有關(guān)給朋友一封信2022_第1頁
有關(guān)給朋友一封信2022_第2頁
有關(guān)給朋友一封信2022_第3頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第9頁 共9頁有關(guān)給朋友一封信2022給朋友的一封信一親愛的同學:你好啊!不知道一別數(shù)月,你過的怎么樣?畢業(yè)典禮已經(jīng)過去了很久了,我們?nèi)缃?,也?yīng)該都升入了各自的高中。可每當想起你的時候,我就會想起我們還在初中的教室中談天說地的事情,我們在空空的教室中繪聲繪色的描繪這我們的將來,我們的前程,卻沒想到這個充滿希望的將來,會讓我們這兩個最好的朋友別離。每當想到這里,我就不禁想要回到過去,回到那個屬于我們_班的時候。還記得那年我們剛剛來到學校,還意外的成為了同桌。這本來是非常幸運的事情,兩個好朋友能有同桌的緣分是非常來之不易的,可那時的我們都還互不認識,甚至還都有點看不順眼!我們能有如今的友誼,也能算

2、是不打不相識。還記的在第一次擺座位的時候嗎?我們因為一點磕碰差點就打了起來!誰料本該就此成為互相的路人的我們,卻被教師刻意安排到了一起!但成為同桌后,你我還是互不相讓,經(jīng)常你推我擠,也在課堂上鬧出過笑話。就在這樣的僵局中,我們度過了半個學期的時間?;貞浟宋覀兓ハ鄬α⒌倪^往,那你還記得我們是怎么和好的嗎?我知道你的性子肯定是不會去記這種事情的,我就來幫你回憶一下!在之后的有一天,應(yīng)該是剛剛回到學校的周一,我居然忘記了帶我的數(shù)學作業(yè)!當時想去取恐怕已經(jīng)來不及回家了,但立馬補應(yīng)該還是來的及的!我急匆匆的拿出了新的作業(yè)本,卻忘記了數(shù)學作業(yè)都是教師板書在黑板上的。我怎么可能記得?左顧右盼,大家的作業(yè)都早

3、早的交了上去,我該怎么辦才能知道題目?當時我可真是快要急哭了,數(shù)學教師的嚴厲風格是你我都切身體會過的,我可一點也不想去承受他的處分。但就在我快要放棄的時候,一本翻開的筆記卻從天而降,上面正記錄著作業(yè)的題目,我疑惑的看著你,可是如今已經(jīng)管不了這么多了,我急忙的寫完作業(yè),趕在上課之前交了上去。等我回到了座位,這時才想起來,向你說上一句:“謝謝!”同桌之間的關(guān)系就是那么簡單,從那之后,我們便不再對立了。在與你和好后,我從沒感覺過座位是怎么的寬闊。也再不用孤孤單單的在下課后沒人可以聊天。只是這樣平平淡淡,我們卻一步步成為了最好的朋友。如今我們已經(jīng)畢業(yè),都來到了新的學校。我非常的遺憾沒能和你上同一所高中

4、,因為你一直都是非常的優(yōu)秀。但是我也同樣非常的相信,相信我們的將來會像我們的友誼一樣,經(jīng)歷磨難前方能見到彩虹!也許你會在高中交到新的朋友,也許是個比我更出色的朋友。但是,請不要忘了我們的友誼,我三年來最珍貴的朋友!我期待我們在將來的再次相聚,那么,再見!此致敬禮!給朋友的一封信二李崚瑋:你好!早就想給你寫信了。我們已經(jīng)認識快兩年了,你可是我最好的朋友。兩年里,可發(fā)生了不少事。有幾件事我仍然記憶猶新。記得有一次,我生日那天你來給我過生日,送給我一條十字架形狀的項鏈。你說你也有一條,和這一條是一樣的,還說這是友誼鏈。我知道友誼鏈象征的意義,只要兩個人戴上它,就會做一輩子的朋友。至今那條項鏈我保存的

5、完好無損,這條項鏈是你第一次送給我的禮物,我可不希望這是最后一次。每次我無聊的時候,就把比擬珍貴的東西拿出來,看一看。讓我的目光停留的時間最長的,就是這條項鏈。每次我看到這條項鏈,我都會想起我們的歡笑,我們的點點滴滴。在班里,我最佩服的人就是你啦。因為不管你的事情多得數(shù)不過來,自己忙得不可開交,你還是能沉下心來,有條有理的把事情做完。每次你管班的時候,總是威風凜凜,讓人沒有選擇的余地,只能按照你說的做。我在這給你提一個意見,你別等還沒弄清楚事情的真相,就亂指證誰對誰錯。這也是你一個比擬大的缺點,這個缺點很有可能成為你人生路上的一塊絆腳石。你因為要帶鼓號隊練習,所以很晚才能回家,所以讓我給你記作

6、業(yè)。每次我都把作業(yè)記到一張紙上,所以你準備了幾個小本子,讓我記到本子上。你永遠都那么細心,替別人想得那么周全,卻把自己忘得一干二凈。有些事,假如沒有你的幫助,我恐怕要等到花兒都謝了還沒想出個是非來。我真為有你這樣一個朋友感到慶幸。你還不知道吧,前兩天你帶鼓號隊練習時,我在樓上偷笑你呢,因為你的動作很搞笑。不過,看見你指揮完后的手又紅又腫,就可以看出你在練習時多么投入,多么認真。眼看就要畢業(yè)了,我們就要分開了,也許我們再也不能像以前那樣一塊兒笑,一塊兒鬧了。我真希望時間能過得慢一點,讓我們做好朋友的時間長點兒。希望我們是永遠的朋友。祝:身體安康,學習進步,心想事成。你永遠的朋友給朋友的一封信三親

7、愛的李卓識:你如今在干什么?近幾天你經(jīng)歷過什么有趣的事嗎?啊!作為你的好伙伴,好伙伴,我想對你說的話簡直太多太多了,借這次給你寫信的時機,我就一吐為快吧。我很喜歡看你笑,因為在我認識你之前,你的臉上總是掛著一副嚴肅沉思的表情,看起來好似很“難”見到你笑似的。和你交了朋友后,不但由于你的影響我的成績進步了很多,你也經(jīng)常笑了。說實話,能和你交朋友,我真的很榮幸。想到以前,我還是一個中游的學生,交了不少壞朋友,還常說臟話(太夸大了點),覺得跟你學習這么好的同學根本沾不上邊,只能看著眼饞罷了。沒想到偶爾的一次時機,咱們兩個竟然交了朋友,并且兩人之間的友誼越來越深沉了。自從交了你這位高尚之友,我的學習成

8、績不但進步了,壞習慣們也都改了,還被教師評為“優(yōu)等生”。要是沒有你的指點與幫助,哪里來的我如今的成就(當然,也有其別人的幫助與指點,不過我還是覺得你對我的幫助是最深入的)!從你身上我學到了好多,認識到了好多??磥?,你和那些曾經(jīng)幫助過我的人都是我成功的“加油站”呀!話回到如今的校園生活,看來這時我們已經(jīng)成為最親密的伙伴了,上課我們積極地答復下列問題,比賽誰把教師的問題理解的更徹底,更詳細;下課我們總是幾個人湊在一堆兒,做一下課后總結(jié)或者玩游戲,生活過得緊張而快樂,繁忙而充實,我甚至已經(jīng)覺得學習是一種放松,一種享受。呵呵,老說你了。除了你,我還要感謝趙文悅、彭楨哲,他們在學習上也給了我莫大的幫助。

9、趙文悅也是我最親密的朋友之一,他總是熱情地幫助我,幫我解決不會的難題,我一有什么心事總是最先向他說。彭楨哲雖然很頑皮,但他的內(nèi)心卻是淵博的,他平常都讀很多書,積累了很多知識和好詞好句,等到學哪方面知識的時候正好能派上用場,也給了我們很多啟示。啊!天色不早了,我也該停筆了,再見,李卓識,希望我們的友誼會永遠地延續(xù)下去.你的好朋友:曦_年10月17日給朋友的一封信四親愛的朋友:你好!我是_小學的學生,我正在讀五年級,頭戴一個純白色的發(fā)卡,總是喜歡扎著一個高高的馬尾,擅長繪畫,喜歡宅在家里閱讀圖書。雖然我們未曾見過面,但我相信我們一定能成為好朋友,共同學習,共同進步。我們南溪是個美麗的地方,曾被稱為

10、“萬里長江第一縣”,具有幾千年的歷史,我在這美麗的地方生活的非??鞓?,這里最有名的就輸豆腐干了,我們這里可是豆腐干的創(chuàng)始地,假如你來到這里一定會大飽口福,濱江廣場可是我家鄉(xiāng)人休閑娛樂的好去處,在茶館外品品茶,看看報紙,曬曬太陽,吹吹風樂得清閑,這里還是我們最愛去玩的地方呢,在廣場上騎一騎自行車,玩老鷹抓小雞、貓捉老鼠的游戲讓廣場寂靜在壞笑聲中。遠方的朋友你一定心動了吧,讓我們的手緊緊地握住,互相交流吧!心靈相通,快樂地笑吧!互相傾吐一下各自向往的美妙將來。祝學習進步!更上一層樓!給朋友的一封信五盧_:你好!我是_小學的一名學生。我愛好寫作、閱讀和畫畫。閑來無事時會看看新聞,彈彈琴。有一次我在看

11、新聞時“認識”了你。圖片中的你,嬌小的身軀架在板車下,麥色的皮膚上掛著密密麻麻的豆大的汗珠。你大口大口地喘著粗氣,可臉上仍然掛著燦爛的笑容,我從你的眼中看到了令我心靈震撼的那份堅強與執(zhí)著。你打動了我,板車,該有多重呀!何況板車上還躺著一位白發(fā)蒼蒼的老人,你稚嫩的雙肩怎能承受這個重量?我被震驚了。我們倆年紀相仿,可我們的生存狀態(tài)卻天差地別。當我們只需用心于學習時,你卻要肩負起家庭的重擔;當我們不用為任何的瑣事操心時,你卻要為家中的支出與收入精打細算;當我們在寬闊亮堂的教室里讀書時,你卻只能在昏暗的家中點著煤油燈,用短小的可憐的筆,寫下對知識的渴望。我不禁被你在如此艱辛的環(huán)境中,仍能面帶微笑,劇情的面對生活而感動。于是,我想用我們城市小學生的微薄之力展開一個很大“城鄉(xiāng)同學手拉手”。在這個活動中,我們會將平日里攢下的零花錢,自己

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論