謂的忙，因了我自己都難以相信的種種理由時(shí)至現(xiàn)在，即使回家過年也永遠(yuǎn)不會(huì)有那樣的場(chǎng)景了，那樣的場(chǎng)景只能在影集和夢(mèng)境中尋找了！唯其如此