S版一下《陽(yáng)臺(tái)上的小鳥》課件2

1、一只美麗的小鳥，在雨絲里飛來(lái)飛去一只美麗的小鳥，在雨絲里飛來(lái)飛去想象雨中的小鳥怎樣飛行？想象雨中的小鳥怎樣飛行？艱難飛行著艱難飛行著12345 學(xué)習(xí)生字詞學(xué)習(xí)生字詞 陽(yáng)陽(yáng) 臺(tái)臺(tái) 絲絲 停停 身身 濕濕 羽羽 悄悄 干干 啊啊 連連 拉拉 指指 拍拍 朝朝yng ti s tng shn sh y qiogn lin l zh pi cho 陽(yáng)陽(yáng) 臺(tái)臺(tái) 絲絲 停停 身身 濕濕 羽羽 悄悄 干干 啊啊 連連 拉拉 指指 拍拍 朝朝12345gan干tai臺(tái)ma媽干媽 臺(tái)上 媽媽 不要 干凈 臺(tái)風(fēng) 爸媽 主要菜干 臺(tái)面 干媽 重要 yao要 1 一只美麗的小鳥，在雨絲里飛來(lái)飛去，一只美麗的小鳥，在雨

2、絲里飛來(lái)飛去，最后停在了我家的陽(yáng)臺(tái)上。它用最后停在了我家的陽(yáng)臺(tái)上。它用尖尖的小嘴尖尖的小嘴，梳理著身上梳理著身上濕漉漉的羽毛濕漉漉的羽毛。 ？ 小鳥在哪里飛？作者是怎樣形容小鳥的？小鳥在哪里飛？作者是怎樣形容小鳥的？ ？ 請(qǐng)小朋友想想還有哪些請(qǐng)小朋友想想還有哪些AAB的疊詞的疊詞 尖尖的 2 我在一旁我在一旁悄悄地悄悄地看著它看著它 “啊，好可憐的啊，好可憐的小鳥！它肯定是迷了路，找不到自己的家了。小鳥！它肯定是迷了路，找不到自己的家了。” 創(chuàng)設(shè)情境，體會(huì)情感創(chuàng)設(shè)情境，體會(huì)情感 1. 我看見(jiàn)這只鳥時(shí)，是怎么看的？又是怎我看見(jiàn)這只鳥時(shí)，是怎么看的？又是怎么想的？么想的？ （悄悄地看著悄悄地看著

3、我覺(jué)得它可憐，它迷路了我覺(jué)得它可憐，它迷路了） 2.“啊，可憐的小鳥！啊，可憐的小鳥！”這句應(yīng)該怎樣讀？這句應(yīng)該怎樣讀？誰(shuí)來(lái)試試？誰(shuí)來(lái)試試？ （讀出感嘆和憐憫讀出感嘆和憐憫） 3 忽然，我看見(jiàn)媽媽走了過(guò)來(lái)。她要去陽(yáng)臺(tái)上收晾干的衣忽然，我看見(jiàn)媽媽走了過(guò)來(lái)。她要去陽(yáng)臺(tái)上收晾干的衣裳。裳。誰(shuí)過(guò)來(lái)了？接下來(lái)我會(huì)怎么做？誰(shuí)過(guò)來(lái)了？接下來(lái)我會(huì)怎么做？ 4 4 我連忙拉住媽媽，用手指了指陽(yáng)臺(tái)的小鳥，我連忙拉住媽媽，用手指了指陽(yáng)臺(tái)的小鳥，輕輕地說(shuō)：輕輕地說(shuō)：“媽媽，小鳥在躲雨，別嚇著它。媽媽，小鳥在躲雨，別嚇著它?！眿寢尶戳丝葱▲B，又媽媽看了看小鳥，又 看了看我，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。看了看我，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。 文中用了哪些我和媽媽關(guān)愛(ài)小鳥文中用了哪些我和媽媽關(guān)愛(ài)小鳥的動(dòng)詞？的動(dòng)詞？ 5 5 雨停了，我看見(jiàn)小鳥拍了拍翅膀，朝雨停了，我看見(jiàn)小鳥拍了拍翅膀，朝我歡快地叫了幾聲，我歡快地叫了幾聲，“噌噌”的一的一 下飛走了下飛走了謝謝你，你真是個(gè)有愛(ài)心的孩子。我想：“小鳥可能說(shuō)：_課后延伸，拓展生活。課后延伸，拓展生活。 假如在生活中，你也遇到小假如在生活中，你也遇到小動(dòng)物需要幫助時(shí)，你會(huì)怎樣做動(dòng)物需要幫助時(shí)，你會(huì)怎樣做呢？呢？yi衣shen身yang陽(yáng)毛衣 身上 陽(yáng)光 過(guò)去 上衣 身體 太陽(yáng) 過(guò)來(lái)衣服 全身 陽(yáng)臺(tái) 過(guò)關(guān)guo過(guò)課堂小結(jié)課