2025年九年級統編版語文寒假預習 08 九下第六單元課預習

創(chuàng)意“雙減”，精彩寒假——2025年九年級語文寒假作業(yè)與預習九下第六單元預習一、文學常識1．文學常識填空?！恫軇フ搼?zhàn)》選自《左傳·莊公十年》，《左傳》又稱《》，是我國第一部敘事詳細的體史書，相傳為春秋魯國的史官所作。它與《》《》合稱為“春秋三傳”。2．填空。（1）本文選自《左傳》，《左傳》舊傳為時期所作，是根據魯史寫的體史書。（2）文中指出了戰(zhàn)前的政治準備，能體現魯莊公取信于民的句子是：，，。交戰(zhàn)過程中利于反攻的時機是“”之時，利于追擊的時機是“，”之時。（3）出自本文、流傳至今的一個成語是：。（4）文中曹劌向魯莊公解釋他“登軾而望”的原因的句子是：，，。3．填空《戰(zhàn)國策》是我國古代的一部史書（以國家為單位，分別記敘歷史事件的史書），由西漢末年劉向根據戰(zhàn)國史書整理編輯，共篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策，主要記載戰(zhàn)國時期謀臣策士游說諸侯或進行謀議論辯時的政治主張和斗爭策略，反映了戰(zhàn)國時期各國的政治、軍事、外交等各方面的情況。該書文辭優(yōu)美，語言生動，富于雄辯與運籌的機智，描寫人物繪聲繪色，常用寓言闡述道理，著名的寓言有《》《》《》《》等。這部書對后世散文和辭賦的創(chuàng)作有重大影響，在我國古典文學史上占有重要地位。4．填空。諸葛亮（181—234），字

，瑯玡陽都（現在山東沂水南）人，是

時期杰出的政治家、軍事家、散文家、書法家、發(fā)明家。早年隱居隆中，

三顧茅廬始出。輔助劉備取得荊州、益州，建立蜀漢。劉備稱帝，拜他為丞相。劉備死后，他盡心輔佐后主劉禪，數次北伐，最后因病卒于軍中。在世時被封為武鄉(xiāng)侯，謚忠武侯，后世稱諸葛武侯。諸葛亮一生“鞠躬盡瘁，死而后已”，是中國傳統文化中忠臣與智者的代表。

稱贊他：“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！”他的代表作有《

》《

》等，他還曾發(fā)明孔明燈、運輸工具“木牛流馬”。二、《曹劌論戰(zhàn)》5．其他重點實詞（1）齊師伐我

師：（2）肉食者謀[F]之

肉食者：

謀：（3）又何間焉

間：（4）衣食所安，弗敢專也

安：

專：（5）對曰

對：（6）小惠未遍

遍：（7）弗敢加也

加：（8）小信未孚

孚：（9）小大之獄

獄：（10）雖不能察

察：（11）必以情

情：（12）忠之屬也

忠：

屬：（13）戰(zhàn)則請從

從：（14）齊師敗績

敗績：（15）公將馳之

馳：（16）遂逐[F]齊師

逐：（17）既克

既：

克：（18）一鼓作氣

作：（19）三而竭

竭：（20）彼竭我盈

盈：（21）夫大國，難測也

測：（22）懼有伏焉

伏：（23）望其旗靡

靡：6．文言虛詞（1）以：何以戰(zhàn)

必以分人

必以情

（2）其：其鄉(xiāng)人曰

公問其故

吾視其轍亂

（3）之：肉食者謀之

小大之獄

公與之乘

公將鼓之

登軾而望之

（4）焉：又何間焉

懼有伏焉

（5）乃：乃入見

（6）于：戰(zhàn)于長勺

（7）而：登軾而望之

（8）雖：雖不能察

（9）何：又何間焉

7．特殊句式及翻譯（1）判斷句①民弗從也。（“弗……也”表判斷）翻譯：②忠之屬也。（“也”表判斷）翻譯：（2）省略句①可以一戰(zhàn)。[省略狀語，應為“可以（之）一戰(zhàn)”]翻譯：②再而衰，三而竭。[省略謂語，應為“再（鼓）而衰，三（鼓）而竭”]翻譯：（3）倒裝句①何以戰(zhàn)？（省略主語“您”，賓語前置，正常語序為“以何戰(zhàn)”）翻譯：②公與之乘，戰(zhàn)于長勺。（狀語后置，正常語序為“于長勺戰(zhàn)”）翻譯：8．一詞多義（1）信：必以信

小信未孚

與朋友交而不信乎（《〈論語〉十二章》）

愿陛下親之信[F]之（《出師表》）

（2）故：公問其故[F]

故[F]逐之

廣故[F]數言欲亡（《陳涉世家》）

溫故而知新（《〈論語〉十二章》）

而兩狼之并驅如故（《狼》）

9．詞類活用（1）名詞作動詞①神弗福也原意為：福氣，在句中的意思為：②公將鼓之原意為：樂器名，在句中的意思為：（2）名詞作狀語下視其轍原意為：位置的低處，與“上”相對，在句中的意思為：10．古今異義（1）肉食者鄙古義：

今義：粗俗；低下（2）犧牲玉帛古義：

今義：為了正義的目的舍棄自己的生命（3）可以一戰(zhàn)古義：

今義：表示可能或能夠（4）再而衰古義：

今義：表示又一次11．特殊句式及翻譯（1）判斷句①民弗從也。（“弗……也”表判斷）翻譯：②忠之屬也。（“也”表判斷）翻譯：（2）省略句①可以一戰(zhàn)。[省略狀語，應為“可以（之）一戰(zhàn)”]翻譯：②再而衰，三而竭。[省略謂語，應為“再（鼓）而衰，三（鼓）而竭”]翻譯：（3）倒裝句①何以戰(zhàn)？（省略主語“您”，賓語前置，正常語序為“以何戰(zhàn)”）翻譯：②公與之乘，戰(zhàn)于長勺。（狀語后置，正常語序為“于長勺戰(zhàn)”）翻譯：閱讀下面的文言文，回答問題。【甲】《曹劌論戰(zhàn)》全文【乙】齊王使使者問趙威后。書未發(fā)，威后問使者曰：“歲亦無恙耶？民亦無恙耶？王亦無恙耶？”使者不說，曰：“臣奉使使威后，今不問王而先問歲與民，豈先賤而后尊貴者乎？”威后曰：“不然，茍無歲，何以有民？茍無民，何以有君？故有舍本而問末者耶？”（選自《戰(zhàn)國策·齊策》）12．解釋下列句中加點的詞。（1）肉食者謀之()

（2）小惠未遍()（3）書未發(fā)()

（4）臣奉使使威后()13．下列虛詞的用法和意義相同的一項是（

）A．何以戰(zhàn)

何以有民 B．望其旗靡

以彰其咎C．皆以美于徐公

然侍衛(wèi)之臣不懈于內 D．登軾而望之

故有舍本而問末者耶14．將下面句子翻譯成現代漢語。（1）忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。（2）故有舍本而問末者耶？15．對【甲】【乙】兩文分析不當的一項是（

）A．【甲】文緊扣“論戰(zhàn)”，詳寫戰(zhàn)前準備和戰(zhàn)后論述，略寫戰(zhàn)爭過程，材料剪裁得當。B．【甲】文中的對話描寫很精彩，人物語言極具個性，符合人物的身份、地位、性格。C．魯莊公看重衣食、祭祀等因素對戰(zhàn)爭勝負的影響，由此可以看出其人格的卑鄙。對人心向背的重視，對進攻和追擊時機的把握，都表現出曹劌的深謀遠慮。D．【乙】文大量運用問句，語氣強硬，不容置辯地闡釋了以民為本的治國理想。16．【甲】文寫戰(zhàn)爭，【乙】文寫外交，二者表現了怎樣的共同思想？請結合內容具體分析。閱讀下面的文言文，回答問題?！炯住俊恫軇フ搼?zhàn)》全文【乙】時秋潦①，濤瀨②漲惡。蕭銑③以李靖④未能下⑤，不設備。諸將亦請江平乃進，靖曰：“兵事以速為神。今士始集，銑不及知，若乘水傅壘⑥，是震雷不及塞耳，倉卒召兵，無以御我，此必擒也?！崩钚⒐闹?。蕭銑之罷兵營農⑦也，才留宿衛(wèi)⑧數千人。聞唐兵至，乃悉見兵出拒戰(zhàn)。孝恭將擊之，李靖止之曰：“彼救敗之師，策非素立⑨，不若且駐南岸，緩之一日，或留拒我，或歸自守。兵分勢弱，我乘其懈而擊之，蔑⑩不勝矣。今若急之，彼則并力死戰(zhàn)，未易當也?！保ü?jié)選自馮夢龍《智囊全集》，有刪改）【注釋】①潦：大雨。②濤瀨：波濤急流。③蕭銑：隋末唐初割據群雄之一。④李靖：隋末唐初名將。⑤下：攻打，攻克。此處指渡水作戰(zhàn)。⑥乘水傅壘：趁著江水高漲到達（蕭銑的）營壘。⑦營農：經營農事，即做農活。⑧宿衛(wèi)：皇帝的警衛(wèi)人員（蕭銑于義寧二年稱帝）。⑨策非素立：并非預先制定好的計謀。⑩蔑：無。17．根據語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。文言語句方法提示解釋（1）肉食者鄙查閱詞典法：①庸俗，淺陋。輕視，看不起。③邊疆，邊遠的地方。④質樸。（摘自《古代漢語詞典》）（填序號）（2）李孝恭從之詞語推斷法：言聽計從（3）乃悉見兵出拒戰(zhàn)課內遷移法：此悉貞良死節(jié)之·臣（《出師表》）18．下列句子中加點的“則”字，意義和用法與例句相同的一項是（

）例句：彼則并力死戰(zhàn)A．萬鐘則不辯禮義而受之 B．余則缊袍敝衣處其間C．則有去國懷鄉(xiāng) D．則攸之、祎、允之任也19．將下面句子翻譯成現代漢語。（1）兵事以速為神。（2）兵分勢弱，我乘其懈而擊之，蔑不勝矣。20．【甲】文中曹劌與鄉(xiāng)人的對話至關重要，它是情節(jié)發(fā)展和人物塑造的關鍵一環(huán)。在朗讀鄉(xiāng)人的話時，你覺得應該用怎樣的語氣？請說明理由。21．【甲】【乙】兩文都運用對比手法，突出了人物足智多謀的形象特點：曹劌和李靖在指揮作戰(zhàn)方面有哪些共同點？請簡要分析。閱讀下面的文言文，回答問題。【甲】《曹劌論戰(zhàn)》全文【乙】吳之入楚，使召陳懷公①。懷公朝國人而問焉，曰：“欲與楚者右，欲與吳者左。”陳人從田，無田從黨②。逢滑當公而進，曰：“臣聞國之興也以福，其亡也以禍。今吳未有福，楚未有禍。楚未可棄，吳未可從。而晉，盟主也，若以晉辭吳，若何？”公曰：“國勝君亡，非禍而何？”對曰：“國之有是多矣，何必不復。小國猶復，況大國乎？臣聞國之興也視民知傷是其福也。其亡也，以民為土芥，是其禍也。楚雖無德，亦不艾殺③其民。吳日敝于兵，暴骨如莽④而未見德焉。天其或者正訓楚也！禍之適⑤吳，其何日之有？”陳侯⑥從之。（選自《左傳·哀公元年》）【注釋】①陳懷公：春秋時期陳國君主之一。②黨：戶口編制單位。五百人為黨。這里譯作“親族”。③艾殺：斬殺。④莽：密生的草，草叢。⑤適：到……去。⑥陳侯：指陳懷公。22．下列句子中加點的字意思相同的一項是（

）A．又何間焉

時時而間進 B．神弗福也

臣聞國之興也以福C．其亡也以禍

國恒亡 D．戰(zhàn)則請從

陳侯從之23．將下面句子翻譯成現代漢語。（1）一鼓作氣，再而衰，三而竭。（2）小國猶復，況大國乎？24．下列表述不正確的一項是（

）A．【甲】文選自《左氏春秋》，儒家經典之一，是中國古代的史學和文學著作。B．【甲】文詳寫了曹劌在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的表現，略寫了戰(zhàn)爭雙方的對峙、交鋒，突出了曹劌的“遠謀”。C．【甲】文巧妙運用對比襯托的手法，使曹劌和魯莊公兩個人物形象更鮮明。D．“臣聞國之興也/視民如傷/是其福也?！边@樣斷句是錯誤的。25．【甲】【乙】兩文都圍繞“勸說”展開，小方同學用表格進行了梳理，請在空缺處填寫相應內容。人物逢滑曹劌勸說性外交內政勸說目的（1）勸諫魯莊公“取信于民”勸說方式對比權衡利弊（2）勸說效果（3）公與之乘26．閱讀下面的文言文，完成問題。甲十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢椋窀囊??！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ü?jié)選自《左傳?莊公十年》）乙魏伐趙，趙急，請救于齊。齊威王欲將孫臏，臏辭謝曰：“刑余之人不可?！庇谑悄艘蕴锛蔀閷?，而孫子為師，居輜車中，坐為計謀。田忌欲引兵之趙，孫子曰：“夫解雜亂紛糾者不控卷①，救斗者不搏載②，批亢搗虛③，形格勢禁④，則自為解耳。今梁⑤趙相攻輕兵銳卒必竭于外老弱罷⑥于內。君不若引兵疾走大梁，據其街路，沖其方虛，彼必釋趙而自救。是我一舉解趙之圍而收弊于魏也?！碧锛蓮闹汗ズ?，與齊戰(zhàn)于桂陵，大破梁軍。（節(jié)選自《史記》）【注】①控卷：握拳。②搏載：揪住。③批亢搗虛：亢，咽喉。打擊其要害，攻擊其虛弱之處。④形格勢禁：格，阻礙；禁，制止。形勢阻礙。⑤梁：魏國都城，指魏國。⑥罷：同“?！?。(1)對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（

）A．又何間焉

間：參與B．弗敢加也

加：增加C．齊威王欲將孫臏

將：任命……為將軍D．彼必釋趙而自救

釋：放下(2)下列句子中，加點“于”字的意義和用法與例句相同的一項是（

）例句：請救于齊A．公與之乘，戰(zhàn)于長勺B．休祲降于天C．皆以美于徐公D．告知于帝(3)下列對選文有關內容的解釋和分析，不正確的一項是（

）A．甲文“公將鼓之”“公將馳之”僅僅八個字就形象地刻畫出了魯莊公急于求成，輕率寡謀的性格特點。B．乙文寫魏國攻打趙國時，田忌按孫臏所說趁機攻打魏國空虛的都城大梁，于是魏軍果然去了邯鄲，在桂陵與齊軍交戰(zhàn)，結果被打敗。C．甲文的魯莊公和乙文的田忌都善于聽取正確的意見，可見“肉食者”有時候并不“鄙”。D．兩文中的曹劌與孫臏都是杰出的軍事家，在戰(zhàn)場上，他們都善于分析、把握戰(zhàn)爭形勢，戰(zhàn)略戰(zhàn)術得當，取得戰(zhàn)爭勝利。(4)用現代漢語翻譯下面的句子。小信未孚，神弗福也。(5)用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）今梁趙相攻輕兵銳卒必竭于外老弱罷于內閱讀下面的文言文，回答問題。【甲】《曹劌論戰(zhàn)》十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ??！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！薄疽摇魁R王使使者問趙威后。書未發(fā)，威后問使者曰：“歲亦無恙耶？民亦無恙耶？王亦無恙耶？”使者不說，曰：“臣奉使使威后，今不問王而先問歲與民，豈先賤而后尊貴者乎？”威后曰：“不然，茍無歲，何以有民？茍無民，何以有君？故有舍本而問末者耶？”（選自《戰(zhàn)國策·齊策》）27．解釋下列句中加點的詞。（1）肉食者謀之()

（2）小惠未遍()（3）書未發(fā)()

（4）臣奉使使威后()28．下列虛詞的用法和意義相同的一項是（

）A．何以戰(zhàn)

何以有民 B．望其旗靡

以彰其咎C．皆以美于徐公

然侍衛(wèi)之臣不懈于內 D．登軾而望之

故有舍本而問末者耶29．將下面句子翻譯成現代漢語。（1）忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。（2）故有舍本而問末者耶？30．對【甲】【乙】兩文分析不當的一項是（

）A．【甲】文緊扣“論戰(zhàn)”，詳寫戰(zhàn)前準備和戰(zhàn)后論述，略寫戰(zhàn)爭過程，材料剪裁得當。B．【甲】文中的對話描寫很精彩，人物語言極具個性，符合人物的身份、地位、性格。C．魯莊公看重衣食、祭祀等因素對戰(zhàn)爭勝負的影響，由此可以看出其人格的卑鄙。對人心向背的重視，對進攻和追擊時機的把握，都表現出曹劌的深謀遠慮。D．【乙】文大量運用問句，語氣強硬，不容置辯地闡釋了以民為本的治國理想。31．【甲】文寫戰(zhàn)爭，【乙】文寫外交，二者表現了怎樣的共同思想？請結合內容具體分析。三、《鄒忌諷齊王納諫》32．其他重點實詞（1）鄒忌諷齊王納[F]諫

納：（2）鄒忌修八尺有余

修：（3）而形貌昳麗

昳麗：（4）徐公何能及[F]君也

及：（5）旦日，客從外來

旦日：（6）明日徐公來

明日：（7）臣誠[F]知不如徐公美

誠：（8）宮婦左右莫不私王

莫：（9）王之蔽甚矣

蔽：（10）群臣吏民能面刺寡人之過[F]者

過：（11）能謗譏于市朝

市朝：（12）時時而間進

時時：

間：（13）期年之后

期年：33．文言虛詞（1）之：齊國之美麗者也

孰視之吾妻之美我者

數月之后（2）而：而形貌昳麗暮寢而思之時時而間進（3）于：欲有求于我也

能謗譏于市朝皆以美于徐公

此所謂戰(zhàn)勝于朝廷（4）與：客從外來，與坐談

（5）何：徐公何能及君也

34．特殊句式及翻譯（1）判斷句城北徐公，齊國之美麗者也。（“……者也”表判斷）翻譯：（2）倒裝句①忌不自信。（賓語前置，正常語序為“忌不信自”）翻譯：②能謗譏于市朝。（狀語后置，正常語序為“能于市朝謗譏”）翻譯：（3）省略句皆以美于徐公。（省略“我”）翻譯：35．一詞多義（1）朝：朝服衣冠

于是入朝[F]見威王皆朝于齊（2）孰：吾孰與徐公美

孰視之（3）美：吾與徐公孰美

吾妻之美我者才美[F]不外見（《馬說》）36．通假字孰視之同，意思是：37．詞類活用（1）名詞作動詞朝服衣冠原意為：衣服，在句中的意思為：（2）形容詞的意動用法吾妻之美我者原意為：美麗，在句中的意思為：（3）名詞作狀語群臣吏民能面刺寡人之過者原意為：面部，在句中的意思為：（4）動詞的使動用法聞寡人之耳者原意為：聽見、聽到，在句中的意思為：【甲】鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】齊欲伐魏。淳于髡①謂齊王曰：“韓子盧者，天下之疾犬也。東郭逡者，海內之狡兔也。韓子盧逐東郭逡，環(huán)山者三，騰②山者五。兔極③于前，犬廢于后；犬兔俱罷④，各死其處。田父⑤見之，無勞倦之苦，而擅⑥其功。今齊、魏久相持，以頓⑦其兵弊其眾臣恐強秦大楚承其后，有田父之功?！饼R王懼，謝將休也。（選自《戰(zhàn)國策·齊策》）【注】①淳于髡（kūn）：戰(zhàn)國時齊國的上大夫。②騰；登上。③極：疲困。④罷（pí）：同“?！?。⑤田父：老農。⑥擅：占有。⑦頓：疲勞，乏力。38．解釋下列句子中加點的詞。（1）孰視之

孰：

（2）今齊地方千里

地方：（3）天下之疾犬也

疾：

（4）環(huán)山者三

環(huán)：39．給【乙】文中畫波浪線的語句劃分停頓。（劃兩處）以頓其兵弊其眾臣恐強秦大楚承其后40．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）吾妻之美我者，私我也。（2）犬兔俱罷，各死其處。41．結合兩篇選文，簡要分析鄒忌與淳于髡的勸諫方式有何異同。四、《陳涉世家》42．其他重點實詞

（1）嘗與人傭耕

嘗：（2）輟耕之壟上

輟：（3）悵恨久之

悵恨：（4）茍富貴，無相忘

茍：（5）若為傭耕

若：（6）陳涉太息曰

太息：（7）九百人屯大澤鄉(xiāng)

屯：（8）度已失期

度：

失期：（9）今亡亦死

亡：（10）今或聞無罪

或：（11）楚人憐之

憐：（12）為天下唱

唱：（13）宜多應者

宜：（14）念鬼

念：（15）此教我先威眾耳

威：（16）又間令吳廣之次所旁叢祠中

間：（17）夜篝火

篝：（18）并殺兩尉

并：（19）藉第令毋斬

藉、第、令：（20）王侯將相寧有種乎

寧：（21）敬受命

受：（22）為壇而盟

盟：（23）蘄下

下：（24）乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東

徇：（25）比至陳

比：（26）將軍身被堅執(zhí)銳

被：

執(zhí)：（27）皆刑其長吏

刑：43．文言虛詞（1）然：吳廣以為然（2）之：輟耕之壟上

燕雀安知鴻鵠之志哉令辱之（3）以：扶蘇以數諫故

或以為死以激怒其眾（4）乃：當立者乃公子扶蘇

乃行卜（5）而：傭者笑而應曰

奪而殺尉（6）者：當立者乃公子扶蘇

（7）為：吳廣為都尉

44．特殊句式及翻譯（1）判斷句①陳勝者，陽城人也，字涉。（“……者，……也”，表判斷）翻譯：②當立者乃公子扶蘇。（“乃”表判斷）翻譯：（2）省略句①上使外將兵。（省略賓語“他”）翻譯：②又間令吳廣之次所旁叢祠中。（省略主語“陳勝”）翻譯：（3）倒裝句①祭以尉首。（介賓短語后置，正常語序為“以尉首祭”）翻譯：②獨守丞與戰(zhàn)譙門中。（狀語后置，正常語序為“獨守丞與譙門中戰(zhàn)”）翻譯：45．一詞多義（1）次：陳勝、吳廣皆次當行

又間令吳廣之次所旁叢祠中（2）會：會天大雨

號令召三老、豪杰與皆來會計事（3）將：乃令符離人葛嬰將[F]兵徇蘄以東

王侯將相寧有種乎

故天將[F]降大任于是人也（《生于憂患，死于安樂》）

（4）數：扶蘇以數諫故

卒數[F]萬人（5）號：號[F]令召三老、豪杰與皆來會計事

號為張楚

陰風怒號[F]（《岳陽樓記》）

故自號[F]曰醉翁也（《醉翁亭記》）

（6）行：陳勝、吳廣皆次當行

乃行卜行收兵

夫君子之行[F]（《誡子書》）山行[F]六七里（《醉翁亭記》）（7）道：道[F]不通

伐無道[F]雖有至道（《雖有嘉肴》）益慕圣賢之道[F]（《送東陽馬生序》）不足為外人道[F]也（《桃花源記》）以咨諏善道（《出師表》）（8）應：傭者笑而應[F]曰

宜多應者（9）等：等死，死國可乎

公等[F]遇雨（10）指：卜者知其指意

皆指目陳勝爭高直指（《與朱元思書》）

指通豫南（《愚公移山》）（11）欲：廣故數言欲[F]亡

從民欲也（12）當：當[F]此時

當[F]立者乃公子扶蘇卿今當涂掌事（《孫權勸學》）（13）令：召令徒屬曰

藉第令毋斬陳守令皆不在軍中聞將軍令[F]（《周亞夫軍細柳》）（14）舉：舉大計亦死

死即舉大名耳傅說舉于版筑之間（《生于憂患，死于安樂》）

是以眾議舉[F]寵為督（《出師表》）

（15）書：乃丹書帛曰“陳勝王”

得魚腹中書[F]以是人多以書[F]假余46．詞類活用（1）形容詞用作名詞將軍身被堅執(zhí)銳堅：原意為：堅固的，在句中的意思為：銳：原意為：銳利的，在句中的意思為：（2）名詞用作動詞①乃丹書帛曰“陳勝王”原意為：最高統治者，在句中的意思為：②置人所罾魚腹中原意為：漁網，在句中的意思為：（3）名詞作狀語乃丹書帛曰“陳勝王”原意為：朱砂，在句中的意思為：（4）動詞的使動用法忿恚尉原意為：惱怒，在句中的意思為：（5）形容詞的意動用法固以怪之矣原意為：奇怪，在句中的意思為：閱讀下面的文言文，回答問題?！炯住筷悇僬撸柍侨艘?，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳唬骸叭魹閭蚋胃毁F也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死：等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢保萌怂吏~腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，孤鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝?！疽摇堪喑僮种偕?，扶風平陵②人，徐令③彪之少子也。為人有大志，不修細節(jié)。然內孝謹，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。永平④五年，兄固被召詣校書郎⑤，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書⑥以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，尤當效傅介子⑦、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研⑧間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉！”（選自范曄《后漢書·班超傳》）【注釋】①班超：東漢時期軍事家、外交家。其父班彪為東漢時期著名軍事家、外交家、史學家。其長兄班固是著名史學家，《漢書》的作者。妹妹班昭也是著名史學家。②扶風平陵：今陜西咸陽東北。③徐令：班超的父親班彪曾任徐縣縣令。④永平：東漢明帝年號。⑤校書郎：官名。⑥官傭書：受雇為官府抄書。⑦傅介子：西漢冒險家、外交家，用計斬殺樓蘭國王聞名于世。⑧研：同“硯”。47．解釋下列句子中加點的詞語。（1）會天大雨()

（2）茍富貴，無相忘()（3）不恥勞辱()

（4）嘗輟業(yè)投筆嘆曰()48．下列句子中加點的“而”，與“而涉獵書傳”中“而”的意義和用法不同的一項是（

）A．中峨冠而多髯者為東坡 B．而樂亦無窮也C．而形貌跌麗 D．泉香而酒洌49．將下面句子翻譯成現代漢語。（1）若為傭耕，何富貴也？（2）為人有大志，不修細節(jié)。50．【乙】文中表現班超能有所成就的原因是什么？陳勝與班超有什么共同之處？五、《出師表》51．其他重點實詞（1）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂

崩殂：（2）此誠危急存亡之秋也

秋：（3）然侍衛(wèi)之臣不懈于內

內：（4）忠志之士忘身于外者

外：（5）蓋追先帝之殊遇

追：

殊遇：（6）以光先帝遺德

光：（7）引喻失義

引喻：

失義：（8）陟罰臧否

陟：

臧否：（9）不宜異同

宜：（10）宜付有司論其刑賞

刑：（11）以昭[F]陛下平明之理

昭：

理：（12）是以先帝簡拔以遺陛下

簡拔：（13）悉以咨之

咨：（14）性行淑均

淑：

均：（15）必能使行陣和睦

行陣：（16）躬耕于南陽

躬：（17）不求聞達于諸侯

聞達：（18）猥自枉屈

猥：

枉屈：（19）遂許[F]先帝以驅馳

許：

驅馳：（20）后值[F]傾覆

值：

傾覆：（21）爾來二十有一年矣

爾來：（22）夙夜憂嘆

夙夜：（23）當獎率三軍

獎：（24）庶竭駑鈍

庶：

駑：鈍：（25）攘除奸兇

攘除：（26）至于斟酌損益

損：（27）以告先帝之靈

告：（28）若無興德之言

德：（29）以彰其咎

彰：（30）以咨諏善道

諏：

道：（31）察納雅言

雅言：（32）臨表涕零

涕零：52．文言虛詞（1）以：以光先帝遺德

愚以為宮中之事以塞忠諫之路也

咨臣以當世之事（2）之：然侍衛(wèi)之臣不懈于內

蓋追先帝之殊遇先帝稱之曰能（3）于：三顧臣于草廬之中

未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（4）而：可計日而待也

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂（5）則：則漢室之隆

不效，則治臣之罪（6）為：俱為一體

（7）與：每與臣論此事

53．一詞多義（1）效：恐托付不效

愿陛下托臣以討賊興復之效不效[F]，則治臣之罪（2）益：有所廣益

至于斟酌損益曾益其所不能（《生于憂患，死于安樂》）益[F]慕圣賢之道（《送東陽馬生序》）（3）興：此先漢所以興[F]隆也

若無興德之言水波不興（《核舟記》）

百廢具興[F]（《岳陽樓記》）（4）論：宜付有司論[F]其刑賞

每與臣論[F]此事（5）行：然后施行[F]

性行淑均必能使行[F]陣和睦54．詞類活用（1）形容詞作動詞①恢弘志士之氣原意為：博大，廣闊，在句中的意思為：②親[F]賢臣原意為：近，親密，在句中的意思為：③遠[F]小人原意為：關系不密切，在句中的意思為：④則責攸之、祎、允等之慢原意為：懈怠，松弛，在句中的意思為：（2）形容詞作名詞①若有作奸犯科及為忠善者原意為：奸邪，在句中的意思為：②此皆良實原意為：善良；誠實，在句中的意思為：③優(yōu)劣[F]得所原意為：好壞，在句中的意思為：（3）名詞作狀語北[F]定中原原意為：北方，在句中的意思為：（4）動詞作名詞恐托付[F]不效原意為：委托別人照料或辦理，在句中的意思為：55．古今異義（1）誠宜開張圣聽古義：

今義：商店等設立后開始營業(yè)（2）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也古義：

今義：極端地憎恨或悔恨（3）先帝不以臣卑鄙古義：

今義：（語言、行為）惡劣；不道德（4）由是感激古義：

今義：因對方的好意或幫助而感動并產生謝意（5）不宜異同古義：

今義：不同之處和相同之處56．特殊句式及翻譯（1）判斷句①此誠危急存亡之秋也。（“……也”表判斷）翻譯：②此皆良實，志慮忠純。（“……皆”表判斷）翻譯：③此悉貞良死節(jié)之臣。（“……悉”表判斷）翻譯：（2）倒裝句茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。（狀語后置，正確語序為“于亂世茍全性命”“不求于諸侯聞達”）翻譯：（3）省略句誠宜開張圣聽，以光先帝遺德。（省略主語“陛下”）翻譯：閱讀下面的文言文，完成下面小題。出師表諸葛亮①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。③侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。④將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。⑤親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。⑥臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。⑦先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。⑧愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。57．解釋下列加點的詞語。①先帝簡拔()②托付不效()③嘆息痛恨()

④攘除奸兇()58．用現代漢語翻譯下面的句子。①陟罰臧否，不宜異同。②受任于敗軍之際，奉命于危難之間。59．下列對文章內容和寫法分析不當的一項是（

）A．本文集議論、記敘、抒情于一體，達到“忠言不逆耳，辭切見深情”的藝術效果，使后主欣然聽取，甘心采納。B．《出師表》是諸葛亮北伐前寫的奏章，勸勉劉禪廣開言路、賞罰分明、親賢遠佞，其中最核心的是親賢遠佞。C．“故臨崩寄臣以大事也”中的“大事”指，“五月渡瀘”“北定中原”“庶竭駑鈍”“興復漢室”和“還于舊都”等。D．從諸葛亮向后主劉禪舉薦的大臣來看，諸葛亮用人首先用德，然后重才，德才兼重而有所偏倚。60．閱讀鏈接材料，結合課文內容，探究諸葛亮“竭肱骨之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死”的深層原因是什么？鏈接材料：先主于永安病篤，召亮于成都，屬以后事，謂亮曰：“君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子①可輔，輔之；如其不才，君可自取?！绷撂槠唬骸俺几医唠殴侵Γе邑懼?jié)，繼之以死”節(jié)選自《三國志·諸葛亮傳》注：嗣子：帝王或諸侯的承嗣子，泛指嫡長子。閱讀下面的文言文，回答問題?！炯住俊冻鰩煴怼肥讨?、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能禪補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也：親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也?！疽摇坑蟹堆淤F者為殿直①，押兵過金陵。張忠定公詠②為守，因問曰：“天使③沿路來，還曾見好官員否？”延貴曰：“昨過袁州萍鄉(xiāng)，縣邑宰④張希顏者，雖不識之，知其好官員也。”忠定曰：“何以言之？”延貴曰：“自入萍鄉(xiāng)縣境，驛傳⑤橋道皆完茸，田菜⑥墾辟，野無惰農。及至邑，則郾肆⑦無賭博，市易不敢喧爭。夜宿邸中，聞更鼓分明。以是知其必善政也。”忠定大笑曰：“希顏固善矣，天使亦好官員也?！奔慈胀]于朝。希顏后為發(fā)運使延貴亦閣門祗候皆號能吏也。（節(jié)選自《東軒筆錄》，有刪改）【注釋】①殿直：皇帝的侍從官。②張忠定公詠：張詠，謚號忠定，北宋名臣。③天使：皇帝的使者。④邑宰：邑，縣宰，泛指地方官吏。⑤驛傳：驛站。⑥田萊：荒蕪不耕之田。⑦郾（chán）肆：店鋪。61．下面句子中加點詞意思或用法相同的一組是（

）A．悉以咨之

何陋之有 B．雖不識之

雖有至道C．知其好官員也

其真無馬邪 D．試用于昔日

皆以美于徐公62．將下面句子翻譯成現代漢語。（1）必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。（2）驛傳橋道皆完葺，田萊墾辟，野無惰農。63．請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（斷兩處）希

顏

后

為

發(fā)

運

使

延

貴

亦

閣

門

祗

候

皆

號

能

吏

也64．請依據選文，回答問題。（1）概括諸葛亮和張詠在人物形象上的相同點：。（2）【甲】文諸葛亮舉薦向寵是因為他在方面的才能，【乙】文張詠舉薦張希顏是因為他在方面的才能。閱讀下面的文言文，回答問題。【甲】《出師表》侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能禪補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也：親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣?！疽摇坑蟹堆淤F者為殿直①，押兵過金陵。張忠定公詠②為守，因問曰：“天使③沿路來，還曾見好官員否？”延貴曰：“昨過袁州萍鄉(xiāng)，縣邑宰④張希顏者，雖不識之，知其好官員也?！敝叶ㄔ唬骸昂我匝灾俊毖淤F曰：“自入萍鄉(xiāng)縣境，驛傳⑤橋道皆完茸，田菜⑥墾辟，野無惰農。及至邑，則郾肆⑦無賭博，市易不敢喧爭。夜宿邸中，聞更鼓分明。以是知其必善政也?！敝叶ù笮υ唬骸跋ｎ伖躺埔?，天使亦好官員也?！奔慈胀]于朝。希顏后為發(fā)運使延貴亦閣門祗候皆號能吏也。（節(jié)選自《東軒筆錄》，有刪改）【注釋】①殿直：皇帝的侍從官。②張忠定公詠：張詠，謚號忠定，北宋名臣。③天使：皇帝的使者。④邑宰：邑，縣宰，泛指地方官吏。⑤驛傳：驛站。⑥田萊：荒蕪不耕之田。⑦郾（chán）肆：店鋪。65．下面句子中加點詞意思或用法相同的一組是（

）A．悉以咨之

何陋之有 B．雖不識之

雖有至道C．知其好官員也

其真無馬邪 D．試用于昔日

皆以美于徐公66．將下面句子翻譯成現代漢語。（1）必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。（2）驛傳橋道皆完葺，田萊墾辟，野無惰農。67．請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（斷兩處）希

顏

后

為

發(fā)

運

使

延

貴

亦

閣

門

祗

候

皆

號

能

吏

也68．請依據選文，回答問題。（1）概括諸葛亮和張詠在人物形象上的相同點：。（2）【甲】文諸葛亮舉薦向寵是因為他在方面的才能，【乙】文張詠舉薦張希顏是因為他在方面的才能。六、名句名篇默寫69．《山坡羊·潼關懷古》（1）從視覺和聽覺兩方面寫出了潼關地勢險要的句子是：，。（2）點明主旨，表達作者對勞動人民深切同情的詩句是，；，。70．《過零丁洋》（1）概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的心情/一語雙關，暗示詩人處境艱危的詩句是，。（2）詩中“？”兩句詩表明了詩人以死明志的決心和崇高的民族氣節(jié)。71．《白雪歌送武判官歸京》（1）我國“一帶一路”倡議推進，沿線許多國家和地區(qū)積極參與，呈現出“，”(岑參《白雪歌送武判官歸京》)的景象。（2）詩中將詩人因朋友遠去而產生的無限惆悵之情抒寫到極致的兩句詩是，。（3）從視覺角度看，色彩鮮明，紅白映襯的兩句詩是，。72．填空。（1）《白雪歌送武判官歸京》中，寫詩人目送友人離去、流露依依不舍之情的詩句是：，。（2）岑參《白雪歌送武判官歸京》中寫在軍營里設置酒宴，用有西域特色的管弦樂器齊鳴和響來增添蒼涼悲壯豪氣的詩句是：，。（3）《山坡羊·潼關懷古》中從視覺和聽覺兩個方面寫潼關雄偉氣勢的句子是：，，。（4）在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利74周年的主題班會上，同學們一起吟詠文天祥的《過零丁洋》，其中“，”，不禁讓我們想起中華民族的那段悲慘歷史，也讓我們深深體會到個人前途與國家命運緊密相連的深刻道理。（5）《十五從軍征》中更加深刻地表現出老翁孤獨凄涼的處境和心情的句子是：，。（6）《十五從軍征》中揭露（表現）漢代極端不合理的封建兵役制度的句子是：，。73．根據要求默寫。（1）《十五從軍征》中，和賀之章的“少小離家老大回”有異曲同工之妙的詩句是：，。（2）《白雪歌送武判官歸京》中，寫詩人目送友人離去，流露依依不舍之情的詩句是：，。（3）辛棄疾在《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中情不自禁地贊揚孫權：“，?！笔前。B曹操也不得不感嘆“”。（4）“舍生取義”是中國古代文人所推崇的生死觀，文天祥《過零丁洋》中的“？”就是對這種生死觀的真情表白。（5）張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關懷古》用“，”點出了作者途經潼關，遙望舊朝故都長安時無限傷感的原因。74．默寫填空。（1）出門東向看，。（《十五從軍征》）（2）？曹劉。。（《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）（3）《白雪歌送武判官歸京》中以梨花喻冬雪的名句是：，。（4）《過零丁洋》中表達詩人崇高愛國情懷和堅貞民族氣節(jié)的詩句是：？。（5）《山坡羊·潼關懷古》中表達全曲主旨的句子是：；。七、詩詞曲五首75．閱讀詩歌《十五從軍征》，選出賞析有誤的一項是（

）十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”遙看是君家，松柏冢累累。兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知飴阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。A．“十五從軍征，八十始得歸?！边@句話用夸張的手法極言老兵從軍之久?！鞍耸迸c“十五”相對照，突出其“從軍征”時間之久，揭露了古代兵役制度的不合理。B．“遙望是君家，松柏冢累累?！边@兩句用遠景描寫，寫出了庭院因無人打掃而凄涼破敗的景象，同時選取了象征死亡的松柏、墳墓來暗示老兵親人的離去。C．“兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵”四句以樂景寫哀情，表達了老兵出征歸來時，凄苦憂傷、無限哀痛之情。D．“出門東向看，淚落沾我衣”兩句是細節(jié)描寫，將老兵舉目無親、孤身一人的老兵形象刻畫得栩栩如生，將其悲痛欲絕的茫然之情，抒發(fā)得淋漓盡致。76．下列對《十五從軍征》的理解，不正確的一項是（

）十五從軍征十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：家中有阿誰？遙看是君家，松柏冢累累。兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知貽阿誰！出門東向看，淚落沾我衣。A．“十五從軍征，八十始得歸”一句中，“八十”與“十五”相對照，寫出老翁從軍時間之長，可見兵役繁重。B．“遙看是君家，松柏冢累累”，這是“鄉(xiāng)里人”所說的話，言下之意就是：你的家中已無他人了。C．“中庭生旅谷，井上生旅葵”寫井邊、中庭隨意生長著葵菜和種植的谷物，寫出了小院中雖然無人但富有生機的場景。D．全詩不僅僅表現了老翁一人的不幸，而且表現了全體人民的不幸和社會的凋敝、時代的動亂。77．閱讀下面這首詩，完成問題十五從軍征《樂府詩集》十五從軍征，八十始得歸，道逢鄉(xiāng)里人：家中有阿誰？遙看是君家，松柏冢累累。兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知飴阿誰！出門東向看，淚落沾我衣。選出對本詩賞析有誤的一項是（

）A．詩人以“十五從軍征，八十始得歸”開篇，看似平淡，卻耐人尋味，含蓄點出了戰(zhàn)爭周期之長和當時百姓兵役之繁重。B．“兔從”到“井上”四句，由遠及近，側面寫出主人的家荒涼破敗的景象，控訴戰(zhàn)爭對普通人生活的毀滅。C．詩的最后兩句通過對老兵“出門張望、老淚縱橫”這一動作細節(jié)的描寫，進一步抒發(fā)老兵心中的悲涼之感。D．全詩以老兵回家的情感變化為線索：滿懷希望希望落空－徹底失望－悲哀流淚，有波瀾有起伏，且令人深思。78．下列對詩的理解和賞析有誤的一項是（

）十五從軍征十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”“遙看是君家，松柏冢累累?！蓖脧墓犯]入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知飴阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。A．這是一首敘事詩，描繪了一個老兵返鄉(xiāng)所聞所見，反映了勞動人民在當時黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。B．開篇兩句中“十五”與“八十”相對照，突出其“從軍征”時間之久。C．詩中由近及遠描寫了老兵家中的凄涼荒蕪，選取“松柏”“?！薄奥霉取薄奥每边@些意象，倍增凄楚之感。D．詩中攝取中庭、井邊隨意生長的谷物和葵菜兩個“鏡頭”，突出人去屋空，人亡園荒的哀景，更令人傷心。79．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）白雪歌送武判官歸京（岑參）北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。A．詩描繪了祖國西北邊塞的壯麗景色，以及邊塞軍營送別歸京使臣的熱烈場面，表現了詩人和邊防將士的愛國熱情，以及他們對戰(zhàn)友的真摯感情。B．“將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著?！本溥x取居住、睡眠、穿衣、拉弓等日?；顒觼肀憩F寒冷，但將士卻毫無怨言?！安坏每亍?，天寒也訓練，還拉弓練兵。詩句表面寫寒冷，實際是用冷反襯將士內心的熱，表現將士們樂觀戰(zhàn)斗情緒。C．“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛?！本涿枥L餞別宴會盛況，將士們內心熱情，在這宴會上進發(fā)傾泄出來，達到了歡樂的頂點。D．“山回路轉不見君，雪上空留馬行處。”兩句，寫傍晚送別友人踏上歸途、悵然凝望，運用空白畫面抒發(fā)對友人不舍，也表現了邊塞將士們的戰(zhàn)斗豪邁精神。80．下列對這首詩歌的賞析有誤的一項是（

）白雪歌送武判官歸京岑參北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。A．這是一首歌行體詩歌，唐朝詩人岑參邊塞詩的代表作，寫了西域八月飛雪的壯麗景色，抒發(fā)塞外送別、雪中送客之情，表現離別之愁，卻充滿奇思異想，并不令人傷感。B．開篇“即”、“忽如”等詞形象準確地表現了早晨起來突然看到美麗雪景時又驚又喜的情形。一個“卷”字一個“折”字，分別從正面和側面寫出了邊塞風勢之猛；以梨花比雪花，用春景寫冬景，不僅新奇還很貼切。C．“風掣紅旗凍不翻”，寫出邊地雪大風小，紅旗紋絲不動，這一生動而反常的細節(jié)傳神地寫出了天氣的奇寒?！昂谩薄敖枪薄拌F衣”幾句也寫出了邊地苦寒，表現了守邊將士的生活痛苦，難以忍受。D．“雪上空留馬行處”，以寫景收尾，言有盡而意無窮，表達了作者對朋友的依依不舍及朋友離去后的無限惆悵之情。81．閱讀《白雪歌送武判官歸京》這首唐詩，理解不正確的一項是（

）A．“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，表達了詩人對邊塞奇異壯美風光的喜愛之情。B．“濕羅幕”“錦衾薄”“角弓不得控”“鐵衣冷難著”，寫出了天氣的寒冷和軍營將士的艱苦生活。C．“紛紛暮雪下轅門，風犁紅旗凍不翻”，大雪紛紛、天寒地凍，表現詩人身處惡劣環(huán)境的痛苦與悲傷。D．“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”，峰回路轉，武判官的身影已消失不見，詩人依然深情目送。82．選出對《白雪歌送武判官歸京》賞析有誤的一項（

）北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。A．“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪”寫邊塞風狂雪早?！熬怼薄罢邸睆恼妗让婷鑼懣耧L怒號，遍地肅殺的景象。B．“將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著”直接寫天氣的奇寒。將軍的手凍僵了連弓也拉不開，都護的鐵甲也冷得不敢穿上。C．“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”兩句轉寫野外雪景。放眼雪原，冰雪覆蓋，縱橫交錯，抬眼望去，陰云密布?！俺睢薄皯K”為餞別場面醞釀了氣氛。D．“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛”描寫?zhàn)T別的情景。此句扣題，連舉三種樂器，寫出送別宴上蒼涼悲壯的豪氣。83．閱讀下面的詩歌，選出賞析有誤的一項（

）南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。A．“何處望神州？滿眼風光北固樓”兩句運用設問的修辭手法，表達中原土地已非我有之意，寓有“故國之思”。B．“悠悠”一詞兼指時間的漫長久遠和詞人的思緒無窮，“不盡長江滾滾流”，借用了杜甫《登高》中的詩句“無邊