五年級課外活動計劃范本

1、第9頁 共9頁五年級課外活動方案范本課外活動與課堂教學(xué)雖然都是實現(xiàn)教育目的重要途徑，但由于課外活動在活動內(nèi)容、組織形式、活動方式上等又不同于課堂教學(xué)，因此，又具備了它自身的特點。下面是，歡送參考閱讀！篇一：五年級上課外活動方案一、指導(dǎo)思想以豐富校園生活，促進學(xué)生全面開展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，開展個性特長，促進學(xué)生身心安康全面開展。二、目的意義課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進一步深化教育教學(xué)改革，全面施行、推進素質(zhì)教育的一個重要表達。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個自主開展的時間

2、與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動，符合廣闊學(xué)生家長的意愿，學(xué)生通過活動，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、開展個性特長，促進學(xué)生身心安康開展。三、詳細活動安排一活動時間每周一、二、三、四、五下午第三節(jié)課二活動內(nèi)容根據(jù)我校特色建立情況，結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資，擬開設(shè)兩個層面的活動：1.以體育籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠、跳高、美術(shù)、舞蹈、科技等組成校級興趣活動小組。2.以班級為單位開展閱讀、跳繩、踢毽、乒乓球、羽毛球等，結(jié)合學(xué)校的特色建立，有方案的組織學(xué)生開展課外活動。在活動中，使學(xué)生學(xué)到技術(shù)，形成技能。并在理論活動中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合才能。詳細詳見

3、課外小組活動安排表。四、活動要求課外活動必須落到實處，指導(dǎo)老師要有明確的活動目的，認真制定實在可行的活動方案，并認真安排好活動內(nèi)容，及時做好相關(guān)記錄。根據(jù)學(xué)校實際情況，保證每次活動質(zhì)量。五、活動組織1.學(xué)校成立課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實際條件，設(shè)置活動工程，統(tǒng)一安排活動的開展。2.各小組的活動要做到“三定”即定內(nèi)容、定地點、定人員，活動有方案、有施行步驟、；活動內(nèi)容實在可行，有利于學(xué)生的安康開展；輔導(dǎo)老師做好活動情況記載和活動小組學(xué)生的管理工作。3.學(xué)校課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組加強督導(dǎo)，認真巡視，實在保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。 輔導(dǎo)老師要不斷加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不

4、斷進步理論程度和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踏踏實實地做好輔導(dǎo)工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚奉獻精神，為深化素質(zhì)教育，促進我校學(xué)生的全面開展做出奉獻。篇二：小學(xué)五年級課外活動方案為豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)制定本學(xué)期的課外活動方案。一、根本情況分析p 如今學(xué)生的體質(zhì)正在不斷下降，為了進步學(xué)生的體質(zhì)，開展適當?shù)恼n外活動是有用的，而且是必要的。學(xué)生們很喜歡有意義的課外活動，在以前的活動中，可以看出學(xué)生得到了很好的鍛煉，在思想上顯得更加團結(jié)，在體質(zhì)上更加強健，這是良好的反映。但也看出班干部在組織上還有點無序，學(xué)生在活動中還不能守好規(guī)那么，自律意識不強。二、活動目的：1、使學(xué)生樹立創(chuàng)新意識、動手意識，培養(yǎng)探究科學(xué)的信心，開

5、展學(xué)生創(chuàng)造生活美的才能。2、豐富學(xué)生的課內(nèi)外生活，陶冶學(xué)生的情操，為學(xué)生的開展提供可能。3、加強活動的方案性，嚴密組織，進步活動效果。三、活動措施：1、組織開展豐富多彩的體育活動和文藝活動，如：跳繩、踢毽子、新年文藝演出等，豐富學(xué)生的課外生活。2、利用班級圖書角，組織開展讀書活動。3、在重大節(jié)日，開展適應(yīng)節(jié)日特點的活動。4、保證活動時間，在每天的課外活動中，讓學(xué)生有充分的時間進展活動，實在到達活動目的。5、做好活動的記錄，在每次活動后都對活動的情況進展記錄、總結(jié)。發(fā)現(xiàn)問題及時改正，為后面的活動打好根底。6、抓好個別輔導(dǎo)，讓個別差的學(xué)生在原來的根底上得到進步。7、發(fā)揚集體精神，使每一個學(xué)生的潛能

6、得到最大限度的發(fā)揮。8、發(fā)揮年級組的合力，組織合適學(xué)生活動的班級集體工程，增強班級的凝聚力。篇三：五年級課外閱讀活動方案為全面落實語文課程標準的精神，開拓學(xué)生視野，從根本上進步學(xué)生的語文才能，特制定以下方案：一、指導(dǎo)思想：課外閱讀是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成局部，和學(xué)生語文素養(yǎng)的進步乃至整體素質(zhì)的開展親密相關(guān)。新課程標準2022修改稿語文學(xué)科明確提出：第三學(xué)段5-_年級背誦優(yōu)美詩文60篇，課外閱讀總量不少于100萬字。讓課外書給孩子們翻開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓孩子們在讀書中體會到書的無窮魅力。二、閱讀目及背誦篇目：一閱讀書目：

7、1、必讀：窗邊的小豆豆、童年竇桂梅教閱讀2、選讀：時代廣場的蟋蟀長襪子皮皮淘氣包埃米爾小綠人銀頂針的夏天綠山墻的安妮城南舊事海底兩萬里假設(shè)給我三天光明上下五千年愛的教育中華美德故事鄭淵潔、楊紅櫻、沈石溪的系列作品冰心、曹文軒、老舍、等一些現(xiàn)代著名作家的作品。二背誦篇目1、小學(xué)生必背古詩80首2、經(jīng)典國學(xué)誦讀3、校本課程陳毅的詩詞四、詳細措施一激發(fā)讀書興趣。讓學(xué)生搜集有關(guān)讀書的名言召開“我愛讀書”主題隊會，充分使孩子體會到讀書的諸多好處，調(diào)動讀書的積極性，對讀書產(chǎn)生濃重的興趣。二創(chuàng)立讀書角。由師生一起到學(xué)校的圖書館為全班學(xué)生選書，借閱時既要滿足孩子的興趣老師又可以相機做一些選書指導(dǎo)，還可以由孩子

8、們把自己的書帶到班級供大家借閱。三進展讀書指導(dǎo)。通過閱讀課或語文理論課對學(xué)生進展讀書的指導(dǎo)。重點強化“不動筆墨不讀書的方法：1、圈點勾畫。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受?；驉?、或憎、或疑、或思。2、做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。3、寫讀書筆記?？勺稣?、寫體會。4、運用語言積累，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造。經(jīng)過一段時間的讀、摘、記，學(xué)生定會通過讀書而有所思有所悟，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)造，點燃學(xué)生心中的創(chuàng)造欲望，使學(xué)生的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮出來。四注重交流和評比。辦有關(guān)讀書方面的小報，一

9、月一次。每周進展展覽評比，進展讀書心得的交流。五推薦好書活動。老師每周和孩子們一起把自己讀過的認為比擬好的書推薦給全班同學(xué)，在推薦時可以說說認為好的原因和自己的閱讀感受。六保證閱讀時間。每周星期三下午托管課為閱讀課。在學(xué)生閱讀前，語文老師做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，鼓勵學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。平時回家自由讀。除了開設(shè)快樂閱讀40分閱讀課以外，每天中午飯后可以閱讀至少半小時，另外，還可以把讀書當成家庭作業(yè)中的一項。八家校結(jié)合催促。既然是課外閱讀，學(xué)生大局部閱讀時間都在課外或家里，利用雙休日帶孩子去單位科技讀書館讀書，并與老師經(jīng)常聯(lián)絡(luò)交流孩子讀書情況。老師鼓勵學(xué)生到學(xué)校圖書

10、館借書讀。保證孩子多讀書，讀好書，注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。要想進步閱讀效率，首先要跟家長溝通。通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，理解課外閱讀的意義，倡導(dǎo)家長在家庭里創(chuàng)設(shè)讀書氣氛，支持孩子多買書、讀書，并盡量起到模范帶頭作用。孩子讀書后，與孩子交流相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)孩子的理解、表達才能，增強孩子的讀書欲望。鼓勵家長與孩子共讀一本書，共同討論書本中的一個話題，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。五、評估方法：1、填寫閱讀記錄。每天在學(xué)校堅持有一定的時間讓學(xué)生閱覽，回家規(guī)定有一個小時的閱讀時間并做好讀書筆記，寫出簡短的讀書體會，請家長配合，在回家記錄本上反應(yīng)，老師定期檢查

11、。每周選出一些摘錄認真同學(xué)的讀書筆記本向大家進展展覽，加以肯定和表揚。2、注重交流反應(yīng)。1課堂教學(xué)時，老師根據(jù)課文的內(nèi)容進展拓展，讓學(xué)生圍繞課文的內(nèi)容搜集材料，在課上進展交流、反應(yīng)。2每月最后一周的閱讀課進展學(xué)生摘抄及讀后體會交流。3通過開故事會、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得，引發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達才能和口頭表達才能?！白x書筆記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記評選活動。3、以評促讀。每月評選班級“讀書之星”，進展表彰獎勵。讀書的最終目的是為了提升師生的底蘊，讓師生在讀書的過程中不斷充實，不斷對生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目的，從而沉著當書生，瀟灑走人生。這是我們的最終追求。4、定期或不定期地檢查閱讀效果。如：指名讀一個自己喜歡的故事；把自己最拿手的故事講給別人聽；你在哪個故事里學(xué)會了做什么；懂得了一個什么道理等等。形式多樣、氣氛活潑的檢查活動讓學(xué)生興趣盎然，從而較好地把學(xué)生完成作業(yè)的意愿，維護自己威信的自尊心等行為動機遷移到課外閱讀上來。學(xué)生由于感到閱讀有成效，意識到課外閱讀在他們的學(xué)習(xí)中