抓標(biāo)志辯語(yǔ)病——巧妙識(shí)別病句的十二絕招ppt課件(含教案)

1、巧妙識(shí)別病句的十二絕招巧妙識(shí)別病句的十二絕招 高考需要掌握的常見(jiàn)的病句類(lèi)高考需要掌握的常見(jiàn)的病句類(lèi)型有六種，即型有六種，即語(yǔ)序不當(dāng)語(yǔ)序不當(dāng), ,搭配不當(dāng)搭配不當(dāng), ,不合邏輯不合邏輯, ,表意不明表意不明, ,句子雜糅句子雜糅, ,成成分殘缺或贅余分殘缺或贅余 但在我們高一高二的實(shí)際考試但在我們高一高二的實(shí)際考試中，有幾種常見(jiàn)的出錯(cuò)方式出現(xiàn)中，有幾種常見(jiàn)的出錯(cuò)方式出現(xiàn)的頻率是非常高的，因此值得大的頻率是非常高的，因此值得大家特別注意。家特別注意。抓住標(biāo)志，巧妙辨抓住標(biāo)志，巧妙辨識(shí)識(shí)。 句首有介賓短語(yǔ)，句首有介賓短語(yǔ)， 審視是否缺主語(yǔ)審視是否缺主語(yǔ) 句首的介賓短語(yǔ)，如句首的介賓短語(yǔ)，如“經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)

2、”“”“在在中中”“從從中中”“”“由于由于”“”“關(guān)關(guān)于于”“”“對(duì)于對(duì)于”等，一般充當(dāng)狀語(yǔ)，等，一般充當(dāng)狀語(yǔ)，表明原因、理由、時(shí)間或處所等，表明原因、理由、時(shí)間或處所等，它后面有可能缺主語(yǔ)。它后面有可能缺主語(yǔ)。 1 （2008年北京卷）由于環(huán)境污染，常繼發(fā)厭年北京卷）由于環(huán)境污染，常繼發(fā)厭氧細(xì)菌的嚴(yán)重感染，極易發(fā)生破傷風(fēng)，致使病氧細(xì)菌的嚴(yán)重感染，極易發(fā)生破傷風(fēng)，致使病人在當(dāng)?shù)鼗蜻\(yùn)送外地途中救治不及而死亡。人在當(dāng)?shù)鼗蜻\(yùn)送外地途中救治不及而死亡。2 從大量觀測(cè)事實(shí)中告訴我們，要掌握天氣的從大量觀測(cè)事實(shí)中告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時(shí)都要進(jìn)行觀測(cè)。連續(xù)變化，最好每小時(shí)都要進(jìn)行觀測(cè)。

3、3經(jīng)過(guò)老主任再三解釋?zhuān)攀顾瓪庵饾u平息，經(jīng)過(guò)老主任再三解釋?zhuān)攀顾瓪庵饾u平息，最后臉上勉強(qiáng)露出了一絲笑容。最后臉上勉強(qiáng)露出了一絲笑容。 4 通過(guò)讀了徐遲的通過(guò)讀了徐遲的黃山記黃山記，使我受到一次，使我受到一次深刻的美感教育。深刻的美感教育。在一個(gè)句子中，在一個(gè)句子中，當(dāng)介詞或介詞結(jié)構(gòu)位于句首時(shí)當(dāng)介詞或介詞結(jié)構(gòu)位于句首時(shí)，我們就，我們就應(yīng)該仔細(xì)去分析這個(gè)句子的主謂賓等成分，如果沒(méi)有主應(yīng)該仔細(xì)去分析這個(gè)句子的主謂賓等成分，如果沒(méi)有主語(yǔ)，那就屬于介詞結(jié)構(gòu)在句首導(dǎo)致無(wú)主語(yǔ)的錯(cuò)誤類(lèi)型。語(yǔ)，那就屬于介詞結(jié)構(gòu)在句首導(dǎo)致無(wú)主語(yǔ)的錯(cuò)誤類(lèi)型。1 1 關(guān)于這種侵害消費(fèi)者權(quán)益的霸王關(guān)于這種侵害消費(fèi)者權(quán)益的霸王條款

4、，中消協(xié)將分別給予點(diǎn)評(píng)，及時(shí)曝條款，中消協(xié)將分別給予點(diǎn)評(píng)，及時(shí)曝光。光。2 2 克隆技術(shù)、非典和禽流感這類(lèi)概克隆技術(shù)、非典和禽流感這類(lèi)概念對(duì)尚屬幼稚的小朋友是陌生的。念對(duì)尚屬幼稚的小朋友是陌生的。 發(fā)現(xiàn)句中有“對(duì)”“對(duì)于”“關(guān)于”，看它們是否混用或主客是否顛倒。（“對(duì)于對(duì)于”和和“關(guān)于關(guān)于”）（主客顛倒）（主客顛倒）句中有并列結(jié)構(gòu)，句中有并列結(jié)構(gòu)， 審視其各項(xiàng)能否并列、審視其各項(xiàng)能否并列、 能否與相關(guān)詞語(yǔ)搭配能否與相關(guān)詞語(yǔ)搭配 句子中一旦出現(xiàn)表句子中一旦出現(xiàn)表并列的詞或標(biāo)點(diǎn)符并列的詞或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如號(hào)，如“和和”“”“與與”“”“及及”“”“同同”“”“跟跟”等詞或頓號(hào)時(shí)等詞或頓號(hào)時(shí)，我們就要注

5、意判斷其前后我們就要注意判斷其前后詞語(yǔ)是否搭配，詞語(yǔ)之間是否能構(gòu)成并列詞語(yǔ)是否搭配，詞語(yǔ)之間是否能構(gòu)成并列關(guān)系，排列的順序是否符合邏輯等關(guān)系，排列的順序是否符合邏輯等 . . （1） （2008年湖北卷年湖北卷）中國(guó)印章已有兩千多年中國(guó)印章已有兩千多年的歷史，它由實(shí)用逐步發(fā)展成為一種具有獨(dú)特審美的歷史，它由實(shí)用逐步發(fā)展成為一種具有獨(dú)特審美的藝術(shù)門(mén)類(lèi)，受到文人、書(shū)畫(huà)家和收藏家的推崇。的藝術(shù)門(mén)類(lèi)，受到文人、書(shū)畫(huà)家和收藏家的推崇。（2） 因?yàn)楦鞣矫娑加行枰?，特在這里把因?yàn)楦鞣矫娑加行枰卦谶@里把標(biāo)點(diǎn)符標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法號(hào)用法全文發(fā)表，希望記者們和作者們共同遵守。全文發(fā)表，希望記者們和作者們共同遵守。（3

6、）我國(guó)的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有）我國(guó)的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強(qiáng)使用責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強(qiáng)使用語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)。語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)。1.各項(xiàng)能否并列各項(xiàng)能否并列。并列結(jié)構(gòu)，并列各項(xiàng)不能意義。并列結(jié)構(gòu)，并列各項(xiàng)不能意義有交叉、范圍有包含與被包含，否則會(huì)引起矛盾。有交叉、范圍有包含與被包含，否則會(huì)引起矛盾。 （1）我方一舉占領(lǐng)和殲滅敵方高地上留守的一）我方一舉占領(lǐng)和殲滅敵方高地上留守的一 個(gè)團(tuán)。個(gè)團(tuán)。 （2）近年來(lái)，我國(guó)加快高等教育事業(yè)發(fā)展的速）近年來(lái)，我國(guó)加快高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)

7、建設(shè)度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。 （3 3）要辦好一個(gè)企業(yè)，仍舊需要充分發(fā)揮個(gè)人）要辦好一個(gè)企業(yè)，仍舊需要充分發(fā)揮個(gè)人的才智，集體的力量和集思廣益的效果。的才智，集體的力量和集思廣益的效果。（4 4）這位高能機(jī)械工程師的出色工作和獨(dú)）這位高能機(jī)械工程師的出色工作和獨(dú)特設(shè)計(jì)，已被國(guó)內(nèi)有關(guān)單位采用，并受到國(guó)外特設(shè)計(jì)，已被國(guó)內(nèi)有關(guān)單位采用，并受到國(guó)外專(zhuān)家的贊賞。專(zhuān)家的贊賞。 2.各項(xiàng)與相關(guān)的詞語(yǔ)能否搭配各項(xiàng)與相關(guān)的詞語(yǔ)能否搭配。3 3 看語(yǔ)序是否錯(cuò)位看語(yǔ)序是否錯(cuò)位 （1）（）（2008年江蘇卷）任何一種年江蘇卷）任何一種文明的發(fā)展都是與其

8、他文明碰撞、融文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過(guò)程，完全封閉的環(huán)境不合、交流的過(guò)程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來(lái)文明的進(jìn)步，只會(huì)導(dǎo)致文明可能帶來(lái)文明的進(jìn)步，只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。的衰落。 （2）我們要認(rèn)真討論并聽(tīng)取王校長(zhǎng)）我們要認(rèn)真討論并聽(tīng)取王校長(zhǎng)的發(fā)言。的發(fā)言。句中有肯定與否定、正面與句中有肯定與否定、正面與反面相疊的短語(yǔ)，審視是否反面相疊的短語(yǔ)，審視是否使用了相配套的短語(yǔ)使用了相配套的短語(yǔ) 句子中出現(xiàn)句子中出現(xiàn)“能否能否”“”“能不能不能能”“是否是否”“”“好壞好壞”“”“有沒(méi)有沒(méi)有有”“”“好不好好不好”等詞時(shí)等詞時(shí)，要注意后面有無(wú)照應(yīng)的，要注意后面有無(wú)照應(yīng)的兩面詞，不能犯兩面詞，

9、不能犯一面對(duì)兩面一面對(duì)兩面的錯(cuò)的錯(cuò)誤誤. （2008年浙江卷）年浙江卷）在交融與沖突并存的文化環(huán)在交融與沖突并存的文化環(huán) 境中，能否用東方雕塑語(yǔ)言來(lái)表達(dá)個(gè)性精神，恰境中，能否用東方雕塑語(yǔ)言來(lái)表達(dá)個(gè)性精神，恰 恰是中國(guó)當(dāng)代雕塑所欠缺的恰是中國(guó)當(dāng)代雕塑所欠缺的。 （2008年四川卷）年四川卷）教育在綜合國(guó)力的形成中教育在綜合國(guó)力的形成中處于基礎(chǔ)地位，國(guó)力的強(qiáng)弱越來(lái)越多地取決于勞動(dòng)者處于基礎(chǔ)地位，國(guó)力的強(qiáng)弱越來(lái)越多地取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的提高，取決于各類(lèi)人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量。素質(zhì)的提高，取決于各類(lèi)人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量。 3 3 一個(gè)關(guān)系到能否順利擇業(yè)的實(shí)際問(wèn)題擺在他一個(gè)關(guān)系到能否順利擇業(yè)的實(shí)際問(wèn)題擺在他

10、們的面前：必須會(huì)使用電腦，必須會(huì)駕車(chē)，外語(yǔ)必須們的面前：必須會(huì)使用電腦，必須會(huì)駕車(chē)，外語(yǔ)必須達(dá)到四級(jí)以上。達(dá)到四級(jí)以上。4 4 我市在西部大開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略規(guī)劃中能否抓住機(jī)我市在西部大開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略規(guī)劃中能否抓住機(jī)會(huì)，迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)一批各行各業(yè)的人會(huì)，迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)一批各行各業(yè)的人才。才。句子是否定句或反問(wèn)句，句子是否定句或反問(wèn)句，審視否定是否恰當(dāng)審視否定是否恰當(dāng) . 句子中出現(xiàn)了句子中出現(xiàn)了“不不”“”“沒(méi)有沒(méi)有”“”“否否”“”“不不能能”“否則否則”等否定詞或反問(wèn)句中有否定詞等否定詞或反問(wèn)句中有否定詞時(shí)時(shí)，同學(xué)們就要考慮是否由于多次出，同學(xué)們就要考慮是否由于多次出現(xiàn)否定造成

11、了表意相反?，F(xiàn)否定造成了表意相反。 1 1 （20082008年浙江卷）奧運(yùn)圣火登頂珠峰的瞬年浙江卷）奧運(yùn)圣火登頂珠峰的瞬 間，無(wú)論是參與登頂?shù)挠率浚€是全世界觀間，無(wú)論是參與登頂?shù)挠率?，還是全世界觀 看這一壯舉的人們，無(wú)不毫不例外地感受到看這一壯舉的人們，無(wú)不毫不例外地感受到了心靈的震撼。了心靈的震撼。 2 2 我想應(yīng)該是不必?cái)⑹?，沒(méi)有誰(shuí)不會(huì)想象不出我想應(yīng)該是不必?cái)⑹觯瑳](méi)有誰(shuí)不會(huì)想象不出的。的。 3 3 由于管理混亂，監(jiān)督無(wú)力，全國(guó)各大酒廠不止由于管理混亂，監(jiān)督無(wú)力，全國(guó)各大酒廠不止一家沒(méi)丟過(guò)上萬(wàn)份商標(biāo)。一家沒(méi)丟過(guò)上萬(wàn)份商標(biāo)。 4 4 誰(shuí)也不能否認(rèn)家長(zhǎng)的這種做法不是對(duì)孩子的關(guān)誰(shuí)也不能否認(rèn)家長(zhǎng)

12、的這種做法不是對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，但結(jié)果也許適得其反。愛(ài)，但結(jié)果也許適得其反。 “拒絕”類(lèi)動(dòng)詞 即阻止、防止、否認(rèn)、懷疑、避免、幸免、難免、切忌等。這類(lèi)詞本身含有否定意義，用在句中起否定句意的作用，如果忽視這一用法，在句中又用否定詞，就會(huì)造成語(yǔ)病。 如：為了防止不再發(fā)生這類(lèi)交通事故，交警人員加強(qiáng)了交通監(jiān)管。（應(yīng)把此句中的“不”去掉）1 1 如今誰(shuí)承望姑娘人大心大，把我不如今誰(shuí)承望姑娘人大心大，把我不放在眼睛里。放在眼睛里。2 2 哪一日把寶玉兩個(gè)字不念二百遍，哪一日把寶玉兩個(gè)字不念二百遍，偏嫂子又來(lái)挑這個(gè)了！偏嫂子又來(lái)挑這個(gè)了！另外要注意，另外要注意，“被被”和和“把把”與否定詞與否定詞“不不”連用

13、時(shí)否定詞要在前。連用時(shí)否定詞要在前。1（20082008年北京卷）一名韓國(guó)官員年北京卷）一名韓國(guó)官員透露，有關(guān)成員國(guó)已經(jīng)達(dá)成一致意透露，有關(guān)成員國(guó)已經(jīng)達(dá)成一致意見(jiàn)，同意建立該項(xiàng)基金，以防止見(jiàn)，同意建立該項(xiàng)基金，以防止19971997年那樣的金融危機(jī)不要再次發(fā)年那樣的金融危機(jī)不要再次發(fā)生。生。2 2 為了避免不再發(fā)生考試作弊的為了避免不再發(fā)生考試作弊的現(xiàn)象，這個(gè)學(xué)期學(xué)校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了現(xiàn)象，這個(gè)學(xué)期學(xué)校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了組織紀(jì)律教育。組織紀(jì)律教育。 看拒絕類(lèi)詞語(yǔ)出現(xiàn)了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等詞語(yǔ)，可能是不合邏輯 1 1為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生，我為了防止這類(lèi)交通事故

14、不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理 2 2睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)看看長(zhǎng)賓語(yǔ)，可能是賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺、搭配不當(dāng) 1 1為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。技術(shù)培訓(xùn)班。 2 2認(rèn)識(shí)沙塵暴、了解沙塵暴，是為了從科學(xué)認(rèn)識(shí)沙塵暴、了解沙塵暴，是為了從科學(xué)的角度達(dá)到對(duì)沙塵暴進(jìn)行預(yù)防，減少沙塵暴造的角度達(dá)到對(duì)沙塵暴進(jìn)行預(yù)防，減少沙塵暴造成的損失。成的

15、損失。 3 3現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛(ài)的鄉(xiāng)成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛(ài)的鄉(xiāng)音。音?？垂潭ň涫浇Y(jié)構(gòu)是否雜糅 1.1.生態(tài)環(huán)境改善取得了顯著的成績(jī)的關(guān)鍵是與生態(tài)環(huán)境改善取得了顯著的成績(jī)的關(guān)鍵是與政府采取多種措施調(diào)動(dòng)了農(nóng)民退耕還林的積極政府采取多種措施調(diào)動(dòng)了農(nóng)民退耕還林的積極性分不開(kāi)的。性分不開(kāi)的。 2.2.為什么火上舞蹈者的腳掌不會(huì)燒傷呢？原為什么火上舞蹈者的腳掌不會(huì)燒傷呢？原因之一是因?yàn)槲璧刚卟煌Ｔ谔S。因之一是因?yàn)槲璧刚卟煌?/p>

16、在跳躍。 3.3.高速磁懸浮列車(chē)的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和制高速磁懸浮列車(chē)的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和制動(dòng)都靠的是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。動(dòng)都靠的是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。常見(jiàn)的雜糅格式（括號(hào)內(nèi)為正確） 本著本著為原則為原則 （本著（本著原則，以原則，以為原則）為原則） 是為了是為了為目的為目的 （是為了（是為了，以，以為目的）為目的） 對(duì)于對(duì)于問(wèn)題上問(wèn)題上 （對(duì)于（對(duì)于問(wèn)題，在問(wèn)題，在問(wèn)題上）問(wèn)題上） 原因是原因是造成的造成的 （原因是（原因是，是由，是由造成的）造成的） 經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)下下 （經(jīng)過(guò)（經(jīng)過(guò)，在，在下）下） 借口借口為名為名 （借口是（借口是，以，以為名）為名） 因?yàn)橐驗(yàn)榈脑虻脑?（因?yàn)椋ㄒ驗(yàn)?，是，?/p>

17、的原因）的原因） 靠的是靠的是取得的取得的 （靠的是（靠的是，是靠，是靠取得的）取得的） 大多以大多以為主為主 （多是（多是，以，以為主）為主） 是由于是由于的結(jié)果的結(jié)果 （是由于（是由于，是，是的結(jié)果）的結(jié)果） 發(fā)現(xiàn)代詞，看是否指代不清發(fā)現(xiàn)代詞，看是否指代不清或者重復(fù)或者重復(fù) 指代不明指代不明 主要指代詞指代不明。代詞主要指代詞指代不明。代詞有兩種情況：一是指示代詞，如有兩種情況：一是指示代詞，如“此此”“”“這這”“”“這方面這方面”等；二是人稱(chēng)代等；二是人稱(chēng)代詞，如詞，如“自己自己”“”“他（她）他（她）”等。等。1 1（0404年高考）美國(guó)政府表示仍然支持強(qiáng)勢(shì)美元，但年高考）美國(guó)政府表

18、示仍然支持強(qiáng)勢(shì)美元，但這到底只是嘴上說(shuō)說(shuō)還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家這到底只是嘴上說(shuō)說(shuō)還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是否定對(duì)此的看法是否定. .2 2（0505年湖北）三妹拉著葛姐的手說(shuō)，她老家在偏遠(yuǎn)年湖北）三妹拉著葛姐的手說(shuō)，她老家在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，因?yàn)楹图依镔€氣才跑到北京打工的，接著她的山區(qū)，因?yàn)楹图依镔€氣才跑到北京打工的，接著她又哭訴起自己的遭遇來(lái)。又哭訴起自己的遭遇來(lái)。3 3 我看見(jiàn)張?jiān)鲋晃焕先俗呦萝?chē)來(lái)，手里提著一個(gè)我看見(jiàn)張?jiān)鲋晃焕先俗呦萝?chē)來(lái)，手里提著一個(gè)黑色皮包。黑色皮包。4 4 老人在老人在8080歲的時(shí)候，還清楚地記得哥哥參加學(xué)生歲的時(shí)候，還清楚地記得哥哥參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)

19、時(shí)對(duì)自己的評(píng)價(jià)：一個(gè)溫情主義者。運(yùn)動(dòng)時(shí)對(duì)自己的評(píng)價(jià)：一個(gè)溫情主義者。指代不明指代不明n3 3由于這次交通事故，淮海路宛平由于這次交通事故，淮海路宛平路地段的交通為此封閉了近三個(gè)小路地段的交通為此封閉了近三個(gè)小時(shí)。時(shí)。n4 4我們必須拿出自己的正版計(jì)算機(jī)我們必須拿出自己的正版計(jì)算機(jī)游戲軟件，否則，不出新軟件，就游戲軟件，否則，不出新軟件，就難以抵制不健康的盜版軟件。難以抵制不健康的盜版軟件?？磾?shù)量詞看數(shù)量詞數(shù)量詞的使用：數(shù)量詞的使用：表示表示“降低降低”“”“減減少少”“”“縮小縮小”不能用倍數(shù)不能用倍數(shù)；概數(shù)與確數(shù)不概數(shù)與確數(shù)不能同時(shí)使用能同時(shí)使用；數(shù)量詞不能修飾集合概念數(shù)量詞不能修飾集合概念

20、；數(shù)量詞是否造成歧義數(shù)量詞是否造成歧義1 1、消費(fèi)者一旦被認(rèn)定受到經(jīng)營(yíng)者的精神損害，經(jīng)營(yíng)者將支付至、消費(fèi)者一旦被認(rèn)定受到經(jīng)營(yíng)者的精神損害，經(jīng)營(yíng)者將支付至少五萬(wàn)元以上的精神賠償。少五萬(wàn)元以上的精神賠償。2 2、經(jīng)過(guò)刻苦努力，期末考試，他六門(mén)功課平均都在、經(jīng)過(guò)刻苦努力，期末考試，他六門(mén)功課平均都在9090分以上。分以上。3 3、近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營(yíng)的小張被判令賠償、近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營(yíng)的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千余元。原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千余元。4 4（20082008年湖北卷）第二航站樓交付使用后，設(shè)備可達(dá)到國(guó)際先年湖北卷

21、）第二航站樓交付使用后，設(shè)備可達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，旅客過(guò)安檢通道的時(shí)間，將從目前的進(jìn)水平，旅客過(guò)安檢通道的時(shí)間，將從目前的1010分鐘縮短至分鐘縮短至分鐘，縮短了分鐘，縮短了1010倍。倍。5 5 三個(gè)學(xué)校的學(xué)生會(huì)干部在教導(dǎo)處開(kāi)會(huì)，研究本學(xué)期第二課堂三個(gè)學(xué)校的學(xué)生會(huì)干部在教導(dǎo)處開(kāi)會(huì)，研究本學(xué)期第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展問(wèn)題。活動(dòng)的開(kāi)展問(wèn)題。6 6 早晨五六點(diǎn)鐘，通往機(jī)場(chǎng)的街道兩旁便站滿(mǎn)了數(shù)萬(wàn)名歡送人早晨五六點(diǎn)鐘，通往機(jī)場(chǎng)的街道兩旁便站滿(mǎn)了數(shù)萬(wàn)名歡送人群。群。 首先要檢查關(guān)聯(lián)詞之間是否首先要檢查關(guān)聯(lián)詞之間是否搭配得當(dāng)搭配得當(dāng)，其次就要注意他們的其次就要注意他們的位置位置，再三檢測(cè)再三檢測(cè)邏輯關(guān)系邏輯關(guān)系是

22、否合理。是否合理。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是否搭配得當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是否搭配得當(dāng)。 （1）在對(duì)這部小說(shuō)的人物塑造上，作者沒(méi)有很好地在對(duì)這部小說(shuō)的人物塑造上，作者沒(méi)有很好地深入生活，體驗(yàn)生活，憑主觀想象加了一些不恰當(dāng)?shù)纳钊肷?，體驗(yàn)生活，憑主觀想象加了一些不恰當(dāng)?shù)那楣?jié)，反而大大減弱了作品的感染力。情節(jié)，反而大大減弱了作品的感染力。（2 2）如果某些大國(guó)不改變其在處理國(guó)際問(wèn)題時(shí)的狂）如果某些大國(guó)不改變其在處理國(guó)際問(wèn)題時(shí)的狂妄自大的態(tài)度，但是很難預(yù)料這世界是否還會(huì)有和平妄自大的態(tài)度，但是很難預(yù)料這世界是否還會(huì)有和平的一天。的一天。 （3）我們只有保持良好的心態(tài)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，就能在我們只有保持良好的心態(tài)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，就能在考場(chǎng)

23、上正常發(fā)揮，取得好成績(jī)考場(chǎng)上正常發(fā)揮，取得好成績(jī)。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置是否恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置是否恰當(dāng)。 (1)(1)（20082008年天津卷）我們一定能在奧運(yùn)會(huì)年天津卷）我們一定能在奧運(yùn)會(huì)之際展現(xiàn)出古老文明大國(guó)的風(fēng)范，那時(shí)我們之際展現(xiàn)出古老文明大國(guó)的風(fēng)范，那時(shí)我們的城市不僅會(huì)變得更加美麗，每一個(gè)人也會(huì)的城市不僅會(huì)變得更加美麗，每一個(gè)人也會(huì)更講文明。更講文明。(2)(2)要是一篇作品里的思想有問(wèn)題，那么文要是一篇作品里的思想有問(wèn)題，那么文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。邏輯關(guān)系邏輯關(guān)系是否合理是否合理。 1 1、許多傳世杰作不僅是人類(lèi)藝術(shù)寶庫(kù)的珍品，而、許多傳世杰作不僅是人類(lèi)藝術(shù)

24、寶庫(kù)的珍品，而且是中華民族的藝術(shù)瑰寶。且是中華民族的藝術(shù)瑰寶。2 2、如今、如今“阿阿Q”Q”一類(lèi)的一類(lèi)的“字母詞字母詞”已遍布漢字文化已遍布漢字文化圈內(nèi)，不但進(jìn)入了教科書(shū)，而且活躍在各媒體上。圈內(nèi)，不但進(jìn)入了教科書(shū)，而且活躍在各媒體上。3 3、用語(yǔ)不妥貼，造句不合文法，行文缺乏條理，、用語(yǔ)不妥貼，造句不合文法，行文缺乏條理，拖沓冗長(zhǎng)，就會(huì)把意思弄得含混晦澀，令人誤解甚拖沓冗長(zhǎng)，就會(huì)把意思弄得含混晦澀，令人誤解甚至費(fèi)解。至費(fèi)解。（優(yōu)秀）的（優(yōu)秀）的（女）（女）（有二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)）的（有二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)）的 + + 教練。教練。（籃球）（籃球） （國(guó)家隊(duì)里）的（國(guó)家隊(duì)里）的（一位）（一位）誤：

25、（一座）（我國(guó)）（大型）的（年產(chǎn)誤：（一座）（我國(guó)）（大型）的（年產(chǎn)300300萬(wàn)萬(wàn)噸）噸） 工廠。工廠。 領(lǐng)屬數(shù)量動(dòng)詞性短語(yǔ)領(lǐng)屬數(shù)量動(dòng)詞性短語(yǔ) 形容詞名詞形容詞名詞正：（我國(guó)）（一座）（年產(chǎn)正：（我國(guó)）（一座）（年產(chǎn)300300萬(wàn)噸）的（大萬(wàn)噸）的（大型）工廠。型）工廠。 昨天都熱情地昨天都熱情地 在休息室里在休息室里同他同他+交談交談昨天昨天 在休息室里在休息室里 都都 熱情地?zé)崆榈?同他同他 + +交談交談 何時(shí)何時(shí) 何地何地 副詞副詞 形容詞形容詞 表對(duì)象的介賓短語(yǔ)表對(duì)象的介賓短語(yǔ)誤：誤：在新聞發(fā)布中心在新聞發(fā)布中心 許多記者許多記者昨天昨天 都都 同同米盧蒂諾維奇米盧蒂諾維奇 熱情熱

26、情 的交談。的交談。正：許多記者正：許多記者昨天昨天 （時(shí)間）（時(shí)間）在新聞發(fā)布中心在新聞發(fā)布中心 （處所）（處所）都都 （副詞）（副詞）熱情地?zé)崆榈?（表情態(tài)）（表情態(tài)）同同米盧蒂諾維奇米盧蒂諾維奇 （對(duì)象）交談。（對(duì)象）交談。 提取主干法提取主干法 當(dāng)一個(gè)句子沒(méi)有上面所提到的標(biāo)志當(dāng)一個(gè)句子沒(méi)有上面所提到的標(biāo)志性詞語(yǔ)來(lái)判斷其是否存在毛病時(shí)，我們性詞語(yǔ)來(lái)判斷其是否存在毛病時(shí)，我們就可以采用最基本和最有效的提取主干就可以采用最基本和最有效的提取主干法：法：把句子的修飾成分去掉，再看其主把句子的修飾成分去掉，再看其主干部分是否搭配得當(dāng)干部分是否搭配得當(dāng)。例例 （20082008年山東卷）這幅圖片再

27、現(xiàn)了身穿節(jié)日年山東卷）這幅圖片再現(xiàn)了身穿節(jié)日盛裝的姑娘們圍繞在熊熊篝火旁一起歌舞狂歡，汗盛裝的姑娘們圍繞在熊熊篝火旁一起歌舞狂歡，汗水浸濕了她們的衣衫。水浸濕了她們的衣衫。 例例 （20082008年寧夏卷）城關(guān)中學(xué)的學(xué)生在老師的年寧夏卷）城關(guān)中學(xué)的學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，為山區(qū)百姓義務(wù)投遞郵件，幾年來(lái)沒(méi)有丟帶領(lǐng)下，為山區(qū)百姓義務(wù)投遞郵件，幾年來(lái)沒(méi)有丟失一封信，推動(dòng)了村民之間的聯(lián)系，彌補(bǔ)了當(dāng)?shù)亟皇б环庑牛苿?dòng)了村民之間的聯(lián)系，彌補(bǔ)了當(dāng)?shù)亟煌òl(fā)展的局限。通發(fā)展的局限。 解析解析：句子主干為：句子主干為“圖片再現(xiàn)圖片再現(xiàn)”，“再現(xiàn)再現(xiàn)”后面后面沒(méi)有賓語(yǔ)中心詞，應(yīng)該在沒(méi)有賓語(yǔ)中心詞，應(yīng)該在“衣衫衣衫”后

28、面加后面加“的場(chǎng)的場(chǎng)景景”。解析解析：“推動(dòng)推動(dòng)”與與“聯(lián)系聯(lián)系”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“促進(jìn)促進(jìn)的聯(lián)系的聯(lián)系”；“彌補(bǔ)彌補(bǔ)”也與也與“局限局限”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“打打破破”。（0808全國(guó)卷）王羽除了班里和學(xué)生會(huì)的工作全國(guó)卷）王羽除了班里和學(xué)生會(huì)的工作外，還承擔(dān)了校廣播站外，還承擔(dān)了校廣播站“音樂(lè)不斷音樂(lè)不斷”“”“英語(yǔ)角英語(yǔ)角”欄目主持，居然沒(méi)有影響學(xué)習(xí)成績(jī)，真讓人佩欄目主持，居然沒(méi)有影響學(xué)習(xí)成績(jī)，真讓人佩服。服。 （0808江蘇卷）一代代藝術(shù)家通過(guò)對(duì)中華民族江蘇卷）一代代藝術(shù)家通過(guò)對(duì)中華民族優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)的繼承、提高、升華，才有了藝優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)的繼承、提高、升華，

29、才有了藝術(shù)新形式、審美新形態(tài)的誕生和發(fā)展。術(shù)新形式、審美新形態(tài)的誕生和發(fā)展。 解析解析：“王羽除了班里和學(xué)生會(huì)的工作外王羽除了班里和學(xué)生會(huì)的工作外”缺謂語(yǔ)中缺謂語(yǔ)中心語(yǔ)，可在心語(yǔ)，可在“王羽除了王羽除了”后加后加“負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)”或或“承擔(dān)承擔(dān)”一一詞；詞；“承擔(dān)承擔(dān)的欄目主持的欄目主持”缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在“主持主持”后加后加“的工作的工作”。解析解析：“一代代藝術(shù)家一代代藝術(shù)家”與與“有了有了”不搭配。不搭配?？砂芽砂选安庞辛瞬庞辛恕备臑楦臑椤按龠M(jìn)了促進(jìn)了”。1 1 （20082008年廣東卷）坐火車(chē)到威爾士北部最高的斯諾登年廣東卷）坐火車(chē)到威爾士北部最高的斯諾登尼亞山峰區(qū)觀賞高

30、原風(fēng)光，是威爾士最主要的一個(gè)景尼亞山峰區(qū)觀賞高原風(fēng)光，是威爾士最主要的一個(gè)景點(diǎn)。點(diǎn)。2 2 修建青藏鐵路是加快西部大開(kāi)發(fā)的重要舉措，是民族修建青藏鐵路是加快西部大開(kāi)發(fā)的重要舉措，是民族團(tuán)結(jié)的重要紐帶。團(tuán)結(jié)的重要紐帶。3 3 這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱(chēng)號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)全國(guó)各地和東三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱(chēng)號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)全國(guó)各地和東南亞地區(qū)。南亞地區(qū)。4 4 我們也學(xué)小孩子一樣，掐了一把花，直到花和葉全焉我們也學(xué)小孩子一樣，掐了一把花，直到花和葉全焉了，才帶著抱歉的心情，丟到山澗里，隨水漂走了。了，才帶著抱歉的心情，丟到

31、山澗里，隨水漂走了。句中有句中有敬辭謙辭敬辭謙辭，審，審視是否用錯(cuò)對(duì)象視是否用錯(cuò)對(duì)象 。1 1 貴校師生十分熱情的請(qǐng)我作報(bào)告，貴校師生十分熱情的請(qǐng)我作報(bào)告，校長(zhǎng)親自在校門(mén)口校長(zhǎng)親自在校門(mén)口恭候光臨恭候光臨，我很感動(dòng)。，我很感動(dòng)。 2 2 經(jīng)過(guò)我多次經(jīng)過(guò)我多次垂詢(xún)垂詢(xún)，終于弄清楚了，終于弄清楚了，我我惠存惠存二十年的照片還可以翻拍二十年的照片還可以翻拍。 出現(xiàn)了文言詞語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)，可能是重復(fù) 1 1. .在交通干線上設(shè)卡收費(fèi)的方案必須經(jīng)在交通干線上設(shè)卡收費(fèi)的方案必須經(jīng)地方人大常委會(huì)討論通過(guò)，并公諸于社地方人大常委會(huì)討論通過(guò)，并公諸于社會(huì)。會(huì)。 2 2雅典奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式精彩絕倫，可以堪雅典奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式

32、精彩絕倫，可以堪稱(chēng)一流，受到世界輿論的普遍贊譽(yù)。稱(chēng)一流，受到世界輿論的普遍贊譽(yù)。 3 3聽(tīng)了他對(duì)事實(shí)真相的陳述，我在心里聽(tīng)了他對(duì)事實(shí)真相的陳述，我在心里由衷地感謝他。由衷地感謝他。 4.4.老李的這番話(huà)，暗含著不言而喻的潛老李的這番話(huà)，暗含著不言而喻的潛臺(tái)詞。臺(tái)詞。1.1.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( ( ) )A.A.生物入侵就是指那些本來(lái)不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，生物入侵就是指那些本來(lái)不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過(guò)某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、但通過(guò)某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。B.B.從延安路到勝利橋只有

33、六七里，從勝利橋到紅旗從延安路到勝利橋只有六七里，從勝利橋到紅旗渠只有七八里，這段距離并不遠(yuǎn)。渠只有七八里，這段距離并不遠(yuǎn)。 C.C.世界抗擊艾滋病會(huì)議的代表中有中國(guó)中央電視臺(tái)世界抗擊艾滋病會(huì)議的代表中有中國(guó)中央電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)和東方電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)，香港鳳凰衛(wèi)視總裁也應(yīng)邀臺(tái)長(zhǎng)和東方電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)，香港鳳凰衛(wèi)視總裁也應(yīng)邀列席了會(huì)議。列席了會(huì)議。D.D.我們能不能培養(yǎng)出我們能不能培養(yǎng)出“四有四有”新人，是關(guān)系到我們新人，是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。務(wù)。 答案：答案：C,A“生物入侵就是物種生物入侵就是物種”判斷不當(dāng)，判斷不當(dāng)，B這指代不

34、明這指代不明 ，D D二對(duì)一二對(duì)一實(shí)戰(zhàn)練兵實(shí)戰(zhàn)練兵2.2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( ( ) )A.A.通過(guò)這次報(bào)告會(huì)，使同學(xué)們受到了深刻通過(guò)這次報(bào)告會(huì)，使同學(xué)們受到了深刻的教育。的教育。B.B.雪蓮牌襯衫，無(wú)論在款式上、質(zhì)量上，雪蓮牌襯衫，無(wú)論在款式上、質(zhì)量上，還是包裝上，都可以堪稱(chēng)全國(guó)一流。還是包裝上，都可以堪稱(chēng)全國(guó)一流。C.C.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動(dòng)你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動(dòng)嗎？據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，嗎？據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集大約要采集5050萬(wàn)朵的花粉萬(wàn)朵的花粉. .（9393）D.D.這些軟件如果單賣(mài)要

35、這些軟件如果單賣(mài)要10001000元，可合在一元，可合在一起才起才340340元，價(jià)錢(qián)便宜了近三分之二。元，價(jià)錢(qián)便宜了近三分之二。答案：答案： D ,A ,A主語(yǔ)淹沒(méi)主語(yǔ)淹沒(méi) B B重復(fù)重復(fù) C C數(shù)數(shù)詞有誤詞有誤實(shí)戰(zhàn)練兵實(shí)戰(zhàn)練兵3.3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( ( ) )A.A.考古學(xué)家對(duì)兩千多年前在長(zhǎng)沙馬王堆一號(hào)墓新考古學(xué)家對(duì)兩千多年前在長(zhǎng)沙馬王堆一號(hào)墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究，對(duì)墓主所處時(shí)代出土的文物進(jìn)行了多方面的研究，對(duì)墓主所處時(shí)代有了進(jìn)一步的了解。（廣東卷第有了進(jìn)一步的了解。（廣東卷第4 4題）題）B.B.這里，昔日開(kāi)闊的湖面大部分已被填平，變

36、成這里，昔日開(kāi)闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以了宅基地，剩下的小部分也在以10%10%的速度每年縮減的速度每年縮減著，令人痛心。（全國(guó)卷著，令人痛心。（全國(guó)卷第第3 3題）題）C.C.參加這項(xiàng)比賽的選手平均年齡參加這項(xiàng)比賽的選手平均年齡1919歲，平均身高歲，平均身高1.681.68米，平均文化程度大專(zhuān)以上。（江西卷第米，平均文化程度大專(zhuān)以上。（江西卷第5 5題）題）D D中紀(jì)委監(jiān)察部的派駐機(jī)構(gòu)要把加強(qiáng)監(jiān)督作為第中紀(jì)委監(jiān)察部的派駐機(jī)構(gòu)要把加強(qiáng)監(jiān)督作為第一位的職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，防止權(quán)一位的職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，防止權(quán)力失控、決策失誤和行為失范。力失

37、控、決策失誤和行為失范。實(shí)戰(zhàn)練兵實(shí)戰(zhàn)練兵答案：答案： D D，A.A.應(yīng)將應(yīng)將“兩千多年前兩千多年前”調(diào)到調(diào)到“在長(zhǎng)沙馬在長(zhǎng)沙馬王堆一號(hào)墓新出土王堆一號(hào)墓新出土”之后。之后。B.B.應(yīng)將應(yīng)將“每年每年”放在放在“10%10%的速度的速度”或或“也在也在”之前。之前。 C.C.“平均值平均值”是是一個(gè)確數(shù)，而非約數(shù)，應(yīng)刪去一個(gè)確數(shù)，而非約數(shù)，應(yīng)刪去“以上以上”。4.4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )( )A A奧斯特洛夫斯基的奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的鋼鐵是怎樣煉成的對(duì)于中國(guó)青年是不陌生的。對(duì)于中國(guó)青年是不陌生的。B B加快本部地區(qū)發(fā)展的步伐，除了要盡力爭(zhēng)加

38、快本部地區(qū)發(fā)展的步伐，除了要盡力爭(zhēng)取國(guó)內(nèi)外投資，建設(shè)好基礎(chǔ)設(shè)施努力發(fā)展取國(guó)內(nèi)外投資，建設(shè)好基礎(chǔ)設(shè)施努力發(fā)展高新科技產(chǎn)業(yè)之外，搞好節(jié)水農(nóng)業(yè)，辦好高新科技產(chǎn)業(yè)之外，搞好節(jié)水農(nóng)業(yè)，辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，也是能否發(fā)展西部經(jīng)濟(jì)的的一鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，也是能否發(fā)展西部經(jīng)濟(jì)的的一條重要途徑。條重要途徑。C C敦煌藝術(shù)寶庫(kù)的保存，使我們有可能理敦煌藝術(shù)寶庫(kù)的保存，使我們有可能理解一千五六百年來(lái)的中國(guó)藝術(shù)的成長(zhǎng)發(fā)展。解一千五六百年來(lái)的中國(guó)藝術(shù)的成長(zhǎng)發(fā)展。D D他的家鄉(xiāng)是四川省資陽(yáng)市人。他的家鄉(xiāng)是四川省資陽(yáng)市人。 答案：答案：C C A A主客倒置主客倒置 B B一對(duì)二，一對(duì)二，D D主主賓搭配不當(dāng)賓搭配不當(dāng)實(shí)戰(zhàn)練兵實(shí)戰(zhàn)練兵答案

39、：答案：C C ， A A應(yīng)該是先應(yīng)該是先“增強(qiáng)增強(qiáng)”后后“杜絕杜絕”，后面兩個(gè)分句的順序顛倒了后面兩個(gè)分句的順序顛倒了,B ,B “至少至少”與與“以上以上”矛盾。矛盾。 D D “他他”應(yīng)移到應(yīng)移到“如果如果”后。后。5.5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( ( ) )A A新聞媒體的一切出版物，更有責(zé)任做出表新聞媒體的一切出版物，更有責(zé)任做出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強(qiáng)使用語(yǔ)言率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強(qiáng)使用語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)。文字的規(guī)范意識(shí)。 B B這個(gè)事故造成的經(jīng)濟(jì)損失至少在二百萬(wàn)元這個(gè)事故造成的經(jīng)濟(jì)損失至少在二百萬(wàn)元以上。以上。C C黃昏時(shí)分，站在山

40、頂遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見(jiàn)水黃昏時(shí)分，站在山頂遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見(jiàn)水天相接處一片燈光閃爍，那里就是聞名中外天相接處一片燈光閃爍，那里就是聞名中外的旅游勝地的旅游勝地水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)東平莊。水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)東平莊。D D他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。 實(shí)戰(zhàn)練兵實(shí)戰(zhàn)練兵6.6.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( ( ) )A A他大學(xué)畢業(yè)分配到公司，負(fù)責(zé)銷(xiāo)售，所以很他大學(xué)畢業(yè)分配到公司，負(fù)責(zé)銷(xiāo)售，所以很賣(mài)力。賣(mài)力。B B對(duì)于自己的路，他們?cè)谔剿髦麄冊(cè)谂袛嘀瑢?duì)于自己的路，他們?cè)谔剿髦麄冊(cè)谂袛嘀?，他們?cè)趯ふ抑?，他們?cè)谒伎贾?。他們?cè)趯ふ抑?，他們?cè)谒伎贾?。C C投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的務(wù)人員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。重要保證。D D濫用外來(lái)語(yǔ)，既破壞了漢語(yǔ)言文字的嚴(yán)謹(jǐn)濫用外來(lái)語(yǔ)，既破壞了漢語(yǔ)言文字的嚴(yán)謹(jǐn)與和諧，影響了漢語(yǔ)表意功能的發(fā)揮，也消解