新的八上復(fù)習(xí)提綱

1、第一單元相親相愛一家人第一課愛在屋檐下1、家庭的含義：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2、家庭類型：核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭3、家庭關(guān)系的確立：結(jié)婚、生育、收養(yǎng)、再婚。4、家庭承擔(dān)哪些功能？答：物質(zhì)生產(chǎn)功能、人口生產(chǎn)功能、消費(fèi)功能、撫育和贍養(yǎng)功能、教育功能、休息娛樂功能。5、你如何理解與父母的親情（關(guān)系）？答：對我們來說，在家庭關(guān)系中最主要的是與父母的關(guān)系，絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系，生命是父母給的，這種關(guān)系無可選擇，無法改變。我們與父母的感情是天人生成的最自然的一種親情。我們要了解自己的父母，繼承家庭良好傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)家人的優(yōu)秀品質(zhì)。6、我們可以從哪些方面來感受

2、家庭的溫暖？答：情感棲息地、物質(zhì)生活后盾、安全健康保障、娛樂天地、天然學(xué)校、今后發(fā)展的大本營。7、為什么孝敬孝敬父母？答：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝敬父母是道德和法律的要求，是我們的天職。孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。8、我們應(yīng)如何孝敬父母？答：孝敬父母要從小事做起，要正確區(qū)分孝敬在不同場合的具體要求，并按這些要求去做。愛父母，理解關(guān)心父母。行動上幫助父母，為父母分憂。努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，讓父母高興。在平等的基礎(chǔ)上，在當(dāng)代道德和法律的基礎(chǔ)上尊敬、侍奉父母。9、父母做出不道德的事情或違法的事情我們應(yīng)如何做?答：我們要勇于批評和制止，按法律辦事，不能

3、因親情而寬恕包庇父母的違法行為。10、對父母的長輩我們應(yīng)如何對待？為什么？答：我們要孝敬父母的長輩。因?yàn)樗麄優(yōu)樯鐣⒓彝プ鞒鲞^貢獻(xiàn)。對我們傾注了極大的關(guān)懷和愛護(hù)，甚至較之父母對我們的疼愛有加。他們年老多病，行動不便，我們作為孫子女更要獻(xiàn)上一片孝心。第二課我與父母交朋友1、青春期我們與父母之間產(chǎn)生矛盾的原因是什么？（在成長過程中為什么會產(chǎn)生很多煩惱？）答：進(jìn)入青春期，我們有了自己的思想，渴望獨(dú)立，渴望重視，甚至挑戰(zhàn)父母權(quán)威。父母還把我們當(dāng)小孩，不放心、嘮叨、責(zé)怪，于是矛盾產(chǎn)生了。2、如何正確認(rèn)識我們與父母之間的矛盾？答：我們與父母之間的矛盾往往基于父母對我們的高期待、嚴(yán)要求。反映出父母對我們的愛

4、。我們要理解、體諒父母望子成龍的苦心。3、我們與父母的年齡差距是產(chǎn)生代溝的直接原因，代溝的實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異，跨越代溝的正確做法是有效溝通。4、逆反心理的主要表現(xiàn)？答：要我這樣，我偏要那樣。你說這個好，我非說那個好。讓我相信這個，我非相信哪那個。5、怎樣正確認(rèn)識我們的逆反心理？答：要具體分析，不能一概說是錯的，有的反抗不無道理。因?yàn)楦改覆皇鞘ト?，他們的觀念有時(shí)滯后，難免有誤區(qū)。逆反心理有積極和消極兩類，積極的逆反心理與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教誤區(qū)，有助于我們作出正確的行為選擇。消極的逆反心理以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或不理不睬冷淡相對，甚至采

5、用極端的辦法來處理，都是錯誤的，會造成極大傷害。6、我們怎樣正確對待與父母的代溝和矛盾？答：要走進(jìn)父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行；學(xué)會與父母溝通商量。通過商量，弄清分歧，找到雙方都能接受的辦法。通過溝通，我們就能得到父母的理解，甚至改變家長的意見。把握與父母溝通的要領(lǐng)：彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果是求同存異。7、與父母交往的藝術(shù)：贊賞父母，交往起來無煩惱；認(rèn)真聆聽，交往起來免誤會；幫助父母，交往起來無障礙；在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。即使父母錯了，也要原諒，不必爭個高下輸贏不可。8、與父母產(chǎn)生矛盾時(shí)積極的做法是什么？答：從現(xiàn)實(shí)中架起

6、溝通的橋梁，走近父母，親近父母，溝通的結(jié)果要求同存異。冷靜下來，心平氣和地與父母商量，得到父母的理解。9、有效溝通的基本要領(lǐng)：彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵，有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果是求同存異。第二單元師友結(jié)伴同行第三課同儕攜手共進(jìn)1、積極交往有何意義？答：能接觸更多的人，分享更多的經(jīng)驗(yàn)和快樂，也會被更多的人接納。與朋友積極交往，友誼之樹才能常青，自我開放，我們的性格會更加開朗，人生更加精彩。2、閉鎖心理有什么危害？答：只會使我們的“人際關(guān)系樹輪”萎縮，使自己陷入孤立。3、一個受歡迎的人應(yīng)有的品德：真誠、善良、負(fù)責(zé)任、熱情、友好、幽默等4、為什么人們渴望友誼和友情？答：朋友帶給我們溫暖、

7、支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。我們要珍惜友誼;對于友情，我們要慎重理智的把握，才能獲得更多的朋友，得到真正的友誼。5、交友應(yīng)遵循哪些原則？答：平等互惠，做到雙贏甚至多贏。寬容理解。交友時(shí)不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。樂交諍友，善交益友，不交損友。6、為什么要與異性交往？（異性交往的重要意義有哪些？）答：增進(jìn)我們對異性的了解，學(xué)習(xí)對方長處，完善自己的個性，促進(jìn)身心健康發(fā)展?？梢詳U(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力?？梢詫W(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會對不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。7、男女生如何正常、健康地交往？答

8、：既要相互尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時(shí)間和頻率。真誠待人，坦然大方。8、如何認(rèn)識青春期的情感？答：進(jìn)入青春期以后，男女同學(xué)之間產(chǎn)生好感和愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。男女同學(xué)之間的情感，我們要謹(jǐn)慎對待，理智處理，學(xué)會反思，在反思中學(xué)會選擇，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會保護(hù)自己。9、與異性交往時(shí)，給我們提供了哪些外界保護(hù)？答：社會的法律、道德；學(xué)校的紀(jì)律、守則；社會的良好習(xí)俗；健康的文化環(huán)境。10、與異性交往時(shí)，如何對自己采取最好的保護(hù)？答：增強(qiáng)自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)方法，學(xué)會自律。第四課老師伴我成長1、為什么要加強(qiáng)師生交往？師生交

9、往不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。尊敬老師是我們應(yīng)有的品德。老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師，即使在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，老師的作用仍不可代替。老師教我們做人的道理，解除我們的煩惱和憂愁，老師在教我們知識的同時(shí)，也教我們學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情，老師在我們成長中起著不可替代的作用。與老師建立和諧的師生關(guān)系，就能快樂地學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步。2、師生交往新觀念：新型的師生關(guān)系是建立在民主平等的基礎(chǔ)上，師生之間人格平等，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。3、主動溝通是師生交往的前提，溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。4、與老師

10、溝通的具體方法：答：從老師的角度看問題，學(xué)會換位思考；正確對待老師的表揚(yáng)和批評，做到有則改之，無則加勉；原諒老師的錯誤，以恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤，不傷害老師；禮貌待師；注意場合;把握好分寸。5、我們?yōu)槭裁磹劾蠋?？答：老師有一顆閃閃發(fā)光般的心。在我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆。當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成就和喜悅。在我們犯錯誤的時(shí)候，老師耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向。在我們因取得一點(diǎn)兒成績而驕傲的時(shí)候，老師是我們的清醒劑。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。第三單元我們的朋友遍天下第五課多元文化“地球村”1、不同國家和民族，有不同的文化，有各自的標(biāo)志和代表人物?？系禄绹?/p>

11、金香荷蘭埃菲爾鐵塔法國長城中國和服日本悉尼歌劇院澳大利亞燕窩泰國金字塔埃及泰姬陵-印度通心粉意大利探戈阿根廷足球巴西2、對待文化差異有兩種不同的態(tài)度：排斥、溝通。3、如何正確對待不同國家和民族的文化？答：不同國家和民族的文化沒有優(yōu)劣之別，我們要以平等的態(tài)度與其他國家和民族的人民交流，既尊重本民族文化的價(jià)值，又尊重其他民族文化的價(jià)值，主張平等交流，互相學(xué)習(xí)。4、文化全球化文化標(biāo)準(zhǔn)化，為什么？答：因?yàn)槲幕嬖诓町?，各有千秋。每一種文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利，不同民族的文化都蘊(yùn)涵著人類文明的成果，如果這些文化上的差異不復(fù)存在，世界將變得單調(diào)而毫無生氣。5、尊重珍惜和保護(hù)各個國家、民族的文化，體現(xiàn)了一

12、種全球意識、開放的胸襟和崇高的精神。6、如何面對文化差異？答：盡量消除誤解，保持客觀寬容的態(tài)度，提高對其他文化的鑒賞能力。不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗(yàn)和看法，避免妄下結(jié)論。尋找能連接雙方的相似點(diǎn)。入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。探索有效的溝通技巧。在交往時(shí)，不卑不亢，以禮相待。7、如何做一名中外文化交往的使者？答：面對不同文化，應(yīng)采取開放的客觀平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異。不失去自身文化的獨(dú)特性，對外來文化，不照搬照抄，要取其精華，棄其糟粕，善于學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)和長處。宣傳、弘揚(yáng)我們自身的民族文化。第六課網(wǎng)絡(luò)交往新時(shí)空1、網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)：無限性、兩面性、先進(jìn)性、危險(xiǎn)性。

13、2、網(wǎng)絡(luò)交往對象的特點(diǎn)：虛擬性、間接性、隱蔽性。3、網(wǎng)絡(luò)帶給我們的便利：看新聞、辦商務(wù)、結(jié)交朋友、查詢資料、求醫(yī)問藥4、網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性：答：優(yōu)勢：快捷、方便，擴(kuò)大了交往面，開闊了眼界，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值等；負(fù)面影響：長時(shí)間上網(wǎng)影響身心健康，沉迷網(wǎng)絡(luò)荒廢學(xué)業(yè)，誘惑欺詐、違法違紀(jì)等。5、網(wǎng)絡(luò)成癮者的心理成因：答：性格內(nèi)向，不善交往；沒有特長，工作不突出；心理壓抑，家庭不和的人。6、網(wǎng)絡(luò)交往中應(yīng)怎樣保護(hù)自己？答：提高安全防范意識，不輕易泄露個人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。提高自己的辨別覺察能力，提高抗誘惑能力。7、網(wǎng)絡(luò)交往要遵守哪些規(guī)則？答：網(wǎng)上不能為所欲為。網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德。上網(wǎng)要遵守法律。其中最基

14、本的行為準(zhǔn)則是遵守法律。8、如何文明上網(wǎng)？答：遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，具體做到，語言文明，有愛心，真誠友好，不欺詐他人，不侮辱他人人格。不泄露國家秘密。不制造傳播病毒，不利用網(wǎng)絡(luò)破壞公共設(shè)施?？傊?，要有很強(qiáng)的依法辦事的意識。9、對待網(wǎng)絡(luò)交往，我們青少年應(yīng)該怎么辦？答：作為青少年，我們必須樹立遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí)，勤于思考，把網(wǎng)絡(luò)作為先進(jìn)的工具，作為生活的補(bǔ)充。我們必須自覺規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為，依法上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，努力凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓其成為人們生活學(xué)習(xí)的另一個空間。10、你怎樣認(rèn)識中學(xué)生上網(wǎng)？答：中學(xué)生上網(wǎng)有利有弊，利弊共存。一方面，有利于學(xué)生開拓眼界，擴(kuò)大知識面，有利于學(xué)生掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，學(xué)好現(xiàn)代科學(xué)

15、文化知識。另一方面，學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)，有損身心健康，影響正常的學(xué)習(xí)和生活，荒廢學(xué)業(yè)，喪失進(jìn)取心和責(zé)任感。第四單元交往藝術(shù)新思維第7課 友好交往禮為先1、人際交往最起碼的要求是禮貌待人；禮貌和禮儀是個人素養(yǎng)最直接的外現(xiàn)形式，也是交往的最前沿；做到言談舉止彬彬有禮是我們贏得別人尊重的前提，也是成功交往的條件之一。2、禮貌是尊重、文明的體現(xiàn)。3、我們對人有禮貌主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。4、與人友好交往必備的素養(yǎng)是語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊。5、最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)是站如松、坐如鐘、行如風(fēng)。6、現(xiàn)代社會人們最常用的禮儀是握手。7、日常禮貌用語有見面語、感謝語、致歉語、告別語。8、什么是禮

16、貌？（答：禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。）9、為什么對人要有禮貌？（禮貌的重要性）（答：禮貌是尊重的具體表現(xiàn)。禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風(fēng)采。禮貌包含對他人的尊重、寬容、謙讓，與人為善等良好品質(zhì)。禮貌是文明的體現(xiàn)。禮貌表明一個人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量，有了禮貌就有了與人交往的親和力。影響到社會風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)。）10、對人有禮貌主要表現(xiàn)在哪些方面？（答：主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面，就是做到語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊。）11、怎樣做到語言文明？（答：說話和氣，不強(qiáng)詞奪理，不惡語傷人。談吐文雅，不說粗

17、話臟話。與人交談要謙遜，尊重對方，多用商量的口吻說話，不盛氣凌人，不說大話。）12、我們?yōu)槭裁幢仨毦邆淞己玫亩Y儀素養(yǎng)？（答：禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。自覺做到講禮儀不僅關(guān)系我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國家的形象。講禮儀有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界，使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納。不講既傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應(yīng)現(xiàn)代社會。）13、個人禮儀有哪些具體表現(xiàn)？（答：舉止文明、動作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢得當(dāng)、表情自然、行為檢點(diǎn)、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等。）14、不講禮儀有什么危害？

18、（答：既傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應(yīng)現(xiàn)代社會。）15、怎樣掌握社交禮儀？（答：要在社會生活中不斷地學(xué)習(xí)、觀察和思考。以科學(xué)的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會的要求結(jié)合起來，做到與時(shí)俱進(jìn)。在與少數(shù)民族交往時(shí)，要尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗。只要我們注意日積月累，就一定能成為習(xí)禮儀、懂禮儀、講禮儀的人。）16、與少數(shù)民族交往時(shí)應(yīng)注意什么？（答：尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗。不能違反民族禁忌，否則會傷害民族感情，妨礙交往，影響民族團(tuán)結(jié)和社會穩(wěn)定。）17、社交活動要注意的問題：（答：是容貌清潔。是服裝整潔、美觀、大方。是舉止規(guī)范。）第8課競爭合作求雙贏1、忌妒是競爭的副產(chǎn)品。2、我們在競爭中必須遵守

19、的基本準(zhǔn)則是道德和法律。3、我們參與競爭的目的是超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。4、合作與共享的關(guān)系：合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。5、合作與競爭的關(guān)系：相互依存，你中有我，我中有你。競爭也是一種有效的合作方式。6、合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神。團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻(xiàn)，是個人利益服從團(tuán)隊(duì)利益?！?63精神”的核心是“團(tuán)結(jié)協(xié)作的奉獻(xiàn)精神”7、在合作中競爭的目標(biāo)是：取長補(bǔ)短，攜手共進(jìn)。在競爭中合作應(yīng)體現(xiàn)雙贏原則。8、競爭有哪些促進(jìn)作用？（答：它給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和

20、工作效率。使我們在競爭、比較中客觀地評價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平。能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。）9、競爭有哪些不利因素？（答：它可能使某些獲勝者滋長驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感。競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮。當(dāng)虛榮心作怪時(shí)會把別人的成績看作一種威脅，出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理。）10、什么是忌妒？（答：是競爭的副產(chǎn)品，有時(shí)是人們進(jìn)取的動力，但忌妒心理是一種微妙、強(qiáng)烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理，對我們的發(fā)展有很大危害。）11、怎樣培養(yǎng)健康的競爭意識，做一個合格的競爭者？（答：消除忌妒心

21、理，培養(yǎng)健康的競爭意識。善于找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，相信自己能夠發(fā)揮最佳水平，敢于與他人競爭。崇尚公平競爭，本著公平的法則參與競爭。保持良好心態(tài)，勝不驕、敗不餒。歡迎別人超過自己，勇于超過別人。）12、為什么參與競爭？（參與競爭的目的是什么？）（填空3）13、為什么與他人合作？（答：只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。合作是事業(yè)成功的土壤，任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。一個具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能。合作會使我們分享到成功的愉悅，互惠互助

22、能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?。?4、什么是在合作中競爭？（答：有兩個方面的內(nèi)涵：團(tuán)體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭；成員間相互競爭促進(jìn)團(tuán)體競爭力的提高。）15、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會在合作中競爭？（答：學(xué)會在合作中競爭，才能達(dá)到充分地合作和合理地競爭。競爭與合作的和諧交融，會使我們的集體更強(qiáng)大。使我們每個人更快地進(jìn)步。）16、怎樣學(xué)會在合作中競爭？（答：尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)。要倡導(dǎo)一種全新的競爭理念：競爭并不意味著“你死我活”，而是在于超越自我，共同進(jìn)步，不以成敗論英雄。）17、面對競爭的成功與失敗我們分別應(yīng)持什么態(tài)度？（答：面對競爭的成功，我們應(yīng)再接再厲，更進(jìn)一步，不孤芳自賞、追名逐利、惟我

23、獨(dú)尊。面對競爭的失敗，不彷徨苦悶、灰心喪氣，而應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，奮起直追。）18、怎樣學(xué)會在競爭中合作？（答：應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”原則，競爭對手不能互相排斥，而應(yīng)相互促進(jìn)，共同提高。在競爭和合作中處理好自己與他人的關(guān)系，學(xué)會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學(xué)習(xí)，要理解諒解別人，站在對方的立場上考慮，以誠相待，共同發(fā)展。要形成團(tuán)隊(duì)精神。）19、在競爭與合作怎樣處理好自己與他人的關(guān)系？（答：學(xué)會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學(xué)習(xí)。要學(xué)會理解和諒解別人，對于競爭或者合作過程中的分歧和誤會，不能心存怨恨。要站在對方的位置上考慮，多想想別人的難處，縮小分歧，消除誤會，以誠相待，幫助別人，求得共同發(fā)展。

24、）20、什么是團(tuán)隊(duì)精神?其核心是什么？（答：團(tuán)隊(duì)精神是指團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻(xiàn)的群體精神。團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻(xiàn)，是個人的利益服從團(tuán)隊(duì)的利益。）第9課心有他人天地寬1、平等是人類追求的永恒主題；尊重是現(xiàn)代文明的基石。2、我們寬容合作的基礎(chǔ)是求同存異。3、我們在人際交往中要善解人意，對人持平等、尊重、友善的態(tài)度。4、“己所不欲，勿施于人”的實(shí)質(zhì)是關(guān)心他人，尊重他人，理解他人。5、換位思考的實(shí)質(zhì)是對交往對象的切身關(guān)注，深入對方的內(nèi)心世界。6、人與人之間的平等集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。7、尊重自然的核心是保護(hù)環(huán)境。8、為什么要寬容他人？（

25、答：從人之差異的角度來看，每個人的生活方式、思維方式、行為習(xí)慣、個性特點(diǎn)、品德修養(yǎng)等方面都存在差異，就需要人與人之間相互寬容，求同存異，尊重彼此的個性。從傳統(tǒng)美德角度來看，寬容是一種傳統(tǒng)美德，我們?yōu)槿藢捜菽芙馊酥y，補(bǔ)人之過，能贏得友誼和他人的尊敬，獲得更多的朋友。從提升境界的角度來看，寬容別人能使我們的精神境界上升了一個層次，也掌握了一種自我提高的有效方法。善于寬容利人利己，寬容對方能使對方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為。寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱和仇視，體驗(yàn)到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。）9、為什么說善于寬容，利人利己？（答：寬容對方能使對方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為。寬容能使自己遠(yuǎn)離煩

26、惱和仇視，體驗(yàn)到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。）10、如何學(xué)會寬容他人？（答：寬容是有原則的，不是盲目的，寬容要講究策略。具體地講應(yīng)做到：當(dāng)我們受到別人無意傷害時(shí)，要善于寬容別人的過錯，不可冤冤相報(bào)、以牙還牙。在可能的情況下，要以我們的寬容感化當(dāng)事人，使其改過。對待家人、同學(xué)、朋友不能斤斤計(jì)較，而要寬厚待人，與人為善。決不遷就“壞人”“惡人”，在原則問題上不能讓步。）11、什么是寬容自己？（怎樣寬容自己？）（答：寬容自己就是接納自己，即實(shí)事求是地面對真實(shí)的自我，既不挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不妄自菲薄、全盤否定自己，也不妄自尊大。寬容自己意味著承認(rèn)“人無完人”，容許自己犯錯誤，給自己留下改

27、過遷善的機(jī)會，同時(shí)也給自己留下信心和希望。）12、怎樣做到己所不欲，勿施于人？（答：自己不喜歡的事，不要強(qiáng)加在別人身上，要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態(tài)度。在謀求自己生存與發(fā)展的同時(shí)，也要幫助別人生存與發(fā)展。不能只顧滿足自己的欲望而忽視他人的存在，更不能以犧牲他人的利益為代價(jià)來謀求自己的利益。）13、為什么應(yīng)理解他人？（答：我們都有被“冒犯”“誤解”的時(shí)候，如果對此“耿耿于懷”，心中就有解不開的結(jié)，我們理解他人，深入體察對方的內(nèi)心世界，就能達(dá)成諒解。只有理解他人，才能與人為善，就能獲得尊重、信任、感激和理解。）14、什么是人格上的平等？（答：我們每個人都是具有獨(dú)立意識的主體，都有做人的尊

28、嚴(yán)，都不容輕視。）15、什么是法律地位上的平等？（答：我們每個人都平等地享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。）16、怎樣做到平等待人？（答：增強(qiáng)平等意識，平等對待他人，互相取長補(bǔ)短。平等對待那些處于不利地位的人，自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。）17、什么是弱勢群體？幫助他們，我們能做些什么？（答：是對社會上處于不利地位的5人群的總稱，如：殘疾人、女性、老年人、未成年人。對待他們，我們首先應(yīng)平等對待他們，尊重他們的人格尊嚴(yán)；其次，應(yīng)盡力幫助他們，自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益。）18、為什么尊重他人？（答：因?yàn)樵诮煌忻總€人都是富有尊嚴(yán)的獨(dú)立存在的個體，受到別人尊重是我們的基本權(quán)利

29、。如果缺乏彼此的尊重交往就會產(chǎn)生嚴(yán)重障礙，失去平等、誠信、友善交往的氛圍。尊重他人將得到他人的尊重。）19、為什么要尊重社會？（答：因?yàn)槲覀兩畹纳鐣浅錆M復(fù)雜人際關(guān)系的集合體，我們參與社會活動，要遵守一定的規(guī)則，尊重社會，這是我們的義務(wù)。尊重社會將擁有祥和的社會環(huán)境。）20、為什么尊重自然？（答：尊重自然與尊重他人、尊重社會息息相關(guān)。人類來自自然，人類的生存和發(fā)展離不開自然的恩賜。尊重自然人類將擁有一個美好的家園。）21、尊重有哪些要求？尊重他人：禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。尊重社會：尊重道德、遵紀(jì)守法。遵守規(guī)則、承擔(dān)責(zé)任、維護(hù)權(quán)利。愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序。尊重自然：尊重自然的核心是保護(hù)環(huán)境。還要做到保護(hù)資源第10課誠信做人到永遠(yuǎn)1、踐約守信是我們誠實(shí)做人的核心。誠信的核心是善。人們獲得信任的前提是誠實(shí)。2、誠信的基本要求是：對人守信，