議論文段落寫作PPT課件

1、比較下面兩段話，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)段落更符合議論文段落論證的要求第1頁(yè)/共30頁(yè) 題目：談“伯樂(lè)”精神 論點(diǎn)：獎(jiǎng)掖后來(lái)者，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代的伯樂(lè)。 材料：著名畫(huà)家傅抱石先生，原來(lái)家里很窮，年過(guò)三十還在一個(gè)小學(xué)里替別人代課。他很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，由于生活所迫，他常常拿自己的作品到街上去賣。有一次，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他的畫(huà)被著名的國(guó)畫(huà)大師徐悲鴻發(fā)現(xiàn)了，徐悲鴻高度地評(píng)價(jià)了傅抱石的繪畫(huà)技巧。后來(lái)，徐悲鴻冒雨拜訪了他，并且為他申請(qǐng)了留學(xué)經(jīng)費(fèi)，送他去日本留學(xué)深造，他終于成為享譽(yù)中外的畫(huà)家。第2頁(yè)/共30頁(yè)千里馬常有，伯樂(lè)不常有。這是對(duì)人才被埋沒(méi)的感嘆。一匹千里馬，無(wú)緣馳騁疆場(chǎng)建功立業(yè)，一個(gè)人才被無(wú)端埋設(shè)，能不令人惋惜嗎？所以當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)

2、者應(yīng)該學(xué)做伯樂(lè)爭(zhēng)做伯樂(lè)為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)多發(fā)現(xiàn)人才多舉薦人才。著名畫(huà)家傅抱石先生，原來(lái)家里很窮，年過(guò)三十還在一個(gè)小學(xué)里替別人代課。他很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，由于生活所迫，他常常拿自己的作品到街上去賣。有一次，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他的畫(huà)被著名的國(guó)畫(huà)大師徐悲鴻發(fā)現(xiàn)了，徐悲鴻高度地評(píng)價(jià)了傅抱石的繪畫(huà)技巧。后來(lái)，徐悲鴻冒雨拜訪了他，并且為他申請(qǐng)了留學(xué)經(jīng)費(fèi)，送他去日本留學(xué)深造，他終于成為享譽(yù)中外的畫(huà)家。如果沒(méi)有徐悲鴻這個(gè)伯樂(lè)哪有傅抱石這只千里馬馳騁于中國(guó)當(dāng)代畫(huà)壇。 著名畫(huà)家傅抱石因窮困不得不賣畫(huà)為生。有一次，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他的畫(huà)被著名的國(guó)畫(huà)大師徐悲鴻發(fā)現(xiàn)了，就像伯樂(lè)發(fā)現(xiàn)了千里馬一樣，徐悲鴻眼睛一亮拍案驚呼，高度地評(píng)價(jià)了

3、傅抱石的繪畫(huà)技巧。后來(lái)，徐悲鴻冒雨拜訪了他，并且為他申請(qǐng)了留學(xué)經(jīng)費(fèi)，送他去日本留學(xué)深造，這只千里馬終于找到了縱橫馳騁的疆場(chǎng)，找到了建功立業(yè)大好時(shí)機(jī)。成為享譽(yù)中外的畫(huà)家。第3頁(yè)/共30頁(yè)議論文論證段落的要求： 針對(duì)性要強(qiáng)：剔除與論點(diǎn)無(wú)關(guān)的枝葉，圍繞論點(diǎn)進(jìn)行概括，提取需要材料的內(nèi)容。 援引原話，增強(qiáng)真實(shí)性：摘取原材料中最能表現(xiàn)觀點(diǎn)的細(xì)節(jié)或者精彩的議論。 詳略得當(dāng)，概括記敘和體現(xiàn)觀點(diǎn)有機(jī)結(jié)合。第4頁(yè)/共30頁(yè) 論點(diǎn)：勤能補(bǔ)拙。 材料：梅蘭芳年輕的時(shí)候去拜師學(xué)習(xí)，師傅說(shuō)他生著一雙死魚(yú)眼睛，灰暗、呆滯，根本不是學(xué)戲的材料，拒不收留，天資的欠缺沒(méi)有使梅蘭芳死心，反而促使他更勤奮。他喂鴿子，每天仰望長(zhǎng)空，雙

4、眼緊跟著飛翔的鴿子，窮追不舍；他養(yǎng)金魚(yú)，每天俯視水底，雙眼緊隨著飛翔的鴿子，窮追不舍；他養(yǎng)金魚(yú)，每天俯視水底，雙眼緊隨著遨游的金魚(yú)，尋蹤見(jiàn)影。后來(lái)，梅蘭芳那雙眼睛變得如一汪清澈的秋水，閃閃生輝，脈脈含情，終于成了著名的京戲大師。第5頁(yè)/共30頁(yè) 被師傅認(rèn)為不是學(xué)戲材料的四大名旦之一梅蘭芳，面對(duì)拒絕，他并不灰心，反而更加勤奮，他每天仰望長(zhǎng)空，雙眼緊跟著飛翔的鴿子；俯視水底，雙眼緊隨著遨游的金魚(yú)，后來(lái)，成了著名的京戲大師。 從小被認(rèn)為不具有表演天分的京劇大師梅蘭芳，遭到師傅師傅拒絕后發(fā)憤圖強(qiáng)，望鴿、觀魚(yú)，勤練雙目，終成為一代戲劇大師。 梅蘭芳年輕時(shí)眼睛呆滯、灰暗，拜師學(xué)藝時(shí)因天資不好被拒之門外。后

5、來(lái)他發(fā)憤圖強(qiáng)，望鴿、觀魚(yú)，勤練雙目，終于成了著名的京劇大師第6頁(yè)/共30頁(yè)議論文論證段落的要求： 注意敘述角度的一致，保持語(yǔ)氣的連貫。 注意字?jǐn)?shù)的安排，句式的整齊。 總之：找到核心，扣住論點(diǎn)，選準(zhǔn)角度，找到勢(shì)力人物的個(gè)性，突出議論點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔連貫的語(yǔ)言敘述事例。第7頁(yè)/共30頁(yè)練習(xí)第8頁(yè)/共30頁(yè)根據(jù)不同觀點(diǎn)來(lái)處理下面一則材料 貝利從小家境貧寒，買不起足球，就用塑料盒，汽水瓶，椰子殼等練習(xí)，有一天，一個(gè)足球教練發(fā)現(xiàn)他很有天賦，就送給他一個(gè)足球，后來(lái)又對(duì)貝利進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)努力，貝利終于成為一代球王。 （1）逆境出人才 （2）有伯樂(lè)才會(huì)有千里馬第9頁(yè)/共30頁(yè)議論文敘例的三種方法第10頁(yè)/共30

6、頁(yè)明月例精敘深析，以一當(dāng)十 舍棄應(yīng)該舍棄的，你便是智者。世界文豪高爾基在他房間失火時(shí)，他沒(méi)有顧及衣物、家具、財(cái)產(chǎn)，甚至沒(méi)有顧及生命，從熊熊大火中救出的是幾箱書(shū)。他舍棄了凡夫俗子眼中的財(cái)富，守護(hù)的是啟迪心志、凈化心靈的真正的財(cái)富。正確的舍棄，是他的人格獨(dú)具魅力第11頁(yè)/共30頁(yè)明月例精敘深析，以一當(dāng)十舍棄應(yīng)該舍棄的，你便是智者。世界文豪高爾基在他房間失火時(shí)，他沒(méi)有顧及衣物、家具、財(cái)產(chǎn)，甚至沒(méi)有顧及生命，從熊熊大火中救出的是幾箱書(shū)。他舍棄了凡夫俗子眼中的財(cái)富，守護(hù)的是啟迪心志、凈化心靈的真正的財(cái)富。正確的舍棄，是他的人格獨(dú)具魅力。引析敘再次點(diǎn)明引、敘、析、點(diǎn)第12頁(yè)/共30頁(yè) 正確的選擇是人生無(wú)悔

7、。前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基人高爾基，親年時(shí)代一度希望成為一名歌唱家。他曾去報(bào)考一個(gè)著名的合唱團(tuán)，竟被錄取了?？墒撬M(jìn)過(guò)再三的考慮，最終放棄了歌唱事業(yè)拿起了戰(zhàn)斗的筆，成為一代文學(xué)大師。如果高爾基，沒(méi)有做出這樣的選擇，也許幾十年后，世界上只會(huì)增加，一名平庸的歌唱家而失去一位文學(xué)巨匠?？梢?jiàn)，正確的選擇是她的青春無(wú)憾，人生無(wú)悔。屬于反面假設(shè)論證，屬于對(duì)例子的分析第13頁(yè)/共30頁(yè)練習(xí)第14頁(yè)/共30頁(yè)以“苦難，也是人生的一筆財(cái)富”為中心論點(diǎn)，使之符合議論文段落要求。 哈里波特系列叢書(shū)，在全世界的青少年中刮起了一股魔法風(fēng)，它以其奇幻的魔法色彩深受廣大青少年的喜愛(ài)。這一系列叢書(shū)的作者羅琳也一舉成名。

8、羅琳的成功是自己付出努力的結(jié)果。羅琳在成名之前是經(jīng)歷過(guò)很多磨難的。大學(xué)畢業(yè)后，四處漂泊，只能靠打工糊口。去找大學(xué)男友又沒(méi)有找到，后來(lái)與一位西班牙記者結(jié)了婚，可是又被趕出家門，帶著四個(gè)月大的女兒又開(kāi)始了流浪。在這段時(shí)期，她的意志并沒(méi)有因此消沉，她一有靈感便拿出廉價(jià)的本子記下。后來(lái)在妹妹的幫助下，她在一間咖啡廳二層的一個(gè)角落里，開(kāi)始了她的創(chuàng)作生活。她寫作的旁邊，熟睡著她女兒。就是在這樣的條件下，她寫出了暢銷世界的叢書(shū)。羅琳在接受記者采訪時(shí)曾說(shuō)過(guò)，人生就是受苦。的確，人一生下來(lái)便注定與苦難同行。沒(méi)有苦難的人生是不存在的，也是不真實(shí)的。成功便需要我們付出努力，戰(zhàn)勝苦難。第15頁(yè)/共30頁(yè)星斗例收光聚焦

9、，點(diǎn)才成金 有人說(shuō)：山窮水盡，走投無(wú)路，陷入絕境，等死而已，不能創(chuàng)造。但是遭遇八十一難之玄奘，畢竟取得了佛經(jīng)；糧水?dāng)嘟^，眾叛親離之哥倫布，畢竟發(fā)現(xiàn)了美洲；凍餓病三重壓迫之莫扎特，畢竟寫出了安魂曲。絕望是懦夫的幻想。歌德說(shuō)：沒(méi)有勇氣一切都完。是的，生路是要勇氣探來(lái)，走出來(lái)，造出來(lái)的。第16頁(yè)/共30頁(yè)星斗例收光聚焦，點(diǎn)才成金 有人說(shuō)：山窮水盡，走投無(wú)路，陷入絕境，等死而已，不能創(chuàng)造。但是遭遇八十一難之玄奘，畢竟取得了佛經(jīng)；糧水?dāng)嘟^，眾叛親離之哥倫布，畢竟發(fā)現(xiàn)了美洲；凍餓病三重壓迫之莫扎特，畢竟寫出了安魂曲。絕望是懦夫的幻想。歌德說(shuō)：沒(méi)有勇氣一切都完。是的，生路是要勇氣探來(lái)，走出來(lái)，造出來(lái)的。運(yùn)用

10、排比，集中簡(jiǎn)潔敘述論據(jù)第17頁(yè)/共30頁(yè) 人生苦短，風(fēng)云難測(cè)我難以想象海倫凱勒的世界，那是怎樣漫長(zhǎng)的黑夜；我不愿再去試圖窺探貝多芬被剝奪聆聽(tīng)權(quán)利時(shí)最初的心境！病魔束縛了霍金的軀體，宇宙中卻彌漫著這位科學(xué)巨匠睿智的思緒；天生智障的舟舟沉浸在音樂(lè)的世界里，儼然一切生命的主宰在這幾個(gè)畫(huà)面疊加的一瞬間，我忽然領(lǐng)悟了生命中非凡的含義，那就是挫折之后的奮起，重創(chuàng)之后的屹立運(yùn)用對(duì)仗，集中簡(jiǎn)潔敘述論據(jù)第18頁(yè)/共30頁(yè)星斗例原則 同類合并，高度凝練； 注重句式，增強(qiáng)美感； 富于變化，不拘一格。第19頁(yè)/共30頁(yè)練習(xí)第20頁(yè)/共30頁(yè)將下面論證片段按照星斗例做一下升格訓(xùn)練： 人的靈魂就是人的精氣神?！奥仿湫?/p>

11、遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！边@是屈夫子的魂?！按龔念^，收拾舊山河，朝天闕?！边@是岳元帥的魂；“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。”這是李白的魂；“吾廬獨(dú)破受凍死亦足?！边@是杜甫的魂；人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！边@是文天祥的魂。正是因?yàn)樗麄冇辛诉@些隱形的翅膀，才使他們不同于常人，區(qū)別于常人，鶴立雞群，脫穎而出，成為歷史上一科顆顆耀眼的明星。第21頁(yè)/共30頁(yè)在“的魂”前加適當(dāng)詞語(yǔ)，使內(nèi)容更豐富；將議論性的話語(yǔ)做適當(dāng)?shù)母膭?dòng)，使之與主題有關(guān)： 人的靈魂就是人的精氣神?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”這是屈夫子的魂。“待從頭，收拾舊山河，朝天闕?！边@是岳元帥的魂；“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得

12、開(kāi)心顏?！边@是李白的魂；“吾廬獨(dú)破受凍死亦足?！边@是杜甫的魂；人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！边@是文天祥的魂。正是因?yàn)樗麄冇辛诉@些隱形的翅膀，才使他們不同于常人，區(qū)別于常人，鶴立雞群，脫穎而出，成為歷史上一科顆顆耀眼的明星。第22頁(yè)/共30頁(yè)在“的魂”前加適當(dāng)詞語(yǔ)，使內(nèi)容更豐富；將議論性的話語(yǔ)做適當(dāng)?shù)母膭?dòng)，使之與主題有關(guān)： 人的靈魂就是人的精氣神?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！边@是屈夫子執(zhí)著的魂?！按龔念^，收拾舊山河，朝天闕?！边@是岳元帥忠貞的魂；“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏?！边@是李白傲岸不屈的魂；“吾廬獨(dú)破受凍死亦足?！边@是杜甫忍者大愛(ài)的魂；人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

13、”這是文天祥寧為玉碎不為瓦全的魂。他們高貴的魂魄就是他們強(qiáng)健的羽翼，他們優(yōu)雅地?fù)]舞著，飛上了人生最高峰，看到了最美的人生風(fēng)景；飛上了歷史的天空，化作于一顆顆耀眼的明星，光照千古。第23頁(yè)/共30頁(yè) 請(qǐng)以“成功需要付出”為觀點(diǎn)，寫一段運(yùn)用星斗例的文字，150字左右。第24頁(yè)/共30頁(yè)明暗例雙管齊下，黑白益彰。（多于用遞進(jìn)深入例證） 我國(guó)明代的張溥，小時(shí)候很“笨”，別人讀一會(huì)兒就能背下來(lái)的東西，他往往要讀幾十遍才能背下來(lái)。但是，他并沒(méi)有灰心，每拿到一篇文章，先認(rèn)真抄一遍，校正好，再大聲朗讀一遍，然后燒掉，接著再抄。這樣，一篇文章往往要抄六七遍。后來(lái)，他逐漸變得文思敏捷，出口成章，26歲就寫下了名揚(yáng)

14、天下的五人墓碑記。相反，宋代的方仲永5歲就能賦詩(shī)，可謂天賦出眾?？伤赣H整天帶他四處?kù)乓?，長(zhǎng)大以后，卻變得庸庸碌碌，“泯然眾人矣”! 不難看出，張溥的成功來(lái)自于勤學(xué)苦練，而仲永的失敗是由于不思進(jìn)取。由此可見(jiàn)，盡管先天智力因素的差異不可否認(rèn)，但后天的勤奮確實(shí)能彌補(bǔ)先天智力上的不足。第25頁(yè)/共30頁(yè)明暗例雙管齊下，黑白益彰。（多于用遞進(jìn)深入例證） 我國(guó)明代的張溥，小時(shí)候很“笨”，別人讀一會(huì)兒就能背下來(lái)的東西，他往往要讀幾十遍才能背下來(lái)。但是，他并沒(méi)有灰心，每拿到一篇文章，先認(rèn)真抄一遍，校正好，再大聲朗讀一遍，然后燒掉，接著再抄。這樣，一篇文章往往要抄六七遍。后來(lái)，他逐漸變得文思敏捷，出口成章，26歲就寫下了名揚(yáng)天下的五人墓碑記。相反，宋代的方仲永5歲就能賦詩(shī)，可謂天賦出眾?？伤赣H整天帶他四處?kù)乓?，長(zhǎng)