歷史教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫(xiě)

1、歷史教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫(xiě)歷史教案怎么寫(xiě)？一、基本情況分析：1、學(xué)籍分析：這個(gè)學(xué)期，我教高一五班和六班。學(xué)生基礎(chǔ)好，認(rèn)知能力強(qiáng)?？偟膩?lái)說(shuō)，作為高一新生，對(duì)歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中的水平。2.教材簡(jiǎn)要分析：高中歷史第一必修課以古今中外政治文明史為主題，主要反映人類(lèi)社會(huì)政治領(lǐng)域發(fā)展過(guò)程中的重要內(nèi)容，共分九個(gè)單元30課。教材采用中外專題史的體例編寫(xiě)，每個(gè)單元聚焦一個(gè)相對(duì)宏觀的歷史問(wèn)題。每個(gè)單元又分為幾節(jié)課，每節(jié)課都涉及一個(gè)具體的歷史問(wèn)題。對(duì)于專題史的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生有一定的知識(shí)積累，這樣才能高屋建瓴。二、教學(xué)目的和任務(wù)：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過(guò)對(duì)歷史必修課的學(xué)習(xí)和探索，既要了解重要的歷史事件、歷史人物和歷史

2、現(xiàn)象，又要重視歷史思維能力的培養(yǎng)。學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同角度全面分析歷史進(jìn)程，正確認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展進(jìn)程中整體與局部的關(guān)系，辯證地認(rèn)識(shí)歷史與現(xiàn)實(shí)、中國(guó)與世界的內(nèi)在聯(lián)系。同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心，弘揚(yáng)中華民族的民族精神，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。三.教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：期中考試，學(xué)生合格率90%，優(yōu)秀率25%。期末考試，學(xué)生合格率95%，優(yōu)秀率30%。四.關(guān)鍵任務(wù)：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，鞏固知識(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。動(dòng)詞（verb的縮寫(xiě)）具體措施：1、做好初高中銜接，放慢講課速度，讓學(xué)生學(xué)會(huì)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法。2.在具體的教學(xué)過(guò)程中提綱挈領(lǐng)地進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容

3、，有的放矢。3.做好課堂效率，擴(kuò)大提問(wèn)范圍，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，觀察學(xué)生上課狀態(tài)。在課堂上努力做到有能力，踏實(shí)。要求大家上課在課本上做筆記，課后整理知識(shí)。4.因材施教。5.鞏固知識(shí)，注重課后反饋，每節(jié)課后完成練習(xí)，每單元課后進(jìn)行總復(fù)習(xí)和考核，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試能力。6.注意教學(xué)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，準(zhǔn)確應(yīng)用以下詞語(yǔ)“理解”、“掌握”、“專注學(xué)習(xí)”、“知識(shí)轉(zhuǎn)移”一.目標(biāo)新高中課程標(biāo)準(zhǔn)在明確高中培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面進(jìn)行了改革。我們應(yīng)該在教學(xué)上跟上高中課程改革的步伐。為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，保證高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，我們的教學(xué)要有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展。這對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。只有認(rèn)

4、真學(xué)習(xí)，深入思考，努力實(shí)踐，才能適應(yīng)新課程的需要。在接下來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我們要本著拓展教學(xué)思路、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)技能、拓寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神，積極探索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律，從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的認(rèn)知能力和興趣，實(shí)現(xiàn)歷史教學(xué)的新突破。二，教材分析歷史第一必修課呈現(xiàn)了人類(lèi)政治文明的發(fā)展史，涵蓋中國(guó)和世界，涉及古代、近代、現(xiàn)代不同的歷史時(shí)期。這本書(shū)的內(nèi)容可以分為四個(gè)方面：(1)中外政治制度和發(fā)展特點(diǎn)；(二)重大政治事件；(3)政治文明發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的重要政治人物；(4)重要的歷史現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)四.本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)流程和方法：學(xué)會(huì)收集有關(guān)政治活動(dòng)的歷史信息，并能進(jìn)行初步的歸納和分析；學(xué)會(huì)用歷史的觀點(diǎn)看待不

5、同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展和歷史影響，理解政治變革是社會(huì)歷史發(fā)展諸多因素相互作用的結(jié)果，并能對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)和解釋；2.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：明白從專制到民主、從人治到法治是人類(lèi)社會(huì)漫長(zhǎng)而艱難的歷史過(guò)程，為社會(huì)主義政治文明建設(shè)樹(shù)立人生理想。動(dòng)詞（verb的縮寫(xiě)）重點(diǎn)任務(wù)和具體措施：(一)重點(diǎn)任務(wù)：(1)明確教學(xué)任務(wù)，搞好教學(xué)常規(guī)，注重基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生興趣。(2)認(rèn)真?zhèn)湔n，把每一節(jié)課都作為精品課來(lái)準(zhǔn)備，注重教學(xué)設(shè)計(jì)的探索。(3)注重教學(xué)方法的改進(jìn)，讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)掌握學(xué)習(xí)方法。具體措施：1.增加歷史教學(xué)的趣味性，活躍課堂氣氛。與初中生相比，高中生的思想水平開(kāi)始發(fā)生顯著的變化，理性思維能力有了

6、很大的提高。但畢竟一年級(jí)學(xué)生還沒(méi)有完全過(guò)渡到成熟的理性思維，所以完全枯燥、單一的理性分析并不完全適合他們的認(rèn)知水平。因此，在教學(xué)過(guò)程中，不僅要培養(yǎng)他們對(duì)事件本質(zhì)和規(guī)律的理解和分析，還要穿插有趣的歷史典故和軼事，幫助學(xué)生了解和分析當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境和事件。2，改變教學(xué)方法，努力做到以下幾點(diǎn)：(1)每個(gè)班級(jí)采用1 2 1的模式。在前3-5分鐘回顧前一節(jié)；30分鐘講座；最后3-5分鐘測(cè)試本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。(2)兩周總結(jié)檢查一次，以問(wèn)題或試卷的形式檢查兩周內(nèi)所學(xué)的主要內(nèi)容。(3)每月考一次月考，查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生心中有數(shù)。3.培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力。(1)學(xué)習(xí)一個(gè)單元后，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)該單元的知識(shí)體系，培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)能力。(2)在課堂教學(xué)過(guò)程中，適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練，培養(yǎng)其應(yīng)試意識(shí)。(3)在允許的時(shí)間內(nèi)，組織學(xué)生拓展歷史閱讀領(lǐng)域，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)聯(lián)系能力。不及物動(dòng)詞教學(xué)方法：考試內(nèi)容全面，突出學(xué)科內(nèi)的知識(shí)銜接，注重學(xué)科間的融合，拓寬學(xué)生知識(shí)面，提高學(xué)生思維能力；基礎(chǔ)訓(xùn)練，重在應(yīng)用；拓展訓(xùn)練重在提高；綜合訓(xùn)練重在發(fā)展。使學(xué)生不僅從“點(diǎn)”展開(kāi)，