2022年小學(xué)—年度春季數(shù)學(xué)教研組工作計劃范文

1、第10頁 共10頁2022年小學(xué)年度春季數(shù)學(xué)教研組工作計劃范文小學(xué)_年度春季數(shù)學(xué)教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期數(shù)學(xué)教研二組在學(xué)校校長室、教科研處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校師資發(fā)展目標(biāo)“一年熟悉，三年成熟，五年骨干”的培養(yǎng)方針，落實“愛生樂業(yè)、悅己樂群、善教樂研”的教師發(fā)展目標(biāo)，深化“教師教研能力提升”活動，構(gòu)建“以校為本”的教研方式，及時解決日常教學(xué)中遇到的實際問題，為我校教育教學(xué)工作順利開展打下夯實基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)1常規(guī)教學(xué)緊抓不懈，加強備、講、批、輔、查等常規(guī)工作的管理。2健全教研機制，積極開展校本研修活動。緊緊圍繞“課堂教學(xué)”開展校本研修，教師從實際教學(xué)中遇到的問題中形成問題研究單，通過

2、“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“專業(yè)扶持”等形式，分析p p 問題，尋找解決策略。3開展青藍互助活動，推進新教師有效課堂教學(xué)。加強新教師備課、教案撰寫、上課、作業(yè)布置、輔導(dǎo)學(xué)困生等常規(guī)工作的管理。4.鼓勵老師積極參加繼續(xù)教育，扎實參加各項講壇活動及每月教學(xué)日記撰寫活動，促進教師專業(yè)又快又好的成長。三、措施預(yù)想1專業(yè)引領(lǐng)，明確方向沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時間。除了教師個人的學(xué)習(xí)鉆研之外，我們將從以下兩個方面給教師提供學(xué)習(xí)機會。（1）校內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動。采用“師徒結(jié)對”的方式，成立了“青藍結(jié)隊工程”，簽訂師徒帶教協(xié)議，擬開展“師徒聽課日”

3、及“師徒備課日”活動，要求師徒雙方在聽課日當(dāng)天互聽對方一節(jié)課，并進行議課、備課等指導(dǎo)，以此來推進新教師課堂教學(xué)的實效性。并及時進行師徒互助的記錄，以便接受晉江市適崗期教師培訓(xùn)的考核。本學(xué)期的師徒結(jié)對是：蔡秀麗洪伊雯廖冬敏王金龍 洪背清柯純純（2）校外：走出去請進來。一是有計劃地安排教師外出學(xué)習(xí)；二是學(xué)校邀請市教育局、教師進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教研員進行實地指導(dǎo)，本學(xué)期擬聘請卓_和姚_等兩位老師對學(xué)校的校本研修、課題研究、課堂教學(xué)、教師成長等方面進行有針對性的跟蹤和指導(dǎo)，讓校本研修規(guī)范化，課題研究常態(tài)化，課堂教學(xué)規(guī)范化，教師成長專業(yè)化。（3）專業(yè)學(xué)習(xí)：_版課標(biāo)猶如教學(xué)“憲法”一般，為教師的日常教學(xué)實踐

4、指引著方向，讓課堂教學(xué)效度最大化的提升。本學(xué)期，學(xué)校校本教研工作重點將加強課標(biāo)學(xué)習(xí)，每周安排專員負(fù)責(zé)課標(biāo)解讀工作，以“思維導(dǎo)圖”為研究手段，用新的課標(biāo)理念為教學(xué)導(dǎo)向，讓周周校本教研真正解決一線教師最亟待解決的教育教學(xué)問題，讓各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的有效落實，充分發(fā)揮教師教與學(xué)生的學(xué)高效提升。2立足課堂，深化改革課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，提高課堂教學(xué)實效是深入推進素質(zhì)教育、全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向，也是我們開展教研活動的最終目的。（1）集體備課，互動研討積極探索備課制度改革，試行集體備課制，總體思路是“分塊備課、集體評議、個人修改、注重反思”16個字。即教師先分塊備課，然后是教研組集體評議，在此基礎(chǔ)

5、上教師根據(jù)教學(xué)實際修改，課后必須要有反思。反思要把課堂中的閃光點與失敗處、學(xué)生的錯例、二次教學(xué)建議等都記錄下來。教案建議采用電腦輸入，提倡備多板塊、移動式、個性化的教案。這樣既加強了教師之間的學(xué)習(xí)交流，做到資共享，同時又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān)，提高了備課實效。組長組織好每一次的小組教研活動。結(jié)合本學(xué)期的教研專題，圍繞專著的學(xué)習(xí)、課題研究，以教材分析p p 、視頻學(xué)習(xí)、上課、評課為主，定時、定人、定內(nèi)容，從而達到教研活動的有效性。（2）主題研討，提高效益針對新辦校教師隊伍年輕化、教學(xué)經(jīng)驗教淺的實際情況，提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)成了當(dāng)務(wù)之急。課堂教學(xué)是教師專業(yè)成長的首要陣地，本學(xué)期設(shè)立三個研討主題，包

6、括“新教師匯報課”、“同課異構(gòu)研討專題”、“年段專題研討課”。引領(lǐng)教師梯度成長，讓的年輕教師更快地成為學(xué)科骨干教師和名教師。3群文共享，加強交流“備、教、批、改、輔、考、思、研”是學(xué)校教學(xué)工作必備項目，唯有勤思、善學(xué)、肯做，才能使教研工作扎實、迅速前進。本學(xué)期，我們將繼續(xù)加強教師隨筆、反思的記錄，并跟進網(wǎng)絡(luò)平臺，做到資共享。（1）撰寫教學(xué)日記提倡教師們能及時記錄在日常備課中的某些經(jīng)驗，某些發(fā)現(xiàn)，某些奇思妙想，某些不足，某些火花。通過教學(xué)反思、隨筆、論文等形式記載下來，本學(xué)期每人各撰寫3篇“教學(xué)日記”。 要求圍繞每月主題進行撰寫，隨筆字?jǐn)?shù)在1000字左右，論文字?jǐn)?shù)不少于1500字左右，杜絕抄襲他

7、人的。于每月5日用郵箱傳給教研組長，每月15日前完成教學(xué)簡報的編輯出版。打印兩份，一份交給教導(dǎo)處，一份交給校長室。本學(xué)期撰寫的簡報主題安排第一期：對“_市30分鐘課堂”的所思所想 （編輯：李_）第二期：對新課標(biāo)的解讀（編輯：張_）第三期：對本學(xué)期話題研討的反思與總結(jié)（編輯：廖_）（2）完善教研組博客繼續(xù)充實博客內(nèi)容，做好話題跟帖、教學(xué)計劃、教學(xué)設(shè)計、信息報道、課件等資料的上傳。（3）跟進網(wǎng)絡(luò)平臺老師們上公開課之前盡量將教學(xué)設(shè)計上傳至校園網(wǎng)上的“教育科研”“學(xué)科教研組”，供教師閱讀并提前自己備課。另外，希望教師在閱讀教學(xué)設(shè)計時能及時地在博客上從優(yōu)、缺點及教學(xué)技巧等方面把自己思考進行跟帖，以此激活

8、教師備課和聽課的質(zhì)量。（4）資盤活并共享通過課堂教學(xué)的錄制，形成課件資庫，以便教師在校本教研中更好地和學(xué)習(xí)和研究，從而提高教師課堂教學(xué)的實效性，促進教師的專業(yè)快速成長。（5）借助講壇交流跟進面對著新辦校，新生力量居多的教師團隊，教師團隊需要“學(xué)習(xí)培訓(xùn)實踐思考感悟”的過程。本學(xué)期繼續(xù)開展“成長講壇”、“求索講壇”及“讀書講壇”活動，講述自己在教育教學(xué)中、在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中、在交流溝通中的所思所想、所感所發(fā)，從而樹立“教育教學(xué)典型”，推進教師團隊良性發(fā)展。4.構(gòu)建模式，提升效率“ 321”模式指的是：三種研究單。即問題征集單、校本教研工作預(yù)告單、行動研究單；兩次或以上的課例驗證；一套行之有效的教學(xué)策略。

9、根據(jù)教研組老師的教學(xué)困惑形成本學(xué)期的校本研討主題。在日常教學(xué)及研修中，加強專題的理論學(xué)習(xí)及提煉，加強課例的驗證，加強策略研究的有效性，讓校本研修實在、扎實、有效。期初，在問題征集后，教研組全體成員分工合作，根據(jù)研究的話題，分開查找與話題相關(guān)的理論知識進行匯總，上傳到學(xué)習(xí)網(wǎng)站及教研組博客上供教師學(xué)習(xí)、跟帖；在月話題研究中，根據(jù)查找的理論知識進行集中學(xué)習(xí)、討論、交流，形成公開課教學(xué)的策略，再進行公開課教學(xué)，若發(fā)現(xiàn)所提煉（運用）的策略不符合課堂教學(xué)，再進行二次理論學(xué)習(xí)，二次提煉策略，二次課例驗證，直至形成一套行之有效的教學(xué)策略。5.課題申報，提高能力課題研究是校本研修的延伸，課題研究更具科學(xué)性，它來

10、自于教師教育教學(xué)中產(chǎn)生的問題。在研究中，能推進教師專業(yè)化發(fā)展，能帶動教師對課堂教學(xué)、教法指導(dǎo)、學(xué)法提升等更有針對性。本學(xué)期，我們將積極響應(yīng)教科研室開展的校級小課題申報活動，推薦老師申報個人小課題，扎實提高老師的教育教研能力。四、具體人員分工攝像/錄像：張_學(xué)校信息報道管理及上傳：蔡_教研過程梳理：柯_教研活動記錄：蔡_每月教學(xué)日記評選：蔡_計劃及總結(jié)，各項活動安排：洪_五、月份工作安排（以下比賽時間為暫定，以實際通知為準(zhǔn)。）3月份：1.參加晉江市北師大版教材研訓(xùn)暨30分鐘課堂教學(xué)比賽（3月9日）；2.制定教研工作計劃及安排日常教研的周歷表；3.準(zhǔn)備參加晉江市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)課、微課比賽工作；4.填

11、寫教師個人成長手冊；5.參加第三屆教師閱讀寫作比賽（_年招聘的教師）；（暫定3月24日）6.以年段為單位學(xué)習(xí)教材分析p p 和光盤；7.開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動；8.開展“教學(xué)日記”評選；9.落實校級小課題申報活動；10.參加講壇活動。4月份：1.參加校級第五屆教師教學(xué)技能比賽；（4月8日）2.參加_省第十一屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會；（4.26-29_市）；3.參加_市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)課、微課比賽工作；（4月15日）4.開展講壇活動；5.各教研組開展常規(guī)公開課教學(xué)及常規(guī)教研活動；6.出版3月份校本教研工作簡報；7.開展“教學(xué)日記”評選；8.開展市級及校級課題研究活動。5月份：1.參加校級學(xué)科類課程標(biāo)知識競賽；2.舉行校級語、數(shù)（或語數(shù)英）試卷命題比賽。（五年）3.參加_市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“數(shù)學(xué)思考”踐行課標(biāo)主題系列研討活動；4.開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動；5.開展“教學(xué)日記”評選，出版4月份校本教研工作簡報；6.開展講壇活動；7.開展市級及校級課題研究活動；8.舉行校級數(shù)學(xué)知識競賽。6、7月份：1.參加_市小學(xué)數(shù)學(xué)試卷命題評選活動（五年級）；2.參加_市教師進修學(xué)校