高考文言文翻譯2016

1、溫馨提示：溫馨提示：1、命題趨勢(shì)：命題趨勢(shì)：近年來(lái)高考對(duì)文言文翻譯考查有什么特點(diǎn)？近年來(lái)高考對(duì)文言文翻譯考查有什么特點(diǎn)？ 從考查內(nèi)容上看文言文翻譯集中考查實(shí)詞、從考查內(nèi)容上看文言文翻譯集中考查實(shí)詞、虛詞、詞類(lèi)活用、斷句及特殊句式等方面的知識(shí)，虛詞、詞類(lèi)活用、斷句及特殊句式等方面的知識(shí)，具體涉及通假字、一詞多義、古今異義、偏義復(fù)具體涉及通假字、一詞多義、古今異義、偏義復(fù)詞以及判斷句、省略句、被動(dòng)句、詞以及判斷句、省略句、被動(dòng)句、 倒裝句倒裝句(定語(yǔ)后置句、主謂倒置句、介賓短語(yǔ)后定語(yǔ)后置句、主謂倒置句、介賓短語(yǔ)后置句、賓語(yǔ)前置句置句、賓語(yǔ)前置句)等。等。 翻譯的程序翻譯的程序 、先、先讀懂原文讀懂

2、原文的大意，在此基礎(chǔ)上結(jié)合上下文的大意，在此基礎(chǔ)上結(jié)合上下文翻譯句子。翻譯句子。、分析原文、分析原文句式句式的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。、進(jìn)行初步的、進(jìn)行初步的字字落實(shí)字字落實(shí)的翻譯，特別注意一些的翻譯，特別注意一些容易理解錯(cuò)的字和關(guān)鍵的字的翻譯。容易理解錯(cuò)的字和關(guān)鍵的字的翻譯。、對(duì)文句中一些、對(duì)文句中一些特殊情況特殊情況如各種修辭、文化常如各種修辭、文化常識(shí)、專(zhuān)有名詞、習(xí)慣用語(yǔ)的處理。識(shí)、專(zhuān)有名詞、習(xí)慣用語(yǔ)的處理。、按照、按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將文言句子準(zhǔn)確表達(dá)，將文言句子準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái)。出來(lái)。1、此皆良實(shí)，志慮忠純。、此皆良實(shí)，志慮忠純。(出師表出師表) 2、七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然

3、、七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。而不王者，未之有也。3、悲夫！有如此之勢(shì)，而、悲夫！有如此之勢(shì)，而為為秦人積威之秦人積威之所所劫。劫。(六國(guó)論六國(guó)論) 吾常見(jiàn)笑吾常見(jiàn)笑于于大方之家大方之家 不拘不拘于于時(shí)，學(xué)于余時(shí)，學(xué)于余戍卒叫，函谷戍卒叫，函谷舉舉 人馬人馬燒溺死者甚眾燒溺死者甚眾。狡兔死，狡兔死，走狗走狗烹；飛鳥(niǎo)盡，烹；飛鳥(niǎo)盡，良弓良弓藏。藏。4、度我至軍中，公乃入。、度我至軍中，公乃入。(鴻門(mén)宴鴻門(mén)宴 5、荊州之民荊州之民附操附操者，者，逼逼兵勢(shì)耳，兵勢(shì)耳，非非心服心服也也. .判斷句判斷句賓語(yǔ)前置賓語(yǔ)前置被動(dòng)句被動(dòng)句被動(dòng)句被動(dòng)句( (無(wú)標(biāo)志無(wú)標(biāo)志省略句省略句定語(yǔ)后

4、置句定語(yǔ)后置句被動(dòng)句判斷句被動(dòng)句判斷句賓語(yǔ)前置賓語(yǔ)前置 定語(yǔ)后置定語(yǔ)后置狀語(yǔ)后置狀語(yǔ)后置 主謂倒置主謂倒置 現(xiàn)代漢語(yǔ)的句子成分的順序，一般為現(xiàn)代漢語(yǔ)的句子成分的順序，一般為(定定)中心詞中心詞“主主狀狀 謂謂 (定定)中心詞中心詞“賓賓” ，但在文言文中，在一定條件下，句但在文言文中，在一定條件下，句子成分的順序會(huì)發(fā)生變化的，這就是古漢子成分的順序會(huì)發(fā)生變化的，這就是古漢語(yǔ)中的所謂倒裝句，即指文言文中一些句語(yǔ)中的所謂倒裝句，即指文言文中一些句子成分的順序出現(xiàn)了前后顛倒的情況。主子成分的順序出現(xiàn)了前后顛倒的情況。主要有以下幾種倒裝形式：要有以下幾種倒裝形式：1.1.固一世之雄也，而今安在哉？固一

5、世之雄也，而今安在哉？ 微斯人，吾微斯人，吾誰(shuí)與誰(shuí)與歸？歸？ 疑問(wèn)代詞有疑問(wèn)代詞有“何、誰(shuí)、孰、胡、曷、惡、安、焉、奚何、誰(shuí)、孰、胡、曷、惡、安、焉、奚”等。等。2.2.古之人不余欺也！古之人不余欺也！3.3.句讀句讀之之不知，惑不知，惑之之不解。不解。4.無(wú)乃爾無(wú)乃爾是是過(guò)矣？過(guò)矣？ 唯利唯利是是圖圖 5.5.項(xiàng)王項(xiàng)伯項(xiàng)王項(xiàng)伯東東向坐；亞父向坐；亞父南南向坐。向坐。6.6.求求人人可使報(bào)秦可使報(bào)秦者者，末得。，末得。7.7.蚓無(wú)爪牙蚓無(wú)爪牙之之利利，筋骨，筋骨之之強(qiáng)強(qiáng)8.石之鏗然有聲石之鏗然有聲者者，所在皆是也。，所在皆是也。9.9.我持我持白璧白璧一雙，欲獻(xiàn)項(xiàng)王一雙，欲獻(xiàn)項(xiàng)王10.10.太

6、子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。14.14.不仁哉！梁惠王也不仁哉！梁惠王也15.15.宜乎百姓之謂我愛(ài)也宜乎百姓之謂我愛(ài)也11.11.上大夫短屈原上大夫短屈原于于頃襄王頃襄王 。12.12.具告具告以以事事。13.13.生生乎乎吾前，其聞道也固先吾前，其聞道也固先乎乎吾吾。 賓語(yǔ)前置賓語(yǔ)前置 定語(yǔ)后置定語(yǔ)后置 狀語(yǔ)后置狀語(yǔ)后置 主謂倒置主謂倒置（定語(yǔ)）（定語(yǔ)）狀語(yǔ)狀語(yǔ) （定語(yǔ)）（定語(yǔ)） 師曠撞晉平公師曠撞晉平公 晉平公與群臣飲，飲酣，乃喟然嘆曰：晉平公與群臣飲，飲酣，乃喟然嘆曰：“莫樂(lè)為人莫樂(lè)為人君君！惟其言而莫之違惟其言而莫之違?！睅煏缡套谇皫煏缡套?/p>

7、于前，援，援琴撞之。公披衽而避，琴壞于壁琴撞之。公披衽而避，琴壞于壁。公曰：。公曰：“太師太師誰(shuí)撞誰(shuí)撞？”師曠曰：師曠曰：“今者有小人言側(cè)者今者有小人言側(cè)者，故撞，故撞之。之?！惫唬汗唬骸肮讶艘补讶艘病！睅煏缭唬簬煏缭唬骸皢?！啞！是非君是非君人者人者之言也之言也?！弊笥艺?qǐng)除之左右請(qǐng)除之。公曰：。公曰：“釋之，釋之，以為寡人戒。以為寡人戒?！?” 注：注：選自選自韓非子韓非子莫樂(lè)為人君莫樂(lè)為人君沒(méi)有比做沒(méi)有比做人君再快樂(lè)的了。人君再快樂(lè)的了。莫之違莫之違沒(méi)有人敢違背他。沒(méi)有人敢違背他。師曠侍坐于前師曠侍坐于前師曠（名樂(lè)師）陪坐在前面。師曠（名樂(lè)師）陪坐在前面。琴壞于壁琴壞于壁琴在壁上撞壞。琴

8、在壁上撞壞。太師太師師曠。師曠。誰(shuí)撞，即撞誰(shuí)。誰(shuí)撞，即撞誰(shuí)。言側(cè)言側(cè)于側(cè)言。于側(cè)言。是非君人是非君人者者這不是統(tǒng)治者。這不是統(tǒng)治者。除之除之除掉他。除掉他。 晉平公和臣子們?cè)谝黄鸷染?。酒興正濃時(shí)、他晉平公和臣子們?cè)谝黄鸷染?。酒興正濃時(shí)、他得意地說(shuō)得意地說(shuō):“:“哈哈哈哈! !沒(méi)有誰(shuí)比做國(guó)君的更快樂(lè)了沒(méi)有誰(shuí)比做國(guó)君的更快樂(lè)了! !他的話(huà)沒(méi)有誰(shuí)敢違背他的話(huà)沒(méi)有誰(shuí)敢違背!”!”著名音樂(lè)師師曠正在旁著名音樂(lè)師師曠正在旁邊陪坐，聽(tīng)了這話(huà)，便拿起琴朝他撞去。晉平邊陪坐，聽(tīng)了這話(huà)，便拿起琴朝他撞去。晉平公連忙收起衣襟躲讓。公連忙收起衣襟躲讓。 琴在墻壁上撞壞了。琴在墻壁上撞壞了。 晉平公說(shuō)晉平公說(shuō):“:“太

9、師，太師， 您撞誰(shuí)呀您撞誰(shuí)呀?” ?” 師曠故意答道：師曠故意答道：“剛才有個(gè)小人在胡說(shuō)八道，剛才有個(gè)小人在胡說(shuō)八道，因此我氣得要撞他。因此我氣得要撞他?！?” 晉平公說(shuō)晉平公說(shuō):“:“說(shuō)話(huà)的是我說(shuō)話(huà)的是我嘛。嘛。” ” 師曠說(shuō)師曠說(shuō):“:“喲！喲！這可不是做國(guó)王的人應(yīng)說(shuō)的話(huà)這可不是做國(guó)王的人應(yīng)說(shuō)的話(huà)??！?。　?” 左右臣子認(rèn)為師曠犯上，都要求懲辦他。晉平左右臣子認(rèn)為師曠犯上，都要求懲辦他。晉平公說(shuō)公說(shuō):“:“放了他吧，我要以此作為鑒戒。放了他吧，我要以此作為鑒戒。” ” 翻譯紅色的句子翻譯紅色的句子留留換換補(bǔ)補(bǔ)調(diào)調(diào)刪刪變變 人名、地名、年號(hào)、國(guó)號(hào)、人名、地名、年號(hào)、國(guó)號(hào)、 廟號(hào)、謚號(hào)、書(shū)名、

10、物廟號(hào)、謚號(hào)、書(shū)名、物名均保留不譯名均保留不譯 ; ; 與現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)一致的詞語(yǔ)可保留與現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)一致的詞語(yǔ)可保留。 一些沒(méi)有實(shí)際意義的虛詞一些沒(méi)有實(shí)際意義的虛詞 , , 如發(fā)語(yǔ)詞、某些連詞、如發(fā)語(yǔ)詞、某些連詞、部分結(jié)構(gòu)助詞等部分結(jié)構(gòu)助詞等 , , 同義連用的實(shí)詞或偏義復(fù)詞中陪襯的同義連用的實(shí)詞或偏義復(fù)詞中陪襯的詞應(yīng)刪去。詞應(yīng)刪去。 特殊句式（如主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、特殊句式（如主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、 定語(yǔ)后置、介定語(yǔ)后置、介詞短語(yǔ)后置等句式詞短語(yǔ)后置等句式 ），）， 應(yīng)按現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序調(diào)整。應(yīng)按現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序調(diào)整。 句子省略的部分；代詞所指的內(nèi)容，使上下文銜接連句子省略的部分；代詞所指的內(nèi)容，

11、使上下文銜接連貫的內(nèi)容等。貫的內(nèi)容等。 把古詞換成現(xiàn)代詞把古詞換成現(xiàn)代詞 。( (注意古今異義、詞類(lèi)活用、通注意古今異義、詞類(lèi)活用、通假字、固定結(jié)構(gòu)等）假字、固定結(jié)構(gòu)等） 根據(jù)語(yǔ)境，靈活變通地翻譯。難以準(zhǔn)確翻譯，尤其根據(jù)語(yǔ)境，靈活變通地翻譯。難以準(zhǔn)確翻譯，尤其是碰到文言文中運(yùn)用修辭或典故的地方時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)變通是碰到文言文中運(yùn)用修辭或典故的地方時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)變通地翻譯。地翻譯。初，范文正公貶饒州，朝廷方治朋黨，士大夫莫敢初，范文正公貶饒州，朝廷方治朋黨，士大夫莫敢往吊，往吊， 王侍制質(zhì)獨(dú)扶病餞于國(guó)門(mén)王侍制質(zhì)獨(dú)扶病餞于國(guó)門(mén)，大臣責(zé)之曰：大臣責(zé)之曰：“君，長(zhǎng)者，何自陷朋黨？君，長(zhǎng)者，何自陷朋黨？”王曰：王

12、曰： “范公天范公天下賢者，顧質(zhì)何敢望之下賢者，顧質(zhì)何敢望之；若得為范公黨人，公之賜；若得為范公黨人，公之賜質(zhì)厚矣！質(zhì)厚矣！”聞?wù)邽橹s頸。聞?wù)邽橹s頸?！緟⒖甲g文參考譯文】當(dāng)初，范文正公被貶到饒州，朝廷正糾治朋黨，士大夫都當(dāng)初，范文正公被貶到饒州，朝廷正糾治朋黨，士大夫都不敢前去告別，不敢前去告別， 只有待制顧質(zhì)獨(dú)自抱病在國(guó)都城門(mén)只有待制顧質(zhì)獨(dú)自抱病在國(guó)都城門(mén)(為范為范仲淹仲淹)餞行餞行，大臣們責(zé)怪他說(shuō)：，大臣們責(zé)怪他說(shuō)：“你，是長(zhǎng)者，為什么要把你，是長(zhǎng)者，為什么要把自己攪進(jìn)朋黨里面去？自己攪進(jìn)朋黨里面去？”顧質(zhì)說(shuō)：顧質(zhì)說(shuō)：“范公是天下有才有范公是天下有才有德的人，只是我怎么敢奢望與他結(jié)為朋

13、黨。德的人，只是我怎么敢奢望與他結(jié)為朋黨。如果讓我做了如果讓我做了范先生的朋黨，那我感到太榮幸了。范先生的朋黨，那我感到太榮幸了。”聽(tīng)到的人都慚愧得聽(tīng)到的人都慚愧得縮脖子?？s脖子。 及之而后知，履之而后艱及之而后知，履之而后艱，烏有不行而，烏有不行而知者乎？知者乎？ 披五岳之圖以為知山，不如樵披五岳之圖以為知山，不如樵夫之一足；夫之一足；談滄溟之廣以為知海，不如賈談滄溟之廣以為知海，不如賈客之一瞥客之一瞥;疏八珍之譜以為知味，不如庖丁疏八珍之譜以為知味，不如庖丁之一啜。之一啜。接觸了實(shí)際然后才知道真相，實(shí)地做了然后接觸了實(shí)際然后才知道真相，實(shí)地做了然后才曉得困難，才曉得困難，哪有不實(shí)踐就能夠知

14、道的呢哪有不實(shí)踐就能夠知道的呢? 翻翻閱五岳的地圖，以為了解山了，實(shí)際不如打柴閱五岳的地圖，以為了解山了，實(shí)際不如打柴的人上山走一趟了解的多的人上山走一趟了解的多;談?wù)摯蠛５膹V闊，以談?wù)摯蠛５膹V闊，以為懂得海了，實(shí)際不如做買(mǎi)賣(mài)的人在海上望一為懂得海了，實(shí)際不如做買(mǎi)賣(mài)的人在海上望一眼眼;講說(shuō)各種珍品的食譜，以為知道美味了，實(shí)講說(shuō)各種珍品的食譜，以為知道美味了，實(shí)際不如廚師嘗一口。際不如廚師嘗一口。 十一月十一月, ,庚年庚年, ,萬(wàn)壽公主適起居郎鄭顥。萬(wàn)壽公主適起居郎鄭顥。顥弟凱，嘗得危疾，上遣使視之，還，顥弟凱，嘗得危疾，上遣使視之，還，問(wèn)：?jiǎn)枺骸肮骱卧?？公主何在？”曰：曰：“在慈恩寺在慈?/p>

15、寺觀戲場(chǎng)，觀戲場(chǎng)，”上怒，嘆曰：上怒，嘆曰：“我怪士大我怪士大夫家不欲與我家為婚，良有以也。夫家不欲與我家為婚，良有以也?！必矫俟魅雽m，立之階下，亟命召公主入宮，立之階下， 不之視。不之視。公主懼，涕泣謝罪。上責(zé)之曰：公主懼，涕泣謝罪。上責(zé)之曰：“豈豈有小郎病，不往省視，乃視戲乎？有小郎病，不往省視，乃視戲乎？” ” （ 資治通鑒資治通鑒） 讀下列文段，找出其中的倒置句讀下列文段，找出其中的倒置句常見(jiàn)文言文固定格式 固定格式也叫固定結(jié)構(gòu)，或者凝固結(jié)構(gòu)。固定格式也叫固定結(jié)構(gòu)，或者凝固結(jié)構(gòu)。它的語(yǔ)法特點(diǎn)就是由一些不同詞性的詞凝它的語(yǔ)法特點(diǎn)就是由一些不同詞性的詞凝結(jié)在一起，固定成為一種句法格式，

16、表達(dá)結(jié)在一起，固定成為一種句法格式，表達(dá)一種新的語(yǔ)法意義，世代沿用，約定俗成，一種新的語(yǔ)法意義，世代沿用，約定俗成，經(jīng)久不變。經(jīng)久不變。這些固定用法大致可分為表示這些固定用法大致可分為表示疑問(wèn)、表示反問(wèn)、表示感嘆、表示揣度和疑問(wèn)、表示反問(wèn)、表示感嘆、表示揣度和表示選擇五種表示選擇五種：文言文的固定格式：文言文的固定格式： 1 1）表示疑問(wèn)：）表示疑問(wèn)： A A、王曰：、王曰：“何以知之？何以知之？” B B、問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶？、問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶？ C C、未辭也，為之奈何？、未辭也，為之奈何？ 奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？D D、如太行王屋何？、如太行王

17、屋何？ 虞兮虞兮奈若何？虞兮虞兮奈若何？何以何以？（根據(jù)什么？（根據(jù)什么？憑什么？憑什么？）？）何所何所？（所？（所的是什么？）的是什么？）奈何奈何？（？（怎么辦？怎么辦？ 為什么）為什么）如如何？奈何？奈何？（拿何？（拿怎么樣呢？）怎么樣呢？）E E、吾孰與城比徐公美？、吾孰與城比徐公美？ 公之視廉將軍孰與秦王？公之視廉將軍孰與秦王？F F、 然劉豫州新敗之后，安能抗此難乎？然劉豫州新敗之后，安能抗此難乎？G G、公子縱輕勝，棄之降秦，獨(dú)不憐公子姊耶？、公子縱輕勝，棄之降秦，獨(dú)不憐公子姊耶？H H、君何為生我家？、君何為生我家？孰與孰與？（與？（與相比，哪個(gè)相比，哪個(gè)？）？）安安乎？（怎么乎

18、？（怎么呢？）呢？）獨(dú)獨(dú)耶？（難道耶？（難道嗎？）嗎？）何為何為？（為什么？（為什么？）？）（2 2）表示反問(wèn)：）表示反問(wèn)：A A、 若為傭耕，何富貴也？若為傭耕，何富貴也？ 何可勝道也哉？何可勝道也哉？B B、何辭為？、何辭為？ 項(xiàng)王笑曰：項(xiàng)王笑曰：“天之亡我，我天之亡我，我何何渡渡為為？”奚以奚以之九萬(wàn)里而南之九萬(wàn)里而南為？為？（逍遙游逍遙游）C C、宋何罪之有？、宋何罪之有？D D、君臣之義，如之何其廢之？、君臣之義，如之何其廢之？E E、則仆償前辱之責(zé)，雖萬(wàn)被戮，豈有悔哉？、則仆償前辱之責(zé)，雖萬(wàn)被戮，豈有悔哉？沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？ 何何哉（也）？（怎

19、么能哉（也）？（怎么能呢？）呢？）何何為？（為？（干什么呢？）干什么呢？）如之何如之何？（怎么能？（怎么能呢？）呢？）“豈豈哉（乎，耶，邪）哉（乎，耶，邪）”可譯為可譯為“哪里哪里呢？難道呢？難道嗎？怎么嗎？怎么呢？呢？”何何之有？（有什么之有？（有什么呢？）呢？）難道難道我還會(huì)后悔我還會(huì)后悔嗎？嗎？您您怎么能怎么能輕易進(jìn)關(guān)輕易進(jìn)關(guān)呢！呢！我我還要還要渡江渡江干什么呢？干什么呢？F F、燕雀安知鴻鵠之志哉？、燕雀安知鴻鵠之志哉？ 將軍迎操將安所歸乎？將軍迎操將安所歸乎？G G、人不知而不慍，不亦君子乎？、人不知而不慍，不亦君子乎？ 求劍若此，不亦惑乎？求劍若此，不亦惑乎？H H、子非三閭大夫歟

20、？、子非三閭大夫歟？I I、寧知此為歸骨所耶？、寧知此為歸骨所耶？J J、顧不如蜀鄙之僧哉？、顧不如蜀鄙之僧哉？K K、相如雖弩，獨(dú)畏廉將軍哉？、相如雖弩，獨(dú)畏廉將軍哉？安安哉（乎）？（哪里哉（乎）？（哪里呢？）呢？）不亦不亦乎？（不是乎？（不是嗎？）嗎？）非非歟？（歟？（不是不是嗎？）嗎？）寧寧耶？（哪里耶？（哪里呢？）呢？）顧顧哉？（難道哉？（難道嗎？）嗎？）獨(dú)獨(dú)哉？（難道哉？（難道嗎？）嗎？）（3）表示感嘆：）表示感嘆：A、雖有君命，何其速也！、雖有君命，何其速也！B、王曰：、王曰：“不可，直不過(guò)百步耳！不可，直不過(guò)百步耳！”C C、吾已無(wú)事可辦，惟待死期耳！、吾已無(wú)事可辦，惟待死期耳！

21、D D、吏呼一何怒，婦啼一何苦！、吏呼一何怒，婦啼一何苦！E E、且立石于其墓之門(mén)，以旌其所為。鳴呼，亦盛矣、且立石于其墓之門(mén)，以旌其所為。鳴呼，亦盛矣哉！哉！F F、痛定思痛，痛何如哉？、痛定思痛，痛何如哉？何其何其也！（怎么那么也?。ㄔ趺茨敲窗。。┌。。┲保ㄌ兀┲保ㄌ兀┒。ㄖ徊贿^(guò)耳?。ㄖ徊贿^(guò)罷了?。┝T了?。┪┪┒。ㄖ皇嵌。ㄖ皇橇T了?。┝T了！）一何一何（多么（多么?。。┌。。┮嘁嘣眨。ㄒ舱媸窃眨。ㄒ舱媸前。。┌。。┖稳缭?？（何如哉？（該是怎樣的呢？）該是怎樣的呢？）（4 4）表揣度：）表揣度：A A、 求，無(wú)乃爾是過(guò)歟？求，無(wú)乃爾是過(guò)歟？ 師勞力竭，遠(yuǎn)主備之，無(wú)乃不可乎？師勞力竭，遠(yuǎn)主備之，無(wú)乃不可乎？B B、若輩得無(wú)若貧乎？、若輩得無(wú)若貧乎？C C、其其皆出于此皆出于此乎？乎？ 其可怪也歟？其可怪也歟？D D、吾王庶幾無(wú)疾病歟？、吾王庶幾無(wú)疾病歟？無(wú)乃無(wú)乃乎（耶）？（恐怕乎（耶）？（恐怕吧？吧？）（兼表反問(wèn)）（兼表反問(wèn)）得無(wú)得無(wú)乎（耶）？（該不是乎