小班教案《花樹》

1、小班教案花樹小班教案花樹小班教案花樹1活動(dòng)目標(biāo)：1、探索在一定范圍內(nèi)通過紙的變化印畫裝飾樹。2、嘗試選擇自己喜歡的顏色印畫，并在指定范圍內(nèi)印花。3、樂于參加印畫活動(dòng)，并從中體會(huì)到成功的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、紅、黃、藍(lán)、綠顏料各四盆，報(bào)紙剪成紙片若干及抹布、紙等等。2、已經(jīng)畫好的樹的輪廓圖若干張?；顒?dòng)過程：1、通過觀察春天的樹，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，小朋友你看到大樹怎么了？（長(zhǎng)出葉子了。）2、引導(dǎo)幼兒談?wù)勅绾斡眉堁b飾樹。（1）春天到了大樹都長(zhǎng)出了各種各樣的葉子。瞧，這棵樹他的葉子是怎樣的，猜猜他衣服上

2、的花紋是怎么做出來的？（幼兒猜猜并發(fā)表自己的觀點(diǎn)）（2）知道嗎？這些小花、小點(diǎn)是用我們的紙變出來的，那他是怎么變的呢？讓我們自己動(dòng)手來試試把紙變一變，變出這些小花、小點(diǎn)來印嗎？3、探索用紙團(tuán)印畫的方法。（1）幼兒自由探索。（2）交代要求，我們小朋友在試的時(shí)候如果想換一種顏色、換一種方法的話就先把剛才試過的紙扔到桌下的紙簍里，再那一張變一變來試。（用紙捏成團(tuán)印花，用紙搓成棒印花）提醒幼兒換色了就把紙團(tuán)送回家即紙簍里。（3）說說看他是把紙?jiān)趺醋兊?，印出是什么樣的花？（并?qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)試一試）紙用要捏的緊4、幼兒操作，用自己喜歡的方法印花。（1）小朋友真聰明，把紙變一變還能印出這么多美麗的花呀！大樹

3、可高興了，讓我們選擇自己喜歡的一種印花方法，給大樹去穿新衣服吧？（2）幼兒操作，給予指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒換色等。（4人一組）5、評(píng)價(jià)、欣賞“大樹的衣裳”。讓我們一起來看看每組的大樹都穿的是什么衣服呀？小班教案花樹2活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)桂花，知道桂花的顏色、形狀和香味等。2、知道桂花是秋天開的花。3、嘗試畫一畫桂花 。4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法5、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、室外桂花樹的場(chǎng)地，桂花的圖片，圖畫筆和畫畫本人手一份。2、小朋友對(duì)桂花的香味和顏色有了一定的了解?；顒?dòng)過程：1、引出主題。激發(fā)好奇心：這段時(shí)間，小朋友有沒有聞到一股香香的氣味，誰知道這氣味哪里來的？出示桂花的圖片，認(rèn)識(shí)桂花。這是什么花？它長(zhǎng)什么樣？教師帶領(lǐng)小朋友念童謠：金桂樹，開金花，銀桂樹，開銀花，開金花，開銀花，秋風(fēng)一吹，香萬家。2、帶領(lǐng)幼兒外出觀察桂花。站在樹下聞聞花香。提問：桂花樹的香味來自哪里？桂花的形狀、顏色是怎樣的？除了這種顏色的桂花，你還看見過別的顏色的桂花嗎？（如幼兒沒有這方面的經(jīng)驗(yàn)，教師可事先可準(zhǔn)備不同顏色的桂花樹枝供幼兒觀察。）3、你們想把這漂亮的桂花畫到紙上嗎？教師示范如何畫桂花。教師邊示范作畫，變強(qiáng)調(diào)桂花的特征，如形狀，顏色。4、幼兒嘗試作畫。教師巡回指導(dǎo)幼兒作畫