2022年學(xué)習(xí)刑法心得體會(huì)

1、第11頁(yè) 共11頁(yè)2022年學(xué)習(xí)刑法心得體會(huì)學(xué)習(xí)刑法心得體會(huì) 3 3 篇?學(xué)習(xí)刑法心得體會(huì) 1 篇?學(xué)習(xí)刑法心得體會(huì) 3 篇)。對(duì)犯罪的定義表達(dá)了罪刑法定的思想，犯什么法、量什么刑，都要根據(jù)法律刑法的規(guī)定。刑事責(zé)任，基于我的簡(jiǎn)潔理解就是犯罪人應(yīng)負(fù)擔(dān)的法律責(zé)任，負(fù)責(zé)任就有擔(dān)當(dāng)懲辦的義務(wù)。刑罰是刑法規(guī)定的由國(guó)家審訊機(jī)關(guān)依法對(duì)犯罪人適用的限制或剝奪其某種利益的強(qiáng)迫性制裁方法。我是這樣理解的：犯罪是特定的行為是對(duì)社會(huì)的一種嚴(yán)峻的損害；刑罰是制裁的方法是國(guó)家對(duì)的嚴(yán)峻懲辦。刑罰也是惡，直觀的看是“以惡制惡“。所以“制惡“是不得已的，是為了國(guó)家、社會(huì)的安定，是為了保護(hù)群眾的公平的權(quán)益不受損害，所以我們強(qiáng)調(diào)刑

2、法面前人人公平。由于刑罰是“以惡制惡“，于是我們又強(qiáng)調(diào)刑罰人道，刑罰個(gè)別化等等。讀著這一步步從中間向四周八方延長(zhǎng)的法言法語(yǔ)，當(dāng)時(shí)即對(duì)刑法產(chǎn)生了深沉的愛(ài)好，而這學(xué)期的刑法分那么學(xué)習(xí)，讓我更明晰的意識(shí)到，刑法真正的魅力所在并非那些真實(shí)的卻曲折離奇的案件，也不是電視劇上那虛構(gòu)的狗血?jiǎng)∏椋谟谛谭ㄔ诟鞔蟛块T(mén)法之中，唯一一個(gè)與犯罪有關(guān)，且關(guān)聯(lián)無(wú)比親密的法律。同時(shí)，犯罪，作為一個(gè)與暴露人性丑惡有關(guān)的行為動(dòng)詞，集心理、倫理、醫(yī)學(xué)以及科技等于一身。更準(zhǔn)確的界定如下，我國(guó)刑法第 13 條規(guī)定：“一切危害國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完好和平安，分裂國(guó)家、顛覆人民民主專(zhuān)政的政權(quán)和推翻社會(huì)制度，破壞社會(huì)秩序和經(jīng)濟(jì)秩序，損害國(guó)有財(cái)

3、產(chǎn)或者勞動(dòng)群眾集體全部的財(cái)產(chǎn)，損害公民私人全部的財(cái)產(chǎn)，損害公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會(huì)的行為，按照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰懲罰的，都是犯罪，但是情節(jié)顯著略微危害不大的，不認(rèn)為是犯罪?！斑@一犯罪概念是對(duì)各種犯罪現(xiàn)象的理論歸納綜合，它不僅提醒了犯罪的法律特征，而且說(shuō)明白犯罪的社會(huì)政治內(nèi)容，從而為區(qū)分罪與非罪的界限供給了原那么標(biāo)準(zhǔn)。刑法學(xué)總論是對(duì)犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的一般原理，原那么較為抽象的歸納綜合，討論刑法的一般性、共性問(wèn)題，而刑法各論是在總論的指導(dǎo)下，根據(jù)肯定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章，對(duì)所規(guī)定的各類(lèi)犯罪及其所包含的各種詳細(xì)犯罪，根據(jù)肯定次序排列而成的體系，即先分類(lèi)后分種，使其脈絡(luò)清楚。通過(guò)學(xué)

4、習(xí)，我理解到，目前我國(guó)刑法分那么對(duì)各種犯罪采納的是簡(jiǎn)明的分類(lèi)方法，將犯罪共分為 10 大類(lèi)，依次是由于同類(lèi)客體的重要性程度的不同，從重到輕排列的有次序關(guān)聯(lián)的，而不是分別是的公平關(guān)聯(lián)：危害國(guó)家平安罪；危害公共平安罪；破壞社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序罪；損害公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪；損害財(cái)產(chǎn)罪；妨害社會(huì)管理秩序罪；危害國(guó)防利益罪；貪污賄賂罪；瀆職罪；軍人違背職責(zé)罪。采納這樣的分類(lèi)方法是從犯罪的同類(lèi)客體動(dòng)身。而對(duì)各類(lèi)犯罪以及各種詳細(xì)犯罪的排列標(biāo)準(zhǔn)主要是以各類(lèi)各種犯罪的社會(huì)危害程度規(guī)定的，但存在相對(duì)性，有時(shí)還得做詳細(xì)分析p 。刑法分那么詳細(xì)條文一般由罪狀和法定刑兩局部組成，由于罪狀與罪名親密相關(guān)，因此對(duì)罪狀，罪名

5、及法定刑的討論，是刑法各論的重要內(nèi)容。而對(duì)刑法詳細(xì)條文的學(xué)習(xí)理解自認(rèn)為不是一件簡(jiǎn)潔的事，更不是一朝一夕就能學(xué)到家的，例如刑法 ?第 20 條第 3 款規(guī)定，對(duì)正在行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架以及其他嚴(yán)峻危及人身平安的暴力犯罪，實(shí)行防衛(wèi)行為，造成不法損害人傷亡的，不負(fù)刑事責(zé)任。其中的“行兇“的概念是比擬模糊的，其含義非常廣泛而難以確定。一般而言，打架斗毆是行兇，損害別人是行兇，殺人行為也是行兇；手無(wú)寸鐵毆打別人是行兇，用法器械、損害別人也是行兇。在這種狀況下就有必要對(duì)“行兇“的概念進(jìn)展分析p ，說(shuō)明其真實(shí)的含義。理解法律條文的規(guī)定，行兇是和殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架等嚴(yán)峻危及人身平安的暴力犯罪并列規(guī)

6、定的，因此，它們之間應(yīng)當(dāng)具有性質(zhì)和程度的考量。而殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架等犯罪行為是可能導(dǎo)致被害人重傷、死亡的。所以，只有犯罪人施行的行為可能造成防衛(wèi)人重傷、死亡的時(shí)候，才可以認(rèn)定為“行兇“；而打一巴掌、煽一耳完等略微的暴力行為那么應(yīng)當(dāng)被排解在“行兇“的范疇之外。因此，刑法分那么是關(guān)于詳細(xì)犯罪和詳細(xì)法定刑的標(biāo)準(zhǔn)體系，這些標(biāo)準(zhǔn)明確了對(duì)各類(lèi)、各種詳細(xì)犯罪定罪量刑的標(biāo)準(zhǔn)。刑法總那么是關(guān)于犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的一般原理原那么的標(biāo)準(zhǔn)體系，這些標(biāo)準(zhǔn)是認(rèn)定犯罪，規(guī)定刑事責(zé)任和適用刑罰所必需遵守的共同規(guī)章?？偰敲粗笇?dǎo)分那么，分那么是總那么所確定的原理原那么的詳細(xì)表達(dá)，二者相輔相成。只有把總那么和分那么嚴(yán)密地結(jié)合

7、起來(lái)才能正確地認(rèn)定犯罪，確定刑事責(zé)任和適用刑罰。簡(jiǎn)而言之，總那么賜予分那么精神上的指導(dǎo)，分那么在定罪量刑的時(shí)候遇到困難時(shí)那么回來(lái)總那么的原那么性規(guī)定上進(jìn)展自由心證。在上學(xué)期學(xué)習(xí)刑法總論時(shí)，曾教師講授了許多刑法根本概念、根本原那么以及各方面理論上的指導(dǎo)，為分那么學(xué)習(xí)作出一個(gè)先行的鋪墊。然而到了這學(xué)期上陳教師的課，我方才覺(jué)察，自己總那么上的內(nèi)容把握得不夠準(zhǔn)確，學(xué)問(wèn)缺陷很大，此罪與彼罪的界限、犯罪形態(tài)、罪刑法定等往往陷入一個(gè)混亂的怪圈。例如有意殺人罪，這是我首次有士氣上臺(tái)“講課“的一個(gè)罪名內(nèi)容，當(dāng)我自以為預(yù)習(xí)分析p 得很透徹的時(shí)候，最終的案例分析p 時(shí)，我還是卡在一個(gè)犯罪形態(tài)上，畢竟是犯罪預(yù)備、犯罪

8、中止、犯罪未遂還是犯罪既遂。這暴露的是學(xué)習(xí)總論時(shí)缺乏對(duì)詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析p ，以及司法理論當(dāng)中詳細(xì)個(gè)案的判決分析p ，更重要的是，刑法總論學(xué)問(wèn)體系的極度不完善，需要在學(xué)習(xí)刑法分那么的過(guò)程中加以彌補(bǔ)。如今時(shí)過(guò)半學(xué)期，我自認(rèn)為比擬理解何以推斷犯罪形態(tài)：犯罪預(yù)備，是指做施行犯罪前的打算工作。如預(yù)備犯罪工具、制造犯罪條件等。犯罪預(yù)備相對(duì)于其他犯罪形態(tài)較簡(jiǎn)單推斷，問(wèn)題不大。犯罪中止是指在施行犯罪過(guò)程中，自動(dòng)放棄犯罪或者自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果的發(fā)生的行為。犯罪未遂，已經(jīng)著手實(shí)行犯罪，由于意志以外的緣由而未得逞的行為。犯罪既遂，是指行為人所施行的行為已經(jīng)齊備了刑法分那么對(duì)某一詳細(xì)犯罪所規(guī)定的全部構(gòu)成要件。犯罪

9、未遂與犯罪既遂的本質(zhì)區(qū)分：犯罪有沒(méi)有得逞犯罪未遂與犯罪中止的本質(zhì)區(qū)分：犯罪未得逞是不是由于意志以外的緣由，假設(shè)是以外的緣由就是未遂，是自動(dòng)放棄的話(huà)就是中止。后三者比擬簡(jiǎn)單混淆，鑒于各種犯罪行為的行為方式各異，當(dāng)司法理論消失一些特別狀況是，犯罪形態(tài)的不同對(duì)罪刑法定起到一個(gè)關(guān)鍵性的作用。刑法分那么主要規(guī)定詳細(xì)罪名與罪狀，數(shù)目繁多，在如何把握刑法分那么的問(wèn)題上，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從理解以及把握各個(gè)罪名的主要內(nèi)容和行為方式上動(dòng)身學(xué)習(xí)。刑法分那么的主要內(nèi)容是通過(guò)詳細(xì)條文來(lái)確立各種犯罪行為，條文的內(nèi)容包括罪狀和法定刑。通過(guò)罪狀設(shè)計(jì)來(lái)描繪犯罪行為，確定打擊犯罪的范圍，是各國(guó)刑法的通行作法。罪狀的內(nèi)容主要是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)

10、中具備肯定的社會(huì)危害性需要由刑罰方法來(lái)處置的事實(shí)加以記述，這是罪刑法定，在熟悉論上是定性熟悉。法定的罪刑設(shè)計(jì)要落實(shí)到詳細(xì)的案件中，需要司法定量，具備可操作性。從立法和司法兩個(gè)方面來(lái)考慮，滿(mǎn)意可操作性的最正確狀態(tài)是：立法對(duì)每一個(gè)問(wèn)題的規(guī)定不僅有定性因素，更為關(guān)鍵的是有定量因素。只有在定量的意義上才可以說(shuō)可以將可操作性落實(shí)，僅僅停留在定性階段而不考慮定量因素，不符合“實(shí)事求是“和“詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析p “，在面對(duì)詳細(xì)個(gè)案，處理詳細(xì)案件時(shí)，對(duì)刑法的適用說(shuō)明只能是詳細(xì)的，根本緣由是案件之間的狀況是千差萬(wàn)別的，正如我們高考英語(yǔ)作文常常用的一句話(huà)：Everycoinhastwosides.每一枚硬幣都有兩面

11、，更何況是一個(gè)案件，又何止兩面呢。世界上沒(méi)有任何兩件事物是完全一樣的。每個(gè)案件在其所具有的特別之處都是獨(dú)一無(wú)二的。一個(gè)案件涉及兩個(gè)或兩個(gè)以上的當(dāng)事方，他們永久不行能重復(fù)在他們之間引起糾紛的那種行為。我們可以用足以涵蓋不同時(shí)空下不同當(dāng)事人之間的不同糾紛的一般術(shù)語(yǔ)，去描繪一個(gè)案件中的諸般事項(xiàng)。我們也可以用僅僅可以包含在一時(shí)一地的這些當(dāng)事人之間發(fā)生的糾紛的特定的法言法語(yǔ)，對(duì)他們加以描繪。無(wú)論我們?cè)鯓用枥L案件，每一個(gè)案件都只發(fā)生一次。例如殺人罪是定性描繪，詳細(xì)的殺人行為分別有有意殺人和過(guò)失殺人，基于有意和過(guò)失的程度所反映出的行為人主觀惡性程度在各個(gè)案件中均有差異。至于刑法上所說(shuō)的行為方式，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的

12、時(shí)候常常會(huì)進(jìn)入這樣的一個(gè)思維誤區(qū)，法條說(shuō)什么即是什么，摳字眼，只在于字面上的分析p 以及在語(yǔ)句上的剖析，而無(wú)視了其中的內(nèi)涵以及各個(gè)不同的行為方式所導(dǎo)致的不同的行為結(jié)果以及判決結(jié)果。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我覺(jué)察刑法總論和分那么是密不行分的，沒(méi)有總論的指導(dǎo)，單看分那么，確實(shí)難以作出正確的判決，由此可知，無(wú)論是總論還是分那么，在學(xué)習(xí)的時(shí)候必需融會(huì)貫穿，不行厚此薄彼，構(gòu)建自身完好的刑法學(xué)問(wèn)體系，對(duì)分析p 案件時(shí)很有關(guān)心。那么，我們應(yīng)當(dāng)如何更好地把握刑法法條上所提到的各個(gè)行為方式呢？當(dāng)然，語(yǔ)義理解是最根基的一方面，另一方面，還要考慮到法條上沒(méi)有明確寫(xiě)上、規(guī)定上的其他行為，那些特別的行為方式該如何定性的問(wèn)題。法條不行

13、能涵蓋全部有可能的犯罪行為方式，人的制造力是無(wú)限大的，可是路走偏了，就成了人的犯罪手段及方式是無(wú)限多的。因此，當(dāng)消失于某些特別的行為方式時(shí)，一是可以按照法條總的規(guī)定進(jìn)展定罪量刑，而不必關(guān)注與其他詳細(xì)行為方式的關(guān)聯(lián)；二是可以按照刑法總論上一些根本的、原那么上的規(guī)定，再結(jié)合相類(lèi)似的詳細(xì)罪名，由法官進(jìn)展自由心證。刑法在理論和理論方面也存在著比擬大的差距。正如廣州許霆的惡意提款案件，從無(wú)期徒刑改判為五年的有期徒刑，然而同一性質(zhì)同一行為方式的“云南許霆“那么從無(wú)期徒刑改判為八年的有期徒刑，且是借鑒廣州許霆案的先例進(jìn)展上訴。“云南許霆“表示：“2022 年 7 月的時(shí)候，我有一次減刑時(shí)機(jī)，要減兩年零六個(gè)月

14、。結(jié)果報(bào)上去，法院說(shuō)我不認(rèn)罪，這個(gè)減刑就沒(méi)有批?！爸钡綇V州許霆案引起了一系列漣漪，方才讓這個(gè)“云南許霆“有了提早步出監(jiān)獄的時(shí)機(jī)。為什么不同的法院檢察院的判決會(huì)有不同的結(jié)果，為什么法律規(guī)定的上訴在實(shí)際操作中那么難施行，甚至對(duì)于寫(xiě)了許多遍的申訴材料上交到法院，仍然是無(wú)人問(wèn)津，這是司法理論的失誤還是司法機(jī)關(guān)辦事效率的低下，不得而知。我記得當(dāng)時(shí)本科專(zhuān)業(yè)選了法學(xué)的時(shí)候，不少人告誡過(guò)我，從法學(xué)院畢業(yè)出來(lái)以后，會(huì)覺(jué)察高校四年所學(xué)到的跟職業(yè)會(huì)大相庭徑，無(wú)論你是作為律師還是檢察官。其實(shí)個(gè)人認(rèn)為，不是學(xué)的東西大相庭徑，而是作為一個(gè)人心中那份正義以及法律抱負(fù)已經(jīng)在社會(huì)的大染缸之中被染得失去了原來(lái)的顏色，看不清其原來(lái)

15、的面目，因此才會(huì)造成大相庭徑的場(chǎng)面。司法理論當(dāng)中，理論上的東西信任是相差無(wú)幾的，由于法院、檢察院以及辯護(hù)人的不同而簡(jiǎn)單造成判決結(jié)果消失差異，這也是刑事立法的一個(gè)缺乏之處，也是刑事司法的一個(gè)缺陷所在。通過(guò)這學(xué)期學(xué)習(xí)刑法分那么，我深深體會(huì)到，要學(xué)好刑法這一門(mén)課不是一件簡(jiǎn)潔的事，這需要理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，過(guò)于抱負(fù)化的思維會(huì)導(dǎo)致刑法的學(xué)習(xí)道路消失偏向，批判性的思維反倒會(huì)讓自身更好地認(rèn)清事實(shí)，看清法律不只是維護(hù)人的權(quán)利，而且牽涉到的還有許多許多或正或邪的方方面面。刑法學(xué)是一門(mén)理論性、理論性都很強(qiáng)的法律學(xué)科，且與其他部門(mén)法比起來(lái)，刑法是“第二道防線“，沒(méi)有刑法做后盾、做保證，其他部門(mén)法往往難以得到貫徹施行。因此

16、我們不是為了學(xué)習(xí)刑法而學(xué)習(xí)刑法，而是為了把法律學(xué)問(wèn)融會(huì)貫穿，將學(xué)到的學(xué)問(wèn)更好地應(yīng)用到理論中去，解決理論中詳細(xì)的問(wèn)題而學(xué)習(xí)刑法(:. : 學(xué)習(xí)刑法心得體會(huì) 3篇)。在學(xué)習(xí)刑法的過(guò)程中，不能閉門(mén)讀書(shū)，無(wú)視聯(lián)絡(luò)實(shí)際，那是高中時(shí)候明確高考高分為目的的學(xué)習(xí)方法，我們應(yīng)當(dāng)把理論學(xué)習(xí)跟我國(guó)的司法理論，格外是刑事審訊理論結(jié)合起來(lái)。作為法律專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，還要理解、關(guān)注司法理論中消失的新問(wèn)題，帶著新問(wèn)題去學(xué)習(xí)刑法理論，同時(shí)也要關(guān)注犯罪學(xué)、心理學(xué)、刑事訴訟法學(xué)等方面的相關(guān)學(xué)科。這樣不但為學(xué)習(xí)刑法供給了動(dòng)力，而且也能使所學(xué)的刑法學(xué)學(xué)問(wèn)得以檢驗(yàn)、改善和進(jìn)步，并能進(jìn)步分析p 問(wèn)題和熟悉問(wèn)題的力量。?學(xué)習(xí)刑法心得體會(huì) 2 篇?刑法是除民法外又一司法考試?yán)锏闹仡^戲，從最近幾次考試看來(lái)，刑法的分值已略超民法。相比民法，刑法在日常生活中接觸較少，一些刑法的概念又和我們平常的概念有出入(比方搶奪罪)，看起來(lái)好似比民法難。其實(shí)無(wú)論司法考試中的哪個(gè)局部，都有簡(jiǎn)單拿到的分?jǐn)?shù)，所以不需要畏難。刑法總那么和分那么的分值根本上是對(duì)半。刑法的復(fù)習(xí)格外是總那么的復(fù)習(xí)必需專(zhuān)心看法條和教材，兩者都要兼顧。由于刑法的法條規(guī)定比擬簡(jiǎn)潔背后卻隱藏大