2022八年級物理下冊第9章浮力與升力9.4神奇的升力學案新版粵教滬版

1、 Page * MERGEFORMAT 39.4 神奇的升力教學目標知識與技能：1、了解流體壓強與流速的關(guān)系。2、了解飛機升力是怎樣產(chǎn)生的。過程與方法：1、通過觀察，認識流體的壓強跟流速有關(guān)的現(xiàn)象。2、體驗由流體壓強差異產(chǎn)生的力。情感態(tài)度與價值觀：1、通過觀察“流體壓強與流速有關(guān)”的一些神奇的現(xiàn)象，并分析產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因，領(lǐng)略到科學的奧妙，產(chǎn)生熱愛科學的情感，激發(fā)探索自然現(xiàn)象的興趣。重、難點教學重點：流體的壓強與流速的關(guān)系教學難點：飛機升力產(chǎn)生的原因教材準備PPT、硬紙、吸管、 燒杯 、水、漏斗、乒乓球、紙條、機翼模型上升演示器等教學過程新課引入：1、觀看大型客機起飛視頻，思考問題：是什么力

2、量使如此龐大而沉重的飛機升到空中？并能保持著在空中飛行呢？2、流體、流速的理解B流體是指像 和 等都沒有固定形狀，具有 的物體，統(tǒng)稱為流體。流體流動時的速度叫做 。二、新課導學 （一）流體的壓強與流速的關(guān)系活動1 A、向兩張下垂的紙中間吹氣 A 觀察到的現(xiàn)象是 C 分析： B、用力向玻璃漏斗管內(nèi)吹氣 觀察到的現(xiàn)象是 分析： C、從水平管口向里吹氣 觀察到的現(xiàn)象是 分析： 歸納總結(jié)：流體的壓強與流速的關(guān)系流速大的地方，壓強 ；流速小的地方，壓強 。（二）升力是怎樣產(chǎn)生的 活動2 回顧飛機起飛的視頻，思考：飛機周圍的空氣相對于飛機是否流動。 觀察飛機機翼的截面,思考：這種機翼如何在氣流的作用下上升

3、的呢？ 討論 :機翼上升的原因 思考問題：1、在相同時間內(nèi)，機翼上方氣流通過的路程與下方的是否相等？ 機翼上方氣流的速度與下方氣流的速度是否相等？ 總結(jié)飛機升力產(chǎn)生的原因：飛機機翼橫截面的形狀上下不對稱，在相同時間內(nèi)，機翼上方氣流通過的路程較 ，因而速度較 ，它對機翼的壓強較 ，下方氣流通過的路程較 ，因而速度較 ，它對機翼的壓強較 ，因此機翼的上下表面存在 差，從而產(chǎn)生 差，向 的升力就這樣產(chǎn)生了。課堂練習1、液體和氣體的共同特點是都具有_，所以我們稱之為_體。如：_、_等。2、農(nóng)村爐灶里的煙之所以順著煙囪排到屋外，其原因之一是風吹過煙囪頂端，使那兒空氣的流速 ，壓強，所以煙就順著煙囪排到屋

4、外 。 3、 龍卷風的實質(zhì)是高速旋轉(zhuǎn)的氣流它能把地面上的物體或人畜“吸”起卷人空中。龍卷風能“吸”起物體是因為（ ） A.龍卷風內(nèi)部的壓強小于外部的壓強 B龍卷風增大了空氣對物體的浮力 C龍卷風使物體受到的重力變小 D龍卷風內(nèi)部的壓強大于外部的壓強4、如上圖，鐵道部門禁止行人在鐵道邊黃線內(nèi)行走.這是為了避免快速行駛的列車使得周圍的空氣流速 ，壓強 ，發(fā)生行人被卷入列車車輪底下的事故.5、小明自制了一個飛機翼模型（如右圖），將其固定在托盤測力計上，在機翼模型的正前方用電扇迎面吹風來模擬飛機飛行時的氣流，比較機翼上下方氣流壓強的大小。在圖所示的實驗中，電扇轉(zhuǎn)動后，托盤測力計的示數(shù)發(fā)生了什么變化？為什么？答：_。原因： 。