創(chuàng)新能力培訓課程ppt課件

1、創(chuàng)新能力課程培訓創(chuàng)新能力課程培訓ppt課件.2 組合思維ppt課件.3中國的圖騰中國的圖騰龍龍ppt課件.4 組合思維組合思維組合思維：組合思維： 是指把多項貌似不相關的是指把多項貌似不相關的事物通過想象加以連接，從而事物通過想象加以連接，從而使之變成不可分割的新的整體使之變成不可分割的新的整體的一種思考方式。的一種思考方式。ppt課件.5 組合思維組合思維 在一次國際酒類展銷會的酒會上，各在一次國際酒類展銷會的酒會上，各國代表都拿出自己國家的名酒展示：國代表都拿出自己國家的名酒展示： 中國中國茅臺酒茅臺酒俄國俄國伏特加伏特加 德國德國威士忌威士忌意大利意大利葡萄酒葡萄酒法國法國香檳香檳美國美

2、國 雞尾酒雞尾酒ppt課件.6 組合思維組合思維組合思維的特征： 最突出的特征是它的創(chuàng)新性最突出的特征是它的創(chuàng)新性 最普遍的特征是它的廣泛性最普遍的特征是它的廣泛性 最鮮明的特征是它的時代性和繼最鮮明的特征是它的時代性和繼承性承性ppt課件.7 組合思維組合思維牙膏牙膏+ +中醫(yī)藥中醫(yī)藥= =藥物牙膏藥物牙膏電話電話+ +電視機電視機= =可視電話可視電話手槍手槍+ +消音器消音器= =無聲手槍無聲手槍 ppt課件.8 組合思維組合思維組合思維的特征： 最突出的特征是它的創(chuàng)新性最突出的特征是它的創(chuàng)新性 最普遍的特征是它的廣泛性最普遍的特征是它的廣泛性 最鮮明的特征是它的時代性和繼最鮮明的特征是

3、它的時代性和繼承性承性ppt課件.9 組合思維組合思維組合思維的形式組合思維的形式 同類組合同類組合 異類組合異類組合 重組組合重組組合 共享和補代組合共享和補代組合 概念組合概念組合 綜合綜合 同類組合同類組合雙頭液化氣灶雙頭液化氣灶雙向拉鎖雙向拉鎖雙排訂書機雙排訂書機雙層文具盒雙層文具盒三合面三合面30003000個易拉罐組個易拉罐組合在一起的汽車合在一起的汽車 ppt課件.11 組合思維組合思維組合思維的形式組合思維的形式 同類組合同類組合 異類組合異類組合 重組組合重組組合 共享和補代組合共享和補代組合 概念組合概念組合 綜合綜合 音樂賀卡音樂賀卡異類組合異類組合電子秤電子秤全自動洗衣

4、機全自動洗衣機 戴電子表的簽字筆戴電子表的簽字筆香味橡皮香味橡皮ppt課件.13 組合思維組合思維組合思維的形式組合思維的形式 同類組合同類組合 異類組合異類組合 重組組合重組組合 共享和補代組合共享和補代組合 概念組合概念組合 綜合綜合 掛鎖掛鎖雙保險暗鎖雙保險暗鎖指紋鎖指紋鎖聲控鎖聲控鎖卡片鎖卡片鎖暗鎖暗鎖多保險暗鎖多保險暗鎖ppt課件.15 組合思維組合思維門對千竿竹門對千竿竹家藏萬卷書家藏萬卷書長長短短有有無無ppt課件.16 組合思維組合思維 劉統(tǒng)勛：有水念溪，無水也念奚，單奚落鳥變劉統(tǒng)勛：有水念溪，無水也念奚，單奚落鳥變成鷄成鷄 。得食的狐貍歡如虎，落坡的鳳凰不如鷄。得食的狐貍歡如

5、虎，落坡的鳳凰不如鷄 。 和紳：有水念湘，無水還念相，雨落相上變成和紳：有水念湘，無水還念相，雨落相上變成霜。各人自掃門前雪，休管別人瓦上霜。霜。各人自掃門前雪，休管別人瓦上霜。 乾?。河兴钋?，無水也念青，愛卿若協(xié)力，心乾隆：有水念清，無水也念青，愛卿若協(xié)力，心中便有情。不看僧面，看佛面，不看孤情，看水情。中便有情。不看僧面，看佛面，不看孤情，看水情。ppt課件.17 組合思維組合思維組合思維的形式組合思維的形式 同類組合同類組合 異類組合異類組合 重組組合重組組合 共享和補代組合共享和補代組合 概念組合概念組合 綜合綜合 ppt課件.18 組合思維組合思維運用組合思維的注意事項運用組合思維

6、的注意事項 把握量把握量 把握度把握度 注重質注重質 多功能文具盒多功能文具盒 多功能文具盒多功能文具盒 多功能文具盒多功能文具盒 多功能文具盒多功能文具盒 多功能文具盒多功能文具盒 新型平板電腦新型平板電腦ppt課件.20 組合思維組合思維 一、在保留下列物品主體功能的前提下，能一、在保留下列物品主體功能的前提下，能否加進其他一些技術、成分或附件，以改進功能、否加進其他一些技術、成分或附件，以改進功能、擴大品種？請把你設想的結果記錄下來。擴大品種？請把你設想的結果記錄下來。 1 1、奶粉、奶粉 2 2、自行車、自行車 3 3、寫字臺、寫字臺 4 4、鉛筆、鉛筆組合思維訓練組合思維訓練ppt課

7、件.21 組合思維組合思維二、寫出與下列事例相類似的事物二、寫出與下列事例相類似的事物 1 1、萬能自行車、萬能自行車 2 2、存折、存折銀行卡銀行卡 3 3、網(wǎng)上聊天、網(wǎng)上聊天組合思維訓練組合思維訓練ppt課件.22 質疑思維ppt課件.23 質疑思維質疑思維質疑思維：質疑思維： 是指創(chuàng)新主體在原有事物的條件下，是指創(chuàng)新主體在原有事物的條件下，通過通過“為什么為什么”（可否或假設）的提問，（可否或假設）的提問，綜合應用多種思維改變原有條件而產生新綜合應用多種思維改變原有條件而產生新事物（新觀念、新方案）的思維。事物（新觀念、新方案）的思維。ppt課件.24 質疑思維質疑思維 小疑則小進，大疑

8、則小疑則小進，大疑則大進，疑者覺悟之機也。大進，疑者覺悟之機也。一番覺悟，一番長進。一番覺悟，一番長進。 明明陳獻章陳獻章 ppt課件.25 質疑思維質疑思維質疑思維的特征質疑思維的特征 質疑思維最核心的特征就是它的疑問性 質疑思維表現(xiàn)最明顯、最活躍的特征就是它的探索性 質疑思維最可寶貴的特征是它的求實性 ppt課件.26 質疑思維質疑思維美國鐵路兩條鐵軌之間的標準距離美國鐵路兩條鐵軌之間的標準距離 美國鐵路美國鐵路英國人英國人英國鐵路標準英國鐵路標準建電車軌道的人建電車軌道的人電車的軌道標準電車的軌道標準造造馬車馬車英國的老路轍跡英國的老路轍跡古羅馬人古羅馬人羅羅馬戰(zhàn)車的寬度馬戰(zhàn)車的寬度兩匹

9、戰(zhàn)馬的屁股的寬度兩匹戰(zhàn)馬的屁股的寬度 美國航天飛機美國航天飛機火箭推進器火箭推進器猶他州猶他州工廠工廠用火車運輸用火車運輸馬屁股的寬度馬屁股的寬度 ppt課件.27 質疑思維質疑思維質疑思維的作用質疑思維的作用 在培養(yǎng)人的獨立思考、破除消極思維定在培養(yǎng)人的獨立思考、破除消極思維定勢上發(fā)揮著獨特的作用勢上發(fā)揮著獨特的作用 偉大的科學家偉大的科學家 怙惡不悛的罪犯怙惡不悛的罪犯 ppt課件.29 質疑思維質疑思維質疑思維的作用質疑思維的作用 在培養(yǎng)人的獨立思考、破除消極思維定勢上發(fā)在培養(yǎng)人的獨立思考、破除消極思維定勢上發(fā)揮著獨特的作用揮著獨特的作用 在形成積極進取精神和獨特的思維方式上發(fā)揮在形成積

10、極進取精神和獨特的思維方式上發(fā)揮著重要的作用著重要的作用 在化繁為簡的過程中發(fā)揮著獨特的作用在化繁為簡的過程中發(fā)揮著獨特的作用 在推動發(fā)明創(chuàng)造和科學發(fā)展上起著重要作用在推動發(fā)明創(chuàng)造和科學發(fā)展上起著重要作用ppt課件.30 質疑思維質疑思維質疑思維的形式：質疑思維的形式：起疑思維起疑思維提問思維提問思維追問思維追問思維目標導向思維目標導向思維 ppt課件.31 質疑思維質疑思維問：問：“機器為什么不轉了？機器為什么不轉了？”答：答：“因為保險絲斷了。因為保險絲斷了?！眴枺簡枺骸盀槭裁幢ｋU絲會斷？為什么保險絲會斷？”答：答：“因為超負荷而造成電流太大。因為超負荷而造成電流太大。”問：問：“為什么會

11、超負荷？為什么會超負荷？”答：答：“因為軸承枯澀不夠潤滑。因為軸承枯澀不夠潤滑?！眴枺簡枺骸盀槭裁摧S承枯澀不夠潤滑？為什么軸承枯澀不夠潤滑？”答：答：“因為油泵吸不上來潤滑油。因為油泵吸不上來潤滑油?！?問：問：“為什么油泵吸不上來潤滑油？為什么油泵吸不上來潤滑油？”答：答：“因為抽油泵產生了嚴重磨損。因為抽油泵產生了嚴重磨損?！眴枺簡枺骸盀槭裁闯橛捅卯a生了嚴重磨損？為什么抽油泵產生了嚴重磨損？”答：答：“因為油泵未裝過濾器而使鐵屑混入。因為油泵未裝過濾器而使鐵屑混入?！眕pt課件.32 質疑思維質疑思維質疑思維的形式：質疑思維的形式：起疑思維起疑思維提問思維提問思維追問思維追問思維目標導向思

12、維目標導向思維 ppt課件.33 質疑思維質疑思維質疑思維的訓練注意事項質疑思維的訓練注意事項 不怕問蠢問題不怕問蠢問題 不要輕易放棄提出的問題。在提出問題不要輕易放棄提出的問題。在提出問題以后，解決問題不能依靠冥思苦想以后，解決問題不能依靠冥思苦想 不要把問題孤立化，質疑思維可容納下不要把問題孤立化，質疑思維可容納下各種思維方式、方法，應和各種創(chuàng)新思各種思維方式、方法，應和各種創(chuàng)新思維方法結合起來運用維方法結合起來運用ppt課件.34 質疑思維質疑思維質疑思維訓練質疑思維訓練新解新解“待我榮華富貴，許你十里桃花待我榮華富貴，許你十里桃花”，質疑以下誓言：，質疑以下誓言：帝王：待我君臨天下，許

13、你四海為家；帝王：待我君臨天下，許你四海為家；國臣：待我了無牽掛，許你浪跡天涯；國臣：待我了無牽掛，許你浪跡天涯；將軍：待我半生戎馬，許你共話桑麻；將軍：待我半生戎馬，許你共話桑麻；書生：待我功成名達，許你花前月下；書生：待我功成名達，許你花前月下；俠客：待我名滿華夏，許你當歌縱馬；俠客：待我名滿華夏，許你當歌縱馬；琴師：待我弦斷音垮，許你青絲白發(fā)；琴師：待我弦斷音垮，許你青絲白發(fā)；面首：待我不再有她，許你淡飯粗茶；面首：待我不再有她，許你淡飯粗茶；情郎：待我高頭大馬，許你嫁衣紅霞；情郎：待我高頭大馬，許你嫁衣紅霞；農夫：待我榮華富貴，許你十里桃花；農夫：待我榮華富貴，許你十里桃花；僧人：待我

14、一襲袈裟，許你相思放下。僧人：待我一襲袈裟，許你相思放下。 待你君臨天下，怕是為籠囚花。待你君臨天下，怕是為籠囚花。待你了無牽掛，怕是紅顏已差。待你了無牽掛，怕是紅顏已差。待你半生戎馬，青梅為婦已嫁。待你半生戎馬，青梅為婦已嫁。待你功成名達，懷中人富貴家。待你功成名達，懷中人富貴家。待你名滿華夏，已無相安年華。待你名滿華夏，已無相安年華。待你弦斷音垮，何來求鸞曲答。待你弦斷音垮，何來求鸞曲答。待你不再有她，君言何斷真假。待你不再有她，君言何斷真假。待你高頭大馬，我自從夫而嫁。待你高頭大馬，我自從夫而嫁。待你富貴榮華，紅顏枯骨成沙。待你富貴榮華，紅顏枯骨成沙。待你一襲袈裟，唯亡斷意放下。待你一襲

15、袈裟，唯亡斷意放下。 ppt課件.35 質疑思維質疑思維質疑思維訓練質疑思維訓練 親們，以后跟老公吵架，夾著親們，以后跟老公吵架，夾著包回娘家可好？質疑一下！包回娘家可好？質疑一下！ 不善于做定量數(shù)理分析不善于做定量數(shù)理分析和嚴密的形式邏輯推理的人，和嚴密的形式邏輯推理的人，就算是真理已經(jīng)碰到了他的就算是真理已經(jīng)碰到了他的鼻子尖上，他也不能抓住真鼻子尖上，他也不能抓住真理。理。 恩格斯恩格斯ppt課件.37 邏輯思維ppt課件.38 邏輯思維邏輯思維邏輯思維：邏輯思維： 就是人在感性認識的基礎上，以概念就是人在感性認識的基礎上，以概念為操作的基本單元，以判斷、推理為操作為操作的基本單元，以判斷

16、、推理為操作的基本形式，以辨證方法為指導，間接地、的基本形式，以辨證方法為指導，間接地、概括地反映客觀事物規(guī)律的理性思維過程。概括地反映客觀事物規(guī)律的理性思維過程。ppt課件.39 邏輯思維邏輯思維邏輯思維的作用邏輯思維的作用 邏輯思維對創(chuàng)新目標的實現(xiàn)有引導和調控作用邏輯思維對創(chuàng)新目標的實現(xiàn)有引導和調控作用 創(chuàng)新結果的正確與否需要通過邏輯推理檢驗創(chuàng)新結果的正確與否需要通過邏輯推理檢驗 邏輯思維可以直接產生創(chuàng)新結果邏輯思維可以直接產生創(chuàng)新結果 邏輯思維可以準確表達創(chuàng)新成果進入科學體系邏輯思維可以準確表達創(chuàng)新成果進入科學體系 創(chuàng)新成果推廣應用需要邏輯思維創(chuàng)新成果推廣應用需要邏輯思維ppt課件.40

17、 邏輯思維邏輯思維邏輯思維的形式邏輯思維的形式形式邏輯形式邏輯數(shù)理邏輯數(shù)理邏輯辨證邏輯辨證邏輯 ppt課件.42 邏輯思維邏輯思維邏輯思維的形式邏輯思維的形式形式邏輯形式邏輯數(shù)理邏輯數(shù)理邏輯辨證邏輯辨證邏輯 ppt課件.43 邏輯思維邏輯思維邏輯思維的方法：邏輯思維的方法：演繹推理法演繹推理法歸納推理法歸納推理法實驗法實驗法比較研究法比較研究法 白白白白黑白黑白黑黑黑黑ppt課件.45 邏輯思維邏輯思維邏輯思維的方法：邏輯思維的方法：演繹推理法演繹推理法歸納推理法歸納推理法實驗法實驗法比較研究法比較研究法 ppt課件.46 邏輯思維邏輯思維花開的時間花開的時間牽?；ㄓ幸欢ǖ拈_花時間，在黎明牽牛

18、花有一定的開花時間，在黎明4 4時左右。時左右。野薔薇有一定的開花時間，在黎明野薔薇有一定的開花時間，在黎明5 5時左右時左右龍葵花有一定的開花時間，在清晨龍葵花有一定的開花時間，在清晨6 6時左右時左右芍藥花有一定的開花時間，在清晨芍藥花有一定的開花時間，在清晨7 7時左右時左右鵝掌花有一定的開花時間，在正午鵝掌花有一定的開花時間，在正午1212時左右時左右萬壽菊有一定的開花時間，在下午萬壽菊有一定的開花時間，在下午1515時左右時左右 所以，各種花雖然開花的時間不同，但都有一定所以，各種花雖然開花的時間不同，但都有一定的開花時間。的開花時間。ppt課件.47 邏輯思維邏輯思維邏輯思維的方法

19、：邏輯思維的方法：演繹推理法演繹推理法歸納推理法歸納推理法實驗法實驗法比較研究法比較研究法 ppt課件.48 邏輯思維邏輯思維邏輯思維訓練邏輯思維訓練紙上寫的是誰的名字？紙上寫的是誰的名字？ 老師在一張紙上寫下甲、乙、丙、丁四個人中一個老師在一張紙上寫下甲、乙、丙、丁四個人中一個人的名字，藏了起來，然后讓這四個人猜是誰的名字，人的名字，藏了起來，然后讓這四個人猜是誰的名字，甲說：是丙的名字，乙說：不是我的名字，丙說：不是甲說：是丙的名字，乙說：不是我的名字，丙說：不是我的名字，丁說：是甲的名字。老師說，你們中只有一我的名字，丁說：是甲的名字。老師說，你們中只有一個人說對了，其他人都說錯了。那么

20、，老師到底寫的是個人說對了，其他人都說錯了。那么，老師到底寫的是誰的名字呢？誰的名字呢？ppt課件.49 系統(tǒng)思維ppt課件.50 系統(tǒng)思維系統(tǒng)思維系統(tǒng)思維：系統(tǒng)思維： 就是根據(jù)創(chuàng)新對象的系統(tǒng)特征，從系就是根據(jù)創(chuàng)新對象的系統(tǒng)特征，從系統(tǒng)整體出發(fā)，著眼于系統(tǒng)的整體與部分、統(tǒng)整體出發(fā)，著眼于系統(tǒng)的整體與部分、部分與部分、系統(tǒng)與環(huán)境的相互聯(lián)系和相部分與部分、系統(tǒng)與環(huán)境的相互聯(lián)系和相互作用關系，采用系統(tǒng)分析方法，以期獲互作用關系，采用系統(tǒng)分析方法，以期獲得創(chuàng)新系統(tǒng)目標最優(yōu)化的科學思維方式。得創(chuàng)新系統(tǒng)目標最優(yōu)化的科學思維方式。ppt課件.51 系統(tǒng)思維系統(tǒng)思維系統(tǒng)思維的作用系統(tǒng)思維的作用 系統(tǒng)思維是實現(xiàn)

21、現(xiàn)代創(chuàng)新的有效方系統(tǒng)思維是實現(xiàn)現(xiàn)代創(chuàng)新的有效方式式 系統(tǒng)思維是開拓創(chuàng)新的最佳手段系統(tǒng)思維是開拓創(chuàng)新的最佳手段 系統(tǒng)思維為我們提供了符合科學發(fā)系統(tǒng)思維為我們提供了符合科學發(fā)展觀的現(xiàn)代科學創(chuàng)新方法展觀的現(xiàn)代科學創(chuàng)新方法ppt課件.52 系統(tǒng)思維系統(tǒng)思維系統(tǒng)思維的方法系統(tǒng)思維的方法 信息思維法信息思維法 控制思維法控制思維法 反饋思維法反饋思維法 協(xié)調思維法協(xié)調思維法 ppt課件.53 系統(tǒng)思維系統(tǒng)思維中國高等教育學生信息網(wǎng)中國高等教育學生信息網(wǎng)中國高等教育學歷認證中心中國高等教育學歷認證中心 ppt課件.54 系統(tǒng)思維系統(tǒng)思維系統(tǒng)思維的方法系統(tǒng)思維的方法 信息思維法信息思維法 控制思維法控制思維法

22、 反饋思維法反饋思維法 協(xié)調思維法協(xié)調思維法 ppt課件.55 系統(tǒng)思維系統(tǒng)思維系統(tǒng)思維訓練系統(tǒng)思維訓練 假如你是領導，請你運用系統(tǒng)思維假如你是領導，請你運用系統(tǒng)思維方法，對你所在的科室的工作進行重新方法，對你所在的科室的工作進行重新分工，并提出改進意見。注意：要競爭分工，并提出改進意見。注意：要競爭不要內斗，要各盡其才不要吃大鍋飯。不要內斗，要各盡其才不要吃大鍋飯。ppt課件.56 想像思維ppt課件.57 想象思維想象思維想象思維：想象思維： 是人腦通過形象化的概括作用是人腦通過形象化的概括作用對腦內已有的記憶表象進行加工、對腦內已有的記憶表象進行加工、改造或重組的思維活動。改造或重組的思

23、維活動。 ppt課件.58 想象思維想象思維想象思維的特征想象思維的特征 形象性形象性 概括性概括性 超越性超越性ppt課件.59 想象思維想象思維想象思維的作用：想象思維的作用： 在創(chuàng)新思維中的主干作用在創(chuàng)新思維中的主干作用 在人的精神生活中的靈魂作用在人的精神生活中的靈魂作用 在發(fā)明創(chuàng)造中的主導作用在發(fā)明創(chuàng)造中的主導作用ppt課件.60 想象思維想象思維想象思維的形式想象思維的形式 無意想象無意想象 有意想象有意想象再造型想象再造型想象創(chuàng)造型想象創(chuàng)造型想象幻想型想象幻想型想象 ppt課件.61 想象思維想象思維想象思維的培養(yǎng)：想象思維的培養(yǎng)： 克服抑制想象思維的障礙克服抑制想象思維的障礙

24、培養(yǎng)想象思維能力的途徑培養(yǎng)想象思維能力的途徑強化創(chuàng)新意識強化創(chuàng)新意識學習學習靜思靜思ppt課件.62 想象思維想象思維想像思維訓練想像思維訓練 想像一下我們創(chuàng)新能力考想像一下我們創(chuàng)新能力考試的試題！試的試題！ppt課件.63 直覺思維十分鐘二進一出十分鐘二進一出布朗：美國總統(tǒng)里根遇刺布朗：美國總統(tǒng)里根遇刺 路透社情報器消息：路透社情報器消息：“里里根遇刺消息未被證實根遇刺消息未被證實”。 布朗再次告訴他：布朗再次告訴他：“消息消息證實了。里根遇刺了。證實了。里根遇刺了?！甭吠干缜閳笃鱾鱽淼南ⅲ郝吠干缜閳笃鱾鱽淼南ⅲ骸袄锔龃桃皇乱呀?jīng)證實里根遇刺一事已經(jīng)證實” 果斷拋售黃金果斷拋售黃金準備購

25、買黃金準備購買黃金 慶幸自己沒有盲動慶幸自己沒有盲動 毫不猶豫的購進了大量黃金毫不猶豫的購進了大量黃金 “里根經(jīng)搶救已脫離危險里根經(jīng)搶救已脫離危險” 又購進了一批黃金。又購進了一批黃金。 金價開始下降，下降金價開始下降，下降 ppt課件.65直覺思維直覺思維 直覺思維直覺思維是指人在解決問題是指人在解決問題時，不經(jīng)過逐步的分析和推理，時，不經(jīng)過逐步的分析和推理，迅速對問題答案做出判斷或猜迅速對問題答案做出判斷或猜想的思維方式。想的思維方式。ppt課件.66 直覺思維直覺思維直覺思維的特征直覺思維的特征 表現(xiàn)的突發(fā)性表現(xiàn)的突發(fā)性 結構的跳躍性結構的跳躍性 認知的整體性認知的整體性 結論的或然性結

26、論的或然性 ppt課件.67 直覺思維直覺思維直覺思維的作用直覺思維的作用加速認識進程加速認識進程超凡地認識事物超凡地認識事物ppt課件.68 直覺思維直覺思維直覺思維的形式直覺思維的形式再認性直覺再認性直覺創(chuàng)造性直覺創(chuàng)造性直覺ppt課件.69 直覺思維直覺思維如何培養(yǎng)自己的直覺思維如何培養(yǎng)自己的直覺思維重視社會實踐重視社會實踐 掌握豐富的知識經(jīng)驗掌握豐富的知識經(jīng)驗 勤奮思考勤奮思考 ppt課件.70 直覺思維直覺思維直覺思維訓練直覺思維訓練 1 1、在課上，憑直覺猜測身邊的這個人是否結婚了，媳、在課上，憑直覺猜測身邊的這個人是否結婚了，媳婦漂不漂亮婦漂不漂亮? ? 2 2、“我相信大家都學會了我相信大家都學會了”，這句話里有沒有相同的，這句話里有沒有相同的三個字？三個字？ 3 3、有一位婦女，她是小志的哥哥的兒子的奶奶的孫子、有一位婦女，她是小志的哥哥的兒子的奶奶的孫子的爸爸的媽媽，她是小志的什么人？的爸爸的媽媽，她是小志的什么人？ 4 4、三個角減去兩個角還剩幾個角？、三個角減去兩個角還剩幾個角？ppt課件.71 靈感思維 ppt課件.73 靈感思維靈感思維靈感思維：靈感思維： 即長期思考的問題，受到某即長期思考的問題，受到某些事物的啟發(fā)，忽然得到解決些事物的啟發(fā)，忽然得到解決的心理過程。靈感是人腦的機的心理過