必修一第二單元第一講生命活動的基本單位——細胞

1、一、細胞學說的建立與發(fā)展一、細胞學說的建立與發(fā)展1 1過程過程(1)1665(1)1665年，英國科學家年，英國科學家 用顯微鏡觀察植物的木栓組用顯微鏡觀察植物的木栓組織，發(fā)現(xiàn)并命名了細胞?？?，發(fā)現(xiàn)并命名了細胞。(2)18(2)18世紀世紀3030年代，德國的兩位科學家年代，德國的兩位科學家 和和 創(chuàng)立創(chuàng)立了細胞學說。了細胞學說。(3)1858(3)1858年，德國的魏爾肖提出了年，德國的魏爾肖提出了 的觀點。的觀點。胡克胡克施萊登施萊登施旺施旺細胞通過分裂產(chǎn)生新細細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞胞2 2基本內(nèi)容基本內(nèi)容(1)(1)細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞是一個有機體，一切動植物都由 發(fā)育而

2、來，發(fā)育而來，并由細胞和并由細胞和 所構(gòu)成。所構(gòu)成。(2)(2)細胞是一個細胞是一個 的單位，既有它自己的生命，又的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的對與其他細胞共同組成的 的生命起作用。的生命起作用。(3)(3)新細胞可以從新細胞可以從 中產(chǎn)生。中產(chǎn)生。3 3意義：意義：揭示了揭示了 統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性。統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性。細胞細胞細胞產(chǎn)物細胞產(chǎn)物相對獨立相對獨立整體整體老細胞老細胞細胞細胞二、生物科學研究的重要工具二、生物科學研究的重要工具2 2電子顯微鏡放大倍數(shù)、原理、觀察對象電子顯微鏡放大倍數(shù)、原理、觀察對象(1)(1)放大倍數(shù)：放大倍數(shù)：1 1萬萬1 1百萬

3、，可看到病毒等。百萬，可看到病毒等。(2)(2)兩種電子顯微鏡的比較兩種電子顯微鏡的比較項目項目透射電子顯微鏡透射電子顯微鏡掃描電子顯微鏡掃描電子顯微鏡原理原理將樣品制成將樣品制成 ，讓讓 穿透切片，經(jīng)穿透切片，經(jīng)過過 放大放大成像成像依靠依靠 掃描樣品掃描樣品 后激發(fā)出的各種物理信息后激發(fā)出的各種物理信息(如如 等等)，放大后形成，放大后形成反映樣品反映樣品 的圖像的圖像觀察觀察 的超微結(jié)構(gòu)的超微結(jié)構(gòu)細胞等樣品的細胞等樣品的 形態(tài)和結(jié)構(gòu)形態(tài)和結(jié)構(gòu)超薄切片超薄切片高能電子束高能電子束電子電子表面表面二次電子二次電子表面形態(tài)特征表面形態(tài)特征電磁電磁“透鏡透鏡”細胞內(nèi)部細胞內(nèi)部表面表面三、細胞的形

4、態(tài)、大小及種類三、細胞的形態(tài)、大小及種類1 1細胞形態(tài)、大小細胞形態(tài)、大小(1)(1)形態(tài)多樣性：如動物卵細胞呈形態(tài)多樣性：如動物卵細胞呈 ，植物細胞呈，植物細胞呈 。(2)(2)大小不一：大多數(shù)細胞直徑在大小不一：大多數(shù)細胞直徑在 范圍內(nèi)。范圍內(nèi)。(3)(3)維持細胞形態(tài)的因素：細胞維持細胞形態(tài)的因素：細胞 、自身的、自身的 和外部的和外部的 等相互作用。等相互作用。球形球形多面體多面體1010100 m100 m內(nèi)在的結(jié)構(gòu)內(nèi)在的結(jié)構(gòu)表面張力表面張力機械壓力機械壓力2 2種類種類(1)(1)分類依據(jù)：有無以核膜為界限的細胞核。分類依據(jù)：有無以核膜為界限的細胞核。(2)(2)真核細胞與原核細胞

5、的比較真核細胞與原核細胞的比較細胞細胞原核細胞原核細胞真核細胞真核細胞細胞大小細胞大小較小較小較大較大細胞壁細胞壁有，細菌細胞壁主要有，細菌細胞壁主要成分是肽聚糖成分是肽聚糖植物細胞有，主要植物細胞有，主要成分是成分是 和和細胞質(zhì)細胞質(zhì)有有 ，無其他細，無其他細胞器胞器有核糖體和其他細有核糖體和其他細胞器胞器細胞核細胞核無以無以 為界限的細為界限的細胞核胞核有以有以 為界限的為界限的真正的細胞核真正的細胞核纖維素纖維素果膠果膠核糖體核糖體核膜核膜核膜核膜細胞細胞原核細胞原核細胞真核細胞真核細胞變異類型變異類型基因突變基因突變 、基因重、基因重組組 、分裂方式分裂方式二分裂二分裂 、無絲分、無絲

6、分裂、減數(shù)分裂裂、減數(shù)分裂生物舉例生物舉例細菌、藍藻、放線菌、細菌、藍藻、放線菌、支原體支原體動物、植物、真菌動物、植物、真菌聯(lián)系聯(lián)系(統(tǒng)一性統(tǒng)一性)都有都有 和和 ；遺傳物質(zhì)都是；遺傳物質(zhì)都是 基因突變基因突變?nèi)旧w變異染色體變異有絲分裂有絲分裂細胞膜細胞膜細胞質(zhì)細胞質(zhì)DNA1細胞是最基本的生命系統(tǒng)，生命活動離不開細胞。細胞是最基本的生命系統(tǒng)，生命活動離不開細胞。 下列的理解不正確的是下列的理解不正確的是 () A沒有細胞結(jié)構(gòu)的病毒，其生命活動也離不開細胞沒有細胞結(jié)構(gòu)的病毒，其生命活動也離不開細胞 B變形蟲的細胞能完成各種生命活動變形蟲的細胞能完成各種生命活動 C多細胞生物的生命活動由不同的

7、細胞密切合作完成多細胞生物的生命活動由不同的細胞密切合作完成 D生命系統(tǒng)的各層次層層相依，具有相同的組成、結(jié)生命系統(tǒng)的各層次層層相依，具有相同的組成、結(jié) 構(gòu)和功能構(gòu)和功能.解析：解析：病毒雖然沒有細胞結(jié)構(gòu)，但它必須寄生在活細病毒雖然沒有細胞結(jié)構(gòu)，但它必須寄生在活細 胞胞內(nèi)才能進行增殖等生命活動；單細胞生物依靠其單個細內(nèi)才能進行增殖等生命活動；單細胞生物依靠其單個細胞就能完成各項生命活動；多細胞生物通過細胞分化形胞就能完成各項生命活動；多細胞生物通過細胞分化形成了不同種類的細胞，分化的細胞密切合作，共同完成成了不同種類的細胞，分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動；從生物圈到細胞，生命

8、系統(tǒng)層一系列復雜的生命活動；從生物圈到細胞，生命系統(tǒng)層層相依，但又有各自特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。層相依，但又有各自特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。答案：答案：D2 2( (多選多選)(2011)(2011鹽城模擬鹽城模擬) )下列有關原核細胞與真核細胞下列有關原核細胞與真核細胞的敘述正確的是的敘述正確的是 ( () )A A原核細胞沒有葉綠體，不能進行光合作用原核細胞沒有葉綠體，不能進行光合作用B B原核細胞較真核細胞簡單，細胞內(nèi)只有核糖體一種原核細胞較真核細胞簡單，細胞內(nèi)只有核糖體一種細胞器細胞器C C真核細胞具有染色體，原核細胞具有染色質(zhì)真核細胞具有染色體，原核細胞具有染色質(zhì)D D真核細胞才可以進

9、行減數(shù)分裂或有絲分裂真核細胞才可以進行減數(shù)分裂或有絲分裂解析：解析：原核細胞沒有葉綠體，但藍藻的細胞中有葉綠素原核細胞沒有葉綠體，但藍藻的細胞中有葉綠素和藻藍素，能進行光合作用；原核細胞只含有一種細胞和藻藍素，能進行光合作用；原核細胞只含有一種細胞器器核糖體；染色質(zhì)和染色體是同一種物質(zhì)，原核細核糖體；染色質(zhì)和染色體是同一種物質(zhì)，原核細胞中不含有染色質(zhì)。胞中不含有染色質(zhì)。答案：答案：BDBD3 3細胞學說的建立過程是一個科學家探究、開拓、繼承、細胞學說的建立過程是一個科學家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列說法修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列說法正確的是正

10、確的是 ( () )A A英國科學家胡克最終建立了細胞學說英國科學家胡克最終建立了細胞學說B B德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者C C德國科學家魏爾肖的名言是德國科學家魏爾肖的名言是“細胞只能來自細胞細胞只能來自細胞”D D細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性解析：解析：胡克用顯微鏡第一次觀察到并命名了胡克用顯微鏡第一次觀察到并命名了“細胞細胞”，細胞學說的主要創(chuàng)立者是德國的施萊登和施旺，德國科細胞學說的主要創(chuàng)立者是德國的施萊登和施旺，德國科學家魏爾肖提出了學家魏爾肖提出了“細胞經(jīng)過分裂產(chǎn)生新細胞細胞經(jīng)過分

11、裂產(chǎn)生新細胞”，“所所有的細胞都來源于先前的細胞有的細胞都來源于先前的細胞”。細胞學說只揭示了生。細胞學說只揭示了生物的統(tǒng)一性。物的統(tǒng)一性。答案：答案：C C4 4下列關于高倍物鏡的敘述，正確的是下列關于高倍物鏡的敘述，正確的是 ( () )A A因為蘚類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以因為蘚類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察直接使用高倍物鏡觀察B B在低倍鏡下找到葉片細胞，即可換上高倍物鏡在低倍鏡下找到葉片細胞，即可換上高倍物鏡C C換上高倍物鏡后，必須先用粗準焦螺旋調(diào)焦，再用換上高倍物鏡后，必須先用粗準焦螺旋調(diào)焦，再用細準焦螺旋調(diào)至物像最清晰細準焦螺旋調(diào)至物像最

12、清晰D D為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用最大的光圈為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡或凹面反光鏡解析：解析：用顯微鏡觀察材料，都必須用低倍鏡先找到適合的部用顯微鏡觀察材料，都必須用低倍鏡先找到適合的部分，將其移到視野中央后，再換上高倍物鏡，這時只能使用分，將其移到視野中央后，再換上高倍物鏡，這時只能使用細準焦螺旋調(diào)焦。由于換上高倍鏡后，視野變暗，為得到適細準焦螺旋調(diào)焦。由于換上高倍鏡后，視野變暗，為得到適宜的亮度，可調(diào)節(jié)光圈及反光鏡。宜的亮度，可調(diào)節(jié)光圈及反光鏡。答案：答案：D D5據(jù)圖示回答下列問題：據(jù)圖示回答下列問題：(1)甲、乙兩圖中屬于原核細胞的是甲、乙兩圖中

13、屬于原核細胞的是_，屬于真核細胞，屬于真核細胞的是的是_。判斷的主要依據(jù)。判斷的主要依據(jù)_。(2)甲、乙兩細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在甲、乙兩細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在_。(3)甲、乙兩細胞的差異性表現(xiàn)在甲、乙兩細胞的差異性表現(xiàn)在_。(4)在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，一定既屬于細胞層次，又屬于在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，一定既屬于細胞層次，又屬于個體層次的是圖個體層次的是圖_所示生物。所示生物。解析：解析：圖甲無核膜，應為原核細胞，圖乙有核膜，應為真圖甲無核膜，應為原核細胞，圖乙有核膜，應為真核細胞。原核細胞與真核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有細胞核細胞。原核細胞與真核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體，差異性表

14、現(xiàn)在核膜、染色體和眾多膜、細胞質(zhì)、核糖體，差異性表現(xiàn)在核膜、染色體和眾多細胞器的有無。單細胞生物既是細胞，又是一個個體。細胞器的有無。單細胞生物既是細胞，又是一個個體。答案：答案：(1)(1)甲乙甲無以核膜為界限的細胞核而乙有甲乙甲無以核膜為界限的細胞核而乙有(2)(2)都有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和都有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和DNADNA分子分子(3)(3)甲無核膜、染色體，而乙有；甲只有核糖體，而乙甲無核膜、染色體，而乙有；甲只有核糖體，而乙還有其他細胞器還有其他細胞器 (4)(4)甲甲考點一考點一細胞學說的建立與發(fā)展細胞學說的建立與發(fā)展命命題題解解讀讀細胞學說把千變?nèi)f化的生物界用細胞這一細

15、胞學說把千變?nèi)f化的生物界用細胞這一基本結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來，為達爾文的進化論奠定了基本結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來，為達爾文的進化論奠定了唯物主義基礎，而細胞又具有一定的統(tǒng)一性。唯物主義基礎，而細胞又具有一定的統(tǒng)一性。在高考中，主要結(jié)合細胞成分，結(jié)構(gòu)、進化論在高考中，主要結(jié)合細胞成分，結(jié)構(gòu)、進化論等內(nèi)容以選擇題形式考查。等內(nèi)容以選擇題形式考查。 示例示例11(2011(2011鹽城調(diào)研鹽城調(diào)研) )在在“細胞學說細胞學說”最初創(chuàng)立時，最初創(chuàng)立時，其主要內(nèi)容中不準確的一項是其主要內(nèi)容中不準確的一項是 ( () )A A一切動物和植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞及其產(chǎn)一切動物和植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞及其產(chǎn)物構(gòu)成物構(gòu)

16、成B B細胞是一個相對獨立的有機體，具有自己的生命細胞是一個相對獨立的有機體，具有自己的生命C C細胞對與其他細胞共同構(gòu)成的整體的生命起作用細胞對與其他細胞共同構(gòu)成的整體的生命起作用D D16651665年，英國科學家羅伯特年，英國科學家羅伯特胡克發(fā)現(xiàn)了細胞，并創(chuàng)胡克發(fā)現(xiàn)了細胞，并創(chuàng)立了細胞學說立了細胞學說 解析解析 羅伯特羅伯特胡克發(fā)現(xiàn)了細胞，但細胞學說主要胡克發(fā)現(xiàn)了細胞，但細胞學說主要是由德國科學家施萊登和施旺創(chuàng)立的。是由德國科學家施萊登和施旺創(chuàng)立的。 答案答案 D D1 1細胞學說內(nèi)容的發(fā)展細胞學說內(nèi)容的發(fā)展迄今為止，細胞學說又進行了擴展與補充，其主要內(nèi)容迄今為止，細胞學說又進行了擴展與

17、補充，其主要內(nèi)容包括以下幾個方面。包括以下幾個方面。(1)(1)細胞是生命的基本單元。細胞是全能的，即它攜帶有細胞是生命的基本單元。細胞是全能的，即它攜帶有機體全部的遺傳信息。以植物細胞為例，離體的植物的機體全部的遺傳信息。以植物細胞為例，離體的植物的體細胞能培養(yǎng)成完整的植株，而細胞器則無此功能。體細胞能培養(yǎng)成完整的植株，而細胞器則無此功能。(2)(2)所有的生物有機體所有的生物有機體( (病毒除外病毒除外) )都是由細胞組成的。有都是由細胞組成的。有機體可以是單細胞，也可以是多細胞。機體可以是單細胞，也可以是多細胞。(3)(3)細胞來源于已存在的細胞，可通過細胞分裂或細胞融合細胞來源于已存在

18、的細胞，可通過細胞分裂或細胞融合形成。形成。(4)(4)所有維持生命及繁殖所進行的化學反應全部是在細胞內(nèi)所有維持生命及繁殖所進行的化學反應全部是在細胞內(nèi)部進行的。部進行的。(5)(5)多細胞動物有機體的細胞，必須貼附在固體表面上才能多細胞動物有機體的細胞，必須貼附在固體表面上才能進行分裂、運動，維持一定的形狀，并執(zhí)行必要的功能。進行分裂、運動，維持一定的形狀，并執(zhí)行必要的功能。(6)(6)多細胞有機體的細胞既有分工又有密切聯(lián)系，有些細胞多細胞有機體的細胞既有分工又有密切聯(lián)系，有些細胞之間密切聯(lián)系形成細胞種群，共同完成一種功能，成為之間密切聯(lián)系形成細胞種群，共同完成一種功能，成為一個功能單元。有

19、機體的活性可看作是各個獨立細胞的一個功能單元。有機體的活性可看作是各個獨立細胞的活性及其相互作用的總體?；钚约捌湎嗷プ饔玫目傮w。2 2細胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位細胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位(1)(1)除病毒等少數(shù)種類外，其他生物都是由細胞構(gòu)成的。除病毒等少數(shù)種類外，其他生物都是由細胞構(gòu)成的。(2)(2)單細胞生物只由一個細胞構(gòu)成。單細胞生物只由一個細胞構(gòu)成。(3)(3)多細胞生物多細胞生物( (如人如人) )由許多細胞構(gòu)成，這些細胞由一個受由許多細胞構(gòu)成，這些細胞由一個受精卵分裂而來，并經(jīng)分化形成為形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同精卵分裂而來，并經(jīng)分化形成為形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同的組織，進而形成不同的器官、系

20、統(tǒng)，最終構(gòu)成生物個的組織，進而形成不同的器官、系統(tǒng)，最終構(gòu)成生物個體。體。3 3細胞是生物體功能的基本單位細胞是生物體功能的基本單位(1)(1)無細胞結(jié)構(gòu)的病毒只有在活細胞內(nèi)才能完成其增殖，離開無細胞結(jié)構(gòu)的病毒只有在活細胞內(nèi)才能完成其增殖，離開寄主細胞，病毒就不能進行任何生命活動。寄主細胞，病毒就不能進行任何生命活動。(2)(2)單細胞生物的生命活動是由一個細胞完成的，當細胞受損，單細胞生物的生命活動是由一個細胞完成的，當細胞受損，則不能完成其代謝、分裂則不能完成其代謝、分裂( (繁殖繁殖) )、生長發(fā)育、應激性、遺、生長發(fā)育、應激性、遺傳變異、運動等各項生命活動。傳變異、運動等各項生命活動。

21、(3)(3)多細胞生物體內(nèi)的已分化的細胞盡管保持著形態(tài)結(jié)構(gòu)的相多細胞生物體內(nèi)的已分化的細胞盡管保持著形態(tài)結(jié)構(gòu)的相對獨立性，且不同的細胞、組織、器官、系統(tǒng)分別完成不對獨立性，且不同的細胞、組織、器官、系統(tǒng)分別完成不同的生理功能，但在生物體內(nèi)它們是分工合作的關系，共同的生理功能，但在生物體內(nèi)它們是分工合作的關系，共同完成生物體的一系列復雜的生命活動。即多細胞生物體同完成生物體的一系列復雜的生命活動。即多細胞生物體的生命活動是在細胞生命活動的基礎上實現(xiàn)的。的生命活動是在細胞生命活動的基礎上實現(xiàn)的。1 1( (多選多選)(2011 )(2011 徐州摸底徐州摸底) )生命活動離不開細胞，對此生命活動離

22、不開細胞，對此理解正確的是理解正確的是 ( () )A A沒有細胞結(jié)構(gòu)的病毒也要寄生在活細胞內(nèi)增殖沒有細胞結(jié)構(gòu)的病毒也要寄生在活細胞內(nèi)增殖B B單細胞生物體具有生命的基本特征單細胞生物體具有生命的基本特征新陳代謝、應新陳代謝、應激性、繁殖激性、繁殖C C多細胞生物體的生命活動由不同的細胞密切合作完成多細胞生物體的生命活動由不同的細胞密切合作完成D D細胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位細胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位解析：解析：病毒是沒有細胞結(jié)構(gòu)的，除病毒外，細胞是生物體結(jié)病毒是沒有細胞結(jié)構(gòu)的，除病毒外，細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；病毒沒有自身的代謝體系，只能寄生構(gòu)和功能的基本單位；

23、病毒沒有自身的代謝體系，只能寄生在活細胞內(nèi)增殖；單細胞生物能完成生物體的全部活動；多在活細胞內(nèi)增殖；單細胞生物能完成生物體的全部活動；多細胞生物體的單個細胞只能完成該細胞特定的功能，不同的細胞生物體的單個細胞只能完成該細胞特定的功能，不同的細胞密切合作才能完成生物體的生命活動。細胞密切合作才能完成生物體的生命活動。答案：答案：ABCABC2 2(2011(2011蘇州調(diào)研蘇州調(diào)研) )細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。在下列關于細胞基本共性的描述中，正確的是在下列關于細胞基本共性的描述中，正確的是 ( () )均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)均具有磷脂雙

24、分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)ATPATP是所有細胞可直接利用的能源物質(zhì)是所有細胞可直接利用的能源物質(zhì)都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機器機器”遺傳信息均儲存在脫氧核糖核酸分子中遺傳信息均儲存在脫氧核糖核酸分子中編碼氨基酸的密碼子基本相同編碼氨基酸的密碼子基本相同所有生物的新陳代謝都是以細胞為單位進行的所有生物的新陳代謝都是以細胞為單位進行的A A B BC C D D解析：解析：所有的細胞都有膜結(jié)構(gòu)；所有的細胞都有膜結(jié)構(gòu)；ATPATP是所有細胞的直接是所有細胞的直接能源物質(zhì)；不論是原核細胞還是真核細胞都具有核糖體；能源物質(zhì)；不論是原核細胞還是真核細胞都具有核糖體；細胞中

25、既含細胞中既含DNADNA，又含，又含RNARNA，DNADNA是所有細胞的遺傳物質(zhì)，是所有細胞的遺傳物質(zhì)，幾乎所有生物都是共用一套密碼子的；細胞是生物體結(jié)幾乎所有生物都是共用一套密碼子的；細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。構(gòu)和功能的基本單位。答案：答案：D D考點二考點二顯微鏡的使用顯微鏡的使用命命題題解解讀讀顯微鏡是生物研究的最基本工具，對于本考顯微鏡是生物研究的最基本工具，對于本考點，大都結(jié)合具體實驗內(nèi)容，對顯微鏡的構(gòu)造、點，大都結(jié)合具體實驗內(nèi)容，對顯微鏡的構(gòu)造、使用方法和注意事項等，進行綜合考查。使用方法和注意事項等，進行綜合考查。示例示例2(2011聊城檢測聊城檢測)如圖所示：甲圖中

26、表示如圖所示：甲圖中表示目鏡，表示物鏡，表示物鏡與載玻片之間的目鏡，表示物鏡，表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是面描述正確的是 ()A比的放大倍數(shù)大，比放大倍數(shù)小比的放大倍數(shù)大，比放大倍數(shù)小B把視野里的標本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應選用，同時把視野里的標本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應選用，同時 提升鏡筒提升鏡筒C從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 調(diào)節(jié)調(diào)節(jié) 光圈光圈移動標本移動標本轉(zhuǎn)動細準焦螺旋轉(zhuǎn)動細準焦螺旋D若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是。若使物像放

27、大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是。解析解析目鏡放大倍數(shù)與鏡頭長度成反比，物鏡放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)與鏡頭長度成反比，物鏡放大倍數(shù)與鏡頭長度成正比，故比的放大倍數(shù)小，比的放大倍鏡頭長度成正比，故比的放大倍數(shù)小，比的放大倍數(shù)大；物鏡放大倍數(shù)越大，與玻片的距離越小；低倍鏡轉(zhuǎn)換數(shù)大；物鏡放大倍數(shù)越大，與玻片的距離越??；低倍鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡時，應先移動裝片，將所要觀察的物像移到視野中為高倍鏡時，應先移動裝片，將所要觀察的物像移到視野中央，正確順序為：移動標本央，正確順序為：移動標本轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)光圈調(diào)節(jié)光圈轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動細準焦螺旋。細準焦螺旋。答案答案D顯微鏡的成像原理顯微鏡的成像原理(1)光源光源反光

28、鏡反光鏡光圈光圈物體物體物鏡物鏡鏡筒鏡筒目鏡目鏡眼眼 睛。視野光線的明暗可通過反光鏡、光圈來調(diào)節(jié)，反睛。視野光線的明暗可通過反光鏡、光圈來調(diào)節(jié)，反 光鏡又分為平面鏡和凹面鏡兩種，當光線不足時可選光鏡又分為平面鏡和凹面鏡兩種，當光線不足時可選 用凹面鏡、較大的光圈，這樣反射光線較多，視野較用凹面鏡、較大的光圈，這樣反射光線較多，視野較 為明亮。為明亮。(2)(2)放大倍數(shù)放大倍數(shù)= =物鏡放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù)目鏡放大倍數(shù)。目鏡放大倍數(shù)。 物鏡越長，放大倍數(shù)越大，距裝片距離越近；目物鏡越長，放大倍數(shù)越大，距裝片距離越近；目 鏡越長，放大倍數(shù)越小。鏡越長，放大倍數(shù)越小。 顯微鏡的放大倍數(shù)是指物像長度

29、或?qū)挾鹊姆糯蟊讹@微鏡的放大倍數(shù)是指物像長度或?qū)挾鹊姆糯蟊?數(shù)，而不是面積或體積的放大倍數(shù)。數(shù)，而不是面積或體積的放大倍數(shù)。(3)顯微鏡的成像特點顯微鏡的成像特點 顯微鏡下所成的像是倒立的放大的虛像，倒立是指上顯微鏡下所成的像是倒立的放大的虛像，倒立是指上 下、左右均是顛倒的，相當于將觀察物水平旋轉(zhuǎn)下、左右均是顛倒的，相當于將觀察物水平旋轉(zhuǎn)180度。度。 要移動物像時，物像偏向哪個方向，應向哪個方向移要移動物像時，物像偏向哪個方向，應向哪個方向移 動裝片。動裝片。3 3用光學顯微鏡觀察裝片時，下列操作正確的是用光學顯微鏡觀察裝片時，下列操作正確的是( () )A A將物鏡對準通光孔將物鏡對準通光

30、孔B B先用高倍鏡，后用低倍鏡觀察先用高倍鏡，后用低倍鏡觀察C C移動裝片可確定污物在物鏡上移動裝片可確定污物在物鏡上D D使用高倍鏡時，用粗調(diào)節(jié)器調(diào)節(jié)使用高倍鏡時，用粗調(diào)節(jié)器調(diào)節(jié)解析：解析：顯微鏡觀察時，先用低倍鏡顯微鏡觀察時，先用低倍鏡( (觀察范圍大，容易找到觀察范圍大，容易找到目標目標) )，后用高倍鏡，后用高倍鏡( (倍數(shù)高，更易看清物像倍數(shù)高，更易看清物像) )；移動裝片若；移動裝片若污物不移動，則污物可能在物鏡或目鏡上；使用高倍鏡時，污物不移動，則污物可能在物鏡或目鏡上；使用高倍鏡時，只能用細調(diào)節(jié)器只能用細調(diào)節(jié)器( (細準焦螺旋細準焦螺旋) )調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)。答案：答案：A A4(2

31、011婁底聯(lián)考婁底聯(lián)考)下圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何下圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何 圖形，是有關使用顯微鏡的幾個操作步驟。要圖形，是有關使用顯微鏡的幾個操作步驟。要 將圖甲轉(zhuǎn)化成圖乙，所列將圖甲轉(zhuǎn)化成圖乙，所列A、B、C、D四種操作順序四種操作順序 中，正確的是中，正確的是 ()轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋轉(zhuǎn)動細準焦螺旋調(diào)節(jié)光圈轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋轉(zhuǎn)動細準焦螺旋調(diào)節(jié)光圈轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器向右上方移動玻片向左下方移轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器向右上方移動玻片向左下方移動玻片動玻片A BC D解析：解析：甲為低倍鏡下觀察的圖形情況，乙為高倍鏡下觀察甲為低倍鏡下觀察的圖形情況，乙為高倍鏡下觀察的圖形情況。低倍鏡下觀察結(jié)束后，首先要將偏于右

32、上方的圖形情況。低倍鏡下觀察結(jié)束后，首先要將偏于右上方的圖形移到視野的中央，應向右上方移動玻片，故第的圖形移到視野的中央，應向右上方移動玻片，故第1步為步為。換用高倍鏡后，只能轉(zhuǎn)動細準焦螺旋來調(diào)節(jié)物像的清。換用高倍鏡后，只能轉(zhuǎn)動細準焦螺旋來調(diào)節(jié)物像的清晰度。晰度。答案：答案：C考點三考點三原核細胞與真核細胞原核細胞與真核細胞命命題題解解讀讀細胞是生命系統(tǒng)中最基本的層次，本考點在細胞是生命系統(tǒng)中最基本的層次，本考點在高考中主要考查原核細胞與真核細胞的區(qū)別，一高考中主要考查原核細胞與真核細胞的區(qū)別，一般結(jié)合細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖以選擇題的形式般結(jié)合細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖以選擇題的形式進行考查。進行

33、考查。 示例示例33(2011(2011南京檢測南京檢測) )下列有關原核細胞與真核細下列有關原核細胞與真核細胞的敘述中，錯誤的是胞的敘述中，錯誤的是 ( () )A A藍藻和水綿細胞中都含有核糖體藍藻和水綿細胞中都含有核糖體B B它們都有染色體它們都有染色體C C最大的區(qū)別是原核細胞沒有由核膜包圍的典型細胞核最大的區(qū)別是原核細胞沒有由核膜包圍的典型細胞核D D原核細胞細胞膜的化學組成和結(jié)構(gòu)與真核細胞相似原核細胞細胞膜的化學組成和結(jié)構(gòu)與真核細胞相似 解析解析 藍藻細胞是原核細胞，而水綿細胞是真核細胞，在藍藻細胞是原核細胞，而水綿細胞是真核細胞，在這兩類細胞中共有的細胞器是核糖體。原核細胞中沒有

34、染色這兩類細胞中共有的細胞器是核糖體。原核細胞中沒有染色體，只有裸露的體，只有裸露的DNADNA分子，而在真核細胞中含有染色體。原分子，而在真核細胞中含有染色體。原核細胞與真核細胞最大的區(qū)別是原核細胞沒有由核膜包圍的核細胞與真核細胞最大的區(qū)別是原核細胞沒有由核膜包圍的典型細胞核。原核細胞細胞膜的化學組成和結(jié)構(gòu)與真核細胞典型細胞核。原核細胞細胞膜的化學組成和結(jié)構(gòu)與真核細胞相似，均主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成。相似，均主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成。 答案答案 B B1 1原核生物與真核生物的判斷方法原核生物與真核生物的判斷方法(1)(1)細菌類：凡細菌類：凡“菌菌”字前有字前有“桿桿”字字( (結(jié)核桿菌結(jié)核桿

35、菌) )、“球球”字字( (鏈球菌鏈球菌) )、“螺旋螺旋”及及“弧弧”字字( (霍亂弧菌霍亂弧菌) )的一般都是細的一般都是細菌類，此類生物屬于原核生物。菌類，此類生物屬于原核生物。(2)(2)藍藻類：顫藻、藍球藻、念珠藻、發(fā)菜等，屬于原核生物。藍藻類：顫藻、藍球藻、念珠藻、發(fā)菜等，屬于原核生物。(3)(3)帶帶“菌菌”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌都是真字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌都是真核生物。帶核生物。帶“藻藻”字的也不一定是原核生物，如綠藻、褐藻、字的也不一定是原核生物，如綠藻、褐藻、紅藻都是真核生物。紅藻都是真核生物。2 2細胞統(tǒng)一性的體現(xiàn)細胞統(tǒng)一性的體現(xiàn)(1)(1)結(jié)

36、構(gòu)方面：都有細胞膜、細胞質(zhì)和核糖體等結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)方面：都有細胞膜、細胞質(zhì)和核糖體等結(jié)構(gòu)。(2)(2)組成方面：組成細胞的元素和化合物的種類基本相同。組成方面：組成細胞的元素和化合物的種類基本相同。(3)(3)能量方面：都以能量方面：都以ATPATP作為直接能源物質(zhì)。作為直接能源物質(zhì)。(4)(4)遺傳方面：都以遺傳方面：都以DNADNA作為遺傳物質(zhì)，各種生物共用一套作為遺傳物質(zhì)，各種生物共用一套 遺傳密碼。遺傳密碼。(5)(5)增殖方面：都以細胞分裂的方式進行增殖。增殖方面：都以細胞分裂的方式進行增殖。5 5下列四種生物中，哪一種生物的細胞結(jié)構(gòu)與其他三種下列四種生物中，哪一種生物的細胞結(jié)構(gòu)與其他三

37、種生物的細胞結(jié)構(gòu)有明顯區(qū)別生物的細胞結(jié)構(gòu)有明顯區(qū)別 ( () )A A酵母菌酵母菌B B乳酸菌乳酸菌C C青霉菌青霉菌 D D蘑菇蘑菇解析：解析：酵母菌、青霉菌和蘑菇都是真核生物，乳酸菌是原核酵母菌、青霉菌和蘑菇都是真核生物，乳酸菌是原核生物，它們細胞結(jié)構(gòu)的最明顯區(qū)別為：前者具有核膜包被的生物，它們細胞結(jié)構(gòu)的最明顯區(qū)別為：前者具有核膜包被的真正的細胞核，而后者無核膜，只有擬核。真正的細胞核，而后者無核膜，只有擬核。答案：答案：B B6 6細胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在細胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在( () )細胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細胞膜、細胞質(zhì)，均細胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細胞膜、細胞質(zhì)，均以以DNADNA為遺傳

38、物質(zhì)為遺傳物質(zhì)真核細胞細胞核內(nèi)有染色體，真核細胞細胞核內(nèi)有染色體，原核細胞無染色體，但有擬核，其中都含有原核細胞無染色體，但有擬核，其中都含有DNADNA真核細胞多種多樣，原核細胞也多種多樣，而真核細真核細胞多種多樣，原核細胞也多種多樣，而真核細胞和原核細胞又不一樣胞和原核細胞又不一樣A A B BC C D D解析：解析：體現(xiàn)了細胞的統(tǒng)一性，而體現(xiàn)了細胞的統(tǒng)一性，而體現(xiàn)了細胞的多體現(xiàn)了細胞的多樣性。樣性。答案：答案：C示例示例某學生用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞某學生用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞裝片，據(jù)表回答問題：裝片，據(jù)表回答問題：項目項目目鏡目鏡物鏡物鏡A組組510B組組1510C組組84

39、0(1)視野中細胞數(shù)目最多的是視野中細胞數(shù)目最多的是_組；同樣光源下，組；同樣光源下， 光線最暗的是光線最暗的是_組，細胞圖像最大的是組，細胞圖像最大的是 _組。組。(2)高倍鏡下，如果視野較暗，物像又模糊不清，這時應高倍鏡下，如果視野較暗，物像又模糊不清，這時應 轉(zhuǎn)動或調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是轉(zhuǎn)動或調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是_、_和和_。(3)用用A組顯微鏡觀察，在視野內(nèi)的直徑上看到一行相連組顯微鏡觀察，在視野內(nèi)的直徑上看到一行相連 的的9個細胞，若用個細胞，若用B組顯微鏡觀察，則大約可以看到這組顯微鏡觀察，則大約可以看到這 行細胞中的行細胞中的_個。個。(4)某同學在實驗時，先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭，然后把某同學在

40、實驗時，先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭，然后把 裝片放在顯微鏡載物臺正中央，并用壓片夾壓住。然后裝片放在顯微鏡載物臺正中央，并用壓片夾壓住。然后 在雙眼側(cè)視下，將物鏡降至接近玻片標本在雙眼側(cè)視下，將物鏡降至接近玻片標本12 cm時停時停 止。用左眼朝目鏡里觀察，同時轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，緩緩止。用左眼朝目鏡里觀察，同時轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，緩緩 上升鏡筒。請指出該同學操作中不正確的地方并改正。上升鏡筒。請指出該同學操作中不正確的地方并改正。 。解析解析(1)顯微鏡的放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù)顯微鏡的放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù)目鏡放大目鏡放大倍數(shù)。由此可知，倍數(shù)。由此可知，A組放大倍數(shù)最小，組放大倍數(shù)最小，C組放大倍數(shù)最大。

41、組放大倍數(shù)最大。放大倍數(shù)越大，視野中的細胞數(shù)目越少，每個細胞的圖像放大倍數(shù)越大，視野中的細胞數(shù)目越少，每個細胞的圖像越大；反之，放大倍數(shù)越小，視野中的細胞數(shù)目越多，每越大；反之，放大倍數(shù)越小，視野中的細胞數(shù)目越多，每個細胞的圖像越小。個細胞的圖像越小。(2)調(diào)視野亮度可調(diào)節(jié)反光鏡調(diào)視野亮度可調(diào)節(jié)反光鏡(凹面鏡凹面鏡亮，平面鏡暗亮，平面鏡暗)、光圈、光圈(大光圈亮，小光圈暗大光圈亮，小光圈暗)，調(diào)亮可選擇，調(diào)亮可選擇凹面鏡或大光圈，高倍鏡下將物像調(diào)清晰可調(diào)節(jié)細準焦螺凹面鏡或大光圈，高倍鏡下將物像調(diào)清晰可調(diào)節(jié)細準焦螺旋。旋。(3)顯微鏡的放大倍數(shù)與看到的細胞數(shù)目成反比。假設顯微鏡的放大倍數(shù)與看到的

42、細胞數(shù)目成反比。假設用用B組顯微鏡觀察可看到的細胞數(shù)為組顯微鏡觀察可看到的細胞數(shù)為X，則根據(jù)題意可得，則根據(jù)題意可得，(510) (1510)X 9，解得，解得X3。(4)用一塊潔凈紗布用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭是錯誤的，顯微鏡要用專門的擦鏡紙擦拭鏡頭，擦拭鏡頭是錯誤的，顯微鏡要用專門的擦鏡紙擦拭鏡頭，在調(diào)節(jié)顯微鏡時要將物鏡降至接近玻片標本時在調(diào)節(jié)顯微鏡時要將物鏡降至接近玻片標本時(距離約為距離約為0.5 cm)停止，而不是接近玻片標本停止，而不是接近玻片標本12 cm時停止。時停止。答案答案(1)ACC(2)反光鏡光圈細準焦螺旋反光鏡光圈細準焦螺旋(3)3(4)“潔凈紗布擦拭鏡頭潔凈紗布擦拭鏡頭

43、”改為用改為用“專門的擦鏡紙擦拭鏡專門的擦鏡紙擦拭鏡頭頭”；“將物鏡降至接近玻片標本將物鏡降至接近玻片標本12 cm時停止時停止”改為改為“將物鏡降至接近玻片標本時將物鏡降至接近玻片標本時(距離約為距離約為0.5 cm)停止停止”1顯微鏡的使用原則顯微鏡的使用原則(1)先降后升：先調(diào)節(jié)粗準焦螺旋使鏡筒下降，兩眼要注視先降后升：先調(diào)節(jié)粗準焦螺旋使鏡筒下降，兩眼要注視 物鏡與玻片之間的距離，到快接近時物鏡與玻片之間的距離，到快接近時(距離約為距離約為0.5 cm) 停止下降，再緩慢上升鏡筒觀察尋找目標。停止下降，再緩慢上升鏡筒觀察尋找目標。(2)先低后高：首先用低倍鏡觀察，找到要放大觀察的物像，先

44、低后高：首先用低倍鏡觀察，找到要放大觀察的物像， 移到視野中央，然后換上高倍物鏡觀察。移到視野中央，然后換上高倍物鏡觀察。(3)先粗后細：在低倍鏡下先調(diào)節(jié)粗準焦螺旋，換上高倍物先粗后細：在低倍鏡下先調(diào)節(jié)粗準焦螺旋，換上高倍物 鏡后，不能再轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，而只能用細準焦螺旋來鏡后，不能再轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，而只能用細準焦螺旋來 調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)。2高倍鏡與低倍鏡的比較高倍鏡與低倍鏡的比較物像物像大小大小看到細看到細胞數(shù)目胞數(shù)目視野視野亮度亮度物鏡與載玻物鏡與載玻片的距離片的距離視野視野范圍范圍高倍鏡高倍鏡大大少少暗暗近近小小低倍鏡低倍鏡小小多多亮亮遠遠大大3判斷污物存在的位置判斷污物存在的位置(1)污物可

45、能存在的位置：物鏡、目鏡或裝片污物可能存在的位置：物鏡、目鏡或裝片(2)判斷方法如下：判斷方法如下：1(2010新課標全國卷新課標全國卷)下列有關細胞的敘述，正確的下列有關細胞的敘述，正確的 是是 () A病毒是一類具有細胞結(jié)構(gòu)的生物病毒是一類具有細胞結(jié)構(gòu)的生物 B藍藻細胞具有細胞核且藍藻細胞具有細胞核且DNA分子呈環(huán)狀分子呈環(huán)狀 C人體所有細胞的細胞周期持續(xù)時間相同人體所有細胞的細胞周期持續(xù)時間相同 D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動性內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動性解析：解析：病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)；藍藻細胞為原核細胞，沒有成病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)；藍藻細胞為原核細胞，沒有成形的細胞核；人體內(nèi)進行連續(xù)分

46、裂的細胞才有細胞周期，形的細胞核；人體內(nèi)進行連續(xù)分裂的細胞才有細胞周期，而神經(jīng)細胞、肌肉細胞等高度分化的細胞沒有細胞周期；而神經(jīng)細胞、肌肉細胞等高度分化的細胞沒有細胞周期；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜與細胞膜的結(jié)構(gòu)類似，組成膜的蛋內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜與細胞膜的結(jié)構(gòu)類似，組成膜的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子大多是可以運動的，即具有一定的流白質(zhì)分子和磷脂分子大多是可以運動的，即具有一定的流動性。動性。答案：答案：D2(2010上海高考上海高考)下列關于顫藻和水綿的描述，錯誤下列關于顫藻和水綿的描述，錯誤 的是的是 () A生活狀態(tài)下顫藻呈藍綠色，水綿呈綠色生活狀態(tài)下顫藻呈藍綠色，水綿呈綠色 B相同長度絲狀體中顫藻

47、細胞個數(shù)少于水綿相同長度絲狀體中顫藻細胞個數(shù)少于水綿 C顫藻細胞內(nèi)有色素，水綿中有帶狀葉綠體顫藻細胞內(nèi)有色素，水綿中有帶狀葉綠體 D滴加碘液后，水綿細胞內(nèi)呈現(xiàn)出黃色結(jié)構(gòu)，顫藻滴加碘液后，水綿細胞內(nèi)呈現(xiàn)出黃色結(jié)構(gòu)，顫藻 則無則無解析：解析：顫藻為原核生物，細胞內(nèi)無葉綠體，屬于藍藻，顫藻為原核生物，細胞內(nèi)無葉綠體，屬于藍藻，自然狀態(tài)下呈藍綠色；水綿是真核生物，含大型帶狀的自然狀態(tài)下呈藍綠色；水綿是真核生物，含大型帶狀的葉綠體，呈綠色。水綿細胞的體積較顫藻細胞大，故相葉綠體，呈綠色。水綿細胞的體積較顫藻細胞大，故相同長度的絲狀體中顫藻細胞個數(shù)多于水綿。加碘液后，同長度的絲狀體中顫藻細胞個數(shù)多于水綿。

48、加碘液后，細胞內(nèi)呈現(xiàn)出的黃色結(jié)構(gòu)是葉綠體。細胞內(nèi)呈現(xiàn)出的黃色結(jié)構(gòu)是葉綠體。答案：答案：B3(2009廣東高考廣東高考)施萊登和施旺共同提出施萊登和施旺共同提出 () A細胞學說細胞學說 B分離定律分離定律 C進化學說進化學說 D中心法則中心法則解析：解析：施萊登和施旺共同提出細胞學說，孟德爾提出施萊登和施旺共同提出細胞學說，孟德爾提出分離定律，達爾文提出關于生物進化的自然選擇學說，分離定律，達爾文提出關于生物進化的自然選擇學說，克里克提出中心法則?？死锟颂岢鲋行姆▌t。答案：答案：A4(2009上海高考上海高考)用測微尺測量某個洋蔥表皮細胞的長度用測微尺測量某個洋蔥表皮細胞的長度 時，下列目鏡和物鏡的組合中，視野內(nèi)目鏡測微尺每小時，下列目鏡和物鏡的組合中，視野內(nèi)目鏡測微尺每小 格所代表的實際長度最小的是格所代表的實際長度最小的是 () 目鏡目鏡10物鏡物鏡10目鏡目鏡16物鏡物鏡40 A B C D解析：解析：視野內(nèi)目鏡測微尺每小格所代表的實際長度最小，視野內(nèi)目鏡測微尺每小格所代表的實際長度最小，意味著放大倍數(shù)最大，故選放大倍數(shù)最大的組合。意味著放大倍數(shù)最大，故選放大倍數(shù)最大的組合。答案：答案：D5.(2009廣東高考廣東高考)右圖所示的右圖所示的 細胞可能是細胞可能是 () A酵母細