【 首發(fā)】廣東省海珠區(qū)2012-2013學(xué)年高二下學(xué)期學(xué)期期末生物試題 精校電子版含答案（ 2013高考）

1、海珠區(qū)2021學(xué)年第二學(xué)期期末考試試題高二生物本試卷分第一局部(選擇題)和第二局部(非選擇題)兩局部，共28小題?？偡种?00分，考試時間90分鐘?？记绊氈?答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號填寫在答題卷的密封線內(nèi)。 2選擇題每題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。 3非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4考生必須保持答題卡的整潔，

2、考試結(jié)束后，將答題卡交回。第一卷 選擇題共48分一、單項選擇題：此題共18小題。每題2分，共36分。每題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目要求。1生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括A生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng) B生產(chǎn)者、消費者和分解者C物質(zhì)循環(huán)和能量流動 D生產(chǎn)者、消費者和分解者及無機環(huán)境2右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，以下相關(guān)表達(dá)正確的選項是A丙表示分解者，一定是原核生物B丁的CO2含量增加將導(dǎo)致臭氧層破壞C丁甲可以表示綠色植物的光合作用過程D乙、丙兩者之間的關(guān)系是捕食3以下有關(guān)物質(zhì)循環(huán)的表達(dá)，錯誤的選項是ks5uA無機環(huán)境中的碳進入生物群落的主要過程為光合作用B物質(zhì)循環(huán)具有全球性及反復(fù)循環(huán)

3、的特點C碳在生態(tài)系統(tǒng)中以二氧化碳的形式在生產(chǎn)者、消費者和分解者之間循環(huán)D植物枝葉經(jīng)過微生物的分解后，其中的一些元素歸還土壤中，屬于物質(zhì)循環(huán)的一局部4關(guān)于果酒和果醋制作過程中的表達(dá)，正確的選項是A果酒和果醋制作過程中要保持相同的溫度B醋酸菌在糖源和氧氣充足時，能將葡萄糖變?yōu)榫凭獵當(dāng)糖源缺乏時，醋酸菌可將酒精變?yōu)榇姿酓要使果酒變成果醋只需參加醋酸菌5培養(yǎng)基的配制需要運用滅菌技術(shù)。滅菌是指使用強烈的理化因素殺死A一定環(huán)境中的所有細(xì)菌 B一定環(huán)境中的所有的有害細(xì)菌C一定環(huán)境中的所有微生物 D一定環(huán)境中的所有微生物，包括芽孢和孢子6以下有關(guān)生態(tài)學(xué)規(guī)律的表達(dá)，正確的選項是 A在生態(tài)系統(tǒng)中進化地位上越高等的

4、生物，適應(yīng)能力越強B低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡C生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是沿食物鏈進行的D濕地生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用表達(dá)了生物多樣性的直接價值7以下圖為?；~塘生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖，以下有關(guān)說法錯誤的選項是A該系統(tǒng)資源高效利用，內(nèi)部良性循環(huán)B該生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)光合產(chǎn)物的多級利用C桑樹的凋落物、桑葚、蠶沙撒入魚塘中，經(jīng)塘內(nèi)食物鏈的作用實現(xiàn)了能量的重復(fù)利用D該體系獲得蠶絲、食品、魚類以及沼氣等，在經(jīng)濟上和保護農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境上大有好處8有關(guān)以以下圖解的表達(dá)，錯誤的選項是A該圖解可以表示一個生態(tài)系統(tǒng)B圖中有2條食物鏈，蛇占有兩個營養(yǎng)級C黃雀和螳螂之間的關(guān)系是捕食和競爭D維持生態(tài)系統(tǒng)存在的不可缺少的生物成

5、分是生產(chǎn)者和消費者9以下圖為一定時間內(nèi)森林生態(tài)系統(tǒng)中幾個種群(包括生產(chǎn)者)數(shù)量變化曲線。以下分析錯誤的選項是A甲、乙、丙三個種群間的關(guān)系可用食物鏈乙丙甲表示B丙在圖中A點時增長速度最快，C點時種內(nèi)斗爭最劇烈C甲和丙的存在能加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D種群丙在AB段內(nèi)個體數(shù)下降是由于甲的增加以及乙的減少所致10以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的表達(dá)中，錯誤的選項是A在森林中，當(dāng)害蟲增加時食蟲鳥也會增多，這樣害蟲種群的增長就受到抑制，這屬于生物群落內(nèi)的負(fù)反響調(diào)節(jié)B負(fù)反響調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的根底C生物群落與無機環(huán)境之間不存在負(fù)反響調(diào)節(jié)D生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力不是無限的，當(dāng)外

6、界干擾因素的強度超過一定限度時，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力會迅速喪失11有關(guān)PCR技術(shù)的說法，錯誤的選項是A是一項在生物體外復(fù)制特定DNA片段的核酸合成技術(shù)BPCR技術(shù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制C操作過程要有一段目的基因的核苷酸序列DPCR擴增中必須有解旋酶才能解開雙鏈DNA12以下對生物技術(shù)的理解，不合理的是A基因工程的核心是提取目的基因B需借助胚胎移植技術(shù)才能獲得克隆牛ks5uC用胚胎分割移植技術(shù)可獲得性別相同的多胞胎D蛋白質(zhì)工程可制造出自然界原本不存在的蛋白質(zhì)13以下有關(guān)生物群落的描述，正確的選項是A一個池塘中所有的魚類可以稱為生物群落B一個群落中的生物數(shù)目越多，豐富度越大C引起森林中植物和動物

7、垂直分層現(xiàn)象的主要因素分別是光照和食物D草原生態(tài)系統(tǒng)中的植物群落沒有垂直分層的現(xiàn)象14要實現(xiàn)人與自然的和諧開展，以下措施最合理的是 A大力開發(fā)石油資源，開展交通運輸事業(yè)B開展生態(tài)農(nóng)業(yè)，實現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)再生和能量多級利用 C使用化學(xué)農(nóng)藥防治病蟲害，保證糧食穩(wěn)產(chǎn)D大力開墾濕地，擴大糧食種植面積15以下圖是利用三倍體香蕉的莖尖培養(yǎng)脫毒香蕉植株的過程示意圖。有關(guān)表達(dá)正確的選項是莖尖組織X胚狀體幼苗脫毒植株A過程中發(fā)生了有絲分裂和減數(shù)分裂 B階段為脫分化過程C對香蕉進行花藥離體培養(yǎng)可獲得單倍體 DX代表愈傷組織16日本科學(xué)家利用皮膚細(xì)胞“炮制出 iPs細(xì)胞 (多能干細(xì)胞)，贏得了2021年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎。與皮

8、膚細(xì)胞相比，iPS細(xì)胞A分化程度較低，能分化成多種細(xì)胞 B細(xì)胞內(nèi)水分減少，代謝速率較慢C有細(xì)胞周期，能無限增殖 D細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運輸功能較低17動物生物反響器的研究開發(fā)重點是動物乳腺反響器和動物血液反響器。即把人體相關(guān)基因整合到動物胚胎里，使生出的轉(zhuǎn)基因動物血液中或長大后產(chǎn)生的乳汁中含有人類所需要的不同蛋白質(zhì)。培育作為“生物反響器的動物涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)可能有：基因工程 體外受精 胚胎移植 動物細(xì)胞培養(yǎng)A B C D18. 以下圖示哺乳動物胚胎工程的有關(guān)操作流程。以下表達(dá)正確的選項是A過程運用超數(shù)排卵技術(shù)可得到多個胚胎B過程可以用胃蛋白酶處理囊胚獲得干細(xì)胞C過程需要在無菌的二氧化碳培養(yǎng)

9、箱中進行D過程應(yīng)用了胚胎分割技術(shù)二、雙項選擇題：此題共4個小題，每題3分，共12分。每題給出的四個選項中，有兩個選項符合題意。每題全對得3分，只選1項且正確得1.5分，錯選、不選得0分。19右圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中、分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的變化示意圖，其中B表示該營養(yǎng)級的同化量，ag表示能量值，b表示糞便中的能量。以下說法正確的選項是A圖甲的、中的全部生物構(gòu)成群落B圖甲的m1表示太陽能，m2表示呼吸作用散失的熱量C圖乙的b屬于該營養(yǎng)級同化能量的一局部 D圖乙的C表示該營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量20有關(guān)生

10、態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的表達(dá)，正確的選項是A生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的來源只能來自無機環(huán)境B動物的特殊行為對于同種或異種生物能夠傳遞信息C有些侯鳥的遷徙，在夜間靠天空星座確定方位屬于物理信息D生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動一樣都是單向的21如圖是“白菜-甘藍(lán)雜種植株的培育過程。有關(guān)表達(dá)正確的選項是A圖中的過程是去掉細(xì)胞壁，目前最常用的方法是酶解法B雜種細(xì)胞新細(xì)胞壁的產(chǎn)生與細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)直接相關(guān)C和過程分別是再分化和脫分化，細(xì)胞分裂的主要方式是有絲分裂D“白菜-甘藍(lán)雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果22以下生產(chǎn)目的與原理或方法、技術(shù)匹配正確的選項是生產(chǎn)目的原理或方法、技術(shù)A三倍體無籽西瓜的育種組織培養(yǎng)B

11、香蕉脫毒苗的生產(chǎn)基因工程C單克隆抗體的生產(chǎn)細(xì)胞工程D土壤中分解尿素細(xì)菌的別離稀釋涂布平板法第二卷 非選擇題共52分三、非選擇題：本大題包括6個小題，共52分。23.8分某同學(xué)放假期間，從事大豆田間管理，并嘗試將生物學(xué)的相關(guān)知識運用到實踐中。請答復(fù)以下問題：1如果想調(diào)查自家種植的大豆的種群密度，常用 的方法估算。2如大豆地中存在某種害蟲，在無人干預(yù)的情況下，該害蟲種群數(shù)量增長呈 型。原因是 。3如果由于害蟲的年齡組成為以下圖的 ，那么可以預(yù)測該害蟲種群數(shù)量變化的趨勢是不斷增加。 4用以下方法降低大豆地中某種害蟲的種群密度，你認(rèn)為最好的方法是 。A逐只捕抓 B噴灑農(nóng)藥 C使用性外激素誘捕 D從外地

12、引入該害蟲的天敵5該同學(xué)發(fā)現(xiàn)大豆田主要害蟲為大豆蚜蟲，他決定調(diào)查大豆蚜蟲的種群密度，以下是他調(diào)查的結(jié)果，請根據(jù)該表在坐標(biāo)圖中畫出大豆蚜蟲的種群數(shù)量變化曲線。調(diào)查時間第1天第5天第10天第15天第20天第25天第30天蚜蟲數(shù)量(只/株)55020010001500200020006該農(nóng)田被棄耕一段時間后演替為灌木林，其演替類型屬于 。24. 8分以下圖為生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量變化的有關(guān)知識，請答復(fù)：1b過程的發(fā)生需要光反響提供 。人體內(nèi)g過程主要發(fā)生在 的細(xì)胞中。2假設(shè)圖中的X是在胰島A細(xì)胞中合成的，且與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)，那么X是 ；假設(shè)X是抗體，那么e過程發(fā)生在 細(xì)胞中。3從生態(tài)系統(tǒng)的角度看，能發(fā)生

13、a、b過程的是生態(tài)系統(tǒng)中的 成分，能發(fā)生h、c過程是生態(tài)系統(tǒng)中的 成分。4下表是五個種群在一個相對穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中所含有的總能量和污染物Y的平均濃度。水中Y的質(zhì)量濃度為0.003mgL，請分析說明。甲乙丙丁戊能量(kJ)1.61091.21091.31089.11079.5106Y含量(mg/L)處于本生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級的生物種群是表中的 。假設(shè)每一種生物都可被相鄰的下一個營養(yǎng)級的所有生物捕食，請繪出這個生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)： 。255分為防治荔枝蝽等植食性害蟲，減少農(nóng)藥的使用，有人嘗試在荔枝園的株間種植矮小的山綠豆。比照研究荔枝-山綠豆復(fù)合種植園和荔枝單一種植園中各類昆蟲所占的百分比，結(jié)果如

14、以下圖，請答復(fù)：1 據(jù)圖分析，復(fù)合種植園中害蟲明顯減少，原因是 的比例增加，通過 等種間關(guān)系消滅害蟲。2荔枝園中， 等生物是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分。3荔枝園需要定期去除雜草，從能量流動的角度分析，其目的是_。4與單一種植園相比，復(fù)合種植園生物的種類增加，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜，其 穩(wěn)定性更高。26.11分人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體。某流感病原體為RNA病毒，該病毒外表的A蛋白為主要抗原，其疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如以下圖。請答復(fù)：1過程代表的是 。過程構(gòu)建A基因表達(dá)載體時，必須使用 兩種工具酶。構(gòu)建基因表達(dá)載體時，除了要在重組DNA中插入A基因為目的基因外，還需要有啟動子、

15、終止子以及 等。2過程采用的實驗技術(shù)是 技術(shù)。在將X進行擴大培養(yǎng)之前，至少需要經(jīng)過兩次篩選，最終篩選獲得的X細(xì)胞的特點是 。3當(dāng)人感染流感病毒時往往會發(fā)燒，從而提高免疫系統(tǒng)的功能。發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素或人體 細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子改變了下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞的功能，最終使有關(guān)腺體分泌的 激素和腎上腺激素的量增加,從而使產(chǎn)熱增加，而 等散熱結(jié)構(gòu)散熱減少，導(dǎo)致體溫升高。4對健康人進行該傳染病免疫預(yù)防時，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的 作為疫苗。對該傳染病疑似患者確診時，可從疑似患者體內(nèi)別離病毒，與病毒進行 比擬；或用圖中的 進行特異性結(jié)合檢測。27. 8分利用建立的誘導(dǎo)體系能夠高效地誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞向胰

16、島B細(xì)胞的分化。據(jù)此答復(fù)有關(guān)該研究工作的問題：1實驗用的胚胎干細(xì)胞通常取自小鼠的 ，取出的胚胎干細(xì)胞進行動物細(xì)胞培養(yǎng)，這個過程需要向培養(yǎng)液中參加誘導(dǎo)物，兩周后，鏡檢發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)的細(xì)胞呈胰島樣細(xì)胞的變化，這一過程發(fā)生了 ，隨后，又進行了一系列實驗，以檢測該細(xì)胞是否具有胰島B細(xì)胞的生理功能。ks5u2胰島素釋放實驗：控制培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度，檢測細(xì)胞分泌的胰島素的量，圖甲表示所得實驗結(jié)果，據(jù)此分析干細(xì)胞誘導(dǎo)成功，得到此結(jié)論的依據(jù)是 。3體內(nèi)移植實驗：將細(xì)胞移植到患糖尿病的小鼠體內(nèi)，測小鼠血糖，結(jié)果如圖乙所示。胰島細(xì)胞移植實驗是否支持胰島素釋放實驗的結(jié)論？ 。在細(xì)胞移植時，需用同一品系的小鼠進行移植，其

17、目的是 。4指出本研究在實踐方面的一個意義 。 2812分現(xiàn)在的日常生活中要用到各種洗滌劑，如洗衣粉、洗潔精、沐浴露、漂白劑等，給人們的生活帶來了很大的便利。但洗滌劑使用后排放到環(huán)境中是否會對動植物的生命活動帶來負(fù)面影響呢?在各種洗滌劑中，洗衣粉的使用量較大，過去含磷洗衣粉帶來的水體 化問題，大家已有目共睹。加酶洗衣粉使洗滌劑朝低磷無磷方向開展，減少了環(huán)境污染，而且由于添加了 和 等能更有效地去除血漬、奶漬等頑漬。加酶洗衣粉的洗滌效果與 有關(guān)。在探究加酶洗衣粉的洗滌效果的實驗中，可用單位時間內(nèi)_表示洗衣粉中酶的催化效率上下。某高中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)探究了不同類型的洗滌劑對綠豆種子萌發(fā)的影

18、響。下表是清水和六種不同類型的洗滌劑溶液及濃度：編號ABCDEFG類型清水潔廁劑漂白劑沐浴露洗發(fā)水洗潔精洗手液濃度0011為了保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性，挑選綠豆種子的標(biāo)準(zhǔn)是 。除此以外，還需要在實驗過程中注意什么，才能保證實驗結(jié)果具有說服力？ 答出兩點即可。2本實驗中，實驗組是 填編號，對照組是 填編號。在計量結(jié)果時，如果某一組綠豆種子的 ，那么說明該組的洗滌劑對綠豆種子的萌發(fā)負(fù)面影響最大。3洗滌劑對綠豆種子萌發(fā)有影響的原因可能是 。ks5u2021學(xué)年第二學(xué)期期末聯(lián)考高二生物參考答案一、單項選擇題：此題共18小題。每題2分，共36分。每題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目要求。題號12345678910答案ACCCDBCDBC題號1112131415161718答案DACBDADC二、雙項項選擇題：此題共4個小題，每題3分，共12分。每題給出的四個選項中，有兩個選項符合題意。每題全對得3分，只選1項且正確得1.5分，錯選、不選得0分。題號19202122答案BDBCADCD三、非選擇題：本大題包括6個小題，共52分。23.8分，除說明外，每空1分1樣方法2S ks5u空間和食物等條件有限，存在天敵3A 4C5見右圖2分)6次生演替248分，每空1分1ATP、H或NADPH缺一不得分 肝臟、肌肉2胰高血糖素 漿細(xì)胞效