蘇教版小學語文第十冊教學工作計劃例文

1、第4頁 共4頁蘇教版小學語文第十冊教學工作計劃例文一，教學要求1，學習習慣（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。（2）繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言，專心傾聽的習慣。（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀，樂于課外閱讀的習慣。（4）繼續(xù)培養(yǎng)勤，主動識字的習慣。（5）繼續(xù)學習寫鋼筆字，毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成認真寫鋼筆字，毛筆字的習慣。（6）繼續(xù)培養(yǎng)自主預習復習，認真完成作業(yè)的習慣。（7）能夠有選擇地閱讀課外書籍；繼續(xù)培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣。（8）培養(yǎng)堅持寫日記的習慣和愛護圖書的習慣。（9）培養(yǎng)讀書做筆記和隨時使用工具書的習慣。（10）培養(yǎng)自主修改習作和通過多種渠道學語文的習慣。

2、2，漢語拼音繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字，學習普通話。3，識字寫字（1）準確認讀221個生字。（2）能夠按筆順正確默寫149個生字。能按字的結構把字寫端正，寫勻稱。（3）繼續(xù)練習用鋼筆寫字，寫得正確，端正，整潔。（4）繼續(xù)練習寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。4，口語交際（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉述其基本內容。能講述課文所寫的故事。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整，連貫的話。（3）能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。（4）能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。（5）樂于參加討

3、論，敢于發(fā)表自己的意見，說清楚自己的意思。5，閱讀（1）繼續(xù)學習正確，流利，有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。（2）繼續(xù)學習朗讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。注意默讀的速度。（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。（4）能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。（5）繼續(xù)學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習的習慣。（6）能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內容。（7）學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。6，習作（1）能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。（2）學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫文從字順的短文。（3）能修改有明顯錯誤的句子。（4）學習使用逗號，句號，問號，嘆號，冒號，引號，頓號，書名號，省略號，認識破折號。（5）學習從內容，詞句，標點等方面修改自己的作文。學習使用常用的修改符號。二，教研活動安排1，研究專題：以讀促寫 以寫促讀基于全納理念下的讀寫結合策略的研究2，提高教學質量的措施：（1）加強教學業(yè)務學習，提高集體備課的質量。（2）積極參加教研活動，不斷改進教學方法。（3）激發(fā)學生學習興趣，促進自主學習。（4）加強學生預習能力的培養(yǎng)。（5）注重學生讀書做筆記能力和習慣的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成良好