2022年陜西省寶雞市鳳翔區(qū)中考二模語文試題（解析版）

1、試卷類型：A寶雞市鳳翔區(qū)2022年九年級第二次模擬考試語文試題注意事項：1.本試卷共8頁。全卷總分120分?？荚嚂r間150分鐘。2.答題前，考生在試卷和答題卡上務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準考證號填寫清楚。3.請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內作答，在試題卷上作答無效。4.考試結束，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累和運用（共6小題，計17分）1. 下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（ ）A 累贅（li） 箴言（zhn） 矗立（ch） 強詞奪理（qing）B. 吞噬（sh） 倜儻（t） 嫵媚（f） 怒不可遏（）C. 筆硯（yn） 虬枝（qi

2、） 蒙昧（mi） 惟妙惟肖（xio）D. 確鑿（zu） 蹣跚（pn） 鐫刻（jun） 戛然而止（ji）【答案】C【解析】【詳解】A強詞奪理（qing）qing；B嫵媚（f）w；D確鑿（zu）zo，鐫刻（jun）jun；故選C。2. 下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（ ）A. 滑翔 剪影 蔚勉 如坐針氈B. 斑斕 捷報 建樹 鋒芒畢露C. 屏障 誆騙 繁密 千均之力D. 帳蓬 幌子 精微 振耳欲聾【答案】B【解析】【詳解】A. 蔚勉慰勉；C.千均之力千鈞之力；D.帳蓬帳篷，振耳欲聾震耳欲聾；故選B。3. 請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。（1）民族危亡之際，一群團員

3、青年不懼生死、不怕危險，自發(fā)組織起來戰(zhàn)斗，_（彰顯 顯示 凸顯）了那一代青年人的擔當。（2）中國航天事業(yè)起步之初，面對國外嚴密的技術封鎖，航天人_（兩手空空 手無寸鐵 白手起家）、自力更生，蹚出了一條中國航天發(fā)展之路?！敬鸢浮?. 彰顯 . 白手起家【解析】【詳解】本題考查近義詞辨析。（1）彰顯：分明而確定地表現(xiàn)。顯示：明顯地表示。凸顯：意思是凸出顯露。語境的意思表現(xiàn)出那一代青年人的擔當?！罢蔑@”合適；（2）兩手空空：意思是形容人手頭很緊，一個錢也沒有。手無寸鐵：意思是手里沒有任何武器；白手起家：在沒有基礎或條件很差的情況下自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)；這里形容中國航天人自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)。用“白手起家

4、”合適。4. 經典詩文默寫（1）古人常用詩句表達惜別之情。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中，“_，隨君直到夜郎西”訴說著李白對友人前途的擔憂；王勃的送杜少府之任蜀州中，一句“海內存知己，_”表現(xiàn)了友誼不會因為空間的阻隔而淡化；岑參的白雪歌送武判官歸京中的“_，雪上空留馬行處”表現(xiàn)出詩人送別友人時依依不舍的深情。（2）讓我們穿越時空，追隨詩人的腳步，共賞祖國山河之美。隨曹操登臨碣石山，欣賞那“水何澹澹，_”（觀滄海）的遼闊和威嚴；隨陸游探訪山西村，欣賞“_，衣冠簡樸古風存”（游山西村）的古老鄉(xiāng)土風俗；隨王安石登上飛來峰，感悟“不畏浮云遮望眼，_”（登飛來峰）的遠大抱負和大無畏精神?！敬鸢浮?. 我寄愁

5、心與明月 . 天涯若比鄰 . 山回路轉不見君 . 山島竦峙 . 簫鼓追隨春社近 . 自緣身在最高層【解析】【詳解】默寫題解題時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題的“涯、辣峙、蕭、緣”等字詞容易寫錯。5. 閱讀語段，按要求完成下面的題目。語言是文化的載體與根基。如何才能不斷提高自己的語文素養(yǎng)和語言能力呢？首先是要加強中小學語文教育，特別是要加強書面語教育。學生_掌握好書面語，_能接受高素質的教育，包括歷史文化教育、科學技術教育、思想品德教育。其次就是要多讀書，這是古人留給我們的培養(yǎng)語文素養(yǎng)和能力的有益經驗。

6、閱讀可以讓我們從傳統(tǒng)文化、外國文化中獲取智慧，給我們提供精神滋養(yǎng)。（1）請在第句中的橫線上填寫一組恰當?shù)年P聯(lián)詞。（2）請?zhí)崛〉诰洚嬀€部分的主干，寫在下面的橫線上。 （3）從短語結構類型來看，第句中的“獲取智慧”屬于_短語?！敬鸢浮浚?）示例：只有才 （2）這是經驗。 （3）動賓【解析】【小問1詳解】本題考查關聯(lián)詞辨析?！罢莆蘸脮嬲Z”是“接受高素質的教育”的前提條件，用表示條件關系的關聯(lián)詞，故可填：只有才小問2詳解】本題考查提取句子主干。第句畫線部分主語是“這”，謂語動詞是“是”，定語是“古人留給我們的培養(yǎng)語文素養(yǎng)和能力的有益”，賓語是“經驗”。故主干為：這是經驗?！拘?詳解】本題考查短語結

7、構類型。第句中“獲取”是動詞，“智慧”是名詞，作“獲取”的賓語成分，故“獲取智慧”屬于動賓短語。6. 閱讀朝花夕拾節(jié)選，回答后面的問題?！安诲e。去罷?！备赣H點著頭，說。大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風景，盒子里的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。別人都露出笑容，而“我”為何卻不高興？【答案】“我”不高興是因為父親讓“我”背書，令“我”看五猖會的興致全無?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對名著內容的理解。結合選段內容“開船以后，水路中的風景，盒子里的點心，以及

8、到了東關的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思”由這句話可知，選段出自散文集朝花夕拾中的五猖會。五猖會主要講述了作者兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的情緒以及父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶至極，最后終于背書成功，得以去看五猖會的故事。“五猖會”既是大人們祈福的節(jié)日，也是孩子們率性玩樂的日子。但“我”沒有那么高興，是因為被父親強迫背誦鑒略而掃了興致。這種沉重感深刻地壓在作者的記憶中，表達了作者對強制教育對童心摧殘的譴責，展示了舊式教育對于兒童天性的壓制。二、綜合性學習（7分）7. 請你參加以“我的文化生活”為主題的綜合性學習活動，完成下面的題目。【活動一：書節(jié)氣詩句】立夏，二十四節(jié)氣中

9、第七個節(jié)氣，意味著夏天的開始。小華查找到了有關立夏的詩句，請你將畫線部分正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。_【活動二：游考古展覽】陜西考古博物館于2022年4月28日對外試行開放，小華打算前往該博物館參觀游覽，需提前進行網上預約。請根據(jù)上下文情境，完成下面的線上對話。小華：_工作人員：開放時間為上午9：00-12：00，下午13：00-16：00，每周三（法定節(jié)假日除外）閉館。提前5天可進行門票預約。小華：_工作人員：進館前需測量體溫，查驗健康碼、行程卡和48小時核酸陰性證明，參觀時必須全程佩戴口罩?！净顒尤嘿潑W運冠軍】年輕的中國冰雪健兒創(chuàng)造了奇跡。冬奧精神值

10、得我們每一個人學習。小華想創(chuàng)作一首小詩禮贊冬奧冠軍徐夢桃，請你根據(jù)材料中的故事，和他一起完成。材料：1990年出生在遼寧的徐夢桃，家里以燒烤攤為業(yè)。那時候，別的隊友放假都是吃飯睡覺娛樂，徐夢桃訓練回家都要到店里幫忙。徐夢桃的兩條腿都做了十字韌帶重建手術，一條是07年，那時她才15歲。做手術的時候，她沒有告訴任何人，連自己的家長都不知道。四屆奧運16年青春，歷經14個賽季和70站世界杯，半月板都切除了70，直到北京冬奧會才圓了自己的夢想。得冠那一刻，她仰天長嘯，淚流滿面。她的眼淚太復雜，有沉重的歷史，有美好的夢想，更多的是肩負改變整個家族命運的任務。贊徐夢桃四屆參賽，越戰(zhàn)越驍。帶傷忍痛，不屈不撓

11、?？嘈谋M力天不負，_。奪冠靠拼搏，高呼我贏了！回首十六載，_。看獎臺，國旗飄?！净顒铀模嘿R英雄凱旋】在天和核心艙“出差”了183天的航天員翟志剛、王亞平、葉光富于4月16日順利返回地面。學校組織全體師生一同觀看直播，見證航天英雄凱旋。請你對我們的航天員說幾句話，表達你此刻的心情。_【答案】 . 【活動一】夏木陰陰正可人 . 【活動二】你好，請問博物館每天什么時間開放？我們需要提前幾天進行預約？ . 我們進館參觀時，需要注意哪些事項呢？ . 【活動三】示例：圓夢京城在此朝 . 激動熱淚拋 . 【活動四】示例：宇航員叔叔阿姨們，歡迎你們回家！在今天這樣一個特殊的日子里，我由衷地為你們感到驕傲和自豪

12、，櫛風沐雨熬出戈壁新星，砥礪前行勇創(chuàng)航天輝煌，你們是國家和民族的英雄！【解析】【詳解】【活動一】本題考查漢字書寫。（1）把“夏木陰陰正可人”，用正楷字正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中，一字一格，不寫錯字，不連筆，橫平豎直?！净顒佣勘绢}考查情景對話?？谡Z交際題，注意稱呼、語氣和用語得體。（2）根據(jù)下文“工作人員：開放時間為上午9：00-12：00，下午13：00-16：00，每周三（法定節(jié)假日除外）閉館。提前5天可進行門票預約”的回答，小華的咨詢的問題應是：你好，請問博物館每天什么時間開放？我們需要提前幾天進行預約？（3）根據(jù)下文“工作人員：進館前需測量體溫，查驗健康碼、行程卡和48小時核酸陰

13、性證明，參觀時必須全程佩戴口罩”的回答，小華的咨詢的問題應是：我們進館參觀時，需要注意哪些事項呢？【活動三】本題考查續(xù)寫。（4）根據(jù)前文“苦心盡力天不負”語境，銜接的應是奮斗后的結果，結合材料“直到北京冬奧會才圓了自己的夢想”，得冠那一刻，她仰天長嘯，淚流滿面圓夢京城在此朝，等等；（5）根據(jù)前文“奪冠靠拼搏，高呼我贏了！回首十六載”，應銜接的是此時的心情，結合材料“得冠那一刻，她仰天長嘯，淚流滿面”，可續(xù)寫：激動熱淚拋，等等?！净顒铀摹勘绢}考查感想。應根據(jù)“航天員翟志剛、王亞平、葉光富于4月16日順利返回地面”的情況，表達對英雄的祝賀、贊美和感動的話語?？谡Z交際題，注意稱呼和用語得體。示例：叔

14、叔、阿姨，你們好！歡迎你們凱旋歸來。你們是航天英雄！您們圓了中華民族幾千年來為實現(xiàn)飛離地球、遨游太空的美好夢想！你們是偉大的，我為你們感到驕傲和自豪。我愛你們！三、閱讀（共15小題，計46分）【現(xiàn)代文閱讀】（共9小題，計30分）（一）（12分）閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧繌V泛開展全民健身運動，場地設施是基礎。2014年，全民健身上升為國家戰(zhàn)略，隨后國家出臺一系列頂層設計文件，統(tǒng)籌全民健身場地設施建設，各級地方政府也將全民健身納入當?shù)亟洕鐣l(fā)展規(guī)劃，因地制宜地搭建居民身邊的15分鐘健身圈。近日印發(fā)的關于構建更高水平的全民健身公共服務體系的意見提出，到2025年，人均體育場地面積達到

15、2.6平方米，相當于未來三年再新增37255個標準足球場的體育場地面積。未來，更高水平的全民健身公共服務體系將成為加快體育強國建設的重要基石，也為健康中國的建設構筑有力的支撐。（摘編自2022年4月6日新聞聯(lián)播）【材料二】在健康中國建設道路上，全民健身正與全民健康深度融合，助推“治未病”關卡前置。近年來，全民健身參與程度不斷提高，“多鍛煉、少生病”越來越成為一種社會共識?！斑\動本身就是康復醫(yī)學的重要組成部分?！敝腥沼押冕t(yī)院康復醫(yī)學科副主任江山說，對于腦血管病患者及一些心肺疾病患者，可以通過運動改善其自身生理功能，進而達到生活自理的目的。此外，對于常見的肌肉骨骼損傷患者，更是要通過運動來改善其功

16、能?！盁o論是基礎研究還是臨床研究，都發(fā)現(xiàn)運動能夠改善患者的各項功能，對不同疾病產生不同作用。”江山表示，康復醫(yī)學中有一個概念叫“運動處方”，就像開藥品處方一樣，醫(yī)生會制定特定的運動處方，規(guī)定患者的運動強度、運動時間、運動頻率等內容。對于患者身體恢復，運動處方相比日常運動更具有針對性，效果更好。全民健身具有多元價值，對個人來講，是最實惠的健康投資；對社會來講，是最普惠的公共服務，可以全人群公平享有，全周期保障人民健康，推進健康關口前移，降低全社會的醫(yī)療支出；對國家來講，是最經濟的人力資本積累，可以提高全民族的健康水平，促進社會文明進步，帶動人的全面發(fā)展。（摘編自新華網，2022年3月31日）【材

17、料三】過去一提到體育設施，大家會想到比較高大上的體育場館，座位多、場地大，但有些不一定完全實用。通過總結經驗，關于構建更高水平的全民健身公共服務體系的意見提出，要“控制大型綜合體育場館的規(guī)模和數(shù)量”“打造綠色便捷的全民健身新載體”，推動健身場地設施由服務大型競技賽事向服務老百姓日常健身轉變，讓群眾更好享受戶外運動的精彩。從過去調研的情況看，各地在布局建設體育設施時，還沒有充分考慮人口因素。在城市里面，群眾往往是“一場難求”，但是在有些地方，比如郊區(qū)、農村，體育設施卻不同程度有所閑置。面對體育健身資源不均，意見傳遞了按照常住人口配置公共服務資源的理念，針對不同規(guī)模的城市，提出差異化的全民健身發(fā)展

18、路徑，引導優(yōu)質資源向基層延伸，讓人口成為公共體育資源配置的“定位器”，讓全民健身公共服務城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調發(fā)展。教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司負責人郝風林表示，要完善學校和公共體育場館開放互促共進機制，推進學校體育場館向社會開放、公共體育場館向學生免費或低收費開放，提高體育場館開放程度和利用效率。（摘編自光明日報，2022年3月31日）【材料四】劉畊宏為什么火了？線上健身指導這些年本已不是什么新鮮事，兩年多前開始蔓延全球的新冠肺炎疫情，大大推高了大眾的居家健身“剛需”，促進了“直播健身”業(yè)態(tài)的蓬勃發(fā)展，催生了一批有影響的健身博主。這一次，在上海居家隔離的劉畊宏，和妻子每周五天通過網絡平臺直播燃脂健身操，

19、無疑再次擊中了人們渴望通過健身增強免疫力、通過健身促進健康的神經，給眾多有意愿、有時間居家健身的人提供了免費的“教材”和指導，怎會不大受歡迎？劉畊宏一人的直播間就能夠帶動上千萬人“動起來”，其話題性和影響力充分說明了健身達人尤其是健身“網紅”的示范帶動作用。劉畊宏的健身直播在專業(yè)的同時還不枯燥，他把健身動作和本草綱目龍拳等年輕人耳熟能詳?shù)母枨Y合，寓專業(yè)健身于快樂運動，從而降低了“門檻”，哪怕是健身“小白”也不“望而生畏”。此外，在直播間他和妻子、丈母娘的歡樂互動，也為挑戰(zhàn)人意志的暴汗健身融入了愛情親情的“調味劑”，無疑進一步增加了健身趣味性，使其健身直播更加“吸睛”。對于推動全民健身而言，劉

20、畊宏的成功之道值得借鑒。（摘編自推動全民健身，可向劉畊宏借鑒什么？2022年4月29日河北日報）8. 下列對【材料一】有關內容的表述，不正確的一項是（ ）A. 截至2021年底，我國體育場地面積共計34.1億平方米，較2013年增長71.2。B. 20132021年，我國體育場地新增了397.1萬個，增長率已超過了130。C. 目前，我國超過三分之一的人經常參加體育鍛煉，全民健身公共服務體系已基本建立。D. 2021年底，我國人均體育場地面積為2.41平方米，計劃到2025年達到2.6平方米。9. 下面對材料有關內容的概括和分析，正確的一項是（ ）A. 運動是康復醫(yī)學的重要組成部分，基礎研究和

21、臨床研究發(fā)現(xiàn)，一些患者可以通過運動來改善自身生理功能。B. 大型競技賽事體育場館座位多、場地大，但不實用。因此意見提出，要讓體育場地轉向為老百姓日常健身服務。C. 過去各地在布局建設體育設施時，沒有考慮人口因素，以致城市體育健身場所“一場難求”，農村體育設施卻被閑置。D. 線上健身指導早已不是新鮮事，兩年多前新冠肺炎疫情蔓延全球，大眾居家健身的需求增大，“直播健身”行業(yè)就應運而生。10. 請分別用一個問句概括【材料二】【材料三】的主要內容?！静牧隙浚篲【材料三】：_11. 根據(jù)【材料四】，概括說明劉畊宏為什么火了，并簡要談談為推動全民健身，可向劉畊宏借鑒什么。【答案】8. B 9. A 10

22、. . 【材料二】：全民健身有什么意義？ . 【材料三】：全民健身場地設施不足，如何解決？ 11. 原因：契合了疫情防控常態(tài)化情況下社會涌動的居家健身需求；直播內容獨特，富有吸引力。借鑒示例：重視并充分發(fā)揮各類健身達人的示范帶動作用；重視全民健身指導內容和形式上的不斷創(chuàng)新?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對材料內容的理解與分析。B.材料一圖片中顯示的是“全國共有體育場地397.1萬個”，并非選項說的“新增了397.1萬個”。故選B?！?題詳解】本題考查對文章內容的理解與分析。B.由材料一第段“廣泛開展全民健身運動，場地設施是基礎。2014年，全民健身上升為國家戰(zhàn)略，隨后國家出臺一系列頂層設計文件，

23、統(tǒng)籌全民健身場地設施建設”可知，意見提出的主要原因是廣泛開展全民健身運動，場地設施是基礎，并非選項所說“大型競技賽事體育場館座位多、場地大，但不實用”；C.由材料三第段“從過去調研的情況看，各地在布局建設體育設施時，還沒有充分考慮人口因素。在城市里面，群眾往往是“一場難求”，但是在有些地方，比如郊區(qū)、農村，體育設施卻不同程度有所閑置”可知，是“沒有充分考慮”，并非選項所說“沒有考慮”，且原文說的是“有些地方”“體育設施卻不同程度有所閑置”，并非所有農村體育設施都被閑置；D.由材料四第段“線上健身指導這些年本已不是什么新鮮事，兩年多前開始蔓延全球的新冠肺炎疫情，大大推高了大眾的居家健身剛需，促進

24、了直播健身業(yè)態(tài)的蓬勃發(fā)展”可知， 原文是“促進了直播健身業(yè)態(tài)的蓬勃發(fā)展”，說明這種業(yè)態(tài)早已有之，并非選項說的“運用而生”；故選A?！?0題詳解】本題考查對材料內容的理解與問句句式運用。由材料二第段“多鍛煉、少生病越來越成為一種社會共識”，第段“運動本身就是康復醫(yī)學的重要組成部分”“可以通過運動改善其自身生理功能，進而達到生活自理的目的。此外，對于常見的肌肉骨骼損傷患者，更是要通過運動來改善其功能”，第段“無論是基礎研究還是臨床研究，都發(fā)現(xiàn)運動能夠改善患者的各項功能，對不同疾病產生不同作用”和第段“全民健身具有多元價值”可知，整個材料二都在談論全民健身的意義，故用問句的形式為：全民健身有什么意義

25、？由材料三第段“過去一提到體育設施，大家會想到比較高大上的體育場館，座位多、場地大，但有些不一定完全實用”，第段“從過去調研的情況看，各地在布局建設體育設施時，還沒有充分考慮人口因素。在城市里面，群眾往往是一場難求，但是在有些地方，比如郊區(qū)、農村，體育設施卻不同程度有所閑置”和第段“要完善學校和公共體育場館開放互促共進機制，推進學校體育場館向社會開放、公共體育場館向學生免費或低收費開放，提高體育場館開放程度和利用效率”可知，材料三主要闡述全民健身場地設施不足以及解決的措施，故用問句的形式為：全民健身場地設施不足，如何解決？【11題詳解】本題考查對材料內容的理解與分析。原因：由【材料四】第段“兩

26、年多前開始蔓延全球的新冠肺炎疫情，大大推高了大眾的居家健身剛需”“每周五天通過網絡平臺直播燃脂健身操，無疑再次擊中了人們渴望通過健身增強免疫力、通過健身促進健康的神經，給眾多有意愿、有時間居家健身的人提供了免費的教材和指導”可知，契合了疫情防控常態(tài)化情況下社會涌動的居家健身需求。由第段“他把健身動作和本草綱目龍拳等年輕人耳熟能詳?shù)母枨Y合，寓專業(yè)健身于快樂運動”“此外，在直播間他和妻子、丈母娘的歡樂互動，也為挑戰(zhàn)人意志的暴汗健身融入了愛情親情的調味劑，無疑進一步增加了健身趣味性，使其健身直播更加吸睛”可知，其直播內容獨特，富有吸引力。借鑒：可從重視健身達人的示范帶動作用以及注重健身內容與形式上

27、的創(chuàng)新，多吸引觀眾等方面來談。示例：廣大健身達人也應積極探索如何發(fā)揮更大作用，為全民健身“引流”“助燃”。健身指導既要內容專業(yè)、科學，也應重視形式創(chuàng)新，增加趣味性、吸引力，特別是應瞄準廣大年輕人的需求，增加時尚、個性元素（二）（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。金箍棒陳毓盼我爺爺從田地回家，就像我在冬天陰霾的日子盼風一樣。風不可捉摸，我爺爺卻總帶來驚喜?！澳阆氩幌胍桓鸸堪簦俊睜敔斏裆衩孛氐卣f，雙眼似乎被金箍棒的金輝照亮，可他攤開的兩手卻是空空的。爺爺把一雙空手探進他深而闊的粗布衣服的口袋，再拿出來，還是空空的。反復無數(shù)次，他的手，連一把苦李子都沒掏出來。這真叫我失望。按說我爺爺?shù)目诖?/p>

28、神奇的，酸甜苦辣，往?？偰苣贸鰜怼Ｒ酝鶢敔敯褍芍豢帐衷谖颐媲耙换?，立即探進他的衣服口袋。手再掏出來，手心攤著三顆小青杏。那是春天剛從花朵里孵出不久的小杏子，一點不酸，全靠杏子的青色喚醒我的味覺記憶，口腔不覺分泌出許多口水，泄露我對杏子的饞。如果爺爺口袋里掏出山核桃、五味子、毛栗子、八月炸的時候，說明秋天來了，這個季節(jié)食譜的范圍擴大，會有很多驚喜。但這次，爺爺?shù)目诖强盏?，不過他的眼睛里卻藏著從未有過的光亮，這光亮指引向一根神秘的金箍棒。孫悟空的故事我們都知道，每夜，坐在核桃樹下乘涼的時候，隔壁的連爺爺總要講這個故事。他故事的口袋叫我們反復翻掏，都翻出里子了。劈山救母的沉香，用自家私房錢周濟書生

29、卻遭書生背叛落得自己跳江的杜十娘，但我們更喜歡孫悟空，他能耐大，從不哭哭啼啼，就算被師父體罰，痛到在地上翻滾，也沒見他哭哭啼啼，還有，他從來沒覺得饑餓。被如來佛祖在山下壓了幾百年，出來還精精神神的。這些都叫我們羨慕敬佩?，F(xiàn)在，我要是有一根金箍棒，我自己就能閃閃發(fā)光了。爺爺說：“你再等兩天，我給你弄一根金箍棒?！睜敔斞劾锶切?，卻一點都沒糊弄我的意思。我能看出來。爺爺描述那根金箍棒的時候，把我拉近他，把我的身體在他的身體前比量，說：“不能太長，太長磕絆；太短，又成武松的短棒了?！薄昂每吹煤堋！睜敔敶晔?，空手在口袋里進進出出，末了，卻還是兩手空空?！敖鸸堪羯稌r候會有？”我問爺爺?！翱炝?。”爺爺回答

30、。等得再磨人不過，我的“金箍棒”終于來了。這個下午，我在院門口眺望，見我爺爺遠遠走來，我跑上去迎接。爺爺加快步子走向我，之后，從身后的腰帶抽出一根棒子，在我前面猛一揮，喊一聲：“變！”我真的就有了一根“金箍棒”。光燦燦，黃亮亮，帶著深邃紋理的一根棒子。拿在手上比畫，在地面上掃蕩，在頭頂上運過，在雙手中倒來倒去不長不短，恰是按我的身高定制的。有棵黃龍木被金銀花的兩根藤纏著了。一個拼命纏，一個拼命掙脫，卻終究掙不脫，最后，兩個都被我爺爺逮住了。爺爺說，幸好藤蔓藏住了樹身，要不準被人發(fā)現(xiàn)了。因為不會輕易被人發(fā)現(xiàn)，所以爺爺并不著急，他要挑晴朗日子砍那棵樹，再把上面有金銀花的藤蔓一段段從樹身摳出來，把黑

31、黢黢的樹皮揭下來，晾曬樹干到干透，這期間，他還要用砂紙適度打磨。于是，當我看見這根爺爺打造的“金箍棒”的時候，“金箍棒”完美的程度可想而知。爺爺看我在屋檐下習棒，一根棒子在雙腕間翻飛，在兩根大拇指間來回倒換，我憑一根手指使棒子翻飛如舞，用腳尖把棒子一挑踢到半空，棒子落下，我又穩(wěn)穩(wěn)地在半空接住，這是何等美好的時候。現(xiàn)在，夜晚依舊是隔壁連爺爺講故事，他裝故事的布袋盡管被我們翻倒出來，里子都被我們看見，但只要他講故事，我們總是圍坐著聽，因為誰都不能把那些故事講述得那么好聽。白天，是屬于我的，因為太陽下，能把一根棒子舞弄得歡實，舞弄得變幻無窮的，是小子我。小伙伴們叫，你來一段唄，我就來一段；大人喊，小

32、子來一段吧，我就來一段。我的表演大概沒叫大家失望，因為叫好聲遠超我想象，響亮又持久。是這緣故吧，連爺爺給隊長說，等下回馬戲團來的時候，要讓我表演一回棒術，和馬戲團那個舞棍的小伙子比試比試。這真叫我高興，叫我上進，叫我期待。上次馬戲團走的時候我失落了好多天，現(xiàn)在，盼他們來，變得如此具體，如此可期。我爺爺住在生產隊，他照看牛，晚上是不回家的?，F(xiàn)在我去看他，穿過黑夜也不害怕，因為我有“金箍棒”。我還要告訴他連爺爺給隊長的建議，告訴他我是多么盼望馬戲團來。（節(jié)選自安徽文學2020年第3期，有刪改）12. 全文圍繞“金箍棒”展開，請你按照時間順序重新梳理內容，完成下面的填空。_制作金箍棒_比試金箍棒13

33、. 文章畫線部分多次提到爺爺?shù)膬墒帧翱湛铡?，請你簡要分析這樣重復的作用。14. 爺爺是個疼愛孫子的老頑童，請你在文中找出依據(jù)。15. “金箍棒”在文中有何象征意義？請結合文本說說你的看法。16. 小秦同學建議把本文作為初中語文教科書的拓展閱讀篇目，你覺得放在七上第三單元還是七下第三單元合適？請根據(jù)單元導語和目錄，并結合本文，說說理由。七上第三單元【單元導語】本單元課文主要是寫學習生活的，從中我們可以了解不同時代少年兒童的學習狀況和成長經歷，感受到永恒的童真、童趣、友誼和愛。這一切都值得即將告別童年的同學們好好體會、領悟。七上第三單元【目錄】9從百草園到三味書屋/魯迅10 *再塑生命的人/海倫凱

34、勒11論語十二章七下第三單元【單元導語】本單元的課文都是關于“小人物”的故事。這些人雖然平凡，且有弱點，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，引導人們向善、務實、求美。其實，普通人也一樣可以活得精彩，抵達某種人生的境界。七下第三單元【目錄】10阿長與山海經/魯迅11老王/楊絳12 *臺階/李森祥13賣油翁/歐陽修【答案】12. . 期盼金箍棒 . 得到金箍棒 . 舞動金箍棒 13. 運用反復的修辭手法，不斷強調爺爺沒有拿出“我”期待中的金箍棒這件事，突出爺爺多次逗弄“我”的“老頑童”形象，也突出了“我”對金箍棒的期待和對爺爺沒能拿出金箍棒的失望。反復強調“空空”，設置懸念，在充滿童真童趣的敘事

35、中增強了情節(jié)的緊張感，激發(fā)讀者的閱讀興趣。 14. 示例：爺爺?shù)目诖偰茏兂鏊崽鹂嗬备鳂邮匙V，在清苦的生活中給“我”帶來驚喜；爺爺發(fā)現(xiàn)了做金箍棒的黃龍木，在制作過程中總是故作神秘來逗“我”；爺爺給“我”金箍棒時，故意藏在腰間，“變”出金箍棒；爺爺疼愛“我”，為“我”量身定制、精心打磨金箍棒；爺爺看著“我”在屋檐下習棒，感受生活的美好。 15. 爺爺對“我”愛的象征。爺爺精心打磨金箍棒送給“我”，表現(xiàn)爺爺對“我”的疼愛?！拔摇蓖昕鞓返南笳鳌！拔摇碧貏e愛金箍棒，在很多人面前表演要金箍棒，金箍棒是“我”快樂的源泉?！拔摇弊兊脠詮姷南笳?。有了金箍棒，“我”走在黑夜里也不害怕了。 16. 示例一：我覺

36、得本文作為七上第三單元的拓展閱讀篇目更合適，七上第三單元主要是寫學習生活，了解不同時代少年兒童的學習狀況和成長經歷。篇目從百草園到三味書屋記敘了作者的童年生活，再塑生命的人則回憶了作者的成長經歷。本文主要記述小時候“我”盼棒、習棒、舞棒等童年樂事，突出“我”的童真與歡樂，符合單元的學習目標，可作為單元的拓展篇目。示例二：我覺得本文作為七下第三單元的拓展閱讀篇目更合適，七下第三單元所選文章是關于“小人物”的故事，他們平凡、有缺點又閃現(xiàn)光輝，引導我們向善、務實、求美。篇目阿長與山海經老王均是深情回憶身邊的小人物，展現(xiàn)人物的品格，記敘人物對“我”的深刻影響。本文中爺爺和連爺爺也是“我”身邊的小人物，

37、他們善良樂觀，帶給童年的“我”無限樂趣，幫助“我”喚醒內心的夢想，激發(fā)追求的力量，符合單元的學習目標，可作為單元的拓展篇目?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查對文章情節(jié)的梳理與概括。第一空，情節(jié)在第至段，結合第段“現(xiàn)在，我要是有一根金箍棒，我自己就能閃閃發(fā)光了”，可概括為“期盼金箍棒”填空；第二個情節(jié)是爺爺制作金箍棒，是通過插敘來寫的；第二空，情節(jié)在第段到第段，記敘的是在一個下午，爺爺從身邊的腰帶里抽出了一根棒子，我終于得到了夢寐以求的金箍棒。結合第段“我真的就有了一根金箍棒”，可概括為“得到金箍棒”填空；第三空，在第段到第段中，結合第是我段“因為太陽下，能把一根棒子舞弄得歡實，舞弄得變幻無窮的，

38、是小子我”，可概括為“舞動金箍棒”填空?！?3題詳解】本題考查分析句段作用?！翱湛铡币辉~在文中多次出現(xiàn)，這是反復的修辭。聯(lián)系第段中的“爺爺神神秘秘地說”和第段中的“按說我爺爺?shù)目诖巧衿娴?，酸甜苦辣，往?？偰苣贸鰜怼?，以及第段中爺爺給我講自己制作金箍棒的過程可知，爺爺對我是疼愛的，他多次把手伸到口袋里，只是在故意逗我，并不是騙我，多次強調“空空”突出了爺爺“老頑童”的形象；聯(lián)系第段中的插敘可知，爺爺是疼愛我的，他總會從自己口袋里給我變出一些美味的吃食，但現(xiàn)在卻屢次兩手空空，明顯與爺爺?shù)男愿癫环?，這就為讀者設置的懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，也增強了故事的緊張感?！?4題詳解】本題查分析人物形象。

39、根據(jù)第段中的“按說我爺爺?shù)目诖巧衿娴?，酸甜苦辣，往?？偰苣贸鰜怼笨芍瑺敔斂偸悄軓目诖镒兂鲆恍┏允?，給童年的我?guī)眢@喜；根據(jù)第段中的“爺爺說，幸好藤蔓藏住了樹身，要不準被人發(fā)現(xiàn)了。因為不會輕易被人發(fā)現(xiàn)，因而爺爺并不著急，他要挑晴朗日子砍那棵樹”可知，爺爺在發(fā)現(xiàn)了那棵樹后就打定主意給我做一根金箍棒，他不著急，卻多次逗我，從文中多次強調爺爺把手伸到口袋里，“末了，卻還是兩手空空”可知；根據(jù)第段中的“這個下午，當我在院門口眺望，見我爺爺遠遠走來，我跑上去迎接，爺爺加快步子走向我，之后，從身后的腰帶抽出一根棒子，在我前面猛一揮，喊一聲：變！”可知，爺爺故意把金箍棒藏在身后的腰帶里，見到我之后，就從

40、身后“變”出來；根據(jù)第段中的“不長不短，恰是按我的身高量身定制”可知，爺爺對我非常疼愛，為了量身定制了金箍棒；根據(jù)第段中的“他要挑晴朗日子砍那棵樹，再把上面有金銀花的藤蔓一段段從樹身摳出來，把黝黑的樹皮揭下來，晾曬樹干到干透，這期間，他還要用砂紙適度打磨”可知，爺爺給我的金箍棒是他精心制作的；根據(jù)第段中的“爺爺看我在屋檐下習棒”和“這是何等美好的時候”可知，爺爺看著我在屋檐下習棒，感受生活美好?！?5題詳解】本題考查文章內容的理解。根據(jù)第段“爺爺說，幸好藤蔓藏住了樹身，要不準被人發(fā)現(xiàn)了。因為不會輕易被人發(fā)現(xiàn)，所以爺爺并不著急，他要挑晴朗日子砍那棵樹，再把上面有金銀花的藤蔓一段段從樹身摳出來，把

41、黑黢黢的樹皮揭下來，晾曬樹干到干透，這期間，他還要用砂紙適度打磨。于是，當我看見這根爺爺打造的金箍棒的時候，金箍棒完美的程度可想而知”，爸爸為“我”精心制作“金箍棒”，這根“金箍棒”是爺爺對我疼愛的象征；根據(jù)第段中的“這真叫我高興，叫我上進，叫我期待”和第段中的“白天，是屬于我的，因為太陽下，能把一根棒子舞弄得歡實，舞弄得變幻無窮的，是小子我。小伙伴們叫，你來一段唄，我就來一段；大人喊，小子來一段吧，我就來一段”可知，我有上進心，渴望自己成為一個像孫悟空一樣英雄，還要和馬戲團那個舞棍的小伙子比試比試，在小伙伴和大人面前神氣一回。“金箍棒”是“我”快樂童年的象征；結合第段“我爺爺住在生產隊，他照

42、看牛，晚上是不回家的”，第段“現(xiàn)在我去看他，穿過黑夜也不害怕，因為我有金箍棒”，可知“金箍棒”給了我力量和勇氣，是“我”堅強的象征?！?6題詳解】本題考查閱讀啟示，開放類試題，言之成理即可。可以認為放在七上第三單元合適。從百草園到三味書屋記敘了童年時的魯迅在百草園和三味書屋的快樂生活，表現(xiàn)了他對童年生活的美好回憶。再塑生命的人記敘的是莎莉文老師幫助童年時期的海倫識字，認識事物的過程，贊揚了莎莉文老師高超的教育技術，同時也表現(xiàn)了作者求知的熱情及艱辛而愉快的生活經歷，表達了作者對莎莉文老師的感激之情。本文主要記敘了童年時的我期盼著爺爺許諾給自己的金箍棒，得到金箍棒后欣喜若狂，練習舞棒，并要與馬戲團

43、的專業(yè)演員進行比試的情節(jié)，充滿了童真童趣。符合本文“了解不同時代少年兒童的學習狀況和成長經歷，感受到永恒的童真、童趣、友誼和愛”的主題?？梢哉J為放在七下第三單元合適。這一單元的文章都是關于小人物的故事。阿長是個小人物，無名無姓，愚昧封建，但她卻深切關愛著魯迅，表現(xiàn)了魯迅對阿長的感激與懷念。老王是個小人物，身有殘疾，以出租人力三輪車為生，但他為人善良，懂得感恩。臺階中的父親是小人物，一生最大的夢想就是造一個有高臺階的屋子。賣油翁中的賣油翁是小人物，卻懂得熟能生巧的深刻道理。本文中的爺爺和鄭伯伯與是小人物，都是淳樸的農民。爺爺疼愛孩子，為孩子精心制作金箍棒，點燃了孩子對于未來的向往，給孩子帶來無盡

44、的樂趣，鄭伯伯給孩子們講故事，豐富了孩子們的童年。符合本單元“這些人物雖然平凡，且有弱點，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，引導人們向善、務實、求美”的主題?！竟旁娢拈喿x】（共6小題，計16分）（三）（16分）閱讀下面的古詩文，完成下面小題。【選文一】望洞庭劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺?！咀ⅰ看嗽娛情L慶四年秋，劉禹錫被貶逐南荒，轉任和州經過洞庭湖時所作?！具x文二】予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨

45、霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？（節(jié)選自范仲淹岳陽樓記）17. 解釋下列句子中加點詞的含義。（1）予觀夫巴陵勝狀（ ） （2）前人之述備矣（ ）（3）薄暮冥冥（ ） （4）微斯人，吾誰與歸（ ）18. 下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一組是（ ）A. 此則岳陽樓

46、之大觀也 入則無法家拂士B. 后天下之樂而樂 為人謀而不忠乎C. 處江湖之遠則憂其君 此之謂大丈夫D. 不以物喜 以其境過清19. 下面對望洞庭的賞析，不正確的一項是（ ）A. “兩相和”的“和”，形象地勾畫出秋夜中洞庭湖水和明月清光輝映成趣、水天一色的和諧畫面。B. “潭面無風鏡未磨”以豐富的想象補足了“湖光秋月兩相和”的詩意。C. 第三、四句，詩人的視線從廣闊的湖光月色的整體畫面集中到君山一點。D. 第四句巧妙地以“螺”作比，將皓月銀輝下的山比成銀盤中的青螺。20. 請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧。21. 岳陽樓記中，“感極而悲者”是指哪些人？他

47、們感極而悲的原因是什么？22. 兩篇選文都是作者被貶時所作，請聯(lián)系兩篇選文，簡要分析望洞庭的作者劉禹錫是一個怎樣的人?！敬鸢浮?7. . 美好。 . 詳盡。 . 昏暗。 . 如果沒有。 18. D 19. B 20. 太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒在陰云中，商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷。 21. 遷客騷人（被貶的政客詩人）。因為他們“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏”而觸景生情。 22. 劉禹錫是一個“不以物喜，不以己悲”的人。他雖被貶，但并沒有表現(xiàn)出一如遷客騷人悲觀、失落的情緒，而是用充滿詩情畫意的筆調，濃墨重彩地勾勒出洞庭山水的和諧之美，表現(xiàn)出詩人豁達樂觀的胸懷。【解析】【17題詳解】本題考查

48、重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：我看那巴陵郡的美景。勝：美好。（2）句意：前人對這些景象的記述已經很詳盡了。備：詳盡。（3）句意：傍晚時分天色昏暗。冥冥：昏暗。（4）句意：如果沒有這種人，我同誰一路呢？微：如果沒有?！?8題詳解】本題考查一詞多義。要根據(jù)具體的語境來分析辨別詞義。A.則：副詞，就是/連詞，假如；B.而：連詞，表承接/連詞，表轉折；C.之：助詞，定語后置的標志/助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性；D.以：連詞，因為/連詞，因為；故選D?！?9題詳解】本題考查詩歌的賞析。B.“以豐富想象”說

49、法錯誤，“潭面無風鏡未磨”意思是：湖面就像不用磨拭的銅鏡，平滑光亮。是比喻的寫法；故選B?！?0題詳解】本題考查學生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：耀，光芒；潛，隱沒；傾，倒下；摧，折斷?！?1題詳解】本題考查對文言文的理解分析能力。第一問，作答此題，可結合甲文的上一段“遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎”進行概括。第一段寫了“遷客騷人”登樓所見，描寫了淫雨、陰風、濁浪，不但使日星無光，山

50、岳藏形，也使商旅不前；引發(fā)登樓的“遷客騷人”的“感極而悲”之情。第二問，天氣的惡劣令過往的“遷客騷人”聯(lián)想到自身的經歷，他們因“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏”而觸景生情，感到凄楚悲涼?！?2題詳解】本題考查學生分析人物形象和理解情感的能力。要求在理解詩歌內容的基礎上，分析人物形象和體會情感。詩中描寫了秋夜月光下洞庭湖的優(yōu)美景色。微波不興，平靜秀美，分外怡人。詩人飛馳想象，以清新的筆調，生動地描繪出洞庭湖水寧靜、祥和的朦朧美，勾畫出一幅美麗的洞庭山水圖。表現(xiàn)了詩人對大自然的熱愛，也表現(xiàn)了詩人壯闊不凡的氣度和高卓清奇的情致。由此可以看出，劉禹錫被貶，并沒有表現(xiàn)出悲觀、失落情懷，而是濃墨重彩地勾勒洞庭湖山水和

51、諧美，詩歌表現(xiàn)了詩人對大自然的熱愛和贊美之情。詩人雖一生屢遭貶謫，卻能夠不因自己的際遇而有輕松平和的心態(tài)，足見其具有“不以物喜，不以己悲”的心胸?！军c睛】參考譯文 我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含遠方的山脈，吞吐著長江的流水，浩浩蕩蕩，寬闊無邊，清晨湖面上撒滿陽光、傍晚又是一片陰暗，景物的變化無窮無盡。這就是岳陽樓雄偉壯麗的景象。前人對這些景象的記述已經很詳盡了，雖然這樣，那么這里北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘江，被降職遠調的人員和吟詩作賦的詩人，大多在這里聚會，觀賞這里的自然景物而觸發(fā)的感情，大概會有所不同吧？ 像那連綿細雨紛紛而下，整月不放晴的時候，陰冷的風怒吼著，渾濁的波浪沖向天空；日月星辰隱藏起光輝，山岳也隱沒了形跡；商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚時分天色昏暗，只聽到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。這時登上這座樓，就會產生被貶官離開京城，懷念家鄉(xiāng)，擔心人家說壞話，懼怕人家譏諷的心情，再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象，一定會感慨萬千而十分悲傷了。 唉！我曾經探求