農(nóng)村學校教育教學常規(guī)要求內(nèi)容

1、. .PAGE6 / NUMPAGES6學校2017年教育教學常規(guī)要求教育教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校工作的重中之重。根據(jù)學校2017-2018學年度“嚴字當頭、務實為本、精細管理”的工作思路，規(guī)和加強教育教學工作的管理，提高教學質(zhì)量，對學校教育教學常規(guī)工作做以下方面的要求。一、學科計劃 根據(jù)學校教導處對各年級課程的安排，每學期開學第一周各位任課教師根據(jù)學校的教學計劃、課程計劃、課程標準和教研組的相關要求，在鉆研教材和了解學情的基礎上，制定切合本班實際的學科教學工作計劃，寫在教案前面交教導處審批，以便在平時的教學中按計劃落實，建立正常的教學秩序。（一）學科工作計劃包括1、教材分析:

2、 教材分析是教師對整冊教材進行簡明扼要的分析。教師要通過通讀全冊教材、教師用書和課程標準后，才能掌握本學期所要教學的教材容，掌握本教材容的地位與作用，搞清全冊教材的知識體系，教材的編寫意圖，教材的重點、難點和能力培養(yǎng)側(cè)重點與各單元教材之間有何聯(lián)系等一系列問題進行的分析，所以，教材分析一定要透徹，目標明確，重點突出。2、學情分析：就是教師對教學對象的分析。所以教師應著重分析學生的基礎情況，分析學生的知識基礎、接受能力、理解能力、學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等情況與師生關系等；分析本班學生的上學期成績?nèi)绾?，?yōu)秀率、與格率多少等等，以與教師要在本學期采取的教學方法和學法指導，采取的教學設想等等，所以

3、學情分析要客觀，實事，具有科學性和針對性，一切為提高教學質(zhì)量服務。3、班情分析: 如班級學生人數(shù)、男女生比例；班級班風情況；班級學風情況；存在的一些問題；一些改進措施與本學期要達到的教育教學目標等等。4、教學進度表：根據(jù)教師用書的總體安排，結(jié)合學生實際進行恰當?shù)姆峙涮幚斫虒W容并指定出教學進度表。進度表容應包含周次、單元、教學容名稱、課時數(shù)、授課時間、備注等欄目，時間分配要恰當，容要具體，安排要合理。5、學困生轉(zhuǎn)化措施：包括學困生、學困的原因、轉(zhuǎn)化目標、轉(zhuǎn)化措施與方法等。教師在開學制定計劃時中留有適當?shù)奈恢?，將學困生轉(zhuǎn)化效果附在后面，以便教導處檢查落實情況。學科教學工作計劃由教導主任批閱，各科任

4、教師都必須有學科教學工作計劃（包括輔課教師）。二、備課 備好課是上好課的前提，也是教學工作中最根本、最基礎、最重要的工作之一，要切實把好這一關。 （一）備課 1.備課要求。備課必須是教師個人手寫詳案、體現(xiàn)目標意識和培養(yǎng)學生自主學習意識相結(jié)合的形式備課。2.備課環(huán)節(jié)。備課環(huán)節(jié)包括一節(jié)課的目標、重點、難點、教學設計（教學方法）、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學反思等。教師必須鉆研和把握教材容、優(yōu)化教學方法、了解教材單元、章節(jié)之間的銜接、聯(lián)系，掌握學情和本節(jié)課知識的層次性，以課標為依據(jù)，按課時進行備課。教學步驟心中有數(shù)、環(huán)節(jié)合理、思路清晰，教學過程要突出學生為主體、教師為主導以與訓練為主線的

5、“三為主”原則；作業(yè)設計要有梯度，考慮到不同層次學生。備課時要有簡潔、明了、概括性強的板書設計；每一節(jié)課上完后要進行教學反思，認真總結(jié)課堂教學的得與失，多反思教學中的不足與如何改進的措施；所有教學容不得少備、漏備。所有教師必須遵循“嚴”字當頭、務實為本的教學態(tài)度。堅決杜絕抄襲、無案上課的現(xiàn)象。帶多個課頭的教師，必須要有重點課程（如：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、歷史）詳案，其余課程可為手寫略案，備課容可以是條框型的。 （二）備課檢查 各學校教導處對本校教師的備課情況進行周審閱，月檢查并將審閱結(jié)果寫出評語，作好記錄，在全校教師會議上與時反饋，學校不定期的進行抽查。三、上課（一）課堂教學1.

6、教師要嚴格遵守課堂教學常規(guī)，嚴禁無案上課。 2.提前做好上課前的各項準備工作，包括教材、課件、教具。 3.教師按時上下課，不拖堂；課堂上不準撥打、接聽手機或收發(fā)短信 4.每堂課必須做到準備充分、心中有數(shù)，要按正常的教學計劃和教學預案環(huán)節(jié)上課，確保教學效率。 5.教師都必須使用普通話授課。 6.上課期間，教師必須始終將學生置于自己的視野監(jiān)管之下，確保每一位學生在規(guī)定地點上課，認真組織教學，不得放任自由。 7.下課時，體育課應先集合點名再下課。 （二）學校人員和學校校長通過推門聽課、巡查的方式對教師的課堂教學常規(guī)情況進行督察。四、聽課 （一）聽課量 每學期學校人員聽課不少于40節(jié)；各學校校長、主任

7、聽課不少于12節(jié)，教師聽課不少于10節(jié)。（二）聽課要求 1.聽課本著學習的態(tài)度，要善于從中吸取別人的優(yōu)點。2.聽課過程要有記錄，應標明聽課日期、授課人、教學班級、教學課題、教學過程、板書、簡評等，要有課堂評價或教學建議。3.聽課時，聽課教師要按時進入聽課地點，聽課中不評論，無特殊情況中途不得離場。 4.聽課時，聽課教師應該先向教導處請示安排好自己的課，不能因聽課而誤課。 （三）聽課類型 1.推門課。學校人員將定期和不定期的組織部分教師聽課、不提前通知授課教師隨時進課堂聽課，了解每位教師常態(tài)下的教學情況，與時指出問題，進行指導。 2.學校公開課、示課。學校每學期統(tǒng)一組織兩次示課活動，在統(tǒng)一組織的

8、公開課活動中，相應學科的任課教師要提前調(diào)好課，積極參與。課后聽課教師討論并與授課教師進行交流，做好說課評課工作。3.學校要多聽推門課，促進常態(tài)課堂教學的提高；要開展“一幫一帶”活動，催進青年教師和教學能力欠佳的教師快速提高教育教學水平和業(yè)務能力。（四）檢查評價。學校與學校每學期將教師參與聽課情況進行檢查，做好反饋記錄。五、說課1.說課的容：說教材，說目標，說教法，說容，說學法，說教學程序，說課后反思。2.說課的要求：在說課中所說的容包括課題的選擇、教學目標的確定、重點難點的安排、教學方法的選擇、教學過程中各個環(huán)節(jié)的設計、教學手段的運用等都要體現(xiàn)一定的目的；說課是為上課做準備工作的，所設計的容對

9、上課要具有實用性；說課要具有示性和指導性。3.各學校每學期至少組織兩次學科說課觀摩活動。觀摩課課前說自己的教學設想、思路，課后講述個人教學體會、自我評價。4.學校組織的各級各類公開課都要開展說課評課活動，使說課和評課者共同提高。六、評課1.評課時，教師要提前進入評課地點，關閉通訊工具，不隨意講話、不隨意走動，如沒有特殊情況不得中途離場。 2.評課時，使用普通話，條例清晰，語言流暢。3.評課前，執(zhí)教者先介紹自己教學設計思路和談授課后的體會，然后聽課教師要本著互相學習、取長補短的學習態(tài)度參加聽評課，好的方面應充分肯定，供大家學習；不足之處也要實事地提出來，以利于改進和提高。 4.評課要以課程改革理

10、念和課程標準的要求做指導，從執(zhí)教者對課標的理解，對教材的把握，對教學目標的設定，對不同層次學生的關注與了解，對教法的選擇與應用，對學法的指導與訓練、教學效果等方面對課堂教學進行全面的評價，且能抓住重點，說在點子上，評在要害處。 5.各學校教研組要認真做好評課記錄。七、作業(yè) 作業(yè)是學生復習鞏固知識、反饋教學效果的重要方式，教師要根據(jù)課標要求、教材容和學生實際精心設計與布置作業(yè)。 （一）小學部作業(yè)次數(shù)要求 語文作業(yè)要求：一年級拼音和田格第一學期共計80次，第二學期田格、方格共計80次，寫話16次；二年級田格、方格共計80次，寫話16次；三至六年級田格30次，書法30次（寫字書或書法書學生每天必須認

11、真寫一頁，教師必須批閱）。三至六年級作文8次；周記8次。數(shù)學作業(yè)要求：一至六年級數(shù)學不少于80次。英語作業(yè)要求：三至六年級英語不少于40次。配套練習作業(yè)要求：一至六年級各科配套練習全做全閱。（二）中學部作業(yè)次數(shù)要求語文：作文8次，周記8次，語文作業(yè)16次。數(shù)學：80次英語：作業(yè)40次，作文6次政史地生：作業(yè)14次（以配練為主，不能布置抄寫作業(yè)）理化：作業(yè)25次，實驗報告5次體音美：以興趣小組活動次數(shù)而定。各科配練全做全閱。（三）批改作業(yè)要求 （1）作業(yè)本要統(tǒng)一包裝封皮，統(tǒng)一書寫封皮，作業(yè)本管理工整、規(guī)。（2）所布置的每一次作業(yè)教師必須與時批改，一、二年級用鉛筆書寫，其余年級用鋼筆書寫，禁止使用

12、圓珠筆、中性筆。（3）作業(yè)要精心選擇，分層布置，精心設計，形式多樣，書寫整齊。（4）批閱要與時，字跡要工整，符號要規(guī)。作文要有眉批、總批，批語要有啟發(fā)性，指導性。（5）作業(yè)必須全收全改，提高批閱質(zhì)量，降低批改錯誤率，達到批改“零錯誤?！保?）作業(yè)要有錯題更正、等級、日期。（7）嚴禁用作業(yè)體罰學生，政、史、地、生作業(yè)要求課完成。（8）九年級第二學期作業(yè)為資料或配套教輔為主。（9）學校教務處對作業(yè)每學期統(tǒng)查4次，提出意見，注明檢查人和日期，加蓋教務處檢查專用蓋章，寫出檢查分析報告，對全體教師進行反饋、整改和提高。八、學生輔導輔導的主要任務包括：指導學生自學，解答學生作業(yè)中的疑難問題，幫助學生進一步

13、理解、消化課堂教學容，為缺課的學生、學困生補課以與培優(yōu)工作等。輔導要堅持以下原則：注重差異，分類指導；以個別輔導、分散輔導為主；講效。九、考試（一）科任教師把好單元測試關語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、歷史力求做到一單元一檢測，測試的時間由任課教師自定。 （二）學校校長、主任把好月考關學校校長和主任每月安排一次月考并組織教師閱卷。時間學校安排。（三）學校把好期中、期末統(tǒng)測關。檢測結(jié)束后，各學校教導主任將檢測結(jié)果上報學校。（四）其它要求1.單元和月考測驗時，教師要精選試卷或自己命制試卷相結(jié)合，并建立學校各年級各科試題庫。 2.測驗結(jié)束后，要與時進行試卷的批閱、講評，根據(jù)測試情況認真分析，與時

14、采取有效措施查缺補漏。 3.教學質(zhì)量檢測后教師必須將試卷存檔。學校針對各學科的單元檢測情況，每學期組織人員進行檢查。十、教研 1.教師在日常工作中要加強學習，多讀書、與時撰寫學習隨筆。學校定期對教師個人學習筆記從容、質(zhì)量、數(shù)量進行檢查。2.各學校將每周四為教研活動日，開展教研活動，業(yè)務學習，活動每學期不少于16次。教研活動包括業(yè)務學習、集體備課、說課、上公開課、聽課與評課、教學經(jīng)驗總結(jié)、專題研討、課題研究，看教學光盤等多種形式。3. 每個教師每學期聽評課不少于10節(jié)，說課或上公開課不少于1節(jié)，撰寫經(jīng)驗總結(jié)或論文不少于1篇，提倡學校支持教師配合教學工作進行課題研究。4.學校領導要深入教學一線，積極組織、參加教研活動。5.各學校每學期開展2次師生讀書交流活動。6.每學年教師平均自制課件15節(jié)以上，骨干教師每學年承擔信息技術與學科整合的公開課、示課不少于4節(jié)。7.學年學校組織開展各級骨干教師示課。8、青藍