責(zé)任議論文寫作課件

1、 “生活的態(tài)度生活的態(tài)度”議論文議論文 審題關(guān)鍵：中心詞是態(tài)度審題關(guān)鍵：中心詞是態(tài)度 范圍是生活范圍是生活 二者在一定程度上是相互限制的。二者在一定程度上是相互限制的。 選用并列式結(jié)構(gòu)成文選用并列式結(jié)構(gòu)成文 用堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度去面對生活用堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度去面對生活 用寬容的態(tài)度去面對生活用寬容的態(tài)度去面對生活 用樂觀的態(tài)度去面對生活用樂觀的態(tài)度去面對生活 盧梭曾說：盧梭曾說：“感謝生活給我的一切不幸。感謝生活給我的一切不幸?！睋碛袚碛幸活w積極樂觀的生活態(tài)度，你的人生就是甜的。一顆積極樂觀的生活態(tài)度，你的人生就是甜的。 開頭：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，開頭：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁

2、一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；漫漫人生，我要采擷那人世間最美的生活態(tài)度漫漫人生，我要采擷那人世間最美的生活態(tài)度樂觀。樂觀。 優(yōu)秀作文優(yōu)秀作文 1414班班 盧德麟盧德麟 鄭麗榮鄭麗榮 袁慧卿袁慧卿 蘇鵬飛蘇鵬飛 尹清華尹清華 李闊李闊 劉婭劉婭 杜中文杜中文 王曉莉王曉莉 宋雯雯宋雯雯 王琪王琪 劉江劉江 孫玉潔孫玉潔 劉營劉營 吉曉婷吉曉婷 鄭加成鄭加成 1313班班 劉文琪劉文琪 朱逸晴朱逸晴 從洺暢從洺暢 尹永薦尹永薦 孟涵孟涵 胡水靈胡水靈 孟鈺然孟鈺然 高煜婷高煜婷 劉麗雯劉麗雯 薛曉潔薛曉潔 劉雨劉雨 胡可馨胡可馨 主體段五層結(jié)構(gòu)模

3、式主體段五層結(jié)構(gòu)模式 首先來品讀高考優(yōu)秀例證主體段落，劃分結(jié)構(gòu)首先來品讀高考優(yōu)秀例證主體段落，劃分結(jié)構(gòu)層次，總結(jié)主體段的組成部分層次，總結(jié)主體段的組成部分 ： 找準(zhǔn)自己的位置。找準(zhǔn)自己的位置。找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達(dá)到極致。己依附的枝頭，生命才能達(dá)到極致。世界首富比爾世界首富比爾蓋茨，本是哈佛大學(xué)的一名學(xué)生。然而當(dāng)他感覺到大蓋茨，本是哈佛大學(xué)的一名學(xué)生。然而當(dāng)他感覺到大學(xué)所教的內(nèi)容并不適合自己時(shí)，便毅然離開學(xué)校，從學(xué)所教的內(nèi)容并不適合自己時(shí)，便毅然離開學(xué)校，從事自己喜愛的電腦設(shè)計(jì)工作。蓋茨在自己樂土上創(chuàng)建事自己喜愛的電腦設(shè)計(jì)工作。蓋茨在自己樂

4、土上創(chuàng)建了世界著名的微軟公司，引領(lǐng)世界電腦行業(yè)的發(fā)展，了世界著名的微軟公司，引領(lǐng)世界電腦行業(yè)的發(fā)展，并積累了世界上無人能比的巨額財(cái)富。并積累了世界上無人能比的巨額財(cái)富。如果蓋茨一如果蓋茨一味堅(jiān)持，選錯(cuò)位置，可能也是一位優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生，味堅(jiān)持，選錯(cuò)位置，可能也是一位優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生，在其他行業(yè)小有建樹，但比起他現(xiàn)在對人類的貢獻(xiàn)，在其他行業(yè)小有建樹，但比起他現(xiàn)在對人類的貢獻(xiàn)，就相去甚遠(yuǎn)了。就相去甚遠(yuǎn)了。蓋茨正是因?yàn)檎覝?zhǔn)了自己的位置，蓋茨正是因?yàn)檎覝?zhǔn)了自己的位置，找到適合自己發(fā)展的行業(yè)，才成就如此輝煌的人生。找到適合自己發(fā)展的行業(yè)，才成就如此輝煌的人生。 繞樹三匝，何枝可依？繞樹三匝，何枝可依？結(jié)

5、構(gòu) 1、第一層：第一句，即分論點(diǎn)部分、第一層：第一句，即分論點(diǎn)部分 2、第二層：第二句，即闡釋部分、第二層：第二句，即闡釋部分 3、第三層：第三句，即舉例部分、第三層：第三句，即舉例部分 4、第四層：第四句，即分析部分、第四層：第四句，即分析部分 5、第五層：第五句，即結(jié)論部分、第五層：第五句，即結(jié)論部分主體段五層結(jié)構(gòu)模式 一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的議論段麻雀雖小五臟俱全的那種，應(yīng)該一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的議論段麻雀雖小五臟俱全的那種，應(yīng)該功能俱全，層次清晰，具體說來包括以下五各方面：功能俱全，層次清晰，具體說來包括以下五各方面： （1）觀點(diǎn)句觀點(diǎn)句（一般在段首提出，準(zhǔn)確鮮明，是文章的（一般在段首提出，準(zhǔn)確鮮明，是文章的分

6、論點(diǎn)，一般是一個(gè)簡潔的陳述句。）（分論點(diǎn)，一般是一個(gè)簡潔的陳述句。）（2）闡釋句闡釋句（緊跟觀點(diǎn)句，對觀點(diǎn)句進(jìn)行簡明扼要的展開，為選材（緊跟觀點(diǎn)句，對觀點(diǎn)句進(jìn)行簡明扼要的展開，為選材找準(zhǔn)角度，為論證張本，力求清晰簡潔易懂）找準(zhǔn)角度，為論證張本，力求清晰簡潔易懂） （3）材料句材料句（緊接闡釋句，舉事實(shí)論證，舉例部分：（緊接闡釋句，舉事實(shí)論證，舉例部分：引述事例一般要幾句話，內(nèi)容要圍繞分論點(diǎn)，交代人物引述事例一般要幾句話，內(nèi)容要圍繞分論點(diǎn)，交代人物的狀況、行動和結(jié)果。選材角度準(zhǔn)確，做到簡明典型。）的狀況、行動和結(jié)果。選材角度準(zhǔn)確，做到簡明典型。） （4）分析句分析句（緊扣主題，結(jié)合選材，對事實(shí)進(jìn)

7、行切中（緊扣主題，結(jié)合選材，對事實(shí)進(jìn)行切中肯綮的剖析，是材料論證中心的具體展示，是作者觀點(diǎn)肯綮的剖析，是材料論證中心的具體展示，是作者觀點(diǎn)具體展開。）具體展開。） （5）結(jié)論句結(jié)論句（回應(yīng)段首觀點(diǎn)句，聯(lián)系實(shí)際照應(yīng)觀點(diǎn)句，（回應(yīng)段首觀點(diǎn)句，聯(lián)系實(shí)際照應(yīng)觀點(diǎn)句，并可適當(dāng)延伸，閃現(xiàn)話題中心詞，緊扣全文中心。）并可適當(dāng)延伸，閃現(xiàn)話題中心詞，緊扣全文中心。）作文 閱讀下面一則題為閱讀下面一則題為在生命的最后一分鐘在生命的最后一分鐘的消息，的消息，按要求作文。按要求作文。 一名公交車司機(jī)行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一名公交車司機(jī)行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里做了三件事：一分鐘里做了三件事：

8、把車緩緩?fù)Ｔ诼愤?，并用生命的最后力氣拉動了把車緩緩?fù)Ｔ诼愤叄⒂蒙淖詈罅饫瓌恿耸謩觿x車閘。手動剎車閘。 把車門打開，讓乘客安全地下了車。把車門打開，讓乘客安全地下了車。 將發(fā)動機(jī)熄火，確保了車和乘客、行人的安全。將發(fā)動機(jī)熄火，確保了車和乘客、行人的安全。 他做完這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸，他做完這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸，他叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字。他叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字。 讀了上述材料，你一定感受到一種撼人心魄的力讀了上述材料，你一定感受到一種撼人心魄的力量，一定有所體會。請以量，一定有所體會。請以“責(zé)任責(zé)任”為話題，自擬題目，為

9、話題，自擬題目，寫一篇議論文。寫一篇議論文。 題解：題解： 話題話題“責(zé)任責(zé)任”，本意是自己應(yīng)承擔(dān)，本意是自己應(yīng)承擔(dān)的、應(yīng)盡的義務(wù)。我們結(jié)合材料的意思，的、應(yīng)盡的義務(wù)。我們結(jié)合材料的意思，可以看出責(zé)任就是一個(gè)人在自己的位置可以看出責(zé)任就是一個(gè)人在自己的位置上應(yīng)該做的、不容推卸的事。可以是對上應(yīng)該做的、不容推卸的事?？梢允菍ψ约旱?，也可以是對家庭的，更可以是自己的，也可以是對家庭的，更可以是對民族的、國家的，甚至人類的。對民族的、國家的，甚至人類的。 較好題目：較好題目： 責(zé)任之花，常開不敗責(zé)任之花，常開不敗 責(zé)任，一棵萬古長責(zé)任，一棵萬古長青的樹青的樹 揚(yáng)起責(zé)任的風(fēng)帆揚(yáng)起責(zé)任的風(fēng)帆 插上責(zé)任的

10、插上責(zé)任的翅膀翅膀 沉淀千年的責(zé)任沉淀千年的責(zé)任 譜寫責(zé)任的壯譜寫責(zé)任的壯歌歌 責(zé)任大于天責(zé)任大于天 鐵肩擔(dān)道義鐵肩擔(dān)道義擔(dān)起擔(dān)起自己的責(zé)任自己的責(zé)任 責(zé)任讓生命變高遠(yuǎn)責(zé)任讓生命變高遠(yuǎn) 責(zé)任責(zé)任與美麗同行與美麗同行 擔(dān)起一片責(zé)任擔(dān)起一片責(zé)任 生命的責(zé)生命的責(zé)任任 用肩膀扛起責(zé)任用肩膀扛起責(zé)任 為有責(zé)任的人喝為有責(zé)任的人喝彩彩 責(zé)任，在生命中起舞責(zé)任，在生命中起舞 用生命譜寫用生命譜寫責(zé)任的篇章責(zé)任的篇章 挑起責(zé)任的擔(dān)子挑起責(zé)任的擔(dān)子 責(zé)任，責(zé)任，讓歷史的天空更明澈讓歷史的天空更明澈 與責(zé)任攜手與責(zé)任攜手 責(zé)責(zé)任，人生的指南針任，人生的指南針 責(zé)任重于泰山責(zé)任重于泰山 負(fù)負(fù)起自己的責(zé)任起自己的責(zé)

11、任 責(zé)任，生命的重音符責(zé)任，生命的重音符 堅(jiān)守責(zé)任的站臺堅(jiān)守責(zé)任的站臺 優(yōu)美富文采的語段：優(yōu)美富文采的語段： 1 在清閑午后，在落月黃昏，一杯清茶。翻開手中在清閑午后，在落月黃昏，一杯清茶。翻開手中書卷。看責(zé)任如山，悄無聲息中照亮我們生命的每一個(gè)書卷?？簇?zé)任如山，悄無聲息中照亮我們生命的每一個(gè)角落，直至我們潸然淚下角落，直至我們潸然淚下-（承上啟下句）（承上啟下句） 2 跨越時(shí)光隧道，放眼歷史，耳畔響起一串串幽怨跨越時(shí)光隧道，放眼歷史，耳畔響起一串串幽怨的駝鈴聲，那是昭君出塞的隊(duì)伍的駝鈴聲，那是昭君出塞的隊(duì)伍-（開始句）（開始句） 3 歲月?lián)涿娑鴣?，帶著歷史的風(fēng)塵，無數(shù)令人仰慕歲月?lián)涿娑鴣恚瑤?/p>

12、著歷史的風(fēng)塵，無數(shù)令人仰慕的人物向我們走來的人物向我們走來-（開始句）（開始句） 4人，是為了責(zé)任而活著。（題記）人，是為了責(zé)任而活著。（題記） 5別再猶豫，別再逃避，勇敢得挑起責(zé)任，你會感到別再猶豫，別再逃避，勇敢得挑起責(zé)任，你會感到更充實(shí)，你的人生會更精彩。（結(jié)尾）更充實(shí)，你的人生會更精彩。（結(jié)尾） 6責(zé)任是什么？責(zé)任是一朵百合，散發(fā)著清新的馨香；責(zé)任是什么？責(zé)任是一朵百合，散發(fā)著清新的馨香；責(zé)任是一棵大樹，撒下清涼的綠蔭；責(zé)任是一灣清泉，責(zé)任是一棵大樹，撒下清涼的綠蔭；責(zé)任是一灣清泉，流動著澄澈的活水。流動著澄澈的活水。-（開始段）（開始段） 7春風(fēng)明白自己的責(zé)任，所以才有了生機(jī)昂然的大

13、地；鮮春風(fēng)明白自己的責(zé)任，所以才有了生機(jī)昂然的大地；鮮花明白自己的責(zé)任，所以才有了爭奇斗艷的花朵；人明白自己花明白自己的責(zé)任，所以才有了爭奇斗艷的花朵；人明白自己的責(zé)任，所以人世間才出現(xiàn)了一幕幕感人的情景的責(zé)任，所以人世間才出現(xiàn)了一幕幕感人的情景-（開始段）（開始段） 8打開塵封的歷史，翻開洋溢墨香的史書，那一幕幕熟悉打開塵封的歷史，翻開洋溢墨香的史書，那一幕幕熟悉的情景令我激動不已，但令我震撼的不是的情景令我激動不已，但令我震撼的不是“三千越甲可吞吳三千越甲可吞吳”的雄志，也不是秦始皇一統(tǒng)天下的壯舉，而是那些文人墨客對的雄志，也不是秦始皇一統(tǒng)天下的壯舉，而是那些文人墨客對責(zé)任的守望，對責(zé)任的

14、追求，對責(zé)任的執(zhí)著。（開始段）責(zé)任的守望，對責(zé)任的追求，對責(zé)任的執(zhí)著。（開始段） 9責(zé)任，這個(gè)詞很沉重，有人為它付出了一切。（題記）責(zé)任，這個(gè)詞很沉重，有人為它付出了一切。（題記） 10鮮花，因有了綠葉的映襯，才顯得明媚；大地，因有了鮮花，因有了綠葉的映襯，才顯得明媚；大地，因有了草木的擁吻，才顯得靜美；天空，因有了白云的點(diǎn)綴，才顯得草木的擁吻，才顯得靜美；天空，因有了白云的點(diǎn)綴，才顯得遼闊；人，因有了堅(jiān)定的責(zé)任，人生才顯得精彩。遼闊；人，因有了堅(jiān)定的責(zé)任，人生才顯得精彩。 11擔(dān)負(fù)了責(zé)任，履行了責(zé)任，生命才會綻放光彩，才會被擔(dān)負(fù)了責(zé)任，履行了責(zé)任，生命才會綻放光彩，才會被世人永遠(yuǎn)銘記。（題記

15、）世人永遠(yuǎn)銘記。（題記） 12責(zé)任意味著什么？意味著付出、奮斗，乃至獻(xiàn)身。（開責(zé)任意味著什么？意味著付出、奮斗，乃至獻(xiàn)身。（開始段）始段） 常用事實(shí)論據(jù)：常用事實(shí)論據(jù)： 昭君昭君 邱少云邱少云 徐洪剛徐洪剛 錢學(xué)森錢學(xué)森 李春燕李春燕 周恩周恩來來 為中華崛起而讀書為中華崛起而讀書 譚嗣同譚嗣同 我自橫刀向天笑我自橫刀向天笑 杜甫杜甫 安社稷，濟(jì)蒼生安社稷，濟(jì)蒼生 司馬遷司馬遷 寫史書寫史書 孔明孔明 輔輔佐幼主佐幼主 范仲淹先天下之憂而憂，后天下之樂而范仲淹先天下之憂而憂，后天下之樂而樂樂 顧炎武天下興亡，匹夫有責(zé)顧炎武天下興亡，匹夫有責(zé) 陸游陸游 位卑未敢位卑未敢忘國憂忘國憂 林則徐茍利國

16、家生死以林則徐茍利國家生死以- 霍去病霍去病 匈奴未滅，何以家為匈奴未滅，何以家為 岳飛精忠報(bào)國岳飛精忠報(bào)國 孫中山孫中山 天天下為公下為公 毛澤東毛澤東 問蒼茫大地，誰主沉浮問蒼茫大地，誰主沉浮 中國女中國女排排 十大感動中國的人物十大感動中國的人物 雷鋒雷鋒 -（正面事（正面事例）例） 劉禪劉禪 吃喝玩樂亡國吃喝玩樂亡國 紂王紂王 肉林酒池肉林酒池 豆腐渣豆腐渣工程工程-（反面事例）（反面事例） 理論論證：理論論證： 1 1盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩, ,但不履行責(zé)任但不履行責(zé)任, ,只能是懦夫只能是懦夫, ,不折不不折不扣的廢物?？鄣膹U物。 劉易斯【美】劉易斯【美】 2 2

17、每個(gè)人都被生命詢問每個(gè)人都被生命詢問, ,而他只有用自己的生命才能回答此問而他只有用自己的生命才能回答此問題；只有以題；只有以“負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)”來答復(fù)生命。因此來答復(fù)生命。因此,“,“能夠負(fù)責(zé)能夠負(fù)責(zé)”是人類存是人類存在最重要的本質(zhì)。在最重要的本質(zhì)。 維克多維克多費(fèi)蘭克【英】費(fèi)蘭克【英】 3 3每個(gè)人應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任每個(gè)人應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任, ,我必能負(fù)；人我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任所不能負(fù)的責(zé)任, ,我亦能負(fù)。我亦能負(fù)。 林肯【美】林肯【美】 4 4人生須知負(fù)責(zé)任的苦處人生須知負(fù)責(zé)任的苦處, ,才能知道盡責(zé)任的樂趣。才能知道盡責(zé)任的樂趣。 梁梁啟超【中國】啟超【中國】

18、 5 5人應(yīng)當(dāng)努力減少痛苦與殘忍人應(yīng)當(dāng)努力減少痛苦與殘忍, ,這是我們最重要的責(zé)任。這是我們最重要的責(zé)任。 羅曼羅曼. .羅蘭【法】羅蘭【法】 6 6一切責(zé)任的第一條一切責(zé)任的第一條:不要成為懦夫不要成為懦夫. . 羅曼羅曼. .羅蘭【法】羅蘭【法】 7 7在這個(gè)世界上在這個(gè)世界上, ,最渺小的人與最偉大人同樣有一種責(zé)最渺小的人與最偉大人同樣有一種責(zé)任。任。 羅曼羅曼. .羅蘭【法】羅蘭【法】 8 8責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù)責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù), ,而是我需要對而是我需要對我所關(guān)心的事件作出反應(yīng)。我所關(guān)心的事件作出反應(yīng)。 弗洛姆【美】弗洛姆【美】 9 9責(zé)任感常

19、常會糾正人的狹隘性。當(dāng)我們徘徊于迷途的時(shí)候責(zé)任感常常會糾正人的狹隘性。當(dāng)我們徘徊于迷途的時(shí)候, ,它會成為可靠的向?qū)?。它會成為可靠的向?qū)А?普列姆昌德【印普列姆昌德【印】 例文賞析例文賞析 責(zé)責(zé) 任任 英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個(gè)世界上有許這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任。多你不得不去做的事，這就是責(zé)任。”（提出論點(diǎn)）（提出論點(diǎn)） 責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會一分子的時(shí)候，責(zé)的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已不知不覺地卸落在他的背任作為一份成年的

20、禮物已不知不覺地卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護(hù)的孩子，上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？因?yàn)樗@樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？因?yàn)樗罱K帶給你的是人類的珍寶最終帶給你的是人類的珍寶人格的偉大。人格的偉大。(責(zé)任責(zé)任的重要性的重要性) 20世紀(jì)初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史世紀(jì)初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的積蓄開寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他不平凡的辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責(zé)任