2017學(xué)年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)7.2有理數(shù)教案新人教版五四制

1、有理數(shù)課題有理數(shù)備課人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)使學(xué)生理解整數(shù)、分?jǐn)?shù)、有理數(shù)的概念。并會(huì)判個(gè)給定的數(shù)是整數(shù)或分?jǐn)?shù)或后理數(shù)。能力目標(biāo)會(huì)初步對(duì)有理數(shù)進(jìn)行分類(lèi)，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、比較和概括的思維能力。情感目標(biāo)在傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力的同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神，通過(guò)本 節(jié)課的教學(xué)，滲透對(duì)立統(tǒng)一的辯證思想。教學(xué)重點(diǎn)整數(shù)、分?jǐn)?shù)、有理數(shù)的概念。教學(xué)難點(diǎn)給一個(gè)數(shù)能正確說(shuō)出它屬于的集合。主要教法教法主要米用啟發(fā)式教學(xué)學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生去歸納、整理教學(xué)媒體數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)下冊(cè)，自制課件教 學(xué) 過(guò) 程（一）、提出問(wèn)題我們學(xué)過(guò)的數(shù)有哪些？學(xué)生回答。正整數(shù)，如1, 2, 3,；零，0；負(fù)整數(shù)，如-1,-2, -3 ,；正分?jǐn)?shù)，如，0.

2、1,5.32,；負(fù)分?jǐn)?shù)，如-0.5,-150.25,-,-,.（二）、試一試0.1, -0.5, 5.32, -150.25等為什么被列為分?jǐn)?shù)？（三）、探索（板書(shū)）整數(shù)：正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱(chēng)整數(shù)。分?jǐn)?shù)：正分?jǐn)?shù)和負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱(chēng)分?jǐn)?shù)。有理數(shù)：整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱(chēng)為有理數(shù)。（媒體展示：有理數(shù)的分類(lèi)，讓學(xué)生明確分類(lèi)的原則）學(xué)生嘗試對(duì)有理數(shù)分類(lèi)，教師引導(dǎo)完成分類(lèi)并板書(shū)例把下列各數(shù)分別填入下列括號(hào)里：5, - , -0.3,0.21,-3.14,28,-100,1 ,-,0,-8,102.正整數(shù)集合負(fù)分?jǐn)?shù)集合正有理數(shù)集合負(fù)整數(shù)集合課堂練習(xí)教材第6頁(yè)（四）、歸納小結(jié)有理數(shù)的概念有理數(shù)的分類(lèi)（五）、作業(yè)A類(lèi)做A組教材14頁(yè)1. B 類(lèi)做B組教