湯姆索亞歷險(xiǎn)記.

1、閱讀名著的意義閱讀名著的意義（好處）：（好處）：增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大積累，增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大積累，拓展眼界。提高修養(yǎng)，拓展眼界。提高修養(yǎng)，豐富情感。豐富情感。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長(zhǎng)知識(shí)、提閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。為你打開(kāi)一扇門(mén)為你打開(kāi)一扇門(mén) 序（前言）序（前言）第第01章章湯姆湯姆耍斗耍斗，東躲西藏，東躲西藏 第第02章無(wú)奈章無(wú)奈刷墻刷墻，戰(zhàn)績(jī)輝煌，戰(zhàn)績(jī)輝煌 第第03章章打仗戀愛(ài)打仗戀愛(ài)忙得湯姆不亦樂(lè)乎忙得湯姆不亦樂(lè)乎 第第04章主日學(xué)校，章主日學(xué)校，風(fēng)頭出盡風(fēng)頭出盡 第第05章禮拜添花樣，大鉗甲蟲(chóng)戲小

2、狗章禮拜添花樣，大鉗甲蟲(chóng)戲小狗 第第06章湯姆識(shí)章湯姆識(shí)蓓姬蓓姬，耳痛心歡喜，耳痛心歡喜 第第07章扁虱之爭(zhēng)，蓓姬傷心章扁虱之爭(zhēng)，蓓姬傷心 第第08章勇章勇當(dāng)海盜當(dāng)海盜，預(yù)演綠林，預(yù)演綠林 第第09章章墳地慘案墳地慘案，波特受過(guò)，波特受過(guò) 第第10章狗吠不祥，雪上加霜章狗吠不祥，雪上加霜 第第11章章波特波特有口難辯，湯姆良心受譴有口難辯，湯姆良心受譴 第第12章湯姆喂貓藥，章湯姆喂貓藥，姨媽姨媽心開(kāi)竅心開(kāi)竅 第第13章章“海盜海盜”揚(yáng)帆，揚(yáng)帆，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航準(zhǔn)備遠(yuǎn)航 第第14章章“海盜們海盜們”野外樂(lè)逍遙野外樂(lè)逍遙 第第15章章湯姆湯姆回家暗回家暗訪訪，心花怒放返營(yíng)房，心花怒放返營(yíng)房 第第16章章

3、初學(xué)抽煙初學(xué)抽煙“丟了小刀丟了小刀” 第第17章章海盜們?yōu)樽约核驮岷１I們?yōu)樽约核驮?，教堂現(xiàn)真相，教堂現(xiàn)真相 第第18章章湯姆湯姆托夢(mèng)托夢(mèng)騙姨媽騙姨媽，蓓姬蓓姬借故尋報(bào)復(fù)借故尋報(bào)復(fù) 第第19章湯姆花言巧語(yǔ)，章湯姆花言巧語(yǔ)，姨媽姨媽慈悲心腸慈悲心腸 第第20章心連心，章心連心，湯姆代人受過(guò)湯姆代人受過(guò) 第第21章流利的口才，老師的鍍金腦袋章流利的口才，老師的鍍金腦袋 第第22章章哈克哈克費(fèi)恩費(fèi)恩引經(jīng)弄典引經(jīng)弄典 第第23章章波特波特?zé)o罪，無(wú)罪，喬埃逃亡在外喬埃逃亡在外 第第24章白天神氣十足，夜里提心吊擔(dān)章白天神氣十足，夜里提心吊擔(dān) 第第25章章掘地尋寶掘地尋寶，空手而歸，空手而歸 第第26章真正

4、的強(qiáng)盜章真正的強(qiáng)盜找到了一箱金子找到了一箱金子 第第27章忐忑不安的跟蹤章忐忑不安的跟蹤 第第28章巢穴追蹤，湯姆發(fā)現(xiàn)新線索章巢穴追蹤，湯姆發(fā)現(xiàn)新線索 第第29章章哈克哈克靜心守夜，寡婦幸免遭難靜心守夜，寡婦幸免遭難 第第30章湯姆和貝琪章湯姆和貝琪山洞被困山洞被困 第第31章得而復(fù)失章得而復(fù)失 第第32章章“大家快起來(lái)，孩子找到了！大家快起來(lái)，孩子找到了！” 第第33章章印第安人喬印第安人喬困死山洞困死山洞 第第34章黃金如山，章黃金如山，富了湯姆與哈克富了湯姆與哈克 第第35章受人尊敬的哈克章受人尊敬的哈克與與“強(qiáng)盜強(qiáng)盜”為伍為伍 讀讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記湯姆索亞歷險(xiǎn)記的另一層含義在于，的另一層

5、含義在于，如何看如何看待象湯姆這樣的待象湯姆這樣的“問(wèn)題少年問(wèn)題少年“。從傳統(tǒng)的教育觀看，從傳統(tǒng)的教育觀看，湯姆索亞很顯然是一個(gè)另類，湯姆索亞很顯然是一個(gè)另類，喜歡喜歡“惡作劇惡作劇”是他活潑本是他活潑本性的使然，也是他充滿野趣的地方。性的使然，也是他充滿野趣的地方。他不象田曉菲那樣，他不象田曉菲那樣，從小就具有文學(xué)的天賦，也不象賈里那樣只是在兩點(diǎn)一線從小就具有文學(xué)的天賦，也不象賈里那樣只是在兩點(diǎn)一線中閉門(mén)造車，大自然和朋友是他生命中最重要的部分，除中閉門(mén)造車，大自然和朋友是他生命中最重要的部分，除此之外一切包括學(xué)習(xí)都是次要的。因而，此之外一切包括學(xué)習(xí)都是次要的。因而，他用惡作劇的方他用惡作劇

6、的方式來(lái)表達(dá)自己的一種生存方式的獨(dú)特存在，因而他用逃學(xué)式來(lái)表達(dá)自己的一種生存方式的獨(dú)特存在，因而他用逃學(xué)的方式來(lái)表達(dá)對(duì)于傳統(tǒng)繁瑣卻毫無(wú)價(jià)值的圣經(jīng)說(shuō)教教育的的方式來(lái)表達(dá)對(duì)于傳統(tǒng)繁瑣卻毫無(wú)價(jià)值的圣經(jīng)說(shuō)教教育的極度反感。極度反感。他一出場(chǎng)，就和蓓姬賭氣，對(duì)于波莉姨媽的管他一出場(chǎng)，就和蓓姬賭氣，對(duì)于波莉姨媽的管教置若罔聞，還想著百法使波莉姨媽生氣，到墳場(chǎng)去玩死教置若罔聞，還想著百法使波莉姨媽生氣，到墳場(chǎng)去玩死貓。所有這些，都容易使人把湯姆索亞定性為壞孩子。但貓。所有這些，都容易使人把湯姆索亞定性為壞孩子。但是，恰恰在這個(gè)是，恰恰在這個(gè)看似看似“壞壞”的表象后面，卻隱藏著一顆金的表象后面，卻隱藏著一顆金

7、子般的心，子般的心，湯姆索亞的湯姆索亞的勇敢機(jī)智、樂(lè)于助人、真實(shí)善良勇敢機(jī)智、樂(lè)于助人、真實(shí)善良深深深的被掩蓋了，要想發(fā)現(xiàn)這些閃光點(diǎn)，關(guān)鍵要為他們創(chuàng)造深的被掩蓋了，要想發(fā)現(xiàn)這些閃光點(diǎn)，關(guān)鍵要為他們創(chuàng)造一個(gè)一個(gè)個(gè)性充分張場(chǎng)的個(gè)性空間個(gè)性充分張場(chǎng)的個(gè)性空間 湯姆索亞探險(xiǎn)的歷程也是一個(gè)問(wèn)題少年在社湯姆索亞探險(xiǎn)的歷程也是一個(gè)問(wèn)題少年在社會(huì)實(shí)踐中逐步走向性格成熟的心理過(guò)程。會(huì)實(shí)踐中逐步走向性格成熟的心理過(guò)程。你看還你看還是這個(gè)湯姆索亞，以前僅僅是是這個(gè)湯姆索亞，以前僅僅是耍個(gè)性和小聰明耍個(gè)性和小聰明，看起來(lái)很看起來(lái)很調(diào)皮，反抗性也很強(qiáng)調(diào)皮，反抗性也很強(qiáng)，但放到，但放到社會(huì)實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐這個(gè)大熔爐里不斷的鍛

8、造淬（這個(gè)大熔爐里不斷的鍛造淬（cu）火，逐步也就）火，逐步也就變的堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)變的堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，性格，性格向上的積極的一面向上的積極的一面也得以顯也得以顯現(xiàn)出來(lái)。他一開(kāi)始現(xiàn)出來(lái)。他一開(kāi)始和貝琪賭氣，發(fā)展到和貝琪賭氣，發(fā)展到最后在山最后在山洞中洞中對(duì)貝琪呵護(hù)倍至對(duì)貝琪呵護(hù)倍至；從一開(kāi)始；從一開(kāi)始因?yàn)槟懬佣桓乙驗(yàn)槟懬佣桓易髯C作證，到最后，到最后勇敢的挺身而出勇敢的挺身而出，給彼得，給彼得出庭作證出庭作證，替他洗去不白之冤；從不替他洗去不白之冤；從不理解波莉姨媽而憤然出理解波莉姨媽而憤然出走走，到最終，到最終為姨媽的傷心而擔(dān)心為姨媽的傷心而擔(dān)心。其他的兩個(gè)小。其他的兩個(gè)小伙伴也在風(fēng)雨中不斷伙伴也在風(fēng)雨

9、中不斷成熟成熟起來(lái)。所以，這部小說(shuō)起來(lái)。所以，這部小說(shuō)的的另一層隱性含義就是強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐對(duì)于形成孩另一層隱性含義就是強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐對(duì)于形成孩子正確的人格具有重要作用。子正確的人格具有重要作用。 湯姆湯姆索亞歷險(xiǎn)記索亞歷險(xiǎn)記雖然帶有浪漫雖然帶有浪漫的色彩，卻提出了一個(gè)如何使孩子正確的色彩，卻提出了一個(gè)如何使孩子正確成長(zhǎng)的沉重話題。成長(zhǎng)的沉重話題。我們要我們要用發(fā)展用發(fā)展的眼光的眼光用欣賞用欣賞的眼光去看待孩子的成長(zhǎng)，對(duì)于的眼光去看待孩子的成長(zhǎng)，對(duì)于他們的他們的稍帶有野趣的童真不要過(guò)多的指稍帶有野趣的童真不要過(guò)多的指責(zé)，責(zé)，不要使他們過(guò)早成人化，要多想些不要使他們過(guò)早成人化，要多想些辦法，早日促進(jìn)他

10、們健康的心理和人格辦法，早日促進(jìn)他們健康的心理和人格的形成，使的形成，使自發(fā)性的探險(xiǎn)變成有序的引自發(fā)性的探險(xiǎn)變成有序的引導(dǎo)，導(dǎo)，讓他們?cè)谧屗麄冊(cè)诮邮苤R(shí)教育接受知識(shí)教育的同時(shí)，也的同時(shí)，也能夠正確的學(xué)會(huì)與人交往和公平處世，能夠正確的學(xué)會(huì)與人交往和公平處世，或許這比知識(shí)本身更加重要。或許這比知識(shí)本身更加重要。 美國(guó)美國(guó)杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家馬克馬克吐溫吐溫原名塞原名塞繆爾繆爾朗赫恩朗赫恩克萊門(mén)斯，他于克萊門(mén)斯，他于1835年出生在美國(guó)密年出生在美國(guó)密蘇里州佛羅里達(dá)鎮(zhèn)的一個(gè)法官家里。小時(shí)候馬克蘇里州佛羅里達(dá)鎮(zhèn)的一個(gè)法官家里。小時(shí)候馬克吐吐溫在鄉(xiāng)村生活，愛(ài)和黑人、窮苦人交朋友，

11、愛(ài)聽(tīng)黑溫在鄉(xiāng)村生活，愛(ài)和黑人、窮苦人交朋友，愛(ài)聽(tīng)黑人大叔們講故事。人大叔們講故事。 從從12歲起，馬克歲起，馬克吐溫便出去當(dāng)印刷學(xué)徒工、送吐溫便出去當(dāng)印刷學(xué)徒工、送報(bào)人、排字工人，在密西西比河沿岸一代過(guò)著流浪報(bào)人、排字工人，在密西西比河沿岸一代過(guò)著流浪生活。后來(lái)他又當(dāng)過(guò)水手、礦工、新聞?dòng)浾叩?。生活。后?lái)他又當(dāng)過(guò)水手、礦工、新聞?dòng)浾叩?。窮窮苦的流浪生活使馬克苦的流浪生活使馬克吐溫有機(jī)會(huì)接觸到廣闊的社會(huì)，吐溫有機(jī)會(huì)接觸到廣闊的社會(huì)，接觸到更多的勞動(dòng)人民，使他對(duì)美國(guó)社會(huì)有了更深接觸到更多的勞動(dòng)人民，使他對(duì)美國(guó)社會(huì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也使他積累了大量寶貴的寫(xiě)作素刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也使他積累了大量寶貴的寫(xiě)

12、作素材。材。 19101910年年4 4月月2121日，馬克日，馬克吐吐溫在美國(guó)康涅狄格州病逝。溫在美國(guó)康涅狄格州病逝。由于對(duì)美國(guó)文壇做出了巨大由于對(duì)美國(guó)文壇做出了巨大貢獻(xiàn)，他被后人譽(yù)為美國(guó)貢獻(xiàn)，他被后人譽(yù)為美國(guó)“文學(xué)中的林文學(xué)中的林肯肯”。 馬克馬克吐溫是美國(guó)吐溫是美國(guó)批判現(xiàn)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，世界著的奠基人，世界著名的短篇小說(shuō)大師，被稱為名的短篇小說(shuō)大師，被稱為“美國(guó)文學(xué)中的林肯美國(guó)文學(xué)中的林肯”。 代表作有：短篇小說(shuō)代表作有：短篇小說(shuō)競(jìng)競(jìng)選州長(zhǎng)選州長(zhǎng)、百萬(wàn)英鎊百萬(wàn)英鎊；長(zhǎng)；長(zhǎng)篇小說(shuō)篇小說(shuō)湯姆湯姆索亞歷險(xiǎn)記索亞歷險(xiǎn)記和和哈克貝利哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記費(fèi)恩歷險(xiǎn)記。 馬克馬克吐溫的

13、小說(shuō)吐溫的小說(shuō)融幽默融幽默與諷刺一體，既富于獨(dú)特的個(gè)與諷刺一體，既富于獨(dú)特的個(gè)人機(jī)智與妙語(yǔ)，又不乏深刻的人機(jī)智與妙語(yǔ)，又不乏深刻的社會(huì)洞察與剖析，既是幽默辛社會(huì)洞察與剖析，既是幽默辛辣的小說(shuō)杰作，又是悲天憫人辣的小說(shuō)杰作，又是悲天憫人的嚴(yán)肅的嚴(yán)肅! ! 湯姆湯姆索亞歷險(xiǎn)記索亞歷險(xiǎn)記的的創(chuàng)作背景：創(chuàng)作背景： 作品多以作品多以密西西比河畔為背景密西西比河畔為背景，反映十九，反映十九世紀(jì)末期美國(guó)社會(huì)的方方面面，世紀(jì)末期美國(guó)社會(huì)的方方面面，作者在序言中作者在序言中說(shuō)說(shuō):“這本書(shū)里所描繪的冒險(xiǎn)故事大多都實(shí)這本書(shū)里所描繪的冒險(xiǎn)故事大多都實(shí)有其事有其事,其中的一兩件是我的親身經(jīng)歷其中的一兩件是我的親身經(jīng)歷,

14、其余其余的是我兒時(shí)伙伴們的故事的是我兒時(shí)伙伴們的故事”。小說(shuō)通過(guò)主小說(shuō)通過(guò)主人公的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，對(duì)人公的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，對(duì)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校習(xí)俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校教育教育進(jìn)行了諷刺和批判。進(jìn)行了諷刺和批判。 掌握背景的方法：掌握背景的方法：借助序言借助序言（包括作者序（包括作者序和譯者序）；研究作者的生平和和譯者序）；研究作者的生平和創(chuàng)作時(shí)代背景創(chuàng)作時(shí)代背景；相關(guān)的評(píng)論。相關(guān)的評(píng)論。馬克馬克吐溫寫(xiě)作吐溫寫(xiě)作湯姆湯姆索亞歷險(xiǎn)記索亞歷險(xiǎn)記的目的的目的和主題：和主題：1 1、表示自己對(duì)童年生活的懷念。、表示自己對(duì)童年生活的懷念。2 2、啟發(fā)人

15、們給予孩子們一個(gè)寬松、啟發(fā)人們給予孩子們一個(gè)寬松的教育環(huán)境，讓孩子們健康成長(zhǎng)。的教育環(huán)境，讓孩子們健康成長(zhǎng)。3 3、要喚起人們對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)生活中、要喚起人們對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)生活中盛行的虛偽和貪婪的社會(huì)風(fēng)氣以及盛行的虛偽和貪婪的社會(huì)風(fēng)氣以及死板的教育制度的注意。死板的教育制度的注意。小說(shuō)主題：小說(shuō)主題： 對(duì)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗、偽善的宗教儀對(duì)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校教育進(jìn)行了諷刺和批判，以式和刻板陳腐的學(xué)校教育進(jìn)行了諷刺和批判，以歡快的筆調(diào)描寫(xiě)了少年兒童自由活潑的心靈。歡快的筆調(diào)描寫(xiě)了少年兒童自由活潑的心靈。1.1.深具地方特色的幽默、夸張的語(yǔ)言深具地方特色的幽默、夸張的

16、語(yǔ)言2.2.采用第三人稱手法，真實(shí)親切采用第三人稱手法，真實(shí)親切3.3.善于運(yùn)用細(xì)膩的心理描寫(xiě)善于運(yùn)用細(xì)膩的心理描寫(xiě)4.4. 情景交融，運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)清晰地表達(dá)人物的情景交融，運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)清晰地表達(dá)人物的心理活動(dòng)心理活動(dòng)藝術(shù)特色：藝術(shù)特色： 湯姆幼年喪母，由姨媽收湯姆幼年喪母，由姨媽收養(yǎng)。聰明頑皮的湯姆受不了姨養(yǎng)。聰明頑皮的湯姆受不了姨媽和學(xué)校老師的管束，常常逃?jì)尯蛯W(xué)校老師的管束，常常逃學(xué)闖禍。學(xué)闖禍。一天深夜一天深夜，他與好朋，他與好朋友哈克貝利友哈克貝利費(fèi)恩到墓地玩耍，費(fèi)恩到墓地玩耍，無(wú)意中目睹了一起兇殺案的發(fā)無(wú)意中目睹了一起兇殺案的發(fā)生。因?yàn)楹ε略獾綀?bào)復(fù)，他們生。因?yàn)楹ε略獾綀?bào)復(fù)，他們不敢

17、揭發(fā)真相。經(jīng)過(guò)激烈的思不敢揭發(fā)真相。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，湯姆終于勇敢地站出想斗爭(zhēng)，湯姆終于勇敢地站出來(lái)，指證了兇手。來(lái)，指證了兇手。又有一天又有一天，湯姆和哈克在河邊一，湯姆和哈克在河邊一幢幢“鬧鬼鬧鬼”的房子里尋寶時(shí)，發(fā)的房子里尋寶時(shí)，發(fā)現(xiàn)了印第安現(xiàn)了印第安喬和他的同伙在往喬和他的同伙在往地里埋錢，差點(diǎn)被印第安人地里埋錢，差點(diǎn)被印第安人喬喬發(fā)現(xiàn)，幸虧樓梯倒塌，他們才逃發(fā)現(xiàn)，幸虧樓梯倒塌，他們才逃過(guò)這一劫。后來(lái)，哈克跟蹤印第過(guò)這一劫。后來(lái)，哈克跟蹤印第安人安人喬和他的同伙，發(fā)現(xiàn)他們喬和他的同伙，發(fā)現(xiàn)他們要謀害寡婦道格拉斯，哈克忙敲要謀害寡婦道格拉斯，哈克忙敲開(kāi)一戶人家的門(mén)，在他們的幫助開(kāi)一戶人

18、家的門(mén)，在他們的幫助下救出了寡婦。下救出了寡婦。不久之后不久之后，在一次野餐活動(dòng)中，在一次野餐活動(dòng)中，他與心愛(ài)的姑娘蓓姬他與心愛(ài)的姑娘蓓姬撒切爾在撒切爾在一個(gè)巖洞里迷了路，整整三天一個(gè)巖洞里迷了路，整整三天三夜饑寒交迫，面臨著死亡的三夜饑寒交迫，面臨著死亡的威脅威脅.最終，他們走出了最終，他們走出了山洞，村里人發(fā)現(xiàn)他們，他們山洞，村里人發(fā)現(xiàn)他們，他們講述了在洞中的經(jīng)歷，之后，講述了在洞中的經(jīng)歷，之后，村人用石塊堵住了山洞口。湯村人用石塊堵住了山洞口。湯姆和蓓姬告訴村里人在山洞里姆和蓓姬告訴村里人在山洞里見(jiàn)到了殺人犯印第安見(jiàn)到了殺人犯印第安喬，當(dāng)村喬，當(dāng)村人在洞中找到印第安人在洞中找到印第安喬時(shí)

19、，他喬時(shí)，他已經(jīng)死了。已經(jīng)死了。最后最后，湯姆和哈克貝利重返，湯姆和哈克貝利重返山洞，找到了一筆寶藏，成山洞，找到了一筆寶藏，成了這個(gè)村的英雄。而哈克也了這個(gè)村的英雄。而哈克也因?yàn)榫冗^(guò)寡婦而被寡婦收養(yǎng)，因?yàn)榫冗^(guò)寡婦而被寡婦收養(yǎng)，成為了她的養(yǎng)子。成為了她的養(yǎng)子。湯姆湯姆索亞索亞：原名：原名托馬斯托馬斯索亞索亞，一個(gè)聰明活潑，富有正義感，而一個(gè)聰明活潑，富有正義感，而對(duì)家庭、學(xué)校和教堂卻充滿了反對(duì)家庭、學(xué)校和教堂卻充滿了反感的小男孩；厭惡枯燥的功課，感的小男孩；厭惡枯燥的功課，騙人的教義和死板的生活環(huán)境，騙人的教義和死板的生活環(huán)境，夢(mèng)想當(dāng)夢(mèng)想當(dāng)“海盜海盜”，一心追求自由，一心追求自由和冒險(xiǎn)的生活。

20、和冒險(xiǎn)的生活。 哈克貝利哈克貝利費(fèi)恩費(fèi)恩：圣比得堡鎮(zhèn)上公：圣比得堡鎮(zhèn)上公認(rèn)的認(rèn)的“野孩子野孩子”，父親是個(gè)酒鬼，父親是個(gè)酒鬼，不受約束，但秉性純良，是一個(gè)不受約束，但秉性純良，是一個(gè)自由自在的流浪兒。自由自在的流浪兒。喬喬哈波哈波：湯姆最好的玩伴，知己，：湯姆最好的玩伴，知己，與湯姆、哈克貝利與湯姆、哈克貝利費(fèi)恩一起在杰費(fèi)恩一起在杰克遜島上度過(guò)了一段他們一心向往克遜島上度過(guò)了一段他們一心向往的海盜生活。的海盜生活。 印第安印第安喬喬：印第安人，陰險(xiǎn)狡詐，：印第安人，陰險(xiǎn)狡詐，在與穆夫在與穆夫波特一起幫魯濱遜醫(yī)生盜波特一起幫魯濱遜醫(yī)生盜墓時(shí)殺死了醫(yī)生，并把罪名稼禍給墓時(shí)殺死了醫(yī)生，并把罪名稼禍給

21、穆夫穆夫波特，但最終因想殺死湯姆而波特，但最終因想殺死湯姆而餓死在山洞里。餓死在山洞里。波莉姨媽波莉姨媽：湯姆的姨媽，心地善：湯姆的姨媽，心地善良，對(duì)湯姆要求嚴(yán)格，一心想把良，對(duì)湯姆要求嚴(yán)格，一心想把湯姆教導(dǎo)成有禮貌，有教養(yǎng)的好湯姆教導(dǎo)成有禮貌，有教養(yǎng)的好孩子。孩子。 西德西德：湯姆的異母兄弟，一個(gè)循規(guī)：湯姆的異母兄弟，一個(gè)循規(guī)蹈矩的蹈矩的“模范兒童模范兒童”，成績(jī)好。經(jīng)，成績(jī)好。經(jīng)常和湯姆作對(duì)，喜歡向波莉姨媽告常和湯姆作對(duì)，喜歡向波莉姨媽告湯姆的狀。湯姆的狀。 瑪麗瑪麗：波莉姨媽的女兒，湯姆的表：波莉姨媽的女兒，湯姆的表姐，也是一個(gè)善良純樸，天真，富姐，也是一個(gè)善良純樸，天真，富有同情心，公

22、道的女孩。有同情心，公道的女孩。吉姆吉姆：波莉姨媽家的小黑奴，善良、：波莉姨媽家的小黑奴，善良、可愛(ài)。可愛(ài)。莫夫莫夫波特波特：一個(gè)：一個(gè)“酒鬼酒鬼”，為了，為了掙錢買酒喝而去幫年輕的魯濱遜醫(yī)掙錢買酒喝而去幫年輕的魯濱遜醫(yī)生盜墓，結(jié)果被同伙印第安喬陷害，生盜墓，結(jié)果被同伙印第安喬陷害，被誣陷為殺人兇手，后由于湯姆的被誣陷為殺人兇手，后由于湯姆的勇敢作證才得以洗脫罪名。勇敢作證才得以洗脫罪名。 道格拉斯寡婦道格拉斯寡婦：美麗、善良而富有，：美麗、善良而富有，因哈克貝利因哈克貝利費(fèi)恩曾經(jīng)救過(guò)她一命，費(fèi)恩曾經(jīng)救過(guò)她一命，后來(lái)收養(yǎng)了他。后來(lái)收養(yǎng)了他。梗概部分講了湯姆哪些冒險(xiǎn)的經(jīng)歷？梗概部分講了湯姆哪些冒

23、險(xiǎn)的經(jīng)歷？ 1 1墓地試膽量、目睹墳地慘案墓地試膽量、目睹墳地慘案 2 2野外當(dāng)野外當(dāng)“海盜海盜”，法庭指證，法庭指證兇手、兇手、 3 3鬼屋尋寶鬼屋尋寶 4 4洞中歷險(xiǎn)洞中歷險(xiǎn) 5 5找到金幣找到金幣 梗概圍繞梗概圍繞“歷險(xiǎn)歷險(xiǎn)”，寫(xiě)了湯姆的五次歷險(xiǎn)：，寫(xiě)了湯姆的五次歷險(xiǎn)：一是一是和哈克半夜到墓地檢驗(yàn)?zāi)懥?；和哈克半夜到墓地檢驗(yàn)?zāi)懥?；二是二是和哈克、和哈克、喬奇到杰克遜島當(dāng)喬奇到杰克遜島當(dāng)“海盜海盜”；三是三是和哈克到鬼和哈克到鬼屋尋寶；屋尋寶；四是四是和貝琪在魔克托爾山洞迷路和貝琪在魔克托爾山洞迷路真正的歷險(xiǎn)；真正的歷險(xiǎn)；五是五是和哈克再次到洞中尋寶，結(jié)和哈克再次到洞中尋寶，結(jié)果找到了強(qiáng)盜藏

24、匿的金幣。果找到了強(qiáng)盜藏匿的金幣。 幾次歷險(xiǎn)穿插著幾次歷險(xiǎn)穿插著“喬埃喬?！边@個(gè)真正強(qiáng)盜的這個(gè)真正強(qiáng)盜的故事：湯姆和哈克半夜到墓地試膽量，恰巧故事：湯姆和哈克半夜到墓地試膽量，恰巧目目睹睹了喬埃殺死醫(yī)生的場(chǎng)面；和哈克到鬼屋尋寶，了喬埃殺死醫(yī)生的場(chǎng)面；和哈克到鬼屋尋寶，恰巧恰巧聽(tīng)見(jiàn)聽(tīng)見(jiàn)了喬埃和另一個(gè)強(qiáng)盜商量藏金幣的話；了喬埃和另一個(gè)強(qiáng)盜商量藏金幣的話；和貝琪在魔克托爾山洞迷路，又意外地和貝琪在魔克托爾山洞迷路，又意外地遇見(jiàn)遇見(jiàn)了了逃跑的喬埃！最后，再次進(jìn)洞尋寶，逃跑的喬埃！最后，再次進(jìn)洞尋寶，挖出挖出了喬了喬埃埋藏的金幣。埃埋藏的金幣。 1.你認(rèn)為湯姆你認(rèn)為湯姆索亞是一個(gè)索亞是一個(gè)怎樣的孩子？為

25、什么？怎樣的孩子？為什么？1 1、生性頑皮、有點(diǎn)叛逆，喜惡作劇、生性頑皮、有點(diǎn)叛逆，喜惡作劇、喜出風(fēng)頭。喜出風(fēng)頭。2 2、天真活潑、有勇有謀、樂(lè)觀自信、天真活潑、有勇有謀、樂(lè)觀自信、心地善良、樂(lè)于助人。心地善良、樂(lè)于助人。3 3、有正義感、有俠義精神、有男子、有正義感、有俠義精神、有男子氣概。氣概。4 4、向往自由，喜歡冒險(xiǎn)。、向往自由，喜歡冒險(xiǎn)。5,5,、是一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子。、是一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子。是一個(gè)典型的是一個(gè)典型的“頑童頑童”形象形象2.你認(rèn)為作者塑造湯姆你認(rèn)為作者塑造湯姆索亞這個(gè)索亞這個(gè)人物形象的目的是什么？人物形象的目的是什么？1.1.為了表示對(duì)自己童年生活的為了表示對(duì)自己童年生活

26、的深刻懷念。深刻懷念。2.2.為了引起社會(huì)對(duì)為了引起社會(huì)對(duì)“頑童頑童”的的關(guān)注，啟發(fā)人們?nèi)绾谓o孩子們關(guān)注，啟發(fā)人們?nèi)绾谓o孩子們一個(gè)寬松的教育環(huán)境，如何讓一個(gè)寬松的教育環(huán)境，如何讓孩子們健康成長(zhǎng)。孩子們健康成長(zhǎng)。3.你希望經(jīng)歷湯姆你希望經(jīng)歷湯姆索亞那索亞那樣的歷險(xiǎn)生活嗎？為什么？樣的歷險(xiǎn)生活嗎？為什么？1 1、在歷險(xiǎn)中、湯姆索亞表現(xiàn)出了什么樣的精神？、在歷險(xiǎn)中、湯姆索亞表現(xiàn)出了什么樣的精神？沉著勇敢、聰明機(jī)智沉著勇敢、聰明機(jī)智2 2、在這段經(jīng)歷里，對(duì)湯姆，你最欣賞什么？聯(lián)系自己的、在這段經(jīng)歷里，對(duì)湯姆，你最欣賞什么？聯(lián)系自己的實(shí)際講講理由。實(shí)際講講理由。 我最欣賞的是他和貝琪在洞中歷險(xiǎn)時(shí)堅(jiān)定勇敢

27、友愛(ài)的我最欣賞的是他和貝琪在洞中歷險(xiǎn)時(shí)堅(jiān)定勇敢友愛(ài)的精神。當(dāng)他面臨著黑暗、孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死亡、恐怖精神。當(dāng)他面臨著黑暗、孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時(shí)，沒(méi)有絕望、等待命運(yùn)的安排，而是積極的威脅的困境時(shí)，沒(méi)有絕望、等待命運(yùn)的安排，而是積極與困難抗?fàn)?，?duì)脫離困境充滿了信心，并不斷安慰、鼓勵(lì)、與困難抗?fàn)?，?duì)脫離困境充滿了信心，并不斷安慰、鼓勵(lì)、關(guān)心蓓姬，一個(gè)孩子做到這一點(diǎn)，實(shí)在讓人欽佩。關(guān)心蓓姬，一個(gè)孩子做到這一點(diǎn)，實(shí)在讓人欽佩。 3 3、讀了湯姆索亞歷險(xiǎn)的故事，、讀了湯姆索亞歷險(xiǎn)的故事，你有什么收獲？你有什么收獲？ 可從他洞中歷險(xiǎn)經(jīng)歷對(duì)待困難的態(tài)度可從他洞中歷險(xiǎn)經(jīng)歷對(duì)待困難的態(tài)度說(shuō)

28、起；說(shuō)起； 也可從他遇到挫折離家出走去當(dāng)也可從他遇到挫折離家出走去當(dāng)“海海盜盜”的方面說(shuō)起；的方面說(shuō)起； 還可從他目睹兇殺案起初害怕后來(lái)鼓還可從他目睹兇殺案起初害怕后來(lái)鼓起勇氣指證兇手說(shuō)起。起勇氣指證兇手說(shuō)起。1、名著名著湯姆湯姆索亞歷險(xiǎn)記索亞歷險(xiǎn)記的作的作者者 ，是，是19世紀(jì)世紀(jì)美國(guó)美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表。文中記敘了主人公的杰出代表。文中記敘了主人公 和和 等小伙伴們驚險(xiǎn)、有趣的美國(guó)等小伙伴們驚險(xiǎn)、有趣的美國(guó)生活。他們?yōu)榱藬[脫繁重的課業(yè)和呆板的生活。他們?yōu)榱藬[脫繁重的課業(yè)和呆板的課堂，用冒險(xiǎn)實(shí)現(xiàn)自己的理想，用冒險(xiǎn)改課堂，用冒險(xiǎn)實(shí)現(xiàn)自己的理想，用冒險(xiǎn)改變自己的環(huán)境。在探險(xiǎn)的過(guò)

29、程中充分的表變自己的環(huán)境。在探險(xiǎn)的過(guò)程中充分的表現(xiàn)了主人公現(xiàn)了主人公 的形象特征。的形象特征。馬克吐溫湯姆哈克、貝琪聰明、勇敢、正直、真誠(chéng)、樂(lè)觀、聰明、勇敢、正直、真誠(chéng)、樂(lè)觀、具有一般孩子沒(méi)有的想像力和叛具有一般孩子沒(méi)有的想像力和叛逆精神逆精神考考你考考你 3、對(duì)湯姆，你最欣賞什么？聯(lián)系自己的實(shí)際講講理由。（50字左右。） 例：我最欣賞的是他和貝琪在洞中歷險(xiǎn)時(shí)堅(jiān)定勇敢友愛(ài)的精神。當(dāng)他面臨著黑暗、孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時(shí)，沒(méi)有絕望、等待命運(yùn)的安排，而是積極與困難抗?fàn)帲瑢?duì)脫離困境充滿了信心，并不斷安慰、鼓勵(lì)、關(guān)心貝琪，一個(gè)孩子做到這一點(diǎn)，實(shí)在讓人欽佩。4、你覺(jué)得湯姆是一個(gè)什么樣的

30、孩子？你覺(jué)得湯姆是一個(gè)什么樣的孩子？請(qǐng)結(jié)合請(qǐng)結(jié)合湯姆湯姆索亞歷險(xiǎn)記索亞歷險(xiǎn)記中的其他情中的其他情節(jié)具體分析？節(jié)具體分析？ 湯姆是個(gè)聰明愛(ài)動(dòng)的孩子，在他的身上集湯姆是個(gè)聰明愛(ài)動(dòng)的孩子，在他的身上集中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)等諸多才能。在洞中歷險(xiǎn)中，在山洞處導(dǎo)等諸多才能。在洞中歷險(xiǎn)中，在山洞處處呵護(hù)、關(guān)愛(ài)貝琪，他是一個(gè)足智多謀，處呵護(hù)、關(guān)愛(ài)貝琪，他是一個(gè)足智多謀，富于同情心，對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持反感態(tài)度，一富于同情心，對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏，過(guò)行俠仗義的生活。心要沖出桎梏，過(guò)行俠仗義的生活。1 1、湯姆湯姆索亞歷險(xiǎn)記索亞歷險(xiǎn)記的作者的作者是是

31、_，他是，他是 _ 國(guó)人。他國(guó)人。他出身寒微，心系下層民眾，受到敬重，出身寒微，心系下層民眾，受到敬重，被稱為被稱為“_”2 2、湯姆、湯姆索亞的全名是索亞的全名是_ 他他住在誰(shuí)的家里？住在誰(shuí)的家里？_ 。家里還有誰(shuí)？家里還有誰(shuí)？_ 、 _。馬克馬克吐溫吐溫美美托馬斯托馬斯索亞索亞波莉姨媽家波莉姨媽家瑪麗瑪麗西德西德美國(guó)文學(xué)中的林肯美國(guó)文學(xué)中的林肯3 3、“湯姆的姨媽罰湯姆干一件事，湯湯姆的姨媽罰湯姆干一件事，湯姆卻把這件事當(dāng)作快樂(lè)游戲引誘小朋姆卻把這件事當(dāng)作快樂(lè)游戲引誘小朋友為他干，并交換得到了許多小朋友友為他干，并交換得到了許多小朋友的蘋(píng)果、風(fēng)箏、銅門(mén)把手、石頭彈子、的蘋(píng)果、風(fēng)箏、銅門(mén)把手

32、、石頭彈子、鞭炮、小鐵兵、刀把鞭炮、小鐵兵、刀把” 這件事指的是：這件事指的是：_ 刷墻事件刷墻事件 5.5. 與與湯湯姆姆索亞歷險(xiǎn)記索亞歷險(xiǎn)記被認(rèn)為是他的姊妹被認(rèn)為是他的姊妹篇篇 。4.4.湯姆背不出湯姆背不出圣經(jīng)圣經(jīng)，但他卻想出一，但他卻想出一個(gè)辦法從校長(zhǎng)那里得到了一本個(gè)辦法從校長(zhǎng)那里得到了一本圣經(jīng)圣經(jīng)，他的辦法是：他的辦法是：_拿自己的玩具和別人換票拿自己的玩具和別人換票哈克貝利哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記費(fèi)恩歷險(xiǎn)記 這是馬克這是馬克吐溫湯姆索亞吐溫湯姆索亞歷險(xiǎn)記里面的，在主日學(xué)校里面，歷險(xiǎn)記里面的，在主日學(xué)校里面，背出圣經(jīng)的兩個(gè)段落可以換的一背出圣經(jīng)的兩個(gè)段落可以換的一張獎(jiǎng)勵(lì)的小藍(lán)票，十張藍(lán)票換

33、的一紅張獎(jiǎng)勵(lì)的小藍(lán)票，十張藍(lán)票換的一紅票，十張紅票還得一黃票，十張黃票票，十張紅票還得一黃票，十張黃票可以得到校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)的一本簡(jiǎn)裝本圣可以得到校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)的一本簡(jiǎn)裝本圣經(jīng)。湯姆經(jīng)常用白色彈子和同學(xué)換經(jīng)。湯姆經(jīng)常用白色彈子和同學(xué)換票，結(jié)果集齊了九張黃票、九張紅票票，結(jié)果集齊了九張黃票、九張紅票和十張藍(lán)票，走到校長(zhǎng)面前，換到了和十張藍(lán)票，走到校長(zhǎng)面前，換到了圣經(jīng)圣經(jīng)6.6.湯姆湯姆索亞歷險(xiǎn)記索亞歷險(xiǎn)記記敘了主人公記敘了主人公（ ）和小伙伴們驚險(xiǎn)有趣的生）和小伙伴們驚險(xiǎn)有趣的生活，表現(xiàn)出他（活，表現(xiàn)出他（ ）的性格特征。）的性格特征。在探險(xiǎn)的過(guò)程中充分表現(xiàn)了主人公在探險(xiǎn)的過(guò)程中充分表現(xiàn)了主人公（ ）的形像

34、特征。）的形像特征。7.7.在在海盜生活海盜生活中，寫(xiě)了三個(gè)小海盜中，寫(xiě)了三個(gè)小海盜（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）在）在杰克遜島的清晨生活，充分地表現(xiàn)了三杰克遜島的清晨生活，充分地表現(xiàn)了三個(gè)少年自由自在、無(wú)拘無(wú)束的心境。個(gè)少年自由自在、無(wú)拘無(wú)束的心境。湯姆湯姆索亞索亞頑皮等頑皮等湯姆湯姆哈克哈克喬喬勇敢等勇敢等8.8.在在洞中歷險(xiǎn)洞中歷險(xiǎn)這個(gè)片段中描寫(xiě)這個(gè)片段中描寫(xiě)了湯姆和蓓姬在洞中經(jīng)歷了了湯姆和蓓姬在洞中經(jīng)歷了（ ）的困境，）的困境，在探險(xiǎn)的過(guò)程中，湯姆除了用蠟燭在探險(xiǎn)的過(guò)程中，湯姆除了用蠟燭外，還憑借了（外，還憑借了（ ）。）。9.9.湯姆湯姆索亞歷險(xiǎn)記索亞歷險(xiǎn)記這部小說(shuō)，這部小說(shuō)，以

35、（以（ ）為線索，贊）為線索，贊揚(yáng)了湯姆和他的小伙伴們天真純樸揚(yáng)了湯姆和他的小伙伴們天真純樸的心靈，鞭撻了（的心靈，鞭撻了（ ）的貪婪和兇殘。的貪婪和兇殘。饑寒交迫饑寒交迫風(fēng)箏線風(fēng)箏線湯姆的傳奇式經(jīng)歷湯姆的傳奇式經(jīng)歷印第安人印第安人喬喬10.10.“他經(jīng)常穿著大人丟掉不要的破衣?tīng)€他經(jīng)常穿著大人丟掉不要的破衣?tīng)€衫，全身一年四季都在開(kāi)花，衣服上綻開(kāi)衫，全身一年四季都在開(kāi)花，衣服上綻開(kāi)的破布條隨著他的蹦蹦跳跳而飄舞。他頭的破布條隨著他的蹦蹦跳跳而飄舞。他頭上戴著一個(gè)很大的破帽子，一塊彎月亮樣上戴著一個(gè)很大的破帽子，一塊彎月亮樣的帽邊搭拉下來(lái)遮住了半邊臉，肥大的上的帽邊搭拉下來(lái)遮住了半邊臉，肥大的上衣幾乎拖到腳跟，褲子只一根背帶挎在肩衣幾乎拖到腳跟，褲子只一根背帶挎在肩上，另一根背帶不知哪里去了，褲襠像個(gè)上，另一根背帶不知哪里去了，褲襠像個(gè)大口袋吊在兩腿之間，一只褲腳卷著，還大口袋吊在兩腿之間，一只褲腳卷著，還有一只毛了邊的褲腳拖到地上，走一步帶有一只毛了邊的褲腳拖到地上，走一步帶起一陣灰塵。起一陣灰塵?！?這段話描寫(xiě)的人是誰(shuí)？這段話描寫(xiě)的人是誰(shuí)？_ 哈克貝利哈克貝利費(fèi)恩費(fèi)恩11.11.湯姆去上學(xué)，看見(jiàn)課室坐著新來(lái)的湯姆去上學(xué)，看見(jiàn)課室坐著新來(lái)的美麗女孩蓓姬美麗女孩蓓姬撒切爾，他想坐到蓓姬撒