校本課程開發(fā) 趣味手工玩具制作【推薦-】

1、 校本課程開發(fā) 趣味手工玩具制作匯報(bào)人： 張 靜 專 業(yè)：小學(xué)教育匯報(bào) 主要內(nèi)容：一、摘要二、概念界定三、課程開發(fā)背景四、課程目標(biāo)五、課程內(nèi)容 摘要針對(duì)傳統(tǒng)手工課程中教師僅單純注重講授和演示的教學(xué)模式，依據(jù)?義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)?簡(jiǎn)稱?標(biāo)準(zhǔn)?規(guī)定的四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，具體包括“造型表現(xiàn)、“設(shè)計(jì)應(yīng)用、“欣賞評(píng)述、“綜合探索。 ?標(biāo)準(zhǔn)?中明確指出“設(shè)計(jì)應(yīng)用的學(xué)習(xí)領(lǐng)域要求能運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞、交流信息，美化生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 筆者將嘗試在傳統(tǒng)手工制作單一、脫離生活的根底上，將手工制作聯(lián)系學(xué)生的生活，遵循“物以致用的設(shè)計(jì)思想，

2、開展學(xué)生的開展創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。提高學(xué)生對(duì)生活物品和自己周邊環(huán)境的審美觀察能力，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、美化生活的愿望。概念界定手工是靠手的技能和使用簡(jiǎn)單工具，對(duì)材料進(jìn)行加工的一種造型活動(dòng)。 概念： 手工制作又稱作DIY英文Do It Yourself的縮寫即自己動(dòng)手做。 材料種類：1 面狀材料以長(zhǎng)寬變化為特征如各種紙、布、木板及鐵板等2 線狀材料只有長(zhǎng)度變化如各種線、棍、絲狀材料等3 塊狀材料 三維立體形態(tài)如黏土、陶泥、石膏、紙漿等紙制手工 制作 泥制手工制作 布藝、繩結(jié)和廢品再利用等之分 手工制作種類：課程開發(fā)背景新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出注重開展學(xué)生的綜合應(yīng)用能力形成設(shè)計(jì)能力提高動(dòng)手能力新教材設(shè)置課程

3、內(nèi)容單元目標(biāo) 能讓學(xué)生聯(lián)系生活提高審美能力培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力提高學(xué)生統(tǒng)籌安排能力手工玩具制作是一種創(chuàng)新性實(shí)踐活動(dòng) 手工玩具制 作有助于綜合 素質(zhì)的培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)其創(chuàng)造能力啟迪學(xué)生的空間想象能力課程目標(biāo) 課程總目標(biāo)開發(fā)出具有推廣價(jià)值的手工制作素材，探索手工制作教學(xué)規(guī)律。 提高教師的理論水平、實(shí)踐能力和研究開發(fā)能力。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和提高學(xué)生統(tǒng)籌安排的能力。1、認(rèn)識(shí)材料、學(xué)會(huì)使用工具2、養(yǎng)成良好的習(xí)慣3、初步感受一些制作技法，如剪、貼、折、撕 。1、熟知各類材料特性2、嘗試運(yùn)用一些技法，如擰、捏、繞、卷、削。3、對(duì)材料進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖冃?，?chuàng)造出有創(chuàng)意的

4、作品。 1、能夠熟知各種不同的材料的特點(diǎn)和熟練運(yùn)用所學(xué)的技巧 。2、嘗試新的技法如刻、雕、鏈接、穿插、編織、繡、釘 。3、尋找生活中的題材，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)和大膽創(chuàng)作 。 低年級(jí)段目標(biāo) 1-2年級(jí)中年級(jí)段目標(biāo)3-4年級(jí)高年級(jí)段目標(biāo)5-6年級(jí) 年段 目標(biāo)課程內(nèi)容 年級(jí) 課 程紙玩具制作棍棒玩具制作蛋殼玩具制作繩玩具制作一年級(jí)紙盒、紙筒玩具制作冰棍與玩具制作（一）整個(gè)蛋殼玩具創(chuàng)作（一）毛線貼和毛線玩具制作二年級(jí)紙棍兒玩具制作冰棍、紙棍與玩具制作整個(gè)蛋殼玩具創(chuàng)作（二）線繩玩具制作（一）三年級(jí)皺紋紙玩具制作變形棍、木棍玩具制作整個(gè)蛋殼玩具創(chuàng)作（三）線繩玩具制作（二）四年級(jí)膠版紙玩具制作塑料棍兒玩

5、具制作整個(gè)蛋殼和半個(gè)蛋殼玩具創(chuàng)作（一）絲線玩具制作五年級(jí)膠版紙玩具制作剪紙和折紙軟棍兒玩具制作整個(gè)蛋殼和半個(gè)蛋殼玩具創(chuàng)作（二）絲帶玩具制作六年級(jí)紙裝飾畫和報(bào)紙面具制作高粱桿兒玩具制作蛋皮畫制作包裝繩、鐵絲編玩玩具制作參考文獻(xiàn)：1羅雪梅.淺談美術(shù)手工制作對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)J.阿壩師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào),2006,12(23).2王麗娜.小學(xué)美術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)中有效開展手工制作的研究J.2021(5).3鄒家敏.兒童手工制作快樂屋M.北京:人民美術(shù)出版社,2001(01).4熊梅.校本課程開發(fā)的行動(dòng)研究:來自一所小學(xué)的課程創(chuàng)新M.北京:教育科學(xué)出版社,2021(09).謝謝大家 與我分享！9mzM#

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