2022年初中八年級地理教學的工作總結3篇

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁2022年初中八年級地理教學的工作總結3篇2022年初中八年級地理教學的工作總結1星轉斗移，轉眼一個學期緊張的教學工作完畢，回憶本學期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結如下：一、認識地理新課程標準本學期我代八年級2個班的地理教學，又迎來了新課標修訂后的人教版地理教材的全縣統(tǒng)測。 新一輪根底教育課程改革，對地理課程目的重新進展了標準，除了總目的外，還包括“知識與技能”，“過程與方法”，“情感態(tài)度與價值觀”等三個領域的分目的。我認真鉆研、解讀了新課標對這三個分目的的要求，研究新教材在會考中的評價發(fā)生的變化，獲得較好

2、的課堂教學效果，到達圓滿完成了會考任務。二、進步教學質量的詳細措施1、為迎接統(tǒng)測的到來，本學期課堂教學任務重，要學習完八年級下冊內容，還要留出時間進展全部地理課程的全部內容的全面復習。我在備課前，認真研究教學標準，綜合各種版本教材，結合學生實際，適當增加學生對問題的理解深度。認真寫好教案，平時多搜集一些相關的時事材料，注重生活與所學知識內容的聯(lián)絡，以生活中的材料作為知識興趣的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，認真?zhèn)浜妹空n，寫出較好完好而詳細的教案。每一課都做到“有備而來”。在備好課 1的根底上，講好每一節(jié)課，注重會考考點的浸透，進步課堂40分鐘的教學效果，這也是進步地理教學成績的關鍵。在課堂上

3、準確無誤的向學生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學生思維，注重教學語言的生動性、興趣性，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的進步了學生學習地理的興趣性，另一方面，充分利用多媒體展示各種教學圖片，及地理事物的形成過程，讓學生增強了感性認識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學生的讀圖才能，課堂效率有較大進步。2、組織好課堂教學，關注全體學生，進步教學效果課堂上關注全體學生，注意信息反應，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。每節(jié)課前對學生進展學習檢測，讓學生明確知識點，老師對知識點沒掌握的學生做到心中有數(shù)，課上多加關注幫助他們進步課堂的學習效率。同時激發(fā)學生的情感，使他們

4、產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，讓學生學得容易，學得輕 松，學得愉快；課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。 在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。3、要進步教學質量，還要做好課后輔導工作在每節(jié)課后就對那些課上測試中較差的學生多加輔導，催促他們及時復習穩(wěn)固，也從心理上進步了他們對地理學科的重視。特別是在復習階段，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到

5、學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。學習成績也就進步啦。在課后輔導中，還要感謝班主任的大力幫助，利用班會課教育學生，利用自習課催促學生，利用學習小組競爭調動學生，是班級較差的學生也有了積極性，有很大進步。三、努力進步教學程度，與時俱進，不斷向前1、本學期我抽時間對修改后的新課標與舊課標進展了深化的研究，對每一局部一一進展比照，讓我對新課標的變化有了很清楚的認識，對我的課堂教學有了正確的指導。2、本學期我還繼續(xù)參加了中小學老師教育技術的網(wǎng)上學習，很多教育技術知識是我根本不會的，通過學習讓我的教學才能有了一定的進步。不學習就要落后，必須做到與時

6、俱進，不斷的進步自己?？偨Y過去是更好地走向將來，繁忙的一學期，也是充實的。在愉快的教學生活中過去，我會滿懷激情迎來20 xx年至20 xx年的新學期，不斷進取，努力做好自己的教育教學工作。2022年初中八年級地理教學的工作總結2本學期的工作重點就是地理睬考，期中考過后就積極備考，抓學生的幫扶政策和平時的練考結合！回憶如下：一、濃縮初二下學期的課程內容，爭取在最短的時間里，把知識點落實到位，以完成課程內容，為地理睬考的復習，爭取時間！二、初二地理教學的一個重要環(huán)節(jié)。會考復習具有時間緊、頭緒多、難度大的特點，要在較短的時間內搞好復習，獲得較好的效果，我們認為必須吃透考綱，針對學生實際，制定復習方案

7、。貫徹施行初中地理睬考復習的幾個階段：5月上旬第一輪復習主要是打根底，從根底抓起，從地理復習指南抓起！首先要理解20 xx年的試題情況，對照考試大綱，著重夯實根底。5月下旬制定全面復習方案，開場第二輪復習，重點復習綜合題。注意指南書本圖片地理信息的梳理、考試時對地圖的實際運用才能！6月中旬第三輪復習開場，考生開場進入沖刺階段，要查漏補缺，對錯題歸納總結，并及時完成模擬題。對前兩個階段學到的知識進展總結歸納，形成知識體系，然后，做一定量的模擬題來穩(wěn)固知識、掌握做題技巧。6月24進展模擬實訓，最后調整考試狀態(tài)，積極應考。詳細措施：一要使會考復習獲得良好的效果，老師必須針對學生實際，有的放矢地組織復

8、習。從歷年來會考試卷看：學生在地理知識的掌握方面，主要存在不牢、不活、不準、不全等問題。不牢是記不住地理概念；不活是不會靈敏運用知識；不準、不全是答題不準確、不完好。故會考復習必須對癥下藥、狠抓“講”、“練”、“補”三個環(huán)節(jié)。二、純熟掌握幾幅重要地圖復習地理必須復習地圖，純熟掌握幾幅重要地圖，是搞好會考復習，進步學生成績的重要手段。1.中國政區(qū)圖。政區(qū)圖是各地理要素空間分布的根底，要把眾多的地理要素落實到地圖上，政區(qū)圖必不可少。要熟記各省、區(qū)的名稱和位置；要掌握各省、區(qū)與重要山脈、大河、海洋、鄰國的相對位置。2.是中國地形圖。熟悉地形概況，對掌握各區(qū)域地形的特征，對理解氣候的重要界限，內、外流

9、區(qū)域的劃分，大河的水文特征，以及農業(yè)、礦產、森林的分布，都有重要意義。對地形圖要牢記主要山脈的位置，并熟悉秦嶺、大興安嶺、太行山、巫山、祁連山分布的省、區(qū)及與長江、黃河的相對位置。還要理解地勢的三級階梯。3.氣候圖。包括一月、七月份平均氣溫圖、溫度帶圖、年降水量圖、干濕狀況圖。掌握上述氣候圖，對理解氣候的空間分布與主要特征，理解區(qū)域地理的水文、農業(yè)等差異都有好處。在上述氣候圖中，要掌握一月份0等溫線的位置，年降水量圖中800、400、200毫米等降水量線的位置，五個溫度帶、四類干濕地區(qū)的分布范圍。其中以秦嶺淮河一線的氣候意義最為重要。4.主要鐵路干線、重要城市圖。鐵路是交通運輸?shù)膭用}，城市是經(jīng)

10、濟活動的中心，兩者放在一起，點線結合，學生容易掌握。鐵路干線圖要求學生掌握重要鐵路干線，掌握南北向干線和東西向干線的會合點，南北向干線與長江的會合點，學會利用鐵路干線作假想旅行，還要理解主要城市是否臨海、臨河，是否是鐵路樞紐或港口城市。5.四大工業(yè)區(qū)與礦產圖。要把重要工業(yè)區(qū)與礦產相聯(lián)絡，掌握四大工業(yè)區(qū)重要工業(yè)中心及其礦產資。在運用地圖進展比擬分析p 和綜合練習時，要注意地理要素的內在聯(lián)絡，正確掌握因果關系，并能用正確的地理語言來答復下列問題。這樣，才能獲得較好的效果。三、重視鄉(xiāng)土地理的復習鄉(xiāng)土地理是初二地理教學的重要局部，在初中地理睬考中占有一席之地。從歷年會考試卷看，鄉(xiāng)土地理的重點應是自然條

11、件和資開發(fā)等內容。復習中可要求學生運用復習區(qū)域地理的方法，對照地圖，自己提出問題，對鄉(xiāng)土地理各要素進展比擬分析p 、歸納總結。如在復習泉州地理時，老師可要求學生通過讀圖，利用已經(jīng)學過的南方區(qū)域地理知識，提出問題：”本地地形以什么為主？本地應屬什么氣候類型？氣候有什么特點？這種氣候對農業(yè)消費有什么影響？“讓學生自己歸納、總結。通過這樣的練習，可進步學生綜合分析p 才能。這樣不但能加深學生對區(qū)域地理的印象，掌握鄉(xiāng)土地理根本概念，還能進步學生地理分析p 才能，起到事半功倍的效果?？傊踔械乩聿强紡土暿且豁椣到y(tǒng)工程，必須周密方案，合理安排。老師除了要做到上述幾點外，還必須及時理解、掌握學生的反應信息

12、，不斷修正復習方案，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，對癥下藥，反復練習。只有這樣，才能在會考中獲得較好的成績。2022年初中八年級地理教學的工作總結3時間匆匆而過，回憶今期的地理教學工作，使我在教學中得到很大的收益。以下，本人談及一下今期地理教學工作中的一些心得：地理科在中學來講是一門非統(tǒng)考的科目，但它與人們的生活有親密的聯(lián)絡。初二學生，學習的全是中國的地理知識，身為炎黃子孫的中國人，連一點中國地理常識都不認識，從這點，激發(fā)學生對中國的地理環(huán)境、風土人情等認識、理解。故此，我們要抓住學生的這種心理狀態(tài)，有針對性地對學生進展教學。一、激發(fā)學生的積極性及學習興趣在教學過程中，充分利用已有的知識根底，引導學生考

13、慮課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內容的豐富多彩和智力價值，初步激起學生的求知欲。二、要聯(lián)絡人們生活的實際與地理環(huán)境的關系“人地關系”是學習地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外，也可以從地理學科中與其它學科互相聯(lián)絡，互相浸透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理根底知識與學好其它學科的關系。三、制定一系列的教學方法在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析p 歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向學生介紹地理學習的形式。針對初二學生的特點，要求應簡明詳細而又實在可行。并經(jīng)常催促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。還要進展復習、測驗、考試組織課外活動等。地理知識在消費建立中的作用，主要表達在農業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)絡紐帶交通輸業(yè)等方面。地理知識與通信