雙減背景下家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿——依法帶娃做不缺席的智慧家長(zhǎng)！

1、雙減背景下家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿依法帶娃，做不缺席的智慧家長(zhǎng)！尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：你們好！自從家庭出現(xiàn)后，在人類漫長(zhǎng)的歷史中，家庭一直是教育的“主場(chǎng)”，父母一直扮演著最重要的角色，起著最關(guān)鍵的作用。要想起到好的作用，前提是父母同心，共同參與。其主要表現(xiàn)為：一、做不缺席的父母明確分工，增加親子陪伴時(shí)間。在當(dāng)代家庭教育中，因?yàn)楦改腹ぷ鞯年P(guān)系，很多家庭都有隔代撫養(yǎng)的現(xiàn)象，往往凸顯出老人教育觀念相對(duì)落后、方法相對(duì)陳舊、邊界難以把握等缺點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該在家庭進(jìn)行明確分工：比如祖輩只負(fù)責(zé)照顧孩子飲食起居、上下學(xué)接送等，發(fā)揮輔助、協(xié)助作用；父母負(fù)責(zé)孩子的陪伴和教育工作。如果父親或母親因?yàn)槟承┰虼_實(shí)不能有

2、充足的時(shí)間去陪伴，一方面，我們能夠利用先進(jìn)的通訊手段加強(qiáng)和孩子的聯(lián)系；另一方面，父母至少在重大節(jié)日或涉及孩子的重大事件時(shí)，做到不缺席。共同參與，發(fā)揮父母雙方作用。父親和母親的生理區(qū)別以及角色區(qū)別，使父母在家庭教育中既有優(yōu)點(diǎn)，又有局限性。我們要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，比如：母親細(xì)膩的情感、細(xì)致的生活細(xì)節(jié)、有序的生活習(xí)慣能夠給子女提供安全、有序的家庭環(huán)境，重點(diǎn)培養(yǎng)子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣；父親寬廣的視野、冷靜的理性思維方式，能夠?yàn)樽优峁┥鐣?huì)安全感，著重培養(yǎng)子女的社會(huì)規(guī)則，培養(yǎng)孩子大氣、堅(jiān)毅、勇敢的良好品質(zhì)。二、家長(zhǎng)要科學(xué)參與父母之間，意見統(tǒng)一。父母教育意見不統(tǒng)一是造成家庭教育困頓、家庭關(guān)系不和諧的最大

3、殺手。當(dāng)父母岀現(xiàn)意見不一致時(shí)，切忌當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵，待雙方冷靜后再慢慢協(xié)商。若協(xié)商不了，覺得自己的方式方法好，不妨給孩子選擇的權(quán)力；一旦孩子選定父親或母親的方案，就按照孩子的選擇來執(zhí)行，另一方家長(zhǎng)全力支持。注重言傳身教，做孩子的好榜樣。最好的教育是在潛移默化中實(shí)現(xiàn)的，是在“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的過程中達(dá)成的。所以，在家庭中，父母既要說得對(duì)，更要做得好，言行一致才能成為孩子的好榜樣。切忌“雙標(biāo)”，用居高臨下、我說你聽的灌輸式方法去教育，甚至采用簡(jiǎn)單粗暴的棍棒教育。嚴(yán)慈相濟(jì)，關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求并重。在家庭教育中，經(jīng)常容易發(fā)生溺愛和嚴(yán)厲兩種行為。要注意愛是有原則、有智慧、有底線的，嚴(yán)格也不等同于

4、嚴(yán)厲。所以，父母給孩子建立規(guī)則意識(shí)，給孩子設(shè)定一些好行為的明確標(biāo)準(zhǔn)，明確獎(jiǎng)懲措施并維持前后獎(jiǎng)懲的一致性，不使用過度的懲罰手段去維持孩子的行為規(guī)范，就顯得非常地重要了。尊重差異，根據(jù)年齡和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)。世界上沒有兩片相同的樹葉，更沒有兩個(gè)完全相同的孩子。家長(zhǎng)要尊重孩子的個(gè)體差異，不要用“別人家”孩子的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判自己的孩子，對(duì)自己的孩子多做縱向比較，多肯定孩子的進(jìn)步；同時(shí)，也要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)、性別特征和個(gè)性差異進(jìn)行有針對(duì)性的教育。如果說，母親的教育像陽光，沒有陽光我們就會(huì)立刻感到黑暗；那么，父親的教育就像空氣，缺少空氣生命也會(huì)慢慢窒息。生命離不開陽光和空氣，孩子的家庭教育離不開父母的共同參與，科學(xué)的管理。這樣，孩子必能健康的成長(zhǎng)。期待各位爸爸媽媽都能更加科學(xué)智慧地依法養(yǎng)育孩子，期待