北京專版2014中考語文復(fù)習方案 記敘文閱讀 品味關(guān)鍵詞句賞析語言特色2013年真題一模二模試題課件京考解讀+真題例析+方法總結(jié)+隨堂演練

1、第14課時方 法 總 結(jié)方 法 總 結(jié)隨 堂 演 練隨 堂 演 練真 題 例 析真 題 例 析京 考 解 讀京 考 解 讀知 識 鏈 接知 識 鏈 接 “品味關(guān)鍵詞句，賞析語言特色是記敘文閱讀考查的難點題型， 這一考點的考查要以文章內(nèi)容的整體把握為根底，更加深入理解文章內(nèi)涵。2021年?中考說明?現(xiàn)代文閱讀中要求：體味和推敲重要語句在語言環(huán)境中的意義和作用；了解表達、寫、說明、議論、抒情等表達方式在文章中的作用。這些試題有的解說原因，推斷結(jié)果；有的體會作用，明確意圖；還有的述說體驗，解釋含義。近幾年北京中考常采用的題型有段落內(nèi)容理解題型、因由含義解說題型等。 2021年2021年北京中考皆涉及

2、此考點，分值為4分、4分、4分、4分、4分。第14課時品味關(guān)鍵詞句，賞析語言特色 京考解讀真題例析方法總結(jié)知識鏈接隨堂演練真 題 例 析2021北京閱讀?白梅無價?，完成問題。 白梅無價韓靜霆 當代大畫家李苦禪撒手人寰駕鶴西游的時候，我的老師許麟廬正在山東旅行。許老聽到噩耗，立即登車，直奔北京。到了苦禪靈堂，滿頭白發(fā)的老人，長跪不起，慟哭不止。他和苦老，同是齊白石大師的弟子，手足之情，比一奶同胞還親。師兄師弟，年輕時在白石先生左右，一個是左膀，一個是右臂。第14課時品味關(guān)鍵詞句，賞析語言特色 京考解讀真題例析方法總結(jié)知識鏈接隨堂演練 貧困的時候，他們一個燒餅掰作兩半兒充饑。藝術(shù)上更是志趣相投，

3、畫畫兒畫瘋了的時候，兩個人一夜之間畫一刀紙，一百張，酣暢淋漓。這會兒苦老一去不歸，許老恨不能跟隨而去。那哭聲，真是撕心裂肺，好幾個年輕人才把他從靈前拉起來。透過老人迸濺的淚花，我能感受到兩位畫家半生坎坷、相濡以沫的深厚情感，感受到這種滲透著深深文化氣息的友誼是何其珍貴。第14課時品味關(guān)鍵詞句，賞析語言特色 第二天，許老到我家來，進門就說：“靜霆啊，苦禪兄走了啊接著又嚎啕起來，這回是在“家里哭，而且當著我和我妻子的面兒。許老失去了大師兄，那種絕望的悲傷，那種真情的傾瀉，讓我永生永世都忘不掉。京考解讀真題例析方法總結(jié)知識鏈接隨堂演練 那天，妻子做了老師愛吃的餅，弄了幾樣好菜，還有好酒，可老師吃不下

4、去?？丛S老骨瘦形銷的樣子，我們執(zhí)意請他休息一會兒，睡個午覺。誰知，許老剛躺下，又爬起來，大叫“拿宣紙來。我那時經(jīng)濟不大寬裕，哪里有好宣紙存用？翻箱倒柜，才找到兩張質(zhì)量低劣的四尺宣紙，兩支破毛筆。許老捉了筆就在四尺宣紙上橫掃。他哪里是在作畫，簡直是要劃破陰陽之界。他筆筆中鋒，含淚揮筆畫梅花。只聽見宣紙沙沙地響，力透紙背，情透紙背。毛筆直沖斜行，猶如劍器在許老手中揮舞。他把痛悼師兄之情，傾灑在紙上，朵朵梅花都是淚！老師畫枝干的時候，一言未發(fā)，該點蕊了說了四個字“泥里拔釘。梅蕊雖“拔了出來，可他卻無法從情感中自拔。 第14課時品味關(guān)鍵詞句，賞析語言特色 京考解讀真題例析方法總結(jié)知識鏈接隨堂演練 這張

5、四尺宣紙上的白梅花，干濕濃淡，墨色淋漓，疏影橫斜，筆意縱橫。筆墨狂放霸氣，不僅世間難得如此珍品，就連許老自己也絕對不可能再畫出第二張。那個下午，許老那種橫掃千軍的運筆速度，那種大悲大慟之后，尋覓到的恣意宣泄情感的方式，也絕對沒有第二回。 那天，許老收了筆，兀自對著那張白梅看了好半天。我大氣也不敢出。心里癢，想要這幅畫兒，可是不敢說。沉吟半晌，許老說：“帶上，到我家蓋上章子，給你了。我張著嘴喘氣，不知道說什么好。 第14課時品味關(guān)鍵詞句，賞析語言特色 京考解讀真題例析方法總結(jié)知識鏈接隨堂演練 白梅，已經(jīng)成為我的傳家之寶。只有在夜深人靜的時候，我和妻子才會小心翼翼地把這張畫兒展開，來一番精神享受。

6、我不敢拿到裱畫店里去裱褙，怕裱壞了。仔細想想，許老的這幅畫昭示了一個道理：在中國畫界，松竹蘭梅筆情墨意，難免重復(fù)，可至珍至寶的神品，不是百無聊賴時的遣興，也不是文人的筆墨游戲，而是在筆端凝注了濃烈的情感，集人生和藝術(shù)的體驗，在某個特別的時間創(chuàng)作的東西。正因為如此，神在，許老的白梅在。開卷總有一股真氣撲面，那種感覺，常常是唯見神采不見梅花。那些神來之筆，甚至畫家自己也始料不及。第14課時品味關(guān)鍵詞句，賞析語言特色 京考解讀真題例析方法總結(jié)知識鏈接隨堂演練 我記得白石老人曾贈給許老一幅畫，上面題了一行字，大意是：是許姓好子孫，當寶之。許老沒有在這幅白梅上題這些字，可我會珍藏好的。因為，白梅無價。

7、(有刪改)第14課時品味關(guān)鍵詞句，賞析語言特色 京考解讀真題例析方法總結(jié)知識鏈接隨堂演練本文主要用五個場景來寫人敘事，請依次概括前四個場景。(每個場景用5個字答復(fù))(4分)場景一：_場景二：_場景三：_場景四：_場景五：深夜賞白梅第14課時品味關(guān)鍵詞句，賞析語言特色 靈堂哭苦老 家中哭苦老 揮筆畫梅花 白梅贈愛徒 京考解讀真題例析方法總結(jié)知識鏈接隨堂演練2. 結(jié)合文章內(nèi)容，說說為什么作者認為“白梅無價。(4分)第14課時品味關(guān)鍵詞句，賞析語言特色 因為“白梅這幅畫是許老痛悼師兄的宣泄情感之作，是他與師兄之間深厚情誼的見證；是許老集人生和藝術(shù)的體驗，創(chuàng)作出的獨一無二的、具有極高藝術(shù)價值的珍品。所

8、以，作者認為“白梅無價。 _ _京考解讀真題例析方法總結(jié)知識鏈接隨堂演練 3. 本文的描寫和議論都飽含感情，請以第段的相關(guān)內(nèi)容為例，作簡要賞析。(不超過150字)(7分)()第14課時品味關(guān)鍵詞句，賞析語言特色 例如一：第段描寫了許老在“我家作畫的過程，用“捉“橫掃“揮舞等動作描寫，寫出了許老作畫時恣意揮灑的樣子；用“可他卻無法從情感中自拔的議論，表達了許老作完畫仍沉浸在悲哀之中的狀態(tài)令“我既感動又擔憂的復(fù)雜感情。這些描寫和議論都飽含感情，表現(xiàn)了兩位畫家之間的深厚友情，感人至深。_ _ _京考解讀真題例析方法總結(jié)知識鏈接隨堂演練第14課時品味關(guān)鍵詞句，賞析語言特色 例如二：本文寓豐富的情感于描

9、寫和議論中。第段用“剛躺下，又爬起來，大叫拿宣紙來的動作和語言描寫，表現(xiàn)了許老想通過作畫來悼念師兄的急迫心情；用“他哪里是在作畫，簡直是要劃破陰陽之界的議論，點出許老作畫時筆筆著力、悲哀萬分的狀態(tài)帶給“我的震撼。解 析 本題考查對文中重點語段語言的賞析，可從語段中重點詞句入手加以分析，把握文中人物的感情。_ _京考解讀真題例析方法總結(jié)知識鏈接隨堂演練方 法 總 結(jié) 一、如何理解詞語的含義 理解詞語的含義，可從以下幾方面入手： 1.聯(lián)系具體語境，推測詞語的語境義。如胡適的?我的母親?中有這樣一句：“我小時身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。我母親也不準我和他們亂跑亂跳。“野蠻 本是貶義詞，但聯(lián)

10、系第二段第一句“大人們鼓勵我裝先生樣子，我也沒有嬉戲的能力和習慣，又因為我確是喜歡看書，所以我一生可算是不曾享過兒童游戲的生活進行分析， “野蠻應(yīng)是相對文靜而言，是指孩子的嬉戲與吵鬧，說孩子們淘氣、頑皮、好動，在游戲中好冒險，并無貶義。第14課時品味關(guān)鍵詞句，賞析語言特色 京考解讀真題例析方法總結(jié)知識鏈接隨堂演練 2. 聯(lián)系人物形象，分析詞語含義。如?孔乙己?中“他不回答，對柜里說，溫兩碗酒，要一碟茴香豆。便排出九文大錢。孔乙己自以為是讀書人，打心眼里就瞧不起那些短衣幫，所以對他們的嘲笑絲毫不在意。相反，為了顯示自己與短衣幫的不同，便將九文大錢一一“排在柜臺上?！芭胚@一典型動作充分反映了孔乙己

11、得意、炫耀的心理。第14課時品味關(guān)鍵詞句，賞析語言特色 京考解讀真題例析方法總結(jié)知識鏈接隨堂演練 3. 此外，我們推敲詞語含義，還要結(jié)合修辭方法。 如?背影?中，作者對自己當時不能理解父親的愛子之情深感愧疚，后來他這樣說：“我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了。顯然，這里的“聰明就是特定的含義了，是反語的修辭方法，類似于“愚蠢的意思。第14課時品味關(guān)鍵詞句，賞析語言特色 京考解讀真題例析方法總結(jié)知識鏈接隨堂演練 二、如何賞析句子的表達效果賞析句子表達效果，可以從以下幾方面入手： 1.從修辭角度入手。如“油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴(?從百草園到三味書屋?)一句運用了擬人的修辭方法，把油蛉和蟋蟀人格

12、化，生動形象地寫出了油蛉和蟋蟀叫聲動聽，表達了作者對充滿生機的百草園的喜愛之情。 2.從詞語運用角度入手。如“大約孔乙己確實死了(?孔乙己?)中的 “大約與“確實貌似矛盾，其實卻是作者的匠心獨運，揭示了孔乙己悲劇命運的必然性，同時也挖苦了那個殘酷陰冷的社會以及眾人的麻木不仁。第14課時品味關(guān)鍵詞句，賞析語言特色 京考解讀真題例析方法總結(jié)知識鏈接隨堂演練 3. 從表達方式入手。議論句，點明事件的意義或文章的主旨，起到統(tǒng)領(lǐng)全篇，畫龍點睛的效果；抒情句，可以使文章具有感染力；描寫句，可使人、景、物栩栩如生，使文章更加生動形象。如“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的是?紫藤蘿瀑布?

13、結(jié)尾局部的句子，該句通過議論點明了文章的中心，升華了主題。 第14課時品味關(guān)鍵詞句，賞析語言特色 京考解讀真題例析方法總結(jié)知識鏈接隨堂演練知 識 鏈 接 一、記敘文語言特色賞析 語言特色包括：形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準確嚴密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強等。 答題套路：這篇文章語言(自然樸素或生動優(yōu)美)，如“(摘錄文章中的相關(guān)句子)，它(適當?shù)剡x入下面詞庫摘抄的語言)。1樸實自然的語言賞析詞庫(1)樸實無華。(2)寫得晶瑩澄澈，明潤無疵，如詩如畫。(3)言簡意賅，清真雅潔，樸素自然。(4)語言簡潔，氣勢縱橫。第14課時品味關(guān)鍵詞句，賞析語言特色 京考解讀真題例析方法總結(jié)知識鏈接

14、隨堂演練 (5)文字洗練，意境深邃。(6)語言生動活潑，節(jié)奏明快，上口順耳。(7)文辭暢達，沉靜雅潔。(8)平易省凈的語言，運筆飄逸流動，設(shè)色素淡而雋永。2生動優(yōu)美的語言賞析詞庫(1)文筆凝練，刻畫傳神。(2)細致傳神的描繪，使行文搖曳多姿，富于變化，主題鮮明突出。(3)含蓄雋永，耐人咀嚼，發(fā)人深思，給人留下不盡的余味。(4)筆意超逸，九曲回腸，有繪畫的色彩美，也有詩的韻味美。(5)洶涌豪邁的氣勢，清麗雋永的風格，穩(wěn)健深沉的筆觸。(6)血肉豐富，意蘊深刻，語言深沉纏綿，感人肺腑。第14課時品味關(guān)鍵詞句，賞析語言特色 京考解讀真題例析方法總結(jié)知識鏈接隨堂演練 (7)大筆潑墨，盡情揮灑。(8)說理

15、深刻，內(nèi)容厚重。(9)語言氣勢壯闊，精練凝縮，沖動人心。(10)深婉隱約，耐人尋味。(11)語言優(yōu)美，富有詩意，撼人心扉。(12)行文起伏跌宕，含義深邃雋永。 二、記敘文關(guān)鍵詞語、關(guān)鍵句子賞析 在題目的題干中出現(xiàn)了加引號的詞語或句子，往往說明分析的對象出于原文，在分析時應(yīng)貫徹這樣的原那么：第14課時品味關(guān)鍵詞句，賞析語言特色 京考解讀真題例析方法總結(jié)知識鏈接隨堂演練 詞不離句句不離段段不離篇，抓住關(guān)鍵詞，分析它的特點及含義，聯(lián)系上下文再解釋，也就是說一定要結(jié)合具體語境來考慮。 關(guān)鍵句子主要包括五個方面：點明題旨的句子；描寫、議論、抒情的句子；總結(jié)全文的句子；起承轉(zhuǎn)合的句子(如相互照應(yīng)的句子和起

16、承上啟下作用的過渡句)；運用修辭方法的句子(如比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、反語、設(shè)問、反問，特別是引用的句子)。理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時要理解句子在文中的功能、作用、特點。第14課時品味關(guān)鍵詞句，賞析語言特色 京考解讀真題例析方法總結(jié)知識鏈接隨堂演練隨 堂 演 練 2021西城一模 閱讀?父親的村莊?，完成問題。父親的村莊孫京濤 父親，像他那一代大多數(shù)農(nóng)民一樣，沒有文化，樸素、勤勞。父親的村莊，也像大局部膠東農(nóng)村一樣，貧瘠、平淡、寂寂無名。然而，就是這樣的父親，和他的東石水頭村，成為了我生命的起航。 第

17、14課時品味關(guān)鍵詞句，賞析語言特色 京考解讀真題例析方法總結(jié)知識鏈接隨堂演練 改革開放前，父親一直是生產(chǎn)隊趕馬車的，這份略略異于普通農(nóng)人的職業(yè)，是我向小伙伴們夸耀的資本。我總覺得，父親能走得很遠很遠，走到村人們都走不到的地方因此他的每一次離家，都會引發(fā)我對外界無窮的想象，然后添油加醋地演繹給伙伴們。第14課時品味關(guān)鍵詞句，賞析語言特色 京考解讀真題例析方法總結(jié)知識鏈接隨堂演練 大約在我三四歲的時候，父親第一次帶我到生產(chǎn)隊的飼養(yǎng)場玩耍。當時的飼養(yǎng)員叫張愛，干瘦老頭，跛腿，脾氣大，早年在外當長工，闖蕩江湖，見多識廣。張愛大爺定定地看著我的眼睛，轉(zhuǎn)頭對父親說：“這孩子，以后就靠這雙眼吃飯！父親不屑：

18、人都靠雙手吃飯，哪有靠眼吃飯的？后來我考上大學(xué)，學(xué)攝影專業(yè)，父親想起張愛大爺當年的“預(yù)言，不勝唏噓。第14課時品味關(guān)鍵詞句，賞析語言特色 京考解讀真題例析方法總結(jié)知識鏈接隨堂演練 年齡稍長，我隨著父親的馬車進了城。我知道，在城里，有不用馬拉就會自己跑的汽車，還有能把人吸到肚子底下軋死的火車。父親說：“使勁念書吧，念好了才能到城里工作。我聽父親的話，從縣城的重點中學(xué)一直念到北京的重點大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)，系里保送我上研究生。第14課時品味關(guān)鍵詞句，賞析語言特色 京考解讀真題例析方法總結(jié)知識鏈接隨堂演練 四年本科，我已經(jīng)讓家里家徒四壁了，還可能再讀三年嗎？我回家問父親，要不要上這個學(xué)？“研究生是什么？父

19、親問?！按髮W(xué)畢業(yè)了可以教高中，研究生畢業(yè)了，就可以教大學(xué)。我比劃著跟父親解釋?！澳窃鄞逵泻⒆幼x嗎？“沒有?！澳窃鄹浇@三個村子有孩子讀嗎？“好似也沒有?！澳悄愕蒙希≡义佡u鐵也得上！這個不是錢能買來的！父親果斷地替我做了主。第14課時品味關(guān)鍵詞句，賞析語言特色 京考解讀真題例析方法總結(jié)知識鏈接隨堂演練 后來，我真的在城里工作了。我覺得自己就像一支箭，而父親，就是那張弓。他鉚足了一生的氣力，把我放飛出去；自己卻囿于那個封閉的鄉(xiāng)村，日漸衰老。 父親經(jīng)常說起一個故事：有一年正月十五晚上，一位年齡比父親小、輩分比父親高的小老奶奶來到我家，坐下了，只是一個勁兒地東拉西扯。父親陪了一會兒，問：“奶奶，您來我

20、家，是有什么事兒吧？奶奶確實是有事，可她不好意思張口她是來借錢的。兒子去煙臺打工，缺一百塊錢盤纏，正著急上不了路。父親二話不說，拿出錢來：“一百塊夠不？“夠！夠了！小老奶奶連聲說。 第14課時品味關(guān)鍵詞句，賞析語言特色 京考解讀真題例析方法總結(jié)知識鏈接隨堂演練 父親客客氣氣地雙手呈給她一百塊錢，奶奶客客氣氣雙手接過。年尾，臘八剛過，小老奶奶就來了，還拎了兩瓶“萊陽白干。她客客氣氣地雙手呈上一百塊錢，父親客客氣氣地雙手接過。第二年正月十五，小老奶奶又來了，還是客客氣氣借一百塊錢；待到年尾臘八，還是拎兩瓶“萊陽白干，客客氣氣地還一百塊錢，而父親，總是客客氣氣地接過。如此往復(fù)五六年，直到她的兒子成家

21、立業(yè)。父親說，小老奶奶遵循古訓(xùn)，債不過年，她真是個要面子的人！我喜歡聽父親說這個故事，很多東西，從這個故事一直流淌進我的血脈。第14課時品味關(guān)鍵詞句，賞析語言特色 京考解讀真題例析方法總結(jié)知識鏈接隨堂演練 近些年，許多體力活兒，父親已經(jīng)力不從心。經(jīng)常地，他會發(fā)現(xiàn)一堆土雜肥“被偷了；待到耕種時，卻發(fā)現(xiàn)那堆肥已經(jīng)被均勻地撒到了地里?；蛘?，在大收時節(jié)，門口突然響起一嗓：“大叔，你陡崖山的麥子割回來了，扔門口了?。〕鲩T去看，卻是杳無人影。 2007年4月16日，在我的一再勸誘下，一輩子不愿花錢的父親終于同意做手術(shù)，安裝心臟起搏器。在手術(shù)室外，我算了一筆賬：我一年差不多回老家四趟，父親已經(jīng)七十五，假設(shè)他

22、再活十年，那么，我統(tǒng)共只能再見他四十次！第14課時品味關(guān)鍵詞句，賞析語言特色 京考解讀真題例析方法總結(jié)知識鏈接隨堂演練 就是這個結(jié)果，讓我開始拍攝?父親的村莊?。每拍一個人，我都會向父親念叨念叨，父親便給我講他們的故事。我驚訝地發(fā)現(xiàn)：每一個看似最平常的生命，都是一個不可復(fù)制的傳奇。人到中年，驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)，這片自己曾經(jīng)拼命掙脫的土地，卻早已注定了此生所有的精魂。 (有刪改)第14課時品味關(guān)鍵詞句，賞析語言特色 京考解讀真題例析方法總結(jié)知識鏈接隨堂演練 1. 閱讀段的內(nèi)容，將以下情節(jié)補充完整。(每空限15字以內(nèi))(4分)情節(jié)一：張愛大爺預(yù)言“我將來靠雙眼吃飯情節(jié)二： _情節(jié)三：小老奶奶屢次年初借錢年尾還錢情節(jié)四： _解 析 本題是整體把握情節(jié)概括題，要通讀全文把握中心事件，并劃分層次，對