《生物入侵者》優(yōu)秀課件

1、 水葫蘆水葫蘆又名鳳眼蓮，原產(chǎn)于又名鳳眼蓮，原產(chǎn)于南美洲南美洲亞馬遜河流域。曾被預(yù)亞馬遜河流域。曾被預(yù)言為言為“美化世界的淡紫色花美化世界的淡紫色花冠冠” ” 。 19011901年作為花卉引入年作為花卉引入我國，后曾一度用它來凈化污我國，后曾一度用它來凈化污水。水。但是它卻是綠色的魔鬼但是它卻是綠色的魔鬼面積約面積約300300平方公里平方公里的滇池，的滇池，在引入水葫蘆治污之后，本地的在引入水葫蘆治污之后，本地的水生高等植物僅余水生高等植物僅余3 3種，種，6868種魚類種魚類僅剩僅剩3838種。目前我國每年因水葫種。目前我國每年因水葫蘆造成的經(jīng)濟損失接近蘆造成的經(jīng)濟損失接近100100億

2、億元，元，光是打撈費用就高達光是打撈費用就高達5 5至至1010億億元。元。滇池的水葫蘆在過去的十年里，云在過去的十年里，云南、浙江、福建、上海南、浙江、福建、上海等地政府都曾組織人力等地政府都曾組織人力打撈水葫蘆。打撈水葫蘆。19911991年，云南昆明曾年，云南昆明曾發(fā)動發(fā)動1010多萬軍民人工打多萬軍民人工打撈。撈。19991999年，浙江溫年，浙江溫州市政府投入州市政府投入10001000萬元人工打撈；萬元人工打撈；福建莆田專門成福建莆田專門成立了水葫蘆打撈辦立了水葫蘆打撈辦公室，每年花費公室，每年花費500500萬元。萬元。 梅濤，梅濤， 19621962年年1111月出生于江西月出

3、生于江西省南城縣。省南城縣。我國我國當(dāng)代當(dāng)代科普作家科普作家、博士生導(dǎo)師博士生導(dǎo)師。怎樣讀懂科普知識的說明文怎樣讀懂科普知識的說明文我們閱讀介紹科學(xué)知識的說明文時，注意：我們閱讀介紹科學(xué)知識的說明文時，注意： 一要把握文章介紹的知識要點。一要把握文章介紹的知識要點。 二要理清科普說明文的說明順序，二要理清科普說明文的說明順序，掌握說明方法。掌握說明方法。 三要琢磨文章的詞句，怎樣把科三要琢磨文章的詞句，怎樣把科學(xué)知識介紹得準(zhǔn)確、生動。學(xué)知識介紹得準(zhǔn)確、生動。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 1. 略讀課文，學(xué)會篩選信息，明略讀課文，學(xué)會篩選信息，明確有關(guān)生物入侵的知識。確有關(guān)生物入侵的知識。2. 2. 研

4、讀課文，理清本文的說明順研讀課文，理清本文的說明順序。分析本文所運用的說明方法，序。分析本文所運用的說明方法，并體會其表達效果。并體會其表達效果。3. 3. 增強環(huán)保、防范意識，為建設(shè)增強環(huán)保、防范意識，為建設(shè)家園，保護家園而努力。家園，保護家園而努力。扼制扼制繁繁 衍衍歸歸 咎咎劫劫 掠掠遵遵 循循醞醞 釀釀無動于衷無動于衷（ ）（ yn ）（ ji ）（ xn）（ yn ning）（zhng）（ji l）藩藩 籬籬( fn l )棲棲 息息( q x )五彩斑斕五彩斑斕（w ci bn ln）自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo) 、什么是、什么是“生物入侵者生物入侵者”？、生物入侵所帶來的巨大危害有哪些？、生

5、物入侵所帶來的巨大危害有哪些？、造成生物入侵增多的原因及途徑是什么？、造成生物入侵增多的原因及途徑是什么？、生物學(xué)及生態(tài)學(xué)界對、生物學(xué)及生態(tài)學(xué)界對“生物入侵者生物入侵者”的不同的不同態(tài)度分別是什么？態(tài)度分別是什么？、世界各國對、世界各國對“生物入侵者生物入侵者” ” 采取了怎樣的相采取了怎樣的相應(yīng)措施？應(yīng)措施？6 6、本文主要采用了哪些、本文主要采用了哪些說明方法說明方法。試從課文中找試從課文中找出有關(guān)語句，說說它們的出有關(guān)語句，說說它們的表達效果表達效果。 1. .文章通過介紹文章通過介紹“生物入侵生物入侵”的現(xiàn)象，告的現(xiàn)象，告訴人們訴人們“生物入侵生物入侵”的不良后果。根據(jù)文章內(nèi)的不良后果

6、。根據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合自己的理解，給容，結(jié)合自己的理解，給“生物入侵者生物入侵者”下個下個定義定義。 定義：定義：指原本生活在異國他鄉(xiāng)指原本生活在異國他鄉(xiāng), ,通過非自通過非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民移民”稱為稱為“生物入侵者生物入侵者” ” 2.2.危害：危害：1).1).破壞生態(tài)環(huán)境，毀滅物種；破壞生態(tài)環(huán)境，毀滅物種； 2).2).造成巨大經(jīng)濟損失。造成巨大經(jīng)濟損失。非自然途徑：非自然途徑：1 1、日益繁榮的國際貿(mào)易。、日益繁榮的國際貿(mào)易。2 2、生物入侵者搭乘跨國貿(mào)易的、生物入侵者搭乘跨國貿(mào)易的“便車便車”，“偷偷渡渡”入境入境 。 一部分人認(rèn)為，不應(yīng)

7、過多干預(yù)生物物種一部分人認(rèn)為，不應(yīng)過多干預(yù)生物物種的遷移。經(jīng)過的遷移。經(jīng)過“物競天擇物競天擇”，可以制約，可以制約“生物入生物入侵者侵者”的危害，達到新的生態(tài)平衡。的危害，達到新的生態(tài)平衡。 3 3、“生物入侵者生物入侵者”是通過什么途徑入侵的？是通過什么途徑入侵的？ 4 4、生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界對、生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界對“生物入侵者的不生物入侵者的不同態(tài)度：同態(tài)度： 斑貝危害 觸目驚心斑貝被一艘貨船帶到北美大陸斑貝堵塞的管道紅螞蟻紅螞蟻綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/棕樹蛇隨一艘軍用貨船落戶關(guān)島： 文章文章主要主要運用了哪些說明方法？運用了哪些說明方法？ 小組討論：從課文中各找出這三種說小組討論：從課

8、文中各找出這三種說明方法的相關(guān)語句，說說它們的作用。明方法的相關(guān)語句，說說它們的作用。列數(shù)字列數(shù)字舉例子舉例子打比方打比方說明文的特點和目的：說明文的特點和目的： 以準(zhǔn)確嚴(yán)密、簡明生動的語言，按照以準(zhǔn)確嚴(yán)密、簡明生動的語言，按照一定的說明順序，一定的說明順序，巧妙運用各種說明方法巧妙運用各種說明方法，介紹科學(xué)知識。介紹科學(xué)知識。各種說明方法表達效果分析各種說明方法表達效果分析舉例子：舉例子：用具體事例說明了用具體事例說明了（對象（對象+ +特征）特征）列數(shù)字：列數(shù)字：用科學(xué)數(shù)據(jù)具體準(zhǔn)確的說明了用科學(xué)數(shù)據(jù)具體準(zhǔn)確的說明了打比方：打比方：生動形象地說明了生動形象地說明了 也能激起讀者的興趣也能激起

9、讀者的興趣 （增強了文章的趣味性）（增強了文章的趣味性）作比較：作比較：更加突出強調(diào)說明了更加突出強調(diào)說明了 1 1，“從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的1111種鳥種鳥類已有類已有9 9種被棕樹蛇趕盡殺絕，僅存的兩種被棕樹蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥類的數(shù)量也在與日俱減，隨時有絕種種鳥類的數(shù)量也在與日俱減，隨時有絕種的危險。的危險?！?2 2，“僅在美國，每年由僅在美國，每年由生物入侵者生物入侵者造造成的經(jīng)濟損失就高達成的經(jīng)濟損失就高達兩千多億兩千多億美元美元”。 這個數(shù)字的變化具體準(zhǔn)確地說明這個數(shù)字的變化具體準(zhǔn)確地說明“生物入侵生物入侵者者”對自然生態(tài)的危害。對自然生態(tài)的危害。( (

10、使文章科學(xué)依據(jù)充分，使文章科學(xué)依據(jù)充分，對相關(guān)知識理解準(zhǔn)確對相關(guān)知識理解準(zhǔn)確) ) 這個數(shù)字具體準(zhǔn)確的表明這個數(shù)字具體準(zhǔn)確的表明“生物入侵者生物入侵者”給人類社會造成的經(jīng)濟損失大。給人類社會造成的經(jīng)濟損失大。( (使文章科學(xué)依使文章科學(xué)依據(jù)充分，對相關(guān)知識理解準(zhǔn)確據(jù)充分，對相關(guān)知識理解準(zhǔn)確) )舉例子是為了支撐觀點，使之更具有說服力。舉例子是為了支撐觀點，使之更具有說服力。 例如：例如：舉出蒲公英和山間溪水中的魚蝦舉出蒲公英和山間溪水中的魚蝦的繁殖時間和空間跨度非常有限的例子的繁殖時間和空間跨度非常有限的例子。 用具體的例子證明用具體的例子證明“在人類文明的早在人類文明的早期，陸路和航海技術(shù)尚

11、不發(fā)達，自然界中期，陸路和航海技術(shù)尚不發(fā)達，自然界中的生態(tài)平衡并沒有受到太大破壞的生態(tài)平衡并沒有受到太大破壞”這種說這種說法。法。舉出歐洲斑貝、亞洲天牛和南美洲的紅螞舉出歐洲斑貝、亞洲天牛和南美洲的紅螞蟻對北美洲的入侵。蟻對北美洲的入侵。用具體事例說明了用具體事例說明了 “生物入侵者生物入侵者”給人類帶來的給人類帶來的巨大危害巨大危害舉出棕樹蛇幾乎滅絕關(guān)島鳥類的例子。舉出棕樹蛇幾乎滅絕關(guān)島鳥類的例子。用具體事例說明了用具體事例說明了 “生物入侵者生物入侵者”對自然生對自然生態(tài)的破壞態(tài)的破壞。舉出新鮮水果和蔬菜、跨國寵物的例子。舉出新鮮水果和蔬菜、跨國寵物的例子。 用具體事例說明形成用具體事例說

12、明形成“生物入侵者生物入侵者”的人的人為的原因為的原因舉美國眾議院通過加強對可能夾帶外來物舉美國眾議院通過加強對可能夾帶外來物種的交通工具的跨部門監(jiān)控議案的例子。種的交通工具的跨部門監(jiān)控議案的例子。用具體事例說明目前世界各國對待用具體事例說明目前世界各國對待“生物入生物入侵者侵者”都采取的相應(yīng)措施。都采取的相應(yīng)措施。 “生物入侵者生物入侵者”這個概念本身就具有比喻這個概念本身就具有比喻意義，它生動形象地告訴人們這一類意義，它生動形象地告訴人們這一類“入侵者入侵者”的行為，會給人類與自然帶來危害。的行為，會給人類與自然帶來危害。 把登陸北美的歐洲斑貝比成把登陸北美的歐洲斑貝比成“偷渡者偷渡者”，

13、形象地說明它們在不知不覺中登上北美大陸，形象地說明它們在不知不覺中登上北美大陸，并悄悄給人類造成危害并悄悄給人類造成危害 打比方使說明更形象、更生動、更能吸引打比方使說明更形象、更生動、更能吸引讀者。讀者。 列數(shù)字、舉例子、打比方的作用：列數(shù)字、舉例子、打比方的作用：列數(shù)字：列數(shù)字：通過精確的數(shù)據(jù)，說明生物入侵者危通過精確的數(shù)據(jù)，說明生物入侵者危 害之大，使文章有充分的科學(xué)依據(jù)。害之大，使文章有充分的科學(xué)依據(jù)。舉例子：舉例子：支撐觀點，使之更具有說服力。支撐觀點，使之更具有說服力。打比方：打比方：使說明更形象、更生動、更能吸引讀使說明更形象、更生動、更能吸引讀者。者。 小組合作小組合作 課文是

14、從哪幾方面來介紹課文是從哪幾方面來介紹“生物入生物入侵者侵者”的的? ? 5.世界各國世界各國采取的相采取的相應(yīng)措施應(yīng)措施（8 8） 這是什么說這是什么說明順序明順序？1.什么叫什么叫“生物生物入侵者入侵者”（1）2.“生物入侵者生物入侵者”帶來的帶來的危害和對生態(tài)環(huán)境的破危害和對生態(tài)環(huán)境的破壞（壞（24）3.“生物入侵者生物入侵者”入侵的途徑和增多入侵的途徑和增多原因（原因（56）4.生物學(xué)和生生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界的兩種態(tài)學(xué)界的兩種不同態(tài)度（不同態(tài)度（7） 你知道自然界還有哪些生你知道自然界還有哪些生物入侵者物入侵者? 你在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)過生你在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)過生物入侵的現(xiàn)象嗎物入侵的現(xiàn)象嗎?

15、食人魚，原產(chǎn)南美食人魚，原產(chǎn)南美亞馬遜河流域，外表美亞馬遜河流域，外表美麗，卻非常兇猛危險，麗，卻非常兇猛危險，經(jīng)常攻擊動物和人類。經(jīng)常攻擊動物和人類。 作為觀賞魚類被作為觀賞魚類被帶到了中國，結(jié)果流帶到了中國，結(jié)果流入了江河魚塘，大量入了江河魚塘，大量地地“屠殺屠殺”水中其他水中其他的魚類，給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)的魚類，給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)平衡帶來嚴(yán)重危機，平衡帶來嚴(yán)重危機，造成不可估量的損失。造成不可估量的損失。 如果聽如果聽任薇甘菊生長，任薇甘菊生長，幾年間就能讓幾年間就能讓整座山的植被整座山的植被全部萎縮甚至全部萎縮甚至死去，有死去，有“植植物殺手物殺手”的的“美譽美譽”。薇甘菊覆蓋下的紅樹林薇甘菊覆蓋下的

16、紅樹林 19821982年，南京中山陵附年，南京中山陵附近的松樹林生了近的松樹林生了 一種一種“怪怪病病”，生病的松樹莫名其妙，生病的松樹莫名其妙地一棵接著一棵倒下了。經(jīng)地一棵接著一棵倒下了。經(jīng)徹查，發(fā)現(xiàn)這些松樹是感染徹查，發(fā)現(xiàn)這些松樹是感染了一種名叫了一種名叫松材線蟲松材線蟲的入侵的入侵生物。生物。 據(jù)統(tǒng)計，我國每年據(jù)統(tǒng)計，我國每年都有都有600600多萬株松樹受害致多萬株松樹受害致死，每年由此造成的直接經(jīng)死，每年由此造成的直接經(jīng)濟損失已達到濟損失已達到2525億元億元。 傳播松材線蟲傳播松材線蟲的松墨天牛的松墨天牛 地中海實蠅原產(chǎn)地中海實蠅原產(chǎn)西非，危害桃、蘋西非，危害桃、蘋果、梨、杏等近

17、果、梨、杏等近種水果和蔬菜，種水果和蔬菜，一旦傳入，很難根一旦傳入，很難根除，并將對水果、除，并將對水果、蔬菜生產(chǎn)造成毀滅蔬菜生產(chǎn)造成毀滅性危害。性危害。 所有國家和地區(qū)所有國家和地區(qū)均將其列為植物檢均將其列為植物檢疫性害蟲。疫性害蟲。 福壽螺原產(chǎn)于南美洲福壽螺原產(chǎn)于南美洲亞馬遜河流域，作為食亞馬遜河流域，作為食用螺種引入我國，生存用螺種引入我國，生存能力、繁殖能力極強，能力、繁殖能力極強，在贛南，每年在贛南，每年3 3至至1111月為月為繁殖季節(jié)，一只福壽螺繁殖季節(jié)，一只福壽螺一年可產(chǎn)卵一年可產(chǎn)卵2020至至4040次，次，產(chǎn)卵量多達產(chǎn)卵量多達3 3至至5 5萬粒。萬粒。對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人體健康

18、對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人體健康構(gòu)成威脅。構(gòu)成威脅。 被國家環(huán)?？偩至袨楸粐噎h(huán)保總局列為1616種種“危害最大的外來危害最大的外來物種物種”之一。之一。 據(jù)農(nóng)業(yè)部最新統(tǒng)計數(shù)字顯示，目前我國據(jù)農(nóng)業(yè)部最新統(tǒng)計數(shù)字顯示，目前我國已經(jīng)有已經(jīng)有380380種種入侵植物，入侵植物，4040種種入侵動物。入侵動物。 我國因為外來物種入侵造成的我國因為外來物種入侵造成的直接和間接直接和間接損失每年達到損失每年達到1198.761198.76億元，億元， 據(jù)最新研究表明，在全世界瀕危物種名據(jù)最新研究表明，在全世界瀕危物種名錄中的植物，大約有錄中的植物，大約有35%35%至至46%46%是由外來生是由外來生物入侵引起的，物

19、入侵引起的，生物入侵已成為導(dǎo)致物種生物入侵已成為導(dǎo)致物種瀕危和滅絕的第二位因素，瀕危和滅絕的第二位因素，僅次于生存環(huán)僅次于生存環(huán)境的喪失。境的喪失。 新華社發(fā)新華社發(fā) 看了這些資料，你有什么感想？得到什么啟看了這些資料，你有什么感想？得到什么啟示？請說一說。示？請說一說。第一要謹(jǐn)慎引種，引種是柄雙刃劍，必須加強對引第一要謹(jǐn)慎引種，引種是柄雙刃劍，必須加強對引進物種的管理，不能撿了芝麻丟了西瓜；進物種的管理，不能撿了芝麻丟了西瓜；第二要查清我國現(xiàn)有的外來有害物種的種類及危害第二要查清我國現(xiàn)有的外來有害物種的種類及危害狀況；狀況；第三要加強對已知的主要外來有害物種的防治及綜第三要加強對已知的主要外

20、來有害物種的防治及綜合治理工作；合治理工作；第四要建立健全有效的防止外來物種入侵的法律法第四要建立健全有效的防止外來物種入侵的法律法規(guī)體系；規(guī)體系；第五要提高公眾的生物入侵和生態(tài)安全意識；第五要提高公眾的生物入侵和生態(tài)安全意識；第六要加強國際間的合作，建立物種信息庫、早期第六要加強國際間的合作，建立物種信息庫、早期預(yù)警系統(tǒng)，對引進的物種進行風(fēng)險評估。預(yù)警系統(tǒng)，對引進的物種進行風(fēng)險評估。我們政府部門該怎么辦？應(yīng)如何預(yù)防？我們政府部門該怎么辦？應(yīng)如何預(yù)防？1、學(xué)習(xí)有關(guān)生物入侵的科普知識，提高生態(tài)安全、學(xué)習(xí)有關(guān)生物入侵的科普知識，提高生態(tài)安全意識；意識；2、了解有害入侵物種，配合有關(guān)部門作好防治和、

21、了解有害入侵物種，配合有關(guān)部門作好防治和清除工作；清除工作；3、家庭飼養(yǎng)的寵物絕對不能隨意、家庭飼養(yǎng)的寵物絕對不能隨意“放生放生”；4、增強防范意識，不要隨便帶洋水果、洋植物或、增強防范意識，不要隨便帶洋水果、洋植物或動物。動物。5、積極主動地向公眾作好生物入侵危害性的宣傳、積極主動地向公眾作好生物入侵危害性的宣傳教育。教育。6、提倡使用當(dāng)?shù)匚锓N。、提倡使用當(dāng)?shù)匚锓N。7、積極參加學(xué)校組織的入侵生物調(diào)查和根除活動。、積極參加學(xué)校組織的入侵生物調(diào)查和根除活動。 青少年需要采取什么措施來加強防范青少年需要采取什么措施來加強防范?一、用恰當(dāng)?shù)脑~語表達句中劃線部分的意思一、用恰當(dāng)?shù)脑~語表達句中劃線部分的

22、意思1 1、他們警告說，夏威夷島上沒有任、他們警告說，夏威夷島上沒有任何可以扼制棕樹蛇繁衍的天敵，一旦何可以扼制棕樹蛇繁衍的天敵，一旦棕樹蛇在夏威夷安家落戶，該島的鳥棕樹蛇在夏威夷安家落戶，該島的鳥類將類將遭受災(zāi)禍，逃也逃不掉遭受災(zāi)禍，逃也逃不掉。當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練2 2、即使在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達的今天，、即使在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達的今天，面對那些適應(yīng)能力和繁殖能力極強的面對那些適應(yīng)能力和繁殖能力極強的動植物，人們?nèi)詫又参?，人們?nèi)詫]有任何辦法。沒有任何辦法。3 3、僅在美國，每年由、僅在美國，每年由“生物入侵者生物入侵者”造成的經(jīng)濟損失就高達兩千多億美元，造成的經(jīng)濟損失就高達兩千多億美元，面對這樣

23、的天文數(shù)字，人們豈能面對這樣的天文數(shù)字，人們豈能心里心里一點也不有所觸動？一點也不有所觸動？4 4、一些產(chǎn)自他鄉(xiāng)的寵物，如蛇、蜥蜴、一些產(chǎn)自他鄉(xiāng)的寵物，如蛇、蜥蜴、山貓等，往往會因主人的疏忽或被遺山貓等，往往會因主人的疏忽或被遺棄而逃出藩籬，棄而逃出藩籬，在山林里拉幫結(jié)伙在山林里拉幫結(jié)伙，為害一方。為害一方。三、指出下列句子的說明方法。 (1)(1)僅在美國，每年由僅在美國，每年由“生物入侵者生物入侵者”造成的經(jīng)濟損失就高達兩千多億美造成的經(jīng)濟損失就高達兩千多億美元，面對這樣的天文數(shù)字，人們豈元，面對這樣的天文數(shù)字，人們豈能無動于衷能無動于衷? ? (2)(2)許多生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家將許多生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家將“生物入侵者生物入侵者”的增多歸咎于日益的增多歸咎于日益繁榮的國際貿(mào)易，事實上許多繁榮的國際貿(mào)易，事實上許多“生生物入侵者物入侵者”正是搭乘跨國貿(mào)易的正是搭乘跨國貿(mào)易的“便車便車