Flash動(dòng)畫(huà)培訓(xùn)

1、1中小學(xué)電腦制作活動(dòng)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)動(dòng)畫(huà)類(lèi)作品參賽技巧與案例分析動(dòng)畫(huà)類(lèi)作品參賽技巧與案例分析主講人：山東大學(xué)主講人：山東大學(xué) 臧麗娜臧麗娜 副教授副教授2 個(gè)人簡(jiǎn)介：個(gè)人簡(jiǎn)介： 第12屆、第13屆、第14屆“全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)”全國(guó)評(píng)委、培訓(xùn)專(zhuān)家、面試專(zhuān)家。 臺(tái)灣中國(guó)時(shí)報(bào)金犢獎(jiǎng)山東地區(qū)推介大使 全國(guó)大學(xué)生廣告大賽指導(dǎo)老師。3 動(dòng)畫(huà)片的首要責(zé)任就是把生活卡通化。 動(dòng)畫(huà)大師迪斯尼4全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng) 5 連續(xù)9年，山東省在大賽中都取得了最好的成績(jī)單。2014年，我們會(huì)繼續(xù)保持好成績(jī)。6中小學(xué)電腦制作活動(dòng)參賽要求：電腦動(dòng)畫(huà)項(xiàng)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)參賽要求：電腦動(dòng)畫(huà)項(xiàng) 運(yùn)用

2、各類(lèi)動(dòng)畫(huà)制作軟件，通過(guò)動(dòng)畫(huà)角色和場(chǎng)景繪制、音效處理與動(dòng)畫(huà)制作，運(yùn)用動(dòng)畫(huà)畫(huà)面語(yǔ)言完成的原創(chuàng)作品。 其中：高中組按照電腦動(dòng)畫(huà)（二維）、電腦動(dòng)畫(huà)（三維）分別設(shè)組別。利用三維制作軟件進(jìn)行創(chuàng)作的動(dòng)畫(huà)屬電腦動(dòng)畫(huà)（三維）組作品。三維動(dòng)畫(huà)作品中可以嵌入二維動(dòng)畫(huà)影像，但播放時(shí)長(zhǎng)建議不超過(guò)20秒。 作品要表現(xiàn)一定的故事情節(jié)，表現(xiàn)手法不限。7中小學(xué)電腦制作活動(dòng)參賽要求：電腦動(dòng)畫(huà)項(xiàng)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)參賽要求：電腦動(dòng)畫(huà)項(xiàng) “健康教育健康教育”專(zhuān)項(xiàng)動(dòng)畫(huà)作品本年度主題包括：個(gè)人衛(wèi)生、專(zhuān)項(xiàng)動(dòng)畫(huà)作品本年度主題包括：個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，青少年?duì)I養(yǎng)與食品安全，氣候變化、災(zāi)害學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，青少年?duì)I養(yǎng)與食品安全，氣候變化、災(zāi)害預(yù)防

3、及環(huán)境保護(hù)等。預(yù)防及環(huán)境保護(hù)等。 二維作品播放文件大小建議不超過(guò)20MB，播放時(shí)長(zhǎng)建議不超過(guò)5分鐘。 三維作品播放文件大小建議不超過(guò)100MB，播放時(shí)長(zhǎng)建議不超過(guò)5分鐘。 基于數(shù)碼錄像方式制作的畫(huà)面不屬于此項(xiàng)作品范圍。8全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) （1）思想性、科學(xué)性、規(guī)范性（）思想性、科學(xué)性、規(guī)范性（28分）分） 主題明確，內(nèi)容健康向上，能科學(xué)、完整地表達(dá)主題思想（10分） 內(nèi)容切合作者的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際（8分） 文字內(nèi)容通順，無(wú)錯(cuò)別字、繁體字；作品的語(yǔ)音媒體應(yīng)采用普通話(huà)，除特殊需要不得采用方言（5分） 所有非原創(chuàng)素材及內(nèi)容應(yīng)注明來(lái)源和出處（5分）9 （2）創(chuàng)

4、造性（）創(chuàng)造性（27分）分） 主題表達(dá)形式新穎（6分） 內(nèi)容創(chuàng)作注重原創(chuàng)性（10分） 構(gòu)思巧妙、創(chuàng)意獨(dú)特（6分） 具有想象力和個(gè)性表現(xiàn)力（5分）10 （3）藝術(shù)性（）藝術(shù)性（25分）分） 能運(yùn)用圖形、色彩、空間、動(dòng)作、音效等視、聽(tīng)覺(jué)元素表達(dá)內(nèi)容和思想，具有一定的審美情趣和故事情節(jié)（8分） 角色形象有特點(diǎn)、有性格，場(chǎng)景符合情節(jié)的需要，動(dòng)畫(huà)語(yǔ)言生動(dòng)、引人入勝（7分） 音效與主題風(fēng)格一致，具有藝術(shù)感染力（5分） 前后意思連貫，構(gòu)圖完整、畫(huà)面美觀、色彩和諧（5分）11 （4）技術(shù)性（）技術(shù)性（20分）分） 二維：二維： 選用制作軟件和表現(xiàn)技巧恰當(dāng)（8分） 技術(shù)運(yùn)用準(zhǔn)確、適當(dāng)、簡(jiǎn)潔（6分） 畫(huà)面播放流暢

5、，視聽(tīng)效果好（6分） 三維：三維： 模型創(chuàng)建規(guī)范，布線(xiàn)合理，貼圖恰當(dāng)（8分） 角色綁定正確，動(dòng)畫(huà)自然流暢，物體運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)確，鏡頭運(yùn)用合理（6分） 光源設(shè)置合理，渲染后畫(huà)面真實(shí)自然，后期制作完整（6分）12近幾年動(dòng)畫(huà)評(píng)獎(jiǎng)中反映出的問(wèn)題近幾年動(dòng)畫(huà)評(píng)獎(jiǎng)中反映出的問(wèn)題 選題思路窄 選題脫離實(shí)際，與學(xué)生生活距離太遠(yuǎn) 缺乏好的創(chuàng)意 缺乏原創(chuàng)性 缺乏思想性 制作表現(xiàn)的問(wèn)題 對(duì)動(dòng)畫(huà)制作規(guī)律和制作常識(shí)掌握不夠（面試時(shí)） 對(duì)作品的亮點(diǎn)闡述不足（面試時(shí)）13怎樣做好動(dòng)畫(huà)作品的創(chuàng)作和指導(dǎo)？怎樣做好動(dòng)畫(huà)作品的創(chuàng)作和指導(dǎo)？14動(dòng)畫(huà)類(lèi)作品創(chuàng)作的四個(gè)關(guān)鍵動(dòng)畫(huà)類(lèi)作品創(chuàng)作的四個(gè)關(guān)鍵 選題 創(chuàng)意 制作 細(xì)節(jié)15如何選題？16選題類(lèi)別之

6、一：現(xiàn)實(shí)題材選題類(lèi)別之一：現(xiàn)實(shí)題材17選題類(lèi)別之一：現(xiàn)實(shí)題材選題類(lèi)別之一：現(xiàn)實(shí)題材 校園生活 師生、同學(xué)、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、課余生活 （師恩、友情、學(xué)習(xí)考試壓力、快樂(lè)的校園生活） 社會(huì)熱點(diǎn) 食品安全、社會(huì)問(wèn)題（貧困山區(qū)的教育問(wèn)題、老齡化、留守兒童、單親家庭）、環(huán)境污染18 大家選擇最多的大家選擇最多的,其實(shí)是最難拿獎(jiǎng)的選題。其實(shí)是最難拿獎(jiǎng)的選題。 1、大愛(ài)無(wú)疆（汶川地震事件） 2、公益類(lèi)選題-拒絕毒品,戒煙,交通安全 3、老齡化選題（獨(dú)居老人）19 近年來(lái)獲獎(jiǎng)作品中的熱點(diǎn)選題近年來(lái)獲獎(jiǎng)作品中的熱點(diǎn)選題 愛(ài)心 誠(chéng)信 節(jié)約 環(huán)保 友情 心理健康（自信、樂(lè)觀）20 如何更好地選擇如何更好地選擇“社會(huì)熱點(diǎn)社會(huì)

7、熱點(diǎn)”的選題的選題? 此社會(huì)熱點(diǎn)與學(xué)生相關(guān) 此社會(huì)熱點(diǎn)是學(xué)生應(yīng)該關(guān)注的 （小學(xué)生、初中生、高中生分別應(yīng)該關(guān)注什么）21 “現(xiàn)實(shí)題材現(xiàn)實(shí)題材”的選題技巧的選題技巧 了解近幾年大賽獲獎(jiǎng)作品的選題； 了解這一年來(lái)的重要新聞、事件、輿論熱點(diǎn)是什么； 考慮一下，這個(gè)選題是不是適合用動(dòng)畫(huà)語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)？ 考慮一下，這個(gè)選題以往有沒(méi)有獲獎(jiǎng)案例，如果有，我們的創(chuàng)新在哪里？22關(guān)于社會(huì)熱點(diǎn)的選題關(guān)于社會(huì)熱點(diǎn)的選題 釣魚(yú)島事件 社會(huì)老齡化、養(yǎng)老、獨(dú)居老人問(wèn)題 環(huán)保問(wèn)題（低碳、霧霾） 食品安全問(wèn)題 倡導(dǎo)節(jié)約（食物浪費(fèi)） 教育（燭光行動(dòng)、教師支教）23關(guān)于關(guān)于“校園生活校園生活”、“學(xué)生視角學(xué)生視角”方面的選方面的選題題

8、 貼近生活 語(yǔ)言方式符合當(dāng)代學(xué)生的特點(diǎn) 思想性 有啟示作用24選好題之后，主攻劇本內(nèi)容 劇本體現(xiàn)的是： 講故事的本領(lǐng) 文學(xué)語(yǔ)言向影視語(yǔ)言的轉(zhuǎn)化能力。25 學(xué)會(huì)講故事的本領(lǐng)！學(xué)會(huì)講故事的本領(lǐng)！ 讓我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事26情節(jié)1： 說(shuō)客說(shuō)客“為你兒子找個(gè)媳婦為你兒子找個(gè)媳婦” 老漢老漢“不要不要” 說(shuō)客說(shuō)客“如果她是洛克菲勒的女兒呢？如果她是洛克菲勒的女兒呢？” 老漢老漢“同意同意”27情節(jié)2： 說(shuō)客說(shuō)客“為你找個(gè)副經(jīng)理為你找個(gè)副經(jīng)理” 世界銀行總裁世界銀行總裁“不要不要” 說(shuō)客說(shuō)客“如果他是洛克菲勒的女婿呢？如果他是洛克菲勒的女婿呢？” 世界銀行總裁世界銀行總裁“可以可以”28情節(jié)3： 說(shuō)客說(shuō)客“為

9、你女兒找個(gè)女婿為你女兒找個(gè)女婿” 洛克菲勒洛克菲勒“不要不要” 說(shuō)客說(shuō)客“如果他是世界銀行總裁的副經(jīng)理呢？如果他是世界銀行總裁的副經(jīng)理呢？”29 訓(xùn)練發(fā)散思維30 玻璃杯有哪些用途？玻璃杯有哪些用途？ 1、裝水、裝水 2、313233343536創(chuàng)意練習(xí)創(chuàng)意練習(xí)酸的東西有？甜的東西有？37 青色是酸的，青色是酸的， 紅色是甜的。紅色是甜的。 暗戀是酸的，暗戀是酸的， 相戀是甜的。相戀是甜的。 分手是酸的，分手是酸的， 牽于是甜的。牽于是甜的。 這一秒是酸的這一秒是酸的 下一秒是甜的。下一秒是甜的。 心情滋味，心情滋味， 隨意回味，隨意回味， 蒙牛心情二次方。蒙牛心情二次方。38案例分析案例分析

10、 “現(xiàn)實(shí)題材現(xiàn)實(shí)題材”作品分析作品分析愛(ài)心類(lèi)選題：愛(ài)心類(lèi)選題： 愛(ài)的營(yíng)救 愛(ài)心傳遞 愛(ài)的傳遞39案例分析案例分析 “現(xiàn)實(shí)題材現(xiàn)實(shí)題材”作品分析作品分析環(huán)保類(lèi)選題：環(huán)保類(lèi)選題： 我們村的故事 擒霾記 消逝的落腳處40案例分析案例分析 “現(xiàn)實(shí)題材現(xiàn)實(shí)題材”作品分析作品分析食品安全類(lèi)選題食品安全類(lèi)選題 （1）說(shuō)教式 （2）宣傳片式 （3）故事式 彩虹包子鋪 美食街的故事 食物鏈41案例分析案例分析 “現(xiàn)實(shí)題材現(xiàn)實(shí)題材”作品分析作品分析社會(huì)問(wèn)題選題社會(huì)問(wèn)題選題 常回家看看 盼望響起敲門(mén)聲42案例分析案例分析 “學(xué)生生活學(xué)生生活”類(lèi)選題類(lèi)選題 此類(lèi)選題怎么做？ （1）貼近生活 （2）真實(shí)可信 （3）小中

11、見(jiàn)大 作品分析一路陽(yáng)光、神奇戒指、淘淘與口香糖、朋友43選題類(lèi)別之二：故事新編選題類(lèi)別之二：故事新編44“故事新編類(lèi)故事新編類(lèi)”的常見(jiàn)選題的常見(jiàn)選題 成語(yǔ)故事新編（亡羊補(bǔ)牢） 寓言新編（農(nóng)夫與蛇） 民俗類(lèi)新編 民間故事新編（神筆馬良 ）45“故事新編類(lèi)故事新編類(lèi)”的選題技巧的選題技巧 新編要合理 關(guān)聯(lián)性要恰當(dāng) 有趣味性 有深刻含義，或具有啟示性（如神筆馬良）46 案例：寓言類(lèi)新編案例：寓言類(lèi)新編 守株待兔（小學(xué)） 愚公移山新編 龜兔賽跑新編47 案例：傳統(tǒng)典故新編案例：傳統(tǒng)典故新編 孟母擇房 兩個(gè)和尚的故事（劇本分析）48 案例：童話(huà)故事新編案例：童話(huà)故事新編 狼和兔子的故事49 自編童話(huà)自編

12、童話(huà) 用動(dòng)物、植物角色來(lái)演繹現(xiàn)實(shí)生活，有一定寓意。 小猴求學(xué)記 讓座 團(tuán)結(jié)拼搏的小螞蟻50選題類(lèi)別之三：科學(xué)探索類(lèi)選題類(lèi)別之三：科學(xué)探索類(lèi)51 “科學(xué)探索類(lèi)”創(chuàng)作要點(diǎn)： 既要大膽想象，又要符合情理 作品： 克隆人52選題類(lèi)別之四：命題動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作選題類(lèi)別之四：命題動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作53命題動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作命題動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作案例分析案例分析 “健康專(zhuān)項(xiàng)動(dòng)畫(huà)健康專(zhuān)項(xiàng)動(dòng)畫(huà)”心理健康、身體健康心理健康、身體健康 健康保衛(wèi)戰(zhàn) 假如54 “健康保衛(wèi)戰(zhàn)健康保衛(wèi)戰(zhàn)”的成功之處：的成功之處： 構(gòu)思巧妙 全部使用動(dòng)畫(huà)語(yǔ)言，無(wú)文字對(duì)白55命題動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作命題動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作案例分析案例分析 “校訊通校訊通”手機(jī)動(dòng)漫專(zhuān)項(xiàng)手機(jī)動(dòng)漫專(zhuān)項(xiàng) 作品案例： 校訊通成長(zhǎng)

13、路上（劇本分析）56 “成長(zhǎng)路上成長(zhǎng)路上”作品的成功之處：作品的成功之處： 避免獨(dú)立的功能訴求 避免復(fù)雜的故事情節(jié) 用一天折射出“校訊通”的作用 片尾的點(diǎn)題語(yǔ)57動(dòng)畫(huà)作品的創(chuàng)意動(dòng)畫(huà)作品的創(chuàng)意58動(dòng)畫(huà)創(chuàng)意的四個(gè)要點(diǎn)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)意的四個(gè)要點(diǎn) 與眾不同 主題明確 獨(dú)特 能留給觀眾一定的思考空間59創(chuàng)意從哪里來(lái)？創(chuàng)意從哪里來(lái)？ 創(chuàng)意源于生活與知識(shí)的積累。 創(chuàng)意的靈感源于對(duì)生活的敏銳觀察、思考、聯(lián)想、延伸。 在平凡生活中撲捉靈感，在司空見(jiàn)慣中尋求新意。60動(dòng)畫(huà)類(lèi)作品獲獎(jiǎng)的四個(gè)關(guān)鍵要素動(dòng)畫(huà)類(lèi)作品獲獎(jiǎng)的四個(gè)關(guān)鍵要素 選題 創(chuàng)意 制作 細(xì)節(jié)61 案例分析：我的家鄉(xiāng)美麗丹東62以制作與細(xì)節(jié)取勝的作品以制作與細(xì)節(jié)取勝的作品 案例：夢(mèng)回家園瑤族人的精神密碼63關(guān)于教師指導(dǎo)原則的幾點(diǎn)建議關(guān)于教師指導(dǎo)原則的幾點(diǎn)建議 1、小學(xué)階段：