課題1空氣(2課時)

1、課題課題1 空氣空氣第第1課時課時想一想想一想 ：空氣無色無味，不易覺察，：空氣無色無味，不易覺察，你能用一個簡單的實(shí)驗或列舉實(shí)例來說你能用一個簡單的實(shí)驗或列舉實(shí)例來說明空氣確實(shí)存在嗎？明空氣確實(shí)存在嗎？資料：資料：空氣是無色無味的氣體，空氣是無色無味的氣體，所以人們對空氣的認(rèn)識比較晚，所以人們對空氣的認(rèn)識比較晚，世紀(jì)以前人們一直認(rèn)為空氣世紀(jì)以前人們一直認(rèn)為空氣是一種單一成分的物質(zhì)，是一種單一成分的物質(zhì)，世紀(jì)才認(rèn)識到空氣的復(fù)雜性世紀(jì)才認(rèn)識到空氣的復(fù)雜性拉拉 瓦瓦 錫錫 的的 實(shí)實(shí) 驗驗 1868-19001868-1900年，科學(xué)家在年，科學(xué)家在一系列實(shí)驗的基礎(chǔ)上陸續(xù)發(fā)現(xiàn)一系列實(shí)驗的基礎(chǔ)上陸續(xù)

2、發(fā)現(xiàn)了氦、氖、氬、氪、氙等稀有了氦、氖、氬、氪、氙等稀有氣體。氣體。按體積分?jǐn)?shù)按體積分?jǐn)?shù)氮?dú)獾獨(dú)?7878氧氣氧氣 2121稀有氣體稀有氣體 0.940.94二氧化碳二氧化碳 0.030.03其他氣體和雜質(zhì)其他氣體和雜質(zhì) 0.030.03 你能否設(shè)計一個實(shí)驗來你能否設(shè)計一個實(shí)驗來測定空氣中氧氣的含量。測定空氣中氧氣的含量。輔助實(shí)驗輔助實(shí)驗原原 理：理：由于裝置中空氣由于裝置中空氣被擠壓出去，導(dǎo)被擠壓出去，導(dǎo)致氣體壓強(qiáng)減小，致氣體壓強(qiáng)減小，小于外界大氣壓，小于外界大氣壓，于是外界大氣壓于是外界大氣壓把水壓入把水壓入 裝置中。裝置中。用什么物質(zhì)來消耗空氣用什么物質(zhì)來消耗空氣中的氧氣呢？中的氧氣呢？

3、在哪兒進(jìn)行反應(yīng)？ 實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗現(xiàn)象:(1)(1)紅磷燃燒，產(chǎn)生黃白色火焰，紅磷燃燒，產(chǎn)生黃白色火焰，放出熱量，生成大量白煙。放出熱量，生成大量白煙。(2)(2)水倒吸，進(jìn)入水的體積大約占水倒吸，進(jìn)入水的體積大約占廣口瓶標(biāo)記以上部分廣口瓶標(biāo)記以上部分1515煙：固體小顆粒的聚集體；煙：固體小顆粒的聚集體；霧：小液滴的聚集體霧：小液滴的聚集體實(shí)驗原理：實(shí)驗原理：由于紅磷燃燒由于紅磷燃燒消耗裝置中氧氣，導(dǎo)致裝消耗裝置中氧氣，導(dǎo)致裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)小于外界大置內(nèi)氣體壓強(qiáng)小于外界大氣壓，于是外界大氣壓把氣壓，于是外界大氣壓把水壓入水壓入 裝置中，水的體積裝置中，水的體積即氧氣的體積。即氧氣的體積。磷磷 +

4、+ 氧氣氧氣 五氧化二磷五氧化二磷P2O5O2P實(shí)驗成功的關(guān)鍵是什么？實(shí)驗成功的關(guān)鍵是什么？實(shí)驗誤差分析：實(shí)驗誤差分析：集氣瓶中進(jìn)入的水少于集氣瓶中進(jìn)入的水少于1/51/5的原因：的原因：裝置氣密性差裝置氣密性差紅磷量不足紅磷量不足集氣瓶中進(jìn)入的水多集氣瓶中進(jìn)入的水多1/51/5的原因：的原因：止水夾沒夾緊止水夾沒夾緊燃燒匙伸入集氣瓶過慢燃燒匙伸入集氣瓶過慢 你還想知道其它測定空氣你還想知道其它測定空氣中氧氣的體積含量的方法嗎？中氧氣的體積含量的方法嗎？紅磷太陽光水水太陽光太陽光水水紅磷紅磷容器始終密閉，實(shí)驗過程中空氣容器始終密閉，實(shí)驗過程中空氣沒有逸出，實(shí)驗結(jié)果更加準(zhǔn)確沒有逸出，實(shí)驗結(jié)果更加

5、準(zhǔn)確可以防止生成有毒的五氧化二磷可以防止生成有毒的五氧化二磷污染空氣污染空氣 氧氣氧氣氧氣氧氣氮?dú)獾獨(dú)舛趸级趸枷∮袣怏w稀有氣體其他雜質(zhì)其他雜質(zhì)和氣體和氣體空氣空氣我們的大家庭我們的大家庭純凈物：由一種物質(zhì)組成純凈物：由一種物質(zhì)組成（可用專門化學(xué)符號表示）（可用專門化學(xué)符號表示）混合物：由兩種或多種物質(zhì)組成混合物：由兩種或多種物質(zhì)組成（沒有專門化學(xué)符號表示，組成混沒有專門化學(xué)符號表示，組成混合物的各物質(zhì)之間不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，合物的各物質(zhì)之間不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，它們各自保持自己的性質(zhì)）它們各自保持自己的性質(zhì)）2.純凈物純凈物 混合物混合物（4）純凈物和混合物的比較）純凈物和混合物的比較混合物中各

6、物質(zhì)各自保持著各自的性質(zhì)?；旌衔镏懈魑镔|(zhì)各自保持著各自的性質(zhì)。例如：空氣中的氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳等都保持著例如：空氣中的氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳等都保持著各自的性質(zhì)。各自的性質(zhì)。純凈物純凈物混合物混合物組成組成只有一種成分只有一種成分由幾種純凈物組成由幾種純凈物組成組成性質(zhì)組成性質(zhì)固定固定不固定不固定表示方法表示方法有化學(xué)符號有化學(xué)符號無固定符號無固定符號舉例舉例氧氣氧氣(O2) 五氧化二磷五氧化二磷 (P205)空氣空氣,海水海水井水、自來水、生理鹽水、井水、自來水、生理鹽水、蒸餾水、氧氣、五氧化二磷、蒸餾水、氧氣、五氧化二磷、潔凈的空氣、氮?dú)?、稀有氣體潔凈的空氣、氮?dú)?、稀有氣體判斷：判斷： 通

7、過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲呢？ 你呢？你呢？1.氧氣氧氣（O2）的用途：的用途：(1)(1)氧氣支持燃燒氧氣支持燃燒(2)(2)能供給呼吸能供給呼吸用途：做保護(hù)氣如食品充氮、燈泡充氮，用途：做保護(hù)氣如食品充氮、燈泡充氮，液氮可用作冷凍劑、化工原料等。液氮可用作冷凍劑、化工原料等。無毒、無味、無毒、無味、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、價廉、來源廣泛價廉、來源廣泛討論并填表：氮?dú)庥懻摬⑻畋恚旱獨(dú)?N2)的性質(zhì)的性質(zhì)稀有氣體稀有氣體（氦、氖、氬、氪、氙）（氦、氖、氬、氪、氙）的用途的用途稀有氣體（氦、氖、氬、氪、氙）稀有氣體（氦、氖、氬、氪、氙）通常狀況下都是無色無味的氣體，難溶于水，通常狀況下都是無

8、色無味的氣體，難溶于水，通電時不同的稀有氣體發(fā)出不同顏色的光通電時不同的稀有氣體發(fā)出不同顏色的光物理性質(zhì)：物理性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，一般不與其它物質(zhì)反應(yīng)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，一般不與其它物質(zhì)反應(yīng)空氣的成分相對穩(wěn)定空氣的成分相對穩(wěn)定氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳動植物呼吸動植物呼吸燃燒燃燒植物光合作用植物光合作用從我做起注意保護(hù)我們生存必從我做起注意保護(hù)我們生存必須的空氣！須的空氣！三、保護(hù)空氣三、保護(hù)空氣空氣污染的主要來源空氣污染的主要來源煙氣煙氣COSO2 NO2化石燃料的燃燒化石燃料的燃燒機(jī)動車尾氣的排放機(jī)動車尾氣的排放CO NO2 煙塵煙塵土地荒漠化引起的沙塵暴土地荒漠化引起的沙塵暴

9、煙塵煙塵(可吸入顆粒物）可吸入顆粒物）治理措施治理措施：1 1、減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料、減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料（或燃燒時進(jìn)行脫（或燃燒時進(jìn)行脫S S處理）處理）2 2、使用清潔能源（太陽能、氫能、風(fēng)能、地?zé)岬龋?、使用清潔能源（太陽能、氫能、風(fēng)能、地?zé)岬龋? 3、大力植樹造林嚴(yán)禁亂砍濫伐、大力植樹造林嚴(yán)禁亂砍濫伐4 4、加強(qiáng)空氣質(zhì)量監(jiān)測、加強(qiáng)空氣質(zhì)量監(jiān)測三大環(huán)境問題三大環(huán)境問題了解空氣質(zhì)量日報、預(yù)報了解空氣質(zhì)量日報、預(yù)報 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲呢？ 你呢？你呢？人有了知識，就會具備各種分析能力，人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說古人說“書中自有黃金屋。書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識，通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，通過閱讀