少先隊(duì)活動課程指導(dǎo)綱要試題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上少先隊(duì)活動課程指導(dǎo)綱要試題一、填空題1、教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)少先隊(duì)活動的通知【教基二20123號】規(guī)定：少先隊(duì)活動要作為國家規(guī)定的必修的活動課，小學(xué)1年級至（初中2）年級每周安排1課時。2、少先隊(duì)活動課程的性質(zhì)（政治性）和（兒童性）3、少先隊(duì)是（中國共產(chǎn)黨）創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。4、為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)(合格建設(shè)者)和(可靠接班人)是少先隊(duì)組織的根本任務(wù)。5、少先隊(duì)活動課程是少先隊(duì)把握組織屬性，通過特有的（組織形式）、(集體生活)和(活動方式）對少年兒童進(jìn)行思想引導(dǎo)的活動課

2、程。6、少先隊(duì)活動課以理想信念教育為根本，以（“五愛”）教育為基礎(chǔ)，以（中國夢和社會主義核心價值觀）教育為主線，注重黨、團(tuán)、隊(duì)組織意識和教育內(nèi)容的銜接，培養(yǎng)少年兒童對（黨和社會主義祖國）的樸素感情，培養(yǎng)少年兒童嚴(yán)和實(shí)的品德。7、少先隊(duì)活動課要充分尊重少年兒童主體地位，遵循少年兒童的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真把握少年兒童的（情感、意識、信念）形成的基本規(guī)律，以少年兒童為開發(fā)和實(shí)施主體，發(fā)揮少年兒童自主作用、創(chuàng)造精神和少先隊(duì)集體的力量。8、少先隊(duì)活動課要精選與少年兒童學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)的教育內(nèi)容，采取少年兒童易于接受的方式，以（校園）為基礎(chǔ)、(家庭)為補(bǔ)充、(社會)為天地，組織開展豐富多彩的實(shí)踐性、體驗(yàn)性

3、活動，努力增強(qiáng)少先隊(duì)活動的吸引力和實(shí)效性。9、教育引導(dǎo)少先隊(duì)員遵守少先隊(duì)的章程，牢記黨是少先隊(duì)的（創(chuàng)立者）和（領(lǐng)導(dǎo)者）。10、教育引導(dǎo)少先隊(duì)員積極參加隊(duì)的活動，努力完成隊(duì)組織交給的任務(wù)，熱心為大家服務(wù)，學(xué)會合作，培養(yǎng)集體主義精神，增強(qiáng)光榮感和組織歸屬感，培養(yǎng)（黨、團(tuán)、隊(duì)）相銜接的組織意識。11、記住要求，（心有榜樣），從小做起，接受幫助。12、培養(yǎng)追求真理、報(bào)效祖國的志向，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、（愛社會主義），時刻把祖國和人民放在心中，從小聽黨的話、跟著黨走，努力做祖國和人民需要的好孩子，做祖國和人民事業(yè)發(fā)展的接班人。13、少先隊(duì)活動課程的途經(jīng)（組織教育），（自主教育），實(shí)踐活動。1

4、4、少先隊(duì)活動課程的實(shí)施方式有（隊(duì)會），隊(duì)課，隊(duì)儀式，隊(duì)組織生活，隊(duì)實(shí)踐活動，（隊(duì)品牌活動）。15、少先隊(duì)活動課程以（中隊(duì)活動）為基本形式常態(tài)開展，也可以大隊(duì)集中開展，或以小隊(duì)、紅領(lǐng)巾小社團(tuán)等形式靈活開展。16、隊(duì)會要有（出旗）、唱隊(duì)歌、鼓號、呼號、退旗等少先隊(duì)禮儀。17、少先隊(duì)活動課程對少年兒童的激勵以（雛鷹獎?wù)拢橹饕罘绞?，鼓勵少年兒童通過（定章）、爭章、評章、頒章、護(hù)章，不斷確立新的目標(biāo)、追求進(jìn)步。18、根據(jù)少先隊(duì)活動課程的目標(biāo)內(nèi)容，一般各年級設(shè)雛鷹獎?wù)履昙夁M(jìn)步章（1）枚、基礎(chǔ)章8枚，分別是（向日葵章）、（五星紅旗章）、接力章、美德章、民族團(tuán)結(jié)章、創(chuàng)造章、健康章、成長章。19、對少先

5、隊(duì)集體的激勵注重對少先隊(duì)集體在少先隊(duì)活動課程中的發(fā)展進(jìn)步情況進(jìn)行整體評價。評價主體是（上級少先隊(duì)組織），主要激勵載體是評選全國、地市、區(qū)縣、學(xué)校各級優(yōu)秀少先隊(duì)集體。20、上級少先隊(duì)組織對輔導(dǎo)員組織實(shí)施少先隊(duì)活動課程的能力和實(shí)效進(jìn)行評價，納入各級優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員評選，推動納入中小學(xué)教師績效考核和（職稱評聘）。21、少先隊(duì)活動課程分年級實(shí)施參考中建議（一）年級的小學(xué)生提出入隊(duì)申請。22、少先隊(duì)活動課程分年級實(shí)施參考中建議（二）年級的少先隊(duì)員畫一畫隊(duì)旗，說一說隊(duì)旗的含義。23、少先隊(duì)活動課程分年級實(shí)施參考中活動主題“紅領(lǐng)巾心向黨”要求一年級的兒童認(rèn)識（黨旗）和（黨徽）。24、根據(jù)少先隊(duì)活動課程的目標(biāo)

6、內(nèi)容，一般各年級設(shè)雛鷹獎?wù)履昙夁M(jìn)步章1枚，以（中隊(duì)）為單位，評核、頒發(fā)年級進(jìn)步章。二、選擇題1、教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)少先隊(duì)活動課的通知規(guī)定：少先隊(duì)活動要作為國家規(guī)定的必修活動課，小學(xué)1年級至初中2年級每周安排（ B）課時。 A、2 B、1 C、0.5 D、3 2、為了加強(qiáng)少先隊(duì)活動課程建設(shè)，中華人民共和國教育部于（ B）下發(fā)了教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)少先隊(duì)活動的通知。 A、2012年6月30日 B、2012年9月3日 C、2010年9月10日 D、2011年9月1日 3、少先隊(duì)活動課注重黨、團(tuán)、隊(duì)組織意識和教育內(nèi)容的銜接，灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和（ A）的樸素感情。 A、社會主義祖國 B、人民群眾

7、C、少先隊(duì)組織 D、共青團(tuán)組織 4、少先隊(duì)活動課程指導(dǎo)綱要中對少先隊(duì)員的評價激勵的主要載體是（ B）。 A、優(yōu)秀隊(duì)員評選 B、雛鷹獎?wù)?C、少年先鋒章 D、優(yōu)秀隊(duì)干部評選 5、“雛鷹爭章”活動通過定章、爭章、評章、頒章、護(hù)章，鼓勵少先隊(duì)員不斷為（ C）、追求進(jìn)步。 A、自己的優(yōu)缺點(diǎn) B、采用新方法 C、自己確立新的目標(biāo) D、自己的成功 6、教育引導(dǎo)少先隊(duì)員積極參加隊(duì)的活動，努力完成隊(duì)組織交給的任務(wù)，熱心為大家服務(wù)，學(xué)會合作，培養(yǎng)集體主義精神，增強(qiáng)光榮感和（ A），培養(yǎng)黨、團(tuán)、隊(duì)相銜接的組織意識。A、組織歸屬感 B、使命感 C、社會責(zé)任感 D、自豪感7、少先隊(duì)活動課注重少先隊(duì)員的道德養(yǎng)成，教育引

8、導(dǎo)少年兒童從小學(xué)習(xí)做人，養(yǎng)成嚴(yán)和實(shí)的品德。做一個好人，有品德、有知識、有責(zé)任，堅(jiān)持（ C）為先。A、成績 B、知識 C、品德 D、責(zé)任8、少先隊(duì)活動課教育引導(dǎo)少年兒童從小學(xué)習(xí)立志。認(rèn)識和理解黨的“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢。把自己的志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。以上的描述是少先隊(duì)活動課程（ C ）的目標(biāo)和內(nèi)容。A、組織意識 B、道德養(yǎng)成 C、政治啟蒙 D、成長取向9、懂得少先隊(duì)的歷史，珍惜少先隊(duì)員稱號，履行隊(duì)員權(quán)利和義務(wù)，遵守紀(jì)律，服從隊(duì)的決議，積極參加隊(duì)的活動，努力完成隊(duì)組織交給的任務(wù)，熱心為大家服務(wù)，學(xué)會合作，培養(yǎng)集體主義精神，增強(qiáng)光榮感和組織歸屬感，培養(yǎng)黨、團(tuán)、隊(duì)相銜接的組織意識。以上的描述是少先隊(duì)活動課程（ A）的目標(biāo)和內(nèi)容。A、組織意識 B、道德養(yǎng)成 C、政治啟蒙 D、成長取向10、學(xué)會做人的準(zhǔn)則，學(xué)習(xí)和傳承中華民族傳統(tǒng)美德，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)社會主義新風(fēng)尚，熱愛生活，懂得感恩，與人為善，明禮誠信，爭當(dāng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會主義核心價值觀的小模范。以上的描述是少先隊(duì)活動課程（ B）的目標(biāo)和內(nèi)容。A、組織意識 B、道德養(yǎng)成 C、政治啟蒙 D、成長取向1