二十世紀西方現(xiàn)代音樂視唱練耳訓練淺析

1、二十世紀西方現(xiàn)代音樂視唱練耳訓練淺析二十世紀西方現(xiàn)代音樂視唱練耳訓練淺析一、20世紀西方現(xiàn)代音樂的特征隨著社會的不斷開展，人們的審美意識也在不斷地變化，適應時代的音樂也在應運而生。進入到20世紀的音樂有著它獨特的特征：以表現(xiàn)主義音樂風格為主題思路，強調不協(xié)和和弦及非三度和弦的應用，躲避調性中心關系。在音樂開展方面，強調音程動機細胞與非調性線性關系的關聯(lián)性，從一個單一的樂思動機細胞中，繁衍出完好的作品。然而，對于這一時代的音樂，以大小調為根底訓練內容的傳統(tǒng)視唱練耳教學已經不能適應其音樂類型，這就需要我們討論出新的訓練內容、方法來適應其音樂形態(tài)的開展。本文以勛伯格?空中花園篇?p.15N.2作品為

2、例，從音樂曲式構造、音級集合、和聲運用3個方面進展細致分析，從中總結出適宜20世紀西方現(xiàn)代音樂的視唱練耳訓練方法。二、勛伯格?空中花園篇?p.15N.2作品分析一勛伯格及作品?空中花園篇?簡介阿諾爾德.勛伯格ArnldShenberg，18741951，美籍奧地利作曲家、音樂教育家和音樂理論家，著名的現(xiàn)代音樂作曲家之一，表現(xiàn)主義樂派的主要代表人物，他首創(chuàng)了十二音體系序列音樂。十二音序列在1923年首次完好使用，它是指采用十二平均律半音的有序排列及其對位化組織創(chuàng)作無調性音樂的技法。寫作方法為將12個半音構成一個序列，以原形、倒影、逆行、逆行倒影4種排列方式進展創(chuàng)作。無調性音樂產生于20世紀初，是

3、指沒有調性中心，音高組織缺乏調性感覺的創(chuàng)作手法。在自由無調性音樂中，既無中心音或中心和弦，也無調號或調式特征，沒有音級功能差異，12個半音平等自由結合。勛伯格的?空中花園篇?p.15寫于1908年，從創(chuàng)作時間和創(chuàng)作手法分析，這個作品應該是處于自由無調性音樂向十二音序列音樂過渡時期的作品。該聲樂套曲包括15首根據(jù)斯蒂芬格奧爾格詩歌而作的歌曲，堪稱為20世紀藝術音樂的經典之作。整個作品由人聲和鋼琴兩個聲部組成，用德語演唱。二作品分析1.曲式構造分析?空中花園篇?第2首，根據(jù)音樂素材的選用和寫作手法的運用，在曲式構造上可以劃分為3個部分：第1個部分是15小節(jié)，有3個樂句；第2個部分是58小節(jié)，有3個

4、樂句；第3部分是814小節(jié)，歌曲旋律是812小節(jié)，伴奏有兩小節(jié)補充，也是3個樂句，在曲式上表達了和傳統(tǒng)音樂一樣的構造帶再現(xiàn)的三段式。2.旋律音級集合分析1從人聲旋律的音級集合來分析，全曲分為3個部分，總共9個句子，每部分3個句子。第1部分3千句子分別采用了1個三音集合與1個固定四音集合4-110135的穿插組合，以八分音符為主的節(jié)奏呈示，每句都是弱起，分別在第2拍、第3拍和第4拍。第2部分除第1句使用了兩個三音集合重疊，第2句和第3句均使用的是四音集合4-110135。從音高材料來說都是選用的1部分的材料，節(jié)奏那么采用了三連音的節(jié)奏型，每句也是弱起，在反拍上的弱起，第2部分是第1部分的開展。見

5、譜例1第3部分，3個句子材料都來源于第1部分的第1句，從音高、節(jié)奏材料來看第3部分是第1部分的1個變化再現(xiàn)。見譜例22從旋律的寫作上來看，有以下3個特征：固定的四音集合0135與三音集合穿插重疊出現(xiàn)或該四音集合在旋律中相繼出如今一個樂句當中。這個固定四音集合為半音、全音、全音組成的四音音階?？梢?，全音和半音音程構成的音階是視唱練耳訓練的一個重要內容。固定的四音集合0135以移位、逆行、倒影、逆行倒影等4種不同形式出如今曲子當中，這4種形式的出現(xiàn)順序是有規(guī)律可循的，極為巧妙。第1部分3個四音集合的首音，組成一個三音集合3-4015；第2部分3個句子起音形成的三音集合也是3-4015，而這個集合正

6、是固定四音集合4-110135的子集見譜例3。在節(jié)奏安排上，每一樂句都是弱起。有些是在正拍上的弱起，有的是在反拍上的弱起。這種弱起的節(jié)奏削弱了4拍子音樂的強弱關系，使得節(jié)奏律動難以掌握，必須按單位拍來準確計數(shù)。從而可見，樂譜當中所反映的一切巧合都是作曲家精心而縝密的設計，也就是他為這首作品所設定的密碼，巧妙而唯一。3從鋼琴部分的旋律分析：第1部分，鋼琴的低音做了一個半音的旋律上行，構成了三音集合3-1012，右手的高聲部旋律演奏了增三和弦的琶音分解和弦，為集合3-12048。之后的樂句由四音集合4-220247和4-10123重疊構成。第1部分的低音可以看出它的主要音是E，就好似一個主音，第1

7、部分完畢的時候，停留在了一個類似它的屬和弦上，形成屬準備。這個做法和傳統(tǒng)音樂是一樣的，這樣便于我們聽出樂曲的構造。第2部分，第1句的低本文由論文聯(lián)盟搜集整理音由3-6024全音進展和3-1012半音進展構成，采用前面第1部分結尾材料，右手聲部的外聲部那么由集合012和013組成，這與人聲的旋律集合形成照應。中聲部的旋律兩個裝飾音的寫法都用了集合4-30134，平行三度的進展分別產生了四音集合4-110135、4-120145和4-210246。這兩個小節(jié)的寫法采用了模擬的寫作手法。見譜例4第2句，低音聲部做了1個半音上行，由兩個集合012構成。高音外聲部由集合3-5016和3-7025組成。第

8、3句低音聲部由幾個重疊的三音集合構成，分別為集合015和016，高音外聲部為集合3-8026，上下音聲部旋律聲部有相似性。第3部分，低音旋律用了集合013、015和012，右手旋律第1句中集合0247與012重疊，結尾處的集合材料027也出于此。第3部分中出現(xiàn)的集合是全曲的核心集合，并在第1部分也都有出現(xiàn)，表達了首尾照應再現(xiàn)的原那么。鋼琴部分完畢時的兩個集合027其實為等音集合，把最后的音和人聲的第1個音相統(tǒng)一，也充分的說明了這一點。整個旋律部分采用了這樣一些核心集合：三音集合012、013、014、015、016、027；四音集合0135、0148、0158、0248，核心集合的使用頻繁出現(xiàn)

9、，突出了主題。見譜例53.和聲運用從和弦的集合音響效果分析：第1部分，全曲開始就出現(xiàn)一個小大七和弦4-190148，此集合所含各音正是旋律中的音，因此它是旋律集合的子集；第2句的和弦由于低音上行半音，集合變?yōu)?-3302468，形成一個全音階對應了旋律的子集，包含#大小七和弦4-240248；在第3句，又出現(xiàn)大大七和弦4-200158及#大小七和弦4-240248。第2部分，三音集合有：非三度構造疊置的小二度加小三度和弦014、小二度加大三度和弦015，三度疊置的減三和弦036，純四度疊置的和弦027，由增四度和純四度疊置的維也納三和弦016；四音集合和弦有：減小七和弦0258與小大七和弦01

10、48，小三和弦加純四度構成的和弦0237和0135，這其中0135是核心集合，在使用上和旋律相應。第3部分，三音集合有非三度和弦015、025；四音集合有七和弦0268、0248、0148，2個純四度疊置加音構成的和弦0257、0157、0247；五音和弦為集合02479，為0247的母集。見譜例6三作品分析總結以上是以勛伯格?空中花園篇?p.15N.2為例，從音樂曲式構造、音級集合、和聲運用方面分析了全曲的橫向旋律、縱向和聲。對現(xiàn)代西方音樂的作曲技法和創(chuàng)作特征有了根本的理解，也清楚地找到了無調性音樂的開展邏輯、新的音樂元素和音樂構造的構成特點。1.全曲在整個寫作上均表達了三部再現(xiàn)的原那么，這

11、是和傳統(tǒng)音樂相一致的，這個便于我們在聽覺上從總體把握整個作品的構造特點。2.全音階、等音、等音程、增三和弦、維也納三音和弦的運用，平行三度、半音化的聲部進展這些手法都是為了躲避調性，在這首作品當中都得到了充分的表達。這是和傳統(tǒng)音樂不同的。那么這些也就是在西方現(xiàn)代音樂視唱練耳訓練中需要參加的內容。3.既然是無調性的音樂，就沒有中心音概念，每個音同等重要，各個音之間的關系就更為重要，把握各音之間的關系就只有依靠音程的寬度。三、對西方現(xiàn)代音樂視唱練耳訓練內容的討論。通過以上總結，明確了西方現(xiàn)代音樂的視唱練耳的訓練內容。一音程的訓練。我們從現(xiàn)代音樂作品當中分析發(fā)現(xiàn)，三音集合當中頻繁的出現(xiàn)i1、i2、i

12、6，這些就是大小二度，大小七度及增四減五度，在樂理上都稱為不協(xié)和音程。加強對不協(xié)和音程的構唱練習包括自然音程和復音程的構唱，變化音程解決練習，特別是等音程轉換構唱把等音程的唱名關系與音程寬度相對應、通過這些方式增加內心音高感。二在節(jié)奏方面，弱起及變換拍子造成的節(jié)拍強弱不規(guī)那么的律動和節(jié)奏運動變化的不穩(wěn)定性，造成節(jié)奏的復雜不規(guī)律性，在聽覺上模糊難以把握。在單聲部旋律中增加非對稱構造節(jié)拍和附加節(jié)拍訓練，掌握拍子內部的律動規(guī)律。在多聲部的旋律中參加不規(guī)那么節(jié)奏組合及置換節(jié)奏組合訓練，有助于掌握各聲部不同重音形成的律動關系。復合節(jié)拍、復合節(jié)奏的練習。在沒有節(jié)拍重音規(guī)律的情況下，只有把各音的時值及單位拍

13、計數(shù)作為主要訓練內容，才是學習現(xiàn)代音樂節(jié)拍節(jié)奏的一種方法。三因為是運用無調式音樂的創(chuàng)作方式，因此就沒有明顯調式特性。西方現(xiàn)代音樂旋律中大多運用全音階、半音階、六聲音階及八聲音階，對于這類音階的構唱訓練也很有必要。四和弦運用上，三度疊置和弦大多使用含增三和弦048及減三和弦036子集的一些集合。在集合當中幾乎不含傳統(tǒng)大小三和弦037，非三度構造疊置和弦如小二度加小三度014、小二度加大三度015，四度疊置和弦如純四度加純四度027、增四度加純四度的維也納三和弦016。四度構造疊置的和弦在現(xiàn)代音樂作品當中，運用繁多，應多訓練。四音集合和弦減小七和弦0258、大大七和弦4-200158、小大七和弦0148、減減七和弦，除此還有023