認識職業(yè)規(guī)劃生涯喚醒

1、會計學(xué)1認識職業(yè)規(guī)劃生涯喚醒認識職業(yè)規(guī)劃生涯喚醒 職業(yè)生涯規(guī)劃指個人職業(yè)生涯規(guī)劃指個人以職業(yè)目標(biāo)為導(dǎo)向，對以職業(yè)目標(biāo)為導(dǎo)向，對其其一生的工作經(jīng)歷進行設(shè)計一生的工作經(jīng)歷進行設(shè)計。 職業(yè)生涯是生活中各種事件的演進方向和歷職業(yè)生涯是生活中各種事件的演進方向和歷程，它統(tǒng)合了人一生中的各種職業(yè)和生活角色，程，它統(tǒng)合了人一生中的各種職業(yè)和生活角色，由此表現(xiàn)出個人獨特的自我發(fā)展形態(tài)。由此表現(xiàn)出個人獨特的自我發(fā)展形態(tài)。 生涯心理輔導(dǎo)生涯心理輔導(dǎo)職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃理想理想想、適合、會、值得想、適合、會、值得現(xiàn)實現(xiàn)實機會、要求、限制機會、要求、限制合適的道路合適的道路決策、行動、修正

2、決策、行動、修正知己知彼，決策行動，變化發(fā)展，動態(tài)平衡知己知彼，決策行動，變化發(fā)展，動態(tài)平衡。依據(jù)生涯發(fā)展的長遠目標(biāo)，有效整合個人資依據(jù)生涯發(fā)展的長遠目標(biāo)，有效整合個人資源與能量，力求實現(xiàn)自身價值與社會價值的源與能量，力求實現(xiàn)自身價值與社會價值的最大化。最大化。職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃生涯生涯工作工作職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃找工作找工作職業(yè)生涯規(guī)劃是一個過程，規(guī)劃的職業(yè)生涯規(guī)劃是一個過程，規(guī)劃的功能在于為生涯設(shè)定目標(biāo)，并找出功能在于為生涯設(shè)定目標(biāo)，并找出達成目標(biāo)所需采取的步驟。達成目標(biāo)所需采取的步驟。 概念澄清概念澄清 高達高達52%52%的大學(xué)生表示，的大學(xué)生表示，“如何上天再如何上天再給我

3、一次機會，我會選擇另外一個專業(yè)給我一次機會，我會選擇另外一個專業(yè)”，有，有34%34%的人希望在原來所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)上再的人希望在原來所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)上再學(xué)第二專業(yè)，只有學(xué)第二專業(yè)，只有14%14%的人對當(dāng)年的專業(yè)選的人對當(dāng)年的專業(yè)選擇不后悔。擇不后悔。職業(yè)期待吻合度人數(shù)百分比分布職業(yè)期待吻合度人數(shù)百分比分布 我校2010屆45%的畢業(yè)生認為目前工作不符合自己的職業(yè)期待，其中52%的畢業(yè)生是因為不符合自己的職業(yè)規(guī)劃。沒有目標(biāo)沒有目標(biāo) 有一年，一群意氣風(fēng)發(fā)的天之驕子從美國哈佛大學(xué)畢業(yè)有一年，一群意氣風(fēng)發(fā)的天之驕子從美國哈佛大學(xué)畢業(yè)了，他們的智力、學(xué)歷、環(huán)境條件都相差無幾。在臨出校門了，他們的智力、學(xué)歷、

4、環(huán)境條件都相差無幾。在臨出校門前，哈佛對他們進行了一次關(guān)于人生職業(yè)規(guī)劃的調(diào)查。結(jié)果前，哈佛對他們進行了一次關(guān)于人生職業(yè)規(guī)劃的調(diào)查。結(jié)果是這樣的：是這樣的： 27%27%的人，不知道自己想做什么工作；的人，不知道自己想做什么工作； 60%60%的人，對自己想做什么工作有些感覺，但比的人，對自己想做什么工作有些感覺，但比較模糊；較模糊； 10%10%的人，明確地知道自己近幾年想做什么工作；的人，明確地知道自己近幾年想做什么工作； 3%3%的人，明確地知道自己一生最想做的是什么的人，明確地知道自己一生最想做的是什么工作。工作。 2525年后，哈佛再次對這群學(xué)生進行了跟蹤調(diào)查。結(jié)果年后，哈佛再次對這群

5、學(xué)生進行了跟蹤調(diào)查。結(jié)果是這樣的：是這樣的： 這這3%3%的人，的人，2525年間他們朝著一個方向不懈努力，幾乎年間他們朝著一個方向不懈努力，幾乎都成為社會各界的成功人士，其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖、社會精都成為社會各界的成功人士，其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英；英； 這這10%10%的人，他們的短期目標(biāo)不斷地實現(xiàn)，成為各個的人，他們的短期目標(biāo)不斷地實現(xiàn)，成為各個領(lǐng)域中的專業(yè)人士，大都生活在社會的中上層；領(lǐng)域中的專業(yè)人士，大都生活在社會的中上層； 這這60%60%的人，他們安穩(wěn)地工作與生活，但都沒有什么的人，他們安穩(wěn)地工作與生活，但都沒有什么特別成績，幾乎都生活在社會的中下層；特別成績，幾乎都生活在社會的中

6、下層； 剩下剩下27%27%的人，他們的生活沒有目標(biāo)，過得很不如意，的人，他們的生活沒有目標(biāo)，過得很不如意，并且常常在抱怨他人、抱怨社會、抱怨這個并且常常在抱怨他人、抱怨社會、抱怨這個“不肯給他們不肯給他們機會機會”的世界。的世界。目標(biāo)的作用目標(biāo)的作用1.指引方向指引方向2.激發(fā)潛能激發(fā)潛能3.凝聚能量凝聚能量人的行動的動力來自人的行動的動力來自于對清晰目標(biāo)的認同！于對清晰目標(biāo)的認同！看著目標(biāo)再慢也叫前進，漫無目的再快也是瞎跑！看著目標(biāo)再慢也叫前進，漫無目的再快也是瞎跑！視頻2視頻1明確人生未來的奮斗目標(biāo)；促進個性發(fā)展和綜合素質(zhì)提升；認清形勢，準(zhǔn)確定位，合理安排大學(xué)的學(xué)習(xí)生活；提升職業(yè)品質(zhì)，認

7、清就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念；實現(xiàn)“人職匹配”，提高就業(yè)滿意度。 對大學(xué)生而言對大學(xué)生而言青年人的生涯危機有兩種：一種是不知道奮斗的出路，另一種是不知道奮斗的理由。自我探索自我探索探索探索工作世界工作世界決策決策求職行動求職行動再評估再評估覺知與承諾覺知與承諾系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃方法系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃方法系統(tǒng)化職業(yè)規(guī)劃是一個“從內(nèi)而外”的過程，因此在職業(yè)規(guī)劃時，要先認識自己。誠實的自問： 我的興趣是什么？ 我最有效的工作方式是什么？ 我有哪些技能是與眾不同的？我愿意在工作中使用哪些技能？ 哪些東西是我生命中不能缺少的？我最渴望從工作中獲得什么？探索什么？探索什么？自我探索自我探索職業(yè)的分類和內(nèi)容具體職業(yè)對工

8、作人員的要求教育方面的選擇 獲取以上信息的方法有哪些探索什么？探索什么？探索探索工作世界工作世界選擇與決定綜合與評估目標(biāo)設(shè)立與計劃處理決定過程中的各種問題：生涯信念，障礙 怎樣更有效？怎樣更有效？決策決策求職準(zhǔn)備信息獲取簡歷、面試技巧積極的心態(tài)nononononoyes 做了什么？還能做什么？做了什么？還能做什么？求職行動求職行動理解動態(tài)平衡的意義為生涯變化做準(zhǔn)備學(xué)習(xí)管理職業(yè)生涯 保持發(fā)展的觀念成長與發(fā)展成長與發(fā)展再評估再評估在這個階段，你已覺悟到生涯規(guī)劃的重要性，并愿意花時間來規(guī)劃自己的生涯；但也要了解：有時我們所播下的種子，未必能馬上發(fā)芽。 目標(biāo)是什么？目標(biāo)是什么？覺知與承諾覺知與承諾圖書

9、推薦圖書推薦圖窮對話錄圖窮對話錄 光明日報出版社光明日報出版社 徐小平徐小平 著著你的理想是什么？那些阻礙你實現(xiàn)理想的東西是什么？什么樣的方法最現(xiàn)實？怎樣做讓你距離自己的理想最近？圖書推薦圖書推薦天才也怕入錯行天才也怕入錯行 吉林人民出版社吉林人民出版社尼可拉斯尼可拉斯勞爾勞爾 著著游琬娟游琬娟 譯譯過自己熱愛的生活如何達到目標(biāo)未來的職業(yè)生涯規(guī)劃使用小組學(xué)習(xí)的方式，可以加強彼此之間的促進作用通過課堂活動，對自己的生涯發(fā)展進行思考樹立合理的職業(yè)生涯規(guī)劃理念寫出自己的生涯困惑與承諾強化課程的連貫性，而非模塊獨立分享分享陳彬 商學(xué)院 636089己知彼，決策行動，變化發(fā)展，動態(tài)平衡知己知彼，決策行動，變化發(fā)展，動態(tài)平衡。依據(jù)生涯發(fā)展的長遠目標(biāo)，有效整合個人資依據(jù)生涯發(fā)展的長遠目標(biāo)，有效整合個人資源與能量，力求實現(xiàn)自身價值與社會價值的源與能量，力求實現(xiàn)自身價值與社會價值的最大化。最大化。職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃明確人生未來的奮斗目標(biāo)；促進個性發(fā)展和綜合素質(zhì)提升；認清形勢，準(zhǔn)確定位