《想象世界-學(xué)習(xí)虛構(gòu)》-((2015)

1、 高中語(yǔ)文必修二作文訓(xùn)練高中語(yǔ)文必修二作文訓(xùn)練 想象力比知識(shí)更重要，因想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力為知識(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切。概括著世界上的一切。 愛(ài)因愛(ài)因斯坦斯坦 什么是什么是想象想象？ 人對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加人對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的過(guò)程。工改造，形成新形象的過(guò)程。 想象可分為再造想象、創(chuàng)造性想象可分為再造想象、創(chuàng)造性想象。想象。再造想象再造想象：根據(jù)語(yǔ)言資料、圖樣示：根據(jù)語(yǔ)言資料、圖樣示意等，造出相應(yīng)的新形象。意等，造出相應(yīng)的新形象。創(chuàng)造性想象創(chuàng)造性想象：根據(jù)一定的目的或設(shè)：根據(jù)一定的目的或設(shè)想來(lái)創(chuàng)造新的形象。想來(lái)創(chuàng)造新的形象?！?/p>

2、想象是雙腳站在大地上想象是雙腳站在大地上行進(jìn)，他的腦袋卻在騰行進(jìn)，他的腦袋卻在騰云駕霧。云駕霧?！?巴爾扎克關(guān)機(jī)關(guān)干部:沒(méi)經(jīng)過(guò)研究不能解 答你的問(wèn)題.大學(xué)生:只有傻瓜才回答你的問(wèn)題呢.中學(xué)生:這是一個(gè)零.小學(xué)生:是太陽(yáng)，是月亮，是足球，是燒餅，是雞蛋，是歌唱家的嘴 草草: :由小草你想到了什么? 1.1.青青河畔草，綿綿思遠(yuǎn)道，芳草萋萋，勾青青河畔草，綿綿思遠(yuǎn)道，芳草萋萋，勾起游子對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。起游子對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。 2.“2.“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天?！彪x行離行恰似春草，恰似春草， 小草勾起人們對(duì)離別的感傷。小草勾起人們對(duì)離別的感傷。 3.3.小草沒(méi)人關(guān)

3、愛(ài)，被人忽略，正如那沒(méi)有父小草沒(méi)人關(guān)愛(ài)，被人忽略，正如那沒(méi)有父母親友的關(guān)愛(ài)的孩子，要獨(dú)自承受人生的風(fēng)母親友的關(guān)愛(ài)的孩子，要獨(dú)自承受人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。風(fēng)雨雨。 4.即使被人踩在腳下，也誓不低頭，來(lái)年仍將長(zhǎng)出翠綠的芽，人生即使遭遇挫折困苦，也要像小草一樣挺過(guò)去，如史鐵生。 5.小草經(jīng)歷了嚴(yán)寒的考驗(yàn)，在春天破土而出，那種沖破重重阻礙的拼搏精神令人震撼，人也一樣，經(jīng)過(guò)艱難困苦的考驗(yàn)，總能在春天綻放人生的光彩。 6.沒(méi)有花朵的艷麗，沒(méi)有樹(shù)的偉岸、默默無(wú)聞，小草就像那些平凡崗位上默默奉獻(xiàn)的勞動(dòng)人民。 (1) 想象是連接思想和現(xiàn)實(shí)的橋梁想象是連接思想和現(xiàn)實(shí)的橋梁 （2）可以豐富表現(xiàn)的內(nèi)容和手段。）可以豐富表現(xiàn)

4、的內(nèi)容和手段。 （3）可以塑造生動(dòng)的藝術(shù)形象）可以塑造生動(dòng)的藝術(shù)形象 v（1）以真實(shí)為基礎(chǔ)）以真實(shí)為基礎(chǔ)v（2）有一定的跳躍性）有一定的跳躍性 品讀課本上的虛構(gòu)之作品讀課本上的虛構(gòu)之作 程序控制的丈夫程序控制的丈夫 喬喬 遷遷 之之 喜喜 傅潔傅潔 我是個(gè)特別喜歡吃螃蟹的姑娘，碰巧我家搬遷的城市也叫我是個(gè)特別喜歡吃螃蟹的姑娘，碰巧我家搬遷的城市也叫螃蟹城。螃蟹城。 可是，在地圖上，你找不到這個(gè)城市?？墒?，在地圖上，你找不到這個(gè)城市。 武漢人多，東京人多，紐約人多。你瞧，逢年過(guò)節(jié)，武漢武漢人多，東京人多，紐約人多。你瞧，逢年過(guò)節(jié)，武漢街上那可真叫人擠人，車(chē)挨車(chē)，幾乎沒(méi)有立腳之地。家里人口街上那可

5、真叫人擠人，車(chē)挨車(chē)，幾乎沒(méi)有立腳之地。家里人口多，房子自然有點(diǎn)緊張，家里來(lái)了客人，外婆就會(huì)開(kāi)玩笑地對(duì)多，房子自然有點(diǎn)緊張，家里來(lái)了客人，外婆就會(huì)開(kāi)玩笑地對(duì)我說(shuō)：我說(shuō)：“今晚把你今晚把你掛掛起來(lái)起來(lái)貼貼在墻上睡。在墻上睡?！卑?，房子太唉，房子太小，搬家吧小，搬家吧!搬到哪兒呢搬到哪兒呢?哪兒都一樣，人多。咦，到天上去，哪兒都一樣，人多。咦，到天上去，那兒多大呀，到了那兒，我就可以不那兒多大呀，到了那兒，我就可以不“掛起來(lái)掛起來(lái)”睡覺(jué)啦睡覺(jué)啦! 嘿，我的愿望還真實(shí)現(xiàn)了嘿，我的愿望還真實(shí)現(xiàn)了!我們家搬了。這可是沾我爸爸的我們家搬了。這可是沾我爸爸的光。我爸爸調(diào)到一個(gè)陌生而特大的螃蟹城去工作了，我也就

6、武光。我爸爸調(diào)到一個(gè)陌生而特大的螃蟹城去工作了，我也就武漢人變成了螃蟹城人。螃蟹城在哪兒呀漢人變成了螃蟹城人。螃蟹城在哪兒呀?在火星附近。怎么到在火星附近。怎么到那兒去的呀那兒去的呀?坐航天飛機(jī)上去的。這城怎么有這么個(gè)怪名字呀坐航天飛機(jī)上去的。這城怎么有這么個(gè)怪名字呀?我我我也說(shuō)不清楚。不過(guò)，這可不能全怪我呀，我剛來(lái)還沒(méi)我也說(shuō)不清楚。不過(guò)，這可不能全怪我呀，我剛來(lái)還沒(méi)幾天呢幾天呢?得去探究一番再說(shuō)。得去探究一番再說(shuō)。 星期天，我就約了剛認(rèn)識(shí)的好朋友安娜和琦琦一星期天，我就約了剛認(rèn)識(shí)的好朋友安娜和琦琦一起坐太空車(chē)美美地兜了一次風(fēng)，終于明白了螃蟹城起坐太空車(chē)美美地兜了一次風(fēng)，終于明白了螃蟹城名字的

7、由來(lái)。名字的由來(lái)。 原來(lái)螃蟹城就像只螃蟹原來(lái)螃蟹城就像只螃蟹有八條腿，還有兩個(gè)有八條腿，還有兩個(gè)大夾子，當(dāng)中一個(gè)圓殼殼。這圓殼殼是城市的中心大夾子，當(dāng)中一個(gè)圓殼殼。這圓殼殼是城市的中心控制殼，什么太陽(yáng)能發(fā)電站啦，空中醫(yī)院啦，都由控制殼，什么太陽(yáng)能發(fā)電站啦，空中醫(yī)院啦，都由它控制，本領(lǐng)可大哩它控制，本領(lǐng)可大哩!那毛乎乎的大夾子，一個(gè)是中那毛乎乎的大夾子，一個(gè)是中心研究室，好多叔叔阿姨都在那兒工作；另一個(gè)呢，心研究室，好多叔叔阿姨都在那兒工作；另一個(gè)呢，是航空港是航空港螃蟹城的進(jìn)出口。噢，我想起來(lái)了，來(lái)螃蟹城的進(jìn)出口。噢，我想起來(lái)了，來(lái)時(shí)我乘的航天飛機(jī)就是在這兒降落的。八條腿呢，時(shí)我乘的航天飛機(jī)就

8、是在這兒降落的。八條腿呢，就是八條街道，住著各國(guó)朋友，藍(lán)眼睛，黑眼睛，就是八條街道，住著各國(guó)朋友，藍(lán)眼睛，黑眼睛，在這里都能看到。別看我們住的城叫螃蟹城，可我在這里都能看到。別看我們住的城叫螃蟹城，可我們并不像螃蟹那樣橫行霸道，大家和睦相處，親如們并不像螃蟹那樣橫行霸道，大家和睦相處，親如一家。一家。 街道里的房子都是長(zhǎng)形，黃紅相間街道里的房子都是長(zhǎng)形，黃紅相間我最喜歡的顏我最喜歡的顏色。紅的像太陽(yáng)，黃的像土地，漂亮極了。想要造座房色。紅的像太陽(yáng)，黃的像土地，漂亮極了。想要造座房子，可不像地球上那么難，一分鐘便可。造我們那樣的子，可不像地球上那么難，一分鐘便可。造我們那樣的房子連我都會(huì)呢房子連

9、我都會(huì)呢!不吹牛，只要一充氣就行了，又寬敞，不吹牛，只要一充氣就行了，又寬敞，又舒適。又舒適。 哎，我還忘了說(shuō)，我認(rèn)識(shí)了好多朋友呢哎，我還忘了說(shuō)，我認(rèn)識(shí)了好多朋友呢!湯姆、芳芳、湯姆、芳芳、舒拉、艾哈邁德、瑪麗亞、美惠子。安娜是美國(guó)的小朋舒拉、艾哈邁德、瑪麗亞、美惠子。安娜是美國(guó)的小朋友，對(duì)我學(xué)英語(yǔ)可有幫助啦。琦琦呢，是螃蟹城的老住友，對(duì)我學(xué)英語(yǔ)可有幫助啦。琦琦呢，是螃蟹城的老住戶(hù)了。我剛來(lái)，好多事都不知道，他就爭(zhēng)著帶我玩，給戶(hù)了。我剛來(lái)，好多事都不知道，他就爭(zhēng)著帶我玩，給我講天上的故事。他還救過(guò)我的命呢我講天上的故事。他還救過(guò)我的命呢?記得頭一天來(lái)，記得頭一天來(lái)，我脫下上天時(shí)穿的那件色彩艷麗

10、、樣子新穎的新衣，想我脫下上天時(shí)穿的那件色彩艷麗、樣子新穎的新衣，想換件我原來(lái)的衣服。剛一脫，呀，怎么像嫦娥吃了升天換件我原來(lái)的衣服。剛一脫，呀，怎么像嫦娥吃了升天藥似地往上飄藥似地往上飄?我的心快要蹦出嗓子眼了，急得喊都喊我的心快要蹦出嗓子眼了，急得喊都喊不出，要是飄走了，離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)€有那么多好朋友不出，要是飄走了，離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)€有那么多好朋友，怎么辦怎么辦? 我害怕極了。咦，怎么剛飛起來(lái)身子又往下墜了我害怕極了。咦，怎么剛飛起來(lái)身子又往下墜了?我悄悄往下看，琦琦正朝我笑哩我悄悄往下看，琦琦正朝我笑哩!腳一著地，他就拿腳一著地，他就拿著那件新衣叫我趕快穿上。剛一穿上，好奇怪，身著那件新

11、衣叫我趕快穿上。剛一穿上，好奇怪，身子不往上飄了。子不往上飄了?！斑@是怎么回事呀這是怎么回事呀?”我奇怪地問(wèn)。我奇怪地問(wèn)。琦琦得意地告訴我：琦琦得意地告訴我：“失重，你懂嗎失重，你懂嗎?這件衣服就這件衣服就是幫助你站立的，脫了，不就失重了是幫助你站立的，脫了，不就失重了?”他眉飛色舞他眉飛色舞地接著說(shuō)，地接著說(shuō)，“幸虧你沒(méi)脫鞋，我把控制上升的按鍵幸虧你沒(méi)脫鞋，我把控制上升的按鍵按了一下，你才下來(lái)的。要不，你真成嫦娥了。你按了一下，你才下來(lái)的。要不，你真成嫦娥了。你看，這衣服又漂亮又輕。看，這衣服又漂亮又輕?！闭娴?，很輕?？晌疫z憾真的，很輕?？晌疫z憾地自言自語(yǔ)：地自言自語(yǔ)：“這件漂亮的衣服到冬天

12、就不能穿這件漂亮的衣服到冬天就不能穿了。了?！薄啊薄岸炷艽┌?，它是用特殊原料制成的，穿冬天能穿啊，它是用特殊原料制成的，穿上它，不怕冷不怕熱，而且永遠(yuǎn)這么漂亮。上它，不怕冷不怕熱，而且永遠(yuǎn)這么漂亮?！辩f(shuō)。說(shuō)。 生活在螃蟹城里多有趣啊生活在螃蟹城里多有趣啊!琦琦還告訴我一個(gè)好琦琦還告訴我一個(gè)好消息：中心研究室的叔叔阿姨打算建造許許多多各消息：中心研究室的叔叔阿姨打算建造許許多多各種用途的太空城。我真打心眼里高興，空間使人類(lèi)種用途的太空城。我真打心眼里高興，空間使人類(lèi)解決了許多問(wèn)題，人們不再為房子發(fā)愁了?，F(xiàn)在，解決了許多問(wèn)題，人們不再為房子發(fā)愁了?，F(xiàn)在，我想貼在墻上睡也睡不成啰。這次搬家

13、真可謂我想貼在墻上睡也睡不成啰。這次搬家真可謂“喬喬遷之喜遷之喜”啊啊! 我成了螃蟹城的姑娘我成了螃蟹城的姑娘!嘿，真有意思嘿，真有意思 編者按文章在一定的科學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)編者按文章在一定的科學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上展開(kāi)大膽的想象，虛構(gòu)了一個(gè)理想的居所上展開(kāi)大膽的想象，虛構(gòu)了一個(gè)理想的居所螃蟹螃蟹城，并細(xì)致地描繪了螃蟹城的生活場(chǎng)景，以濃厚的城，并細(xì)致地描繪了螃蟹城的生活場(chǎng)景，以濃厚的趣味性吸引讀者，令人耳目一新，行文中流露出作趣味性吸引讀者，令人耳目一新，行文中流露出作者對(duì)理想生活的追求和向往。想象豐富，構(gòu)思奇特，者對(duì)理想生活的追求和向往。想象豐富，構(gòu)思奇特，不失為一篇優(yōu)秀的科幻文章。

14、不失為一篇優(yōu)秀的科幻文章。 寫(xiě)作中充分運(yùn)用想象寫(xiě)作中充分運(yùn)用想象 有利于拓展寫(xiě)作思路，使我們有利于拓展寫(xiě)作思路，使我們 “看看”得更得更廣遠(yuǎn)廣遠(yuǎn)、更、更深細(xì)深細(xì)，使平凡，使平凡的事物的事物耐人尋味耐人尋味，使普通的形象，使普通的形象神神采飛揚(yáng)采飛揚(yáng)，使文章更富，使文章更富感染力、表現(xiàn)感染力、表現(xiàn)力。力。 （1）抓住事物的相似、相關(guān)、相反關(guān)系加）抓住事物的相似、相關(guān)、相反關(guān)系加以想象以想象 （2）根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知，對(duì)未來(lái)進(jìn)行）根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知，對(duì)未來(lái)進(jìn)行想象想象 （3）超越時(shí)空，突破現(xiàn)實(shí)，大膽虛構(gòu)）超越時(shí)空，突破現(xiàn)實(shí)，大膽虛構(gòu) 什么是虛構(gòu)？什么是虛構(gòu)？ 虛構(gòu)是文藝創(chuàng)作的一種藝術(shù)手法。指作

15、家創(chuàng)虛構(gòu)是文藝創(chuàng)作的一種藝術(shù)手法。指作家創(chuàng)作時(shí)在掌握作時(shí)在掌握生活素材生活素材的基礎(chǔ)上進(jìn)行的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合加工綜合加工，塑造出典型的藝術(shù)形象。塑造出典型的藝術(shù)形象。 虛構(gòu)不等于說(shuō)假話。它是一種虛構(gòu)不等于說(shuō)假話。它是一種源于生活源于生活，但，但高于生活的高于生活的藝術(shù)真實(shí)藝術(shù)真實(shí)。 首先，虛構(gòu)故事的人物。首先，虛構(gòu)故事的人物。 其次，虛構(gòu)生動(dòng)的情節(jié)。其次，虛構(gòu)生動(dòng)的情節(jié)。 再次，虛構(gòu)語(yǔ)言、動(dòng)作、再次，虛構(gòu)語(yǔ)言、動(dòng)作、 神態(tài)、細(xì)節(jié)等。神態(tài)、細(xì)節(jié)等。 最后，虛構(gòu)特定的環(huán)境。最后，虛構(gòu)特定的環(huán)境。 常用虛構(gòu)手法示例常用虛構(gòu)手法示例 1 1移花接木法移花接木法 俄國(guó)文豪托爾斯泰說(shuō)：俄國(guó)文豪托爾斯泰說(shuō)：“

16、假如直接根據(jù)一個(gè)什么真人假如直接根據(jù)一個(gè)什么真人來(lái)描寫(xiě)，結(jié)果根本成不了典型，只能得出某個(gè)個(gè)別的、例來(lái)描寫(xiě)，結(jié)果根本成不了典型，只能得出某個(gè)個(gè)別的、例外的、沒(méi)有意思的東西。而我們需要做的恰恰是從一個(gè)人外的、沒(méi)有意思的東西。而我們需要做的恰恰是從一個(gè)人身上擷取他的主要特點(diǎn)，再加上我所觀察過(guò)的其他人的特身上擷取他的主要特點(diǎn)，再加上我所觀察過(guò)的其他人的特點(diǎn)，那才是典型的東西。點(diǎn)，那才是典型的東西?！边@就是這就是“移花接木移花接木”。魯迅的。魯迅的小說(shuō)中有一系列呼之欲出的人物形象，這些人物的塑造有小說(shuō)中有一系列呼之欲出的人物形象，這些人物的塑造有很多都采用了這種方法，如很多都采用了這種方法，如孔乙己孔乙

17、己，就是作者想要表，就是作者想要表現(xiàn)封建教育制度對(duì)讀書(shū)人的迫害而現(xiàn)封建教育制度對(duì)讀書(shū)人的迫害而“移移”到是到是“孔乙己孔乙己”身上。身上。 2 2添枝加葉法添枝加葉法 在作文中描寫(xiě)某一真實(shí)事件，事件本身簡(jiǎn)單、平淡，在作文中描寫(xiě)某一真實(shí)事件，事件本身簡(jiǎn)單、平淡，或者只有一個(gè)輪廓、梗概，這就要發(fā)揮想象，補(bǔ)充一些或者只有一個(gè)輪廓、梗概，這就要發(fā)揮想象，補(bǔ)充一些細(xì)節(jié)，使之曲折生動(dòng)，豐富深刻。作家茹志娟在解放戰(zhàn)細(xì)節(jié)，使之曲折生動(dòng)，豐富深刻。作家茹志娟在解放戰(zhàn)爭(zhēng)的萊蕪戰(zhàn)役中，只是在彈火紛紛的夜晚跟著一個(gè)通訊爭(zhēng)的萊蕪戰(zhàn)役中，只是在彈火紛紛的夜晚跟著一個(gè)通訊員，員，“默默無(wú)聲地展開(kāi)了一場(chǎng)緊張的競(jìng)走比賽默默無(wú)聲

18、地展開(kāi)了一場(chǎng)緊張的競(jìng)走比賽”，后來(lái)，后來(lái)通訊員的面貌也記不清了，真人真事就這樣簡(jiǎn)單，但作通訊員的面貌也記不清了，真人真事就這樣簡(jiǎn)單，但作家在寫(xiě)作時(shí)充分發(fā)揮了想象，洋洋灑灑，細(xì)致入微，一家在寫(xiě)作時(shí)充分發(fā)揮了想象，洋洋灑灑，細(xì)致入微，一系列的動(dòng)作、肖像、對(duì)話、環(huán)境等描寫(xiě)，使得故事妙趣系列的動(dòng)作、肖像、對(duì)話、環(huán)境等描寫(xiě)，使得故事妙趣橫生，人物躍然紙上。橫生，人物躍然紙上。百合花百合花經(jīng)久不衰，我們作文經(jīng)久不衰，我們作文也可效法之。如獲得第二屆也可效法之。如獲得第二屆“世紀(jì)杯世紀(jì)杯”中學(xué)生作文大賽中學(xué)生作文大賽一等獎(jiǎng)的一等獎(jiǎng)的紙條故事紙條故事，情節(jié)也很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)男同，情節(jié)也很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)男同學(xué)想

19、約女同學(xué)談做好運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳的事，他怕當(dāng)同學(xué)們的學(xué)想約女同學(xué)談做好運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳的事，他怕當(dāng)同學(xué)們的面說(shuō)傷害女同學(xué)的自尊而寫(xiě)了一張紙條給她。作者龍智面說(shuō)傷害女同學(xué)的自尊而寫(xiě)了一張紙條給她。作者龍智玲就大膽補(bǔ)充想象，充分注重了人物的心理刻畫(huà)，在極玲就大膽補(bǔ)充想象，充分注重了人物的心理刻畫(huà)，在極富戲劇性的情節(jié)中，把少女特有的羞澀、緊張、復(fù)雜而富戲劇性的情節(jié)中，把少女特有的羞澀、緊張、復(fù)雜而微妙的情感描寫(xiě)得十分細(xì)膩生動(dòng)。微妙的情感描寫(xiě)得十分細(xì)膩生動(dòng)?！疤碇尤~添枝加葉”法的結(jié)法的結(jié)果，會(huì)使生活之樹(shù)婆娑繁茂、搖曳多姿。果，會(huì)使生活之樹(shù)婆娑繁茂、搖曳多姿。 3 3偷梁換柱法偷梁換柱法 將真人真事加以改造更換，使

20、之更有利于突出人物性將真人真事加以改造更換，使之更有利于突出人物性格、表達(dá)主題、深刻地反映社會(huì)生活。榮獲第三屆茅盾格、表達(dá)主題、深刻地反映社會(huì)生活。榮獲第三屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)文學(xué)獎(jiǎng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)平凡的世界平凡的世界，里面就有很多人物，里面就有很多人物塑造采用了這種方法，主人公孫少平曾激勵(lì)了一代青年，塑造采用了這種方法，主人公孫少平曾激勵(lì)了一代青年，而他就是作者路遙直接取材于自己的弟弟王天樂(lè)，特別而他就是作者路遙直接取材于自己的弟弟王天樂(lè)，特別是王天樂(lè)曾當(dāng)過(guò)五年的煤礦工人，路遙說(shuō)：是王天樂(lè)曾當(dāng)過(guò)五年的煤礦工人，路遙說(shuō)：“他他( (王天樂(lè)王天樂(lè)) )對(duì)這個(gè)我最薄弱的生活環(huán)境提供了特別具體的素材。對(duì)

21、這個(gè)我最薄弱的生活環(huán)境提供了特別具體的素材。平凡的世界平凡的世界中的孫少平等于是直接取材于他本人的中的孫少平等于是直接取材于他本人的經(jīng)歷。經(jīng)歷?！彼?，所以，在這番偷梁換柱之后，使孫少平的形象更加豐滿起來(lái)。在這番偷梁換柱之后，使孫少平的形象更加豐滿起來(lái)。尤其是在第三部里，真實(shí)地反映了他在礦區(qū)的生活、尤其是在第三部里，真實(shí)地反映了他在礦區(qū)的生活、工作，從多方面再現(xiàn)了煤礦工人的典型形象，使孫少工作，從多方面再現(xiàn)了煤礦工人的典型形象，使孫少平的性格也更加鮮明。全國(guó)高考滿分作文平的性格也更加鮮明。全國(guó)高考滿分作文麻雀，我麻雀，我讓你走讓你走，寫(xiě)自己經(jīng)過(guò)心理斗爭(zhēng)終于抵制住物質(zhì)的誘，寫(xiě)自己經(jīng)過(guò)心理斗爭(zhēng)終于

22、抵制住物質(zhì)的誘惑選擇放走小麻雀的事，這件事完全是發(fā)生在好朋友惑選擇放走小麻雀的事，這件事完全是發(fā)生在好朋友身上的，換到了自己身上后，既有利于表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的心身上的，換到了自己身上后，既有利于表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，又顯得很真實(shí)，更扣住了理活動(dòng)，又顯得很真實(shí)，更扣住了“心靈的選擇心靈的選擇”這這一話題。一話題。 4 4超級(jí)鏈接法超級(jí)鏈接法 翻開(kāi)近幾年高考的滿分作文，有很多都是展開(kāi)豐翻開(kāi)近幾年高考的滿分作文，有很多都是展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，以其題材的新穎、主題的深刻而博富的聯(lián)想和想象，以其題材的新穎、主題的深刻而博得閱卷老師青睞的，這就是運(yùn)用了超級(jí)鏈接法收到的得閱卷老師青睞的，這就是運(yùn)用了超級(jí)鏈接法收到的

23、效果。江蘇省高考滿分作文效果。江蘇省高考滿分作文赤兔之死赤兔之死，就是以赤，就是以赤兔馬作為一個(gè)觸發(fā)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)想到與之相關(guān)兔馬作為一個(gè)觸發(fā)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)想到與之相關(guān)的呂布、董卓、關(guān)羽等人物，同時(shí)這幾個(gè)人的為人又的呂布、董卓、關(guān)羽等人物，同時(shí)這幾個(gè)人的為人又正好與話題正好與話題“誠(chéng)信誠(chéng)信”相關(guān)，于是就充分展開(kāi)想象，編相關(guān)，于是就充分展開(kāi)想象，編撰了赤兔馬為誠(chéng)信而殞命的感人故事，構(gòu)思獨(dú)到，想撰了赤兔馬為誠(chéng)信而殞命的感人故事，構(gòu)思獨(dú)到，想象豐富。其實(shí)這種豐富的聯(lián)想和想象象豐富。其實(shí)這種豐富的聯(lián)想和想象就是超級(jí)鏈接，是由此及彼、由點(diǎn)到面的思維上的連就是超級(jí)鏈接，是由此及彼、由點(diǎn)到面的思維上

24、的連鎖反應(yīng)，鎖反應(yīng)，“鏈接鏈接”得好就會(huì)使文章立意新穎、內(nèi)容豐得好就會(huì)使文章立意新穎、內(nèi)容豐富，從而贏得讀者的喝彩。但要注意的是，鏈接要合富，從而贏得讀者的喝彩。但要注意的是，鏈接要合情合理，不要胡思亂想，否則寫(xiě)出的文章只會(huì)適得其情合理，不要胡思亂想，否則寫(xiě)出的文章只會(huì)適得其反，讓人感覺(jué)是瞎編亂造。反，讓人感覺(jué)是瞎編亂造。 西班牙作家塞萬(wàn)提斯說(shuō)：西班牙作家塞萬(wàn)提斯說(shuō)：“虛構(gòu)愈切近真實(shí)虛構(gòu)愈切近真實(shí)愈好，情節(jié)愈逼真、愈有可能性，就愈使讀者愈好，情節(jié)愈逼真、愈有可能性，就愈使讀者喜歡。喜歡?！彼蕴摌?gòu)法必須是以自己熟悉的生活、所以虛構(gòu)法必須是以自己熟悉的生活、以一定的生活體驗(yàn)為基礎(chǔ)，有一定提煉、概

25、括以一定的生活體驗(yàn)為基礎(chǔ)，有一定提煉、概括生活的能力，既來(lái)源于生活又高于生活，這也生活的能力，既來(lái)源于生活又高于生活，這也正是虛構(gòu)的魅力所在。正是虛構(gòu)的魅力所在。牛刀小試牛刀小試v“黑夜、黑夜、 螞蟻螞蟻 、月球、月球、 模型、模型、 電電燈泡、燈泡、 馬路、馬路、 巨浪巨浪 、軍團(tuán)、軍團(tuán)” 。 請(qǐng)同學(xué)們從以上詞語(yǔ)中任選三個(gè)請(qǐng)同學(xué)們從以上詞語(yǔ)中任選三個(gè)詞語(yǔ)，展開(kāi)豐富的想象，將這個(gè)詞語(yǔ)，展開(kāi)豐富的想象，將這個(gè)句子擴(kuò)展成一段不少于句子擴(kuò)展成一段不少于300字的短字的短文，力求使短文合情合理，使人文，力求使短文合情合理，使人信服信服 。習(xí)作示例習(xí)作示例“黑夜、模型、巨浪黑夜、模型、巨浪” v亞當(dāng)之死

26、亞當(dāng)之死 雷電交加，驚濤卷天。雷電交加，驚濤卷天。 在這恐怖的夜晚，是難以入眠的。亞當(dāng)和夏娃索在這恐怖的夜晚，是難以入眠的。亞當(dāng)和夏娃索性與往時(shí)一樣坐對(duì)大水打發(fā)這漫長(zhǎng)的黑夜。性與往時(shí)一樣坐對(duì)大水打發(fā)這漫長(zhǎng)的黑夜。 嗚咽的海嘯東一陣，西一陣，給這孤島上的嗚咽的海嘯東一陣，西一陣，給這孤島上的黑夜黑夜帶來(lái)幾許涼意。借著閃電，可以看見(jiàn)，層層波浪，帶來(lái)幾許涼意。借著閃電，可以看見(jiàn)，層層波浪，扭在一起，彼此踢打著，撕咬著。扭在一起，彼此踢打著，撕咬著。 “瞧，那是什么？瞧，那是什么？”又一道閃電劃過(guò)，又一道閃電劃過(guò)，“啊，啊，人！人！” 遠(yuǎn)處，波浪間似乎有一個(gè)人影：一起一浮，時(shí)隱遠(yuǎn)處，波浪間似乎有一個(gè)人

27、影：一起一浮，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)；他顯然已筋疲力盡。時(shí)現(xiàn)；他顯然已筋疲力盡。 “我去幫他！我去幫他！”亞當(dāng)匆忙跳入茫茫白水。亞當(dāng)匆忙跳入茫茫白水。 “小心！小心！” 夏娃叮囑聲中，亞當(dāng)已經(jīng)游得很遠(yuǎn)。一朵朵炸裂的浪花不時(shí)落夏娃叮囑聲中，亞當(dāng)已經(jīng)游得很遠(yuǎn)。一朵朵炸裂的浪花不時(shí)落在他的身旁，將他沖開(kāi)很遠(yuǎn)。但慢慢的，他還是努力靠近了那個(gè)在他的身旁，將他沖開(kāi)很遠(yuǎn)。但慢慢的，他還是努力靠近了那個(gè)人影。人影。 “轟轟”，一聲霹靂，一聲霹靂，巨浪巨浪一個(gè)連著一個(gè)漫天壓來(lái)，兩個(gè)人影消一個(gè)連著一個(gè)漫天壓來(lái)，兩個(gè)人影消失了。失了。 “亞當(dāng)，亞當(dāng)亞當(dāng)，亞當(dāng)”水面上回蕩著夏娃的呼喚，但杳無(wú)回音。水面上回蕩著夏娃的呼喚，但杳無(wú)回音

28、。仿佛墜入了無(wú)邊的黑暗，她的目光充滿了苦澀與畏懼。仿佛墜入了無(wú)邊的黑暗，她的目光充滿了苦澀與畏懼。 十年前，由于氣溫聲高，兩極冰雪融化。洶涌的海水向人類(lèi)撲十年前，由于氣溫聲高，兩極冰雪融化。洶涌的海水向人類(lèi)撲來(lái)，加上水土流失引起地面變低大水吞沒(méi)了平原淹沒(méi)了高山。一來(lái)，加上水土流失引起地面變低大水吞沒(méi)了平原淹沒(méi)了高山。一切陸地的生命都化作魚(yú)類(lèi)的食物。只有他倆僥幸逃到地球上這最切陸地的生命都化作魚(yú)類(lèi)的食物。只有他倆僥幸逃到地球上這最后的孤島上。后的孤島上。 東方發(fā)白，一個(gè)漫長(zhǎng)的夜總算熬過(guò)，夏娃焦急的搜索水東方發(fā)白，一個(gè)漫長(zhǎng)的夜總算熬過(guò)，夏娃焦急的搜索水面：面： 波峰中，一具橡膠人體波峰中，一具橡膠

29、人體模型模型在蕩悠，不遠(yuǎn)處，幾只鯊魚(yú)在掙食在蕩悠，不遠(yuǎn)處，幾只鯊魚(yú)在掙食一具人尸。一具人尸。 20112011年盛夏，我在全鎮(zhèn)最大的年盛夏，我在全鎮(zhèn)最大的“咸亨網(wǎng)吧咸亨網(wǎng)吧”做做“暑期暑期工工”。 把把“我我”虛構(gòu)為線索人物虛構(gòu)為線索人物打工者。打工者。 到這里的?？?，給我印象最深的就是孔乙己。大家都到這里的?？?，給我印象最深的就是孔乙己。大家都很熟悉他?？滓壹恨k了一張很熟悉他?？滓壹恨k了一張“貴賓卡貴賓卡”，有時(shí)卡里沒(méi)有錢(qián)，有時(shí)卡里沒(méi)有錢(qián)，老板還是會(huì)讓他到網(wǎng)上老板還是會(huì)讓他到網(wǎng)上Q Q聊，編織聊，編織“圍脖圍脖”，看，看“股市行股市行情情”。他有時(shí)也能將卡充值，讓。他有時(shí)也能將卡充值，讓“貴

30、賓卡貴賓卡”回到原點(diǎn)?；氐皆c(diǎn)?；氐皆c(diǎn)回到原點(diǎn) 孔乙己四十出頭，沒(méi)有穩(wěn)定的孔乙己四十出頭，沒(méi)有穩(wěn)定的“行當(dāng)行當(dāng)”，沒(méi)有一定，沒(méi)有一定的原點(diǎn)。他偶爾打一份的原點(diǎn)。他偶爾打一份“鐘點(diǎn)工鐘點(diǎn)工”，掙點(diǎn)錢(qián)。但即使是，掙點(diǎn)錢(qián)。但即使是飽一頓、饑一頓的，本網(wǎng)吧卻是孔乙己不能不來(lái)的。只飽一頓、饑一頓的，本網(wǎng)吧卻是孔乙己不能不來(lái)的。只要有錢(qián)，孔乙己就必定會(huì)來(lái)到我們網(wǎng)吧。偶爾也會(huì)有三要有錢(qián)，孔乙己就必定會(huì)來(lái)到我們網(wǎng)吧。偶爾也會(huì)有三五天，大家見(jiàn)不到他。五天，大家見(jiàn)不到他。 這兩段把主人公的這兩段把主人公的“當(dāng)代當(dāng)代”生生活準(zhǔn)確簡(jiǎn)要地描寫(xiě)出來(lái)。忠實(shí)于原著，又不拘泥于原活準(zhǔn)確簡(jiǎn)要地描寫(xiě)出來(lái)。忠實(shí)于原著，又不拘泥于原

31、著。著。 祖先很闊的阿祖先很闊的阿Q Q很瞧不起他，說(shuō)：很瞧不起他，說(shuō)：“孔乙己，聽(tīng)說(shuō)你孔乙己，聽(tīng)說(shuō)你近來(lái)發(fā)了，干哪行呀？近來(lái)發(fā)了，干哪行呀？” 孔乙己有點(diǎn)羞澀地回?fù)舻溃嚎滓壹河悬c(diǎn)羞澀地回?fù)舻溃骸笆裁窗l(fā)了不發(fā)了？做點(diǎn)什么發(fā)了不發(fā)了？做點(diǎn)小生意嘛！小生意嘛！”阿阿Q Q精神勝利法中的精神勝利法中的“自傲自傲”心態(tài)?？滓壹盒膽B(tài)?？滓壹夯卮鸷?，產(chǎn)生情節(jié)波瀾?；卮鸷?，產(chǎn)生情節(jié)波瀾。 阿阿Q Q鄙夷地說(shuō)：鄙夷地說(shuō)：“是嗎？在做蘋(píng)果第是嗎？在做蘋(píng)果第4 4代盜版生意代盜版生意吧！吧！”話未說(shuō)完，大家都笑了起來(lái)。話未說(shuō)完，大家都笑了起來(lái)。 笑得孔乙己也傻笑了：笑得孔乙己也傻笑了：“什么盜版不盜版，我這種

32、生什么盜版不盜版，我這種生意叫做意叫做翻版翻版，翻版生意很便宜，是造福廣大貧苦大眾，翻版生意很便宜，是造福廣大貧苦大眾的好事，怎能算盜版呢？的好事，怎能算盜版呢？”大家笑得更大聲了。大家笑得更大聲了。 狡辯只能狡辯只能表現(xiàn)得更蒼白。表現(xiàn)得更蒼白。 成人們的笑聲引來(lái)了幾個(gè)正在打網(wǎng)絡(luò)游戲的中小學(xué)生，成人們的笑聲引來(lái)了幾個(gè)正在打網(wǎng)絡(luò)游戲的中小學(xué)生，他們停下手來(lái)，忙向孔乙己走去，說(shuō)：他們停下手來(lái)，忙向孔乙己走去，說(shuō)：“孔大伯，真的有孔大伯，真的有翻版翻版蘋(píng)果蘋(píng)果4 4代？我要登記，你下次拿來(lái)！代？我要登記，你下次拿來(lái)！” 孔乙己這才開(kāi)心了：孔乙己這才開(kāi)心了：“好，先給你們登記，保證一周好，先給你們登記

33、，保證一周工作期有貨！工作期有貨！”這話一出，更多的中小學(xué)生圍過(guò)來(lái)要這話一出，更多的中小學(xué)生圍過(guò)來(lái)要“候候補(bǔ)登記補(bǔ)登記”?？滓壹河悬c(diǎn)招架不住，忙說(shuō)?？滓壹河悬c(diǎn)招架不住，忙說(shuō)“iphone4“iphone4不多矣，不多矣，不多矣！多乎哉，不多矣！不多矣！多乎哉，不多矣！”照應(yīng)原著內(nèi)容，賦予時(shí)代內(nèi)照應(yīng)原著內(nèi)容，賦予時(shí)代內(nèi)涵。涵。 月光很好的那個(gè)夜晚，深夜月光很好的那個(gè)夜晚，深夜1212點(diǎn)?？滓壹簹獯跤醯攸c(diǎn)?？滓壹簹獯跤醯刈哌M(jìn)網(wǎng)吧，說(shuō)：走進(jìn)網(wǎng)吧，說(shuō)：“通宵，幫忙開(kāi)機(jī)。通宵，幫忙開(kāi)機(jī)?！闭f(shuō)罷走進(jìn)了廁所。說(shuō)罷走進(jìn)了廁所。 從廁所出來(lái)，我正在給他開(kāi)機(jī)，他走過(guò)來(lái)，滿臉歡從廁所出來(lái)，我正在給他開(kāi)機(jī)，他走過(guò)來(lái)，滿臉歡喜的樣子，問(wèn)我：喜的樣子，問(wèn)我：“伙計(jì)，會(huì)用伙計(jì)，會(huì)用iphone5iphone5了嗎？也就是了嗎？也就是蘋(píng)果第蘋(píng)果第5 5代！代！”我笑了笑說(shuō)：我笑了笑說(shuō)：“當(dāng)然會(huì)了。當(dāng)然會(huì)了?！笨滓壹河挚滓壹河终f(shuō)了：說(shuō)了：“嗯，很好，我這嗯，很好，我這iphone5iphone5雖然是雖然是翻版翻版的，的，但你可能會(huì)對(duì)今后