2022年河北省唐山市灤州市中考一模語文試題（解析版）

1、2022年灤州市初中畢業(yè)生升學文化課第一次模擬考試語 文 試 卷注意事項： 1.本試卷共8頁，分值120分?？荚嚂r間120分鐘。 2.答題前，考生務必將姓名、準考證號填寫試卷和答題卡相應位置。3.考生務必須使用0.5黑色水性筆將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。4.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。第一部分（1-5題， 21分）1. 閱讀下面的文字，回答后面的問題。極目望去，盡是一片蒼莽渾厚的黃，長沙絞風，卷舞直上。在沙漠的上空，平鋪天際的云層緩緩移動，在起伏的沙漠上投下巨大的影子此處的天和地，仿佛在亙古的靜默中 min min xing q ，卻如兩個平行的時空，永無交界。駝鈴擊響在沙

2、風中，稀疏而拖沓。（1）給選文中加點字注音或根據拼音寫漢字。蒼莽_ 亙古 _ min min xing q _（2）“拖沓”中“沓”字用音序查字法先查音序_，再查音節(jié)_?！敬鸢浮浚?） . mng . gn . 面面相覷 （2） . T . ta【解析】【小問1詳解】蒼莽（cng mng）：指無邊無際的樣子。亙古（gn g）：整個古代。面面相覷（min min xing q）：意思是你看我，我看你，不知道如何是好。形容人們因驚懼或無可奈何而互相看著，都默不出聲?！拘?詳解】拖沓（tu t）：形容做事拖拉，不爽利。據此可知，“沓”字采用音序查字法先查音序“T”，再查音節(jié)“ta”2. 在下列橫線

3、上寫出相應的句子。誦讀經典詩文，可以怡情悅心。讀一讀王維的使至塞上，“_，長河落日圓?！弊屛覀凅@嘆于塞外奇特壯麗的風光；讀一讀李清照的如夢令，“爭渡，爭渡，_?！弊屛覀兂磷碓陲L光旖旎的荷塘深處；讀一讀周敦頤的愛蓮說，“_，_?！弊屛覀兏惺艿讲慌c世俗同流合污的高潔；讀一讀劉禹錫的酬樂天揚州初逢席上見贈，“_，病樹前頭萬木春?！弊屛覀兏惺艿皆娙嘶磉_的胸懷和奮發(fā)向上、努力進取的精神；讀一讀范仲淹的岳陽樓記，“_，_。”讓我們感嘆作者以天下為己任，憂國憂民的思想?！敬鸢浮?. 大漠孤煙直 . 驚起一灘鷗鷺 . 出淤泥而不染 . 濯清漣而不妖 . 沉舟側畔千帆過 . 先天下之憂而憂 . 后天下之樂而樂【

4、解析】【詳解】默寫題作答時，一要透徹理解詩文內容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意“漠、鷗、鷺、淤、濯、清、漣、畔”等字的正確書寫。3. 下列各項內容表述不正確的一項是：（ ）A. 中國是禮儀之邦，人們在言談中注重謙敬之分，如謙辭有“寒舍”“拙見”等，敬辭有“令愛”“賜教”等。B. 蘇軾，北宋著名文學家，字子瞻，號東坡居士，與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”。C. 律詩是近體詩的一種，要求詩句字數整齊劃一，通常每首八句四聯，每一首的頸聯和尾聯必須是對仗句。D. 文言文文體有很多種，其中“書” 即書信，古人的書信又叫“尺牘”或曰“信札”

5、，是一種應用性文體，多記事陳情。如吳均的與朱元思書便是其中的一篇寫景的佳作?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】C.“每一首的頸聯和尾聯必須是對仗句”錯誤。每首律詩的二、三兩聯（即頷聯、頸聯）的上下句慣例是對仗句，首聯和尾聯可對可不對；故選C。4. 下列句子沒有語病的一項是（ ）A. 由于電影你好，李煥英演繹了一段動人心弦的親情故事，讓很多觀眾在觀影時潸然淚下。B. 體育運動是提高人民健康水平的重要途徑，是滿足人民群眾對美好生活向往、促進人的全面發(fā)展。C. 精準扶貧取得重大戰(zhàn)略成果，彰顯了我國社會主義制度的顯著優(yōu)勢，增強了全國各族人民的自信心、自豪感。D. 廣場舞為何在全國遍地開花？原因之一是人民群眾追

6、求健康生活的意愿不斷增強的結果?！敬鸢浮緾【解析】【分析】【詳解】A.缺少主語，去掉“由于”；B.缺少賓語，在句末加“的重要手段”；D.句式雜糅，去掉“的結果”；故選C。5. 閱讀下面文字，回答下面的問題。 我國是歷史悠久的文明古國，在漫長的歲月中，中華民族創(chuàng)造了豐富多彩，彌足珍貴的文化遺產！文化遺產，又可稱文化資產、文化財產，是指具有歷史、藝術、科學等文化保存價值，并經政府機構或國際組織指定或登錄之物品，概念上分為“有形文化遺產”和“無形文化遺產”，即物質文化遺產和非物質文化遺產。（1）2005年8月17日，國家文物局正式公布采用成都金沙“四鳥繞日”金飾圖案為“中國文化遺產標志”。請用說明性

7、的文字介紹下側“中國文化遺產標志”的內容。（2）中國是世界上擁有世界遺產類別最齊全的國家之一，也是世界自然與文化雙遺產數量最多的國家。生活中你知道哪些中國的文化遺產？試舉出兩例并簡單介紹一下【答案】（1）標志呈圓形，正中間是四只神鳥圍繞著太陽飛行，專家將其命名為“太陽神鳥”。標志上方是簡體中文“中國文化遺產”；下方是漢語拼音“China Cultural Heritage”。 （2）示例1：皮影戲（唐山皮影戲），又稱灤州影、樂亭影、驢皮影，初創(chuàng)于明代末期，盛行于清末民國初年，是迄今已有400多年歷史的河北省唐山市傳統(tǒng)戲劇。黃梅戲與京劇、越劇、評劇 、豫劇并稱“中國五大戲曲劇種”。一曲天仙配讓黃

8、梅戲流行于大江南北，在海外亦有較高的聲譽。 示例2：敦煌，古稱沙洲，位于甘肅省西部的茫茫戈壁中，河西走廊的最西端。敦煌在漢朝武帝時，成為中原王朝與西域地區(qū)以及中、西亞往來的交通橋梁。泰山，位于山東省中部，主峰玉皇頂海拔1532.7米。泰山被古人視為直通帝座的天堂，成為百姓崇拜，帝王告祭的神山，有“泰山安，四海皆安”的說法。示例3：民俗活動有春節(jié)，指農歷新年，俗稱“年節(jié)”，春節(jié)歷史悠久，是我國民間最隆重最熱鬧的節(jié)日，習俗有除夕夜吃餃子、守夜，貼春聯，放鞭炮，拜年等。中秋節(jié)又稱“月節(jié)”“團圓節(jié)”，農歷八月十五中秋之夜是一年中月色最美麗迷人的夜晚，我國人民在月亮下進行祭月、拜月、賞月、吃月餅、玩花燈

9、等活動，慶祝中秋?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查圖文轉換。該標志是中國文化遺產標志，應將圖標里的所有構成要素，按照一定的順序進行描述?？磮D可知，這一標志整體呈圓形：中心部分是一個旋轉的火球，好似一輪散發(fā)著光芒的太陽；圖案外圍是四只神鳥，在繞著太陽飛舞；外環(huán)上半部分寫著漢字“中國文化遺產”；外環(huán)下半部分是英文“China Cultural Heritage”；四只神鳥首尾相連，繞日飛行。【小問2詳解】本題考查文化常識。示例一：四川峨眉山樂山風景名勝區(qū)，1996年2月文化與自然雙重遺產。峨眉山，位于中國四川省峨眉山市境內，景區(qū)面積154平方公里，最高峰萬佛頂海拔3099米，是著名的旅游勝地和佛教名

10、山；是一個集自然風光與佛教文化為一體的中國國家級山岳型風景名勝區(qū)。示例二：長城，1987年12月文化遺產。中國的長城是人類文明史上最偉大的建筑工程，它始建于2000多年前的春秋戰(zhàn)國時期，秦朝統(tǒng)一中國之后聯成萬里長城。漢、明兩代又曾大規(guī)模修筑。其工程之浩繁，氣勢之雄偉，堪稱世界奇跡。歲月流逝，物是人非，如今當您登上昔日長城的遺址，不僅能目睹逶迤于群山峻嶺之中的長城雄姿，還能領略到中華民族創(chuàng)造歷史的大智大勇。2002年11月中國唯一的水上長城遼寧九門口長城通過聯合國教科文組織的驗收，作為長城的一部分正式掛牌成為世界文化遺產。第二部分（622題,49分）一、（共6分）閱讀下面兩首詞，完成下面小題?！?/p>

11、甲詞】水調歌頭 (蘇軾) 明月幾時有？把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓！人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟?！疽以~】江城子密州出獵 （蘇軾）老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。6. 下列對甲、乙兩首詞賞析不正確的一項是：（ ）A. 甲詞“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”這句話從人到月，從古到今，對自然和社會

12、作了高度概括，很有哲理意味。B. 乙詞的上闋寫出了打獵時威武的陣容；下闋運用“射天狼”的典故表達決心。C. 甲詞情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實結合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強烈的藝術感染力。D. 乙詞的上闋語言風格粗獷、豪放，下闋語言格調婉約、纖柔。7. 理解兩首詞的內容，回答下列問題。（1）請用你豐富的想象力描繪“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”一句展現的畫面。_（2）這兩首詞同為蘇軾所作，但在內容、情感上都有所不同，結合詞的語境試分析兩首詞各表達了作者怎樣的情懷？甲詞：_乙詞：_【答案】6. D 7. . 將軍左手牽著黃色的兇猛獵犬，右手臂上立著颯颯的蒼鷹，頭上戴著錦緞制

13、成的帽子，身著貂皮織就的裘衣，千百騎從空曠的平崗上席卷而過，塵煙滾滾，馬蹄聲轟鳴，久久回蕩。 . 甲詞：樂觀豁達的胸襟，對天下離人的美好祝福。 . 乙詞：希望得到朝廷重用，為國效忠的壯志豪情?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對詩詞鑒賞。D.有誤，乙詞是宋人較早抒發(fā)愛國情懷的一首豪放詞，在題材和意境方面都具有開拓意義。詞的上闋敘事，下闋抒情，氣勢雄豪，淋淳酣暢，一洗綺羅香澤之態(tài)，讀之令人耳目一新。下闋并非“語言婉約、纖柔”；故選D?！?題詳解】本題考查情感主旨的把握。第一空：“錦帽貂裘，千騎卷平岡”的意思是：戴上錦蒙帽穿好貂皮裘，率領隨從千騎席卷平展的山岡。成千的騎手跟隨著他，浩浩蕩蕩，象疾風一般卷

14、向平坦的山岡。這里顯示了作為一州長官出獵時的聲勢和排場，確實是壯觀??！所以出獵時的場景是雄壯的。示例：你看，那情緒高昂、精神抖擻的出獵隊伍，在太守的率領下，眾多的隨從，縱馬狂奔，揚起漫天塵土，飛快地越過小山岡，那陣勢威武雄壯極了。第二空：甲詞根據“月有陰晴圓缺”可知，詩人在月的陰晴圓缺當中，滲進濃厚的哲學意味，此詞是中秋望月懷人之作，表達了對胞弟蘇轍的無限思念，借月的陰晴圓缺表達面對種種生活際遇的曠達胸襟和樂觀情懷。然后通過“但愿人長久，千里共嫦娟”表達了對天下離人的美好祝福。第三空：乙詞詞中的何妨“是有什么妨礙、有什么關系”的意思，寫出了詞人不在乎年齡，渴望報效祖國的愛國之情；【點睛】譯文甲

15、明月從何時才有？端起酒杯來詢問青天。不知道天上宮殿，今天晚上是哪年。我想要乘御清風回到天上，又恐怕返回月宮的美玉砌成的樓宇受不住高聳九天的寒冷。起舞翩翩玩賞著月下清影，歸返月宮怎比得上在人間。月兒轉過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的人（指詩人自己）明月不該對人們有什么怨恨吧，為何偏在人們離別時才圓呢？人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉換，這種事自古來難以周全。但愿親人能平安健康，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。乙 我姑且抒發(fā)一下少年的豪情壯志，左手牽著黃犬，右臂擎著蒼鷹，戴著華美鮮艷的帽子，穿著貂皮做的衣服，帶著上千騎的隨從疾風般席卷平坦的山岡。為了報答滿城的人跟隨我

16、出獵的盛情厚意，我要像孫權一樣，親自射殺猛虎。我痛飲美酒，心胸開闊，膽氣更為豪壯，（雖然）兩鬢微微發(fā)白，（但）這又有何妨？什么時候皇帝會派人下來，就像漢文帝派遣馮唐去云中赦免魏尚的罪（一樣信任我）呢？我將使盡力氣拉滿雕弓就像滿月一樣，朝著西北瞄望，射向西夏軍隊。二、（共12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住棵沈垘泿煼ノ?，取高都、汲。魏師數敗，魏王患之，乃使人請信陵君于趙。信陵君畏得罪，不肯還，誡門下曰：“有敢為魏使通者死！”賓客莫敢諫。毛公、薛公見信陵君曰：“公子所以重于諸侯者，徒以有魏也。今魏急而公子不恤，一旦秦人克大梁，夷先王之宗廟，公子當何面目立天下乎！”語未卒，信陵君色變，趣駕

17、還魏。魏王持信陵君而泣，以為上將軍。信陵君使人求援于諸侯。諸侯聞信陵君復為魏將，皆遣兵救魏。信陵君率五國之師敗蒙驁于河外，蒙驁遁走。（選自資治通鑒）【參考注釋】蒙驁（o）：秦國大將。高都、汲：地名。恤：體恤，顧惜。趣（c）：催促。持：握著的手?！疽摇糠妒阶志耷?，少游學于太學，與汝南張劭為友。劭字元伯。二人并告歸鄉(xiāng)里。式謂元伯曰：“后二年當還，將過尊親。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，請設饌以候之。母曰：“二年之別，千里結言，爾何敢信之誠也？”對曰：“巨卿信士，必不違約?！蹦冈唬骸叭羧?，當為爾釀酒?！敝疗淙?，巨卿果到，升堂拜飲，盡歡而別。（節(jié)選自后以書，有刪改）【參考注釋】太學：京城最高學

18、府。汝南古地名，今河南境內。張劭；字元伯，范式的朋。告：告假。過：拜訪?？耍杭s定。白：告訴。饌：飯食。8. 解釋下列加點詞的意思。（1）式謂元伯曰 謂：_ （2）徒以有魏也 徒：_ （3）蒙驁遁走 走：_ （3） 若然 若：_9. 把下列句子翻譯成現代漢語。 （1）爾何敢信之誠也？ 譯文： （2）諸侯聞信陵君復為魏將，皆遣兵救魏。譯文： 10. 閱讀甲文，說說信陵君為什么能成功救魏？11. 在乙文張劭眼中，范式是怎樣的一個人（用原文語句回答）？聯系生活實際，說說乙文給你怎樣的啟示。【答案】8. . 對說 . 只、僅僅 . 跑 . 如果 9. （1）你憑什么相信他的誠意呢？（2）諸侯聽說信陵君又

19、成為魏國的大將，都派兵來援救魏國。 10. 信陵君知恩圖報，能以國家為重，回國效力。信陵君得到魏王重用。信陵君在各諸侯中有較高的威望，得到了各諸侯的支援。 11. 第一問：巨卿信士，必不違約。第二問：重諾言，守信用，是做人的美德。生活中我們也應信守承諾，說到做到，不能言出無信。【解析】【8題詳解】本題考查重點詞語在文中的含義。詞語解釋時要注意詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現象。（1）“式謂元伯曰”的意思是：范式對元伯說。謂：對說。（2）“徒以有魏也”的意思是：只是因為有強大的魏國啊。徒：只，僅僅。（3）“蒙驁遁走”的意思是：蒙驁帶殘部逃走。走：跑。（4）“

20、若然”的意思是：如果這樣。若：如果。【9題詳解】本題考查文言句子的翻譯。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，做到譯句文從字順，符合現代漢語語法規(guī)范。注意重點詞的解釋：（1）爾，你；何，憑什么；之，代詞，他的；誠，誠意。（2）聞，聽說；復，又，再；皆，都；遣，派?！?0題詳解】考查對文章內容的理解和概括。在理解文意的基礎上，結合文章中的具體內容分析作答。根據“語未卒，信陵君色變，趣駕還魏”可知，信陵君在魏國情勢危急趕回魏國，他能以國家為重，回國效力；根據“魏王持信陵君而泣，以為上將軍”可知，魏王任命信陵君為上將軍，可見信陵君得到了魏王重用；根據“信陵君使人求援于諸侯。諸侯聞信陵君復為魏將，皆遣兵

21、救魏”可知，信陵君派人向各諸侯求助，得到了各諸侯的支援?！?1題詳解】本題考查對文章人物形象的把握及個性化閱讀。第一問：概括人物性格從言行入手。可以直接摘取對人物評價的詞語，也可以自己結合相關的語句進行概括。根據“巨卿信士，必不違約”可知，張劭認為范式是一個有誠信的人，一定不會違約。第二問：開放性試題，根據“人應信守誠諾”談出自己啟示即可。例如：信守承諾是我國人民的傳統(tǒng)美德。作為中學生，守信用，才能贏得同學的信任。說話算話，不講刻意的謊言，答應了別人的事就努力去做，結果并不一定如人所愿但讓人看到了你的真誠，這樣在別人心里你就是誠實守信的人。【點睛】參考譯文：【甲】秦國大將蒙驁率領軍隊攻打魏國，

22、占領了高都和汲。魏軍屢戰(zhàn)屢敗，魏王為此而憂慮，于是派人到趙國請信陵君魏無忌回國。信陵君懼怕歸國后被判罪，不肯返回，并告誡他的門客們說：“有膽敢向魏國使者通報消息的，處死！”賓客無人敢規(guī)勸他。毛公、薛公拜見信陵君說：“公子您所以受到各國的敬重，只是因為強大的魏國還存在啊?，F在魏國的情勢危急，而您卻毫不顧惜，一旦秦國人攻陷了國都大梁，將先王的宗廟鏟為平地，您將以何面目立在天下人的面前?。　倍说脑掃€未說完，信陵君已臉色大變，就催人駕車趕回魏國。魏王見到信陵君后握著他的手啜泣不止，隨即便任命他為上將軍。信陵君派人向各諸侯國求援，各國聽說信陵君重又擔任魏國的大將，都紛紛派兵援救魏國。信陵君率領五國聯軍

23、在黃河以西擊敗蒙驁的軍隊，蒙驁帶殘部逃走?！疽摇糠妒阶志耷洌贻p時在太學求學，和汝南人張劭是好朋友。張劭字元伯。兩個人一起請假回到家鄉(xiāng)。范式對張劭說：“兩年以后應當返回，我將拜訪你的父母大人?！庇谑且黄鸺s定了見面的日期。后來約定的日期就要到了，張劭把這件事全部向母親說了，請母親準備酒食來等候范式。母親說：“兩年前分別，約定在千里之外見面，你憑什么相信他的誠意呢？”張劭說：“范式是一個講信用的人，一定不會違背約定?！蹦赣H說：“如果這樣，我應當為你釀酒?！钡搅思s定的那一天，范式果然來到，二人一起登上大廳拜見飲酒，盡情歡飲，然后分別。三. （共11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。生態(tài)護林“蟲蟲特攻

24、隊”在湖南省林科院天敵繁育中心，有一支由花絨寄甲、赤眼蜂、腫腿蜂、嚙小蜂、瓢蟲等昆蟲組成的“蟲蟲特攻隊”。這些蟲蟲們，由于能夠消滅二化螟、天牛、馬尾松蟲等200多種農林害蟲，在這里被研究人員以工廠化繁育的方式“批量生產”，然后“以蟲治蟲”，防治生物災害，維護森林健康。 每年的4月和10月，湖南省林科院天敵繁育中心技術負責人顏學武都會有好幾個星期吃住在山里。通過肉眼觀察或食物引誘的方式搜集適用的害蟲夭敵,然后將種源帶回實驗室進行批量繁殖。顏學武說：“某個區(qū)城的害蟲天敵數量可能處于敵眾我寡的態(tài)勢，所以我們需要進行工廠化繁育，然后再往自然界進行人工投放。” 搜集完種源，還得保證種源健康存活，所以第二

25、步就是為它們找到合適的寄主，按一定比例將天敵放在寄主身上。所謂“寄主”，就是這些天敵在正式成為“戰(zhàn)士”之前，需要“吃喝拉撒睡”都寄生在另一種生物身上。比如北方地區(qū)十分常見、人工大量養(yǎng)殖的柞蠶卵，就是赤眼蜂最好的寄主；中心還自行飼養(yǎng)了100多萬頭大麥蟲，用來當作花絨寄甲的寄主。在寄主身上“吃住”一段時間后，他們便會迎來第一輪篩選。顏學武說：A“通過實驗觀察，我們會把那些個頭細小或身有殘疾的隊員淘汰掉，比例大概是20%。”通過挑選的“精兵強將”則被送到人工氣候室進行規(guī)?；庇?。繁育成功之后,正式“出廠”之前，繁育中心還會進行質量抽檢，這是“隊員”們面臨的第二道篩選。對抽檢中發(fā)現的不合格批次，繁育中

26、心采用變溫鍛煉、野生種和人工種交配或更換飼料等手段進行復壯。 最后進入到包裝環(huán)節(jié)。顏學武拿出一個外形很像干燥劑的小袋子向記者介紹，這是通過專門的機器包裝好的成品，里面裝滿了寄生者赤眼蜂的柞蠶卵。“使用的時候直接把袋子掛在樹上，等到時機成熟赤眼蜂自行羽化后就會從袋身上的小孔里飛出來?！?讓研究人員感覺任重道遠的還有日益嚴重的外來生物入侵。據統(tǒng)計，我國口岸截獲的外來有害生物批次，從2000年的500批次，飆升至2013年的61萬批次。那么，B“蟲蟲特攻隊”有沒有可能招募“外籍戰(zhàn)士”呢？“引進外來物種進行生物防治不是不行，但必須慎之又慎?！眲④S進介紹，上世紀八九十年代,我國曾經通過國家項目的方式引進

27、外來物種，最后發(fā)現不少外來生物的繁殖已經失去控制?！耙环N生物在殺死害蟲的同時，也可能從其他方面破壞生態(tài)?！?盡管天敵種類未達到全覆蓋的程度，但相對于傳統(tǒng)化學防治而言，生物防治的生態(tài)優(yōu)勢已逐漸顯現。比如像張家界這樣的地方，地形復雜險峻，如果依靠傳統(tǒng)手段，防治人員根本沒有辦法進入。如果采用飛機噴灑的方式，不僅會面臨霧劑被風吹散無法沉降等難題，還有可能對景區(qū)游人造成傷害。但“蟲蟲特攻隊”要全面從實驗室走進森林，走向市場，還有很長一段距離。制約因素主要在于關注度低，導致相關技術跟不上。目前只有湖南、北京等少數省份能夠進行批量化生產。 不過在劉躍進看來，未來以“蟲蟲特攻隊”為代表的生物防治或許會迎來黃金

28、時期。最近兩年國家已經越來越開始強調生態(tài)安全的重要性了。(半月談有刪改)12. 在第段中寫到“以工廠化繁育的方式批量生產”蟲蟲特攻隊，聯系全文請用簡要的語言描述其“批量生產”的過程。_尋找寄主_ 包裝投放13. 本文多處運用了說明方法，下面的句子主要運用了什么說明方法？請結合第自然段的語境，簡要分析其作用。比如北方地區(qū)十分常見、人工大量養(yǎng)殖的柞蠶卵，就是赤眼蜂最好的寄主；中心還自行飼養(yǎng)了100多萬頭大麥蟲，用來當作花絨寄甲的寄主。14. 閱讀文中畫線的句子,回答下列問題。 （1）第段畫線句子A中“大概”一詞能否去掉？說說理由。（2）請從修辭的角度品析第段畫線句子B的表達效果。15. 第段寫到制

29、約“蟲蟲特攻隊”從實驗室走向市場的因素“主要在于關注度低，導致相關技術跟不上”，如何使“蟲蟲特攻隊”更好的走向市場？（你有哪些好的建議？）【答案】12 . 搜集種源 . 篩選繁育 13. 舉例子，真實的說明適用天敵放入的不同的寄主，增加真實性和說服力。 14. （1）不能，“大概”是大約，限制性詞語，它寫出淘汰率的比例是不確定不精確的，去掉后表確定，與原句不符，另外它體現說明文語言的科學準確性。（2）擬人修辭，將害蟲天敵和外來生物人格化，使說明的語言更生動更形象 15. （1）利用網絡、電視、報紙等媒體加大對“蟲蟲特攻隊”的宣傳（2）政府加大資金投入，建立生物防治研究中心加快生物防治技術的研究

30、。（3）引進更先進的技術，錄用高級別的科研人員【解析】【12題詳解】本題考查文章內容的理解與概括。根據題干提示“尋找寄主”，找到第段“搜集完種源，還得保證種源健康存活，所以第二步就是為它們找到合適的寄主”，聯系第段“通過肉眼觀察或食物引誘的方式搜集適用的害蟲夭敵,然后將種源帶回實驗室進行批量繁殖”可知，第一步為“搜集種源”；根據第段“在寄主身上吃住一段時間后，他們便會迎來第一輪篩選”“通過挑選的精兵強將則被送到人工氣候室進行規(guī)模化繁育”可知，第三步為“篩選繁育”；第段主要講的是第四步“包裝投放”?！?3題詳解】本題考查說明方法的判斷及作用分析。說明方法有：舉例子、列數字、打比方、作比較、分類別

31、、下定義、作詮釋、摹狀貌、引資料、列圖表等。注意本題要求點明主要的說明方法，而并非全部說明方法。說明方法：語句“比如北方地區(qū)十分常見、人工大量養(yǎng)殖的柞蠶卵，就是赤眼蜂最好的寄主；中心還自行飼養(yǎng)了100多萬頭大麥蟲，用來當作花絨寄甲的寄主”，列舉了赤眼蜂把柞蠶卵當作寄主，花絨寄甲把大麥蟲當作寄主的事例，主要運用了舉例子的說明方法；聯系第段“第二步就是為它們找到合適的寄主，按一定比例將天敵放在寄主身上。所謂寄主，就是這些天敵在正式成為戰(zhàn)士之前，需要吃喝拉撒睡都寄生在另一種生物身上”可知，具體有力的說明了適用天敵放入的不同的寄主來尋找合適的宿主，使說明內容更具真實性，更具說服力。【14題詳解】（1）

32、考查說分析明文語言特點的能力。表態(tài)：不能刪；定性：“大概”，表示不很精確的估計，起修飾限制作用；指淘汰率的比例是不確定的，不精確的；刪詞解句：淘汰率就是20%，表示確指，與原意不符；說明文語言特點：“大概”一詞體現了說明文語言的準確性。（2）考查修辭手法及說明文語言。修辭手法：第段畫線句“蟲蟲特攻隊有沒有可能招募外籍戰(zhàn)士呢”中將害蟲天敵和外來生物賦予人的動作（招募），運用了擬人的修辭手法，使說明語言更生動有趣?！?5題詳解】本條考查建議，提出的建議應切實解決問題，言之有理即可。第段“制約因素主要在于關注度低，導致相關技術跟不上”中點明主要的制約因素，針對關注度低這一制約因素可提建議為：通過多種

33、途徑，如電視、報刊、自媒體等，加大對“蟲蟲特攻隊”的宣傳，使更多人了解這方面的知識；針對技術跟不上這一制約因素可提建議為：政府加大投入資金，建設專門研究中心，提高技術；引進國外的先進技術，培養(yǎng)、錄用高級人才等。四、（共14分）閱讀下面的文字，完成下面小題。微塵遠，山花近秦錦屏(1)萬山紅遍的金秋，在遙遠的大西北，我?guī)е蝿?，遠赴鄉(xiāng)郊野嶺采風，在前不巴村、后不著店的地方遭遇道路塌方。（A)為我?guī)返哪Φ乃緳C劉師傅，急忙跳下車，站在黃塵漫漫的土路上，雙手攏成喇叭放聲吆喝：“喂，路那邊有人嗎能幫忙挖通路嗎？”(2)我沮喪地蹲在路邊，盯著劉師傅高大的背影，惶恐而焦慮，大腦里不斷閃回播放我和他初見的情景

34、，頓時悔意重重，心亂如麻！眼前這條偏僻蜿蜒的鄉(xiāng)間土路是單行道，稍有不慎有可能連人帶車翻入荊棘叢生的鴻溝中！即使我放棄此行的計劃，出租車也根本無法調頭！(3)五分鐘，十分鐘過去了，劉師傅還在那里費力而徒勞地吶喊著。我咬牙憋氣，心里做好了在這荒山野嶺徒坐一整夜的最壞打算。一直緊握方向盤蹙眉沉默的出租車司機也下了車，跟劉師傅一起吆喝“喂，路那邊有人嗎能幫個忙嗎？”(4)“喂、喂、喂忙、忙、忙！”回應我們的只有鸚鵡學舌的群山和越來越涼的山風。(5)一聲悠揚的應答，帶動唰啦啦一陣細響，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的莊稼地里，忽地冒出個裹著白羊肚手巾的腦袋，在揚聲問清楚我們的意圖后，這手拄柴棒的老人

35、掉頭而去，嘴里說的是他這就回村里去喊人來幫把手，現在手里沒拿家什，沒法將垮塌在路當腰的土堆鏟平。(6)聽人家這么一說，劉師傅和那位不知名的司機一齊轉回頭看我，面露喜色。我撇撇嘴，心想，這老人，十有八九不會回來了，因為，這地方離他居住的村莊一定十分遙遠，任憑我手搭涼棚望盡村路，也未見窯洞組成的村郭坐落在何處！(7)沉默。等待。(8)又是數十分鐘過去了，(B)夕陽像一個沒有燒透的夾生煤球，半紅半黑懸掛在天際，樹梢上滿是寒涼寡情的秋風。劉師傅站一會兒，蹲一會兒，“啪啪”打火抽煙。司機則反復在原地看表、兜圈子，看樣子，他有些后悔接了我這檔活兒。(9)聽，土堆后面好像有人聲！(10)我們一躍而起，探頭看

36、去，呀，好多手執(zhí)鐵鍬、鋤頭的村民，正從帶狀的小路上陸陸續(xù)續(xù)匯集而來，帶頭的就是那弓背老人！他們舞動工具又鏟又挖。劉師傅和司機高興壞了，挽起袖子在路的這端徒手刨土，我也要效仿他們，卻被硬生生推開：“你是客人呢，不要把手弄臟了！”(11)蒙在夕陽臉上的灰色面紗被風掀開了，夕陽一躍而出，安詳地注視著大地，橘色的薄暮里，一群人，正在為一個素不相識的人刨土開路！呵，不說別人，就那位黑臉白牙的劉師傅，我認識他也才不到兩小時。當時，我在縣城里招手問駕摩托車兜生意的他：“黑家洼村怎么走”他認真打量了我一下，自告奮勇要棄車帶路，理由是，那地方路況不好，駕摩托車去危險，不識途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回

37、不了城，連個住宿的地方也難找到。他特別強調：“你看看，這天都快黑了，你一個女人家，身上還背著個包”我見他滿臉真誠，便接受了建議，由他帶路，當街攔了一輛出租車哪知，路上遇到這墳包一樣意外出現的“攔路虎”！剛才還差點誤會了他。(12)“攔路虎”被一群陌生人合力“打敗了”！我強忍滿眼激動的淚花，掏出錢想略表謝意，卻被那些粗糙的大手堅決擋回：“那不能要呢，都是小事情嘛！誰人出門不遇個事兒嘛”(13)一旁的劉師傅拍拍滿是灰塵的手，竟也替他們幫腔：“應該的，咱們這里的人，都這個樣兒?？熳撸炜旌诹?！”(14)車子再次啟動，夾道而立的是扛著、拄著勞動工具的村民，他們微笑的臉龐樸實而憨厚，揮舞的手臂，像廣袤大

38、地上鮮明生動的平安路標，被夕陽鍍上了燦燦金色。(15)車子顛簸前行，我頻頻回頭。遠遠看去，他們散落道旁，如微塵一樣越來越小越來越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越來越近，越來越近。（選自人民日報有刪節(jié)）16. 結合文章內容，請用簡潔語言概括本文的主要事件。17. 依據提示，結合內容，品析語言。A為我?guī)返哪Φ乃緳C劉師傅，急忙摘掉眼鏡，跳下車，站在黃塵漫漫的土路上，雙手攏成喇叭放聲吆喝：“喂，路那邊有人嗎能幫忙挖通路嗎？”（從描寫的角度品析）B夕陽像一個沒有燒透的夾生煤球，半紅半黑懸掛在天際，樹梢上滿是寒涼寡情的秋風。（從修辭的角度品析）18. 文中第（11）段中劃橫線的內容能否去掉？結合文章內容說

39、一說你的理由。19. 結合選文內容，談一談你對標題微塵遠，山花近的理解。【答案】16. 本文記敘了我野嶺采風道路受阻沮喪焦慮時在一群陌生村民的熱心幫助下清理道路，再次前行的故事。（意思對即可） 17. （A）動作、語言描寫，生動傳神地寫出路遇塌方后他積極主動、迅速麻利地為我排憂解難的樣子，表現了他的真誠、實在。（B）比喻、擬人的修辭，把夕陽比作沒有燒透的夾生煤球，形象寫出夕陽暗淡、凄涼，秋風的寒涼；烘托我們在等待“救兵”時的焦急失落之情。 18. 不能，運用插敘，補充交代了“我”跟劉師傅初次相遇的情景，直接體現出劉師傅的熱心和真誠，同時側面襯托出村民的熱心好客。 19. 示例一： 微塵，山花，

40、都用了象征（或比喻）的手法，微塵形象說明村民身置鄉(xiāng)郊野嶺，微不足道，平凡無奇，山花比喻他們那種樸實無華、真誠熱心的優(yōu)秀品質，淡雅悠遠；示例二：通過“遠”和“近”的對比，表現出雖然“我”已離別他們，但是他們的優(yōu)秀品質卻沁人心脾，讓人激動不已；與結尾遙相呼應，揭示本文主題?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查對文章情節(jié)內容的概括。文章的脈絡很清楚，結合故事的開端、發(fā)展、高潮、結局來概括即可。故事的開端是采風遭遇塌方，心情焦急；發(fā)展是一位老人出現，答應回村叫人，等待的過程倍感煎熬，甚至懷疑老人不會回來；高潮是老人叫來了村民，合力鏟平塌方；結局是心懷感激與贊美，再次遠行。綜上所述可以概括為：本文記敘了我野嶺

41、采風道路受阻沮喪焦慮時在一群陌生村民的熱心幫助下清理道路，再次前行的故事?！?7題詳解】本題考查句子的賞析。A句：根據句中“摘、跳、站、攏”等動詞可知，運用了動作描寫。根據“雙手攏成喇叭放聲吆喝：喂，路那邊有人嗎能幫忙挖通路嗎？”可知，還運用了語言描寫。動作描寫與語言描寫的運用生動傳神地寫出路遇塌方后劉師傅積極主動、迅速麻利地為我排憂解難的樣子，表現了他的真誠、實在。B句：根據“夕陽像一個沒有燒透的夾生煤球”可知，運用了比喻的修辭手法。把夕陽比作沒有燒透的夾生煤球，形象寫出夕陽暗淡、凄涼，秋風的寒涼；根據“樹梢上滿是寒涼寡情的秋風”可知，還運用擬人的修辭，將秋風擬人化，寫出了天氣的寒冷。再聯系

42、人物心情可知，暗淡的夕陽與寒冷的秋風烘托了我們在等待救援時的焦急與失落之情。【18題詳解】本題考查句子作用。不能刪去。第段劃線的文字，中斷了作者一行人遭遇塌方，村民為他們刨土開路的主要情節(jié)，插入“我”跟劉師傅初次相遇的情景，是運用了插敘的記敘順序。作用：通過“自告奮勇要棄車帶路”“你看看，這天都快黑了，你一個女人家，身上還背著個包”“滿臉真誠”等詞句突出劉師傅的熱心和真誠的性格，同時側面襯托出村民的熱心好客?！?9題詳解】本題考查對標題的理解。根據文本內容可知，題目中的“微塵”與“山花”有著象征意義，微塵象征著村民們的平凡，山花燦爛，則象征著村民們那種樸實無華真誠善良的品質。題目中的“遠”與“

43、近”構成了對比，遠是空間距離上的遙遠，此時我與他們已經離別?！敖笔蔷竦慕咏钦f村民們的精神與品質卻常在我心，讓我感激。從結構上來看，題目與末段相呼應，揭示主題的同時使文章結構完整。五、（共6分）閱讀下面水滸傳的相關文字，完成下面小題?！酒我弧坷铄涌粗谓瓎柎髯诘溃骸案绺?，這黑漢子是誰？”戴宗對宋江笑道：“押司，你看這廝恁么粗鹵，全不識些體面?！崩铄颖愕溃骸拔覇柎蟾纾涸醯厥谴蛀u？”戴宗道：“兄弟，你便請問這位官人是誰便好，你倒卻說這黑漢子是誰，這不是粗鹵，卻是甚么？我且與你說知，這位仁兄，便是閑常你要去投奔他的義士哥哥?！崩铄拥溃骸澳皇巧綎|及時雨黑宋江？”戴宗喝道：“出！你這廝敢如此犯

44、上，直言叫喚，全不識些高低，幾自不快下拜等幾時？”李逵道：“若真?zhèn)€是宋公明，我便下拜：若是閑人，我卻拜甚鳥！節(jié)級哥哥，不要瞞我拜了，你卻笑我。”宋江便道：“我正是山東黑宋江。”李逵拍手叫道：“我那爺，你何不早說些個，也教鐵牛歡喜?！睋浞碥|便拜。(選自第三十八回及時雨會神行太保黑旋風斗浪里白跳)【片段二】八方共域，異姓一家，天地顯罡煞之精，人境合杰靈之美，千里面朝夕相見，一寸心死生可同。相貌語言，南北東西雖各別：心情肝膽，忠誠信義并無差。其人則有帝子神孫，富豪將吏，并三教九流，乃至獵戶漁人，屠兒劍子，都一般兒哥弟稱呼，不分責賤(選自第七十一回忠義堂石褐受天文梁山泊英雄排座次)）【片段三】宋江道

45、：“兄弟，你休怪我！前日朝廷差天使賜藥酒與我服了，死在旦夕。我為人一世，只主張“忠義二字，不肯半點欺心。今日朝廷賜死無辜，寧可朝廷負我，我忠心不負朝廷。我死之后，恐怕你造反，壞了我梁山泊替天行道忠義之名。因此，請將你來，相見一面。昨日酒中，已與了你慢藥服了，回至潤州必死。你死之后，可來此處楚州南門外有個蓼兒洼，風景盡與梁山泊無異，和你陰魂相聚。我死之后，尸首定葬于此處，我已看定了也！”言訖，墮淚如雨。李逵見說，亦垂淚道：“罷，罷，罷！生時伏待哥哥，死了也只是哥哥部下一個小鬼！”言訖淚下，便覺道身體有些沉重。當時灑淚，拜別了宋江下船。回到潤州，果然藥發(fā)身死。李逵臨死之時，囑附從人：“我死了，可千

46、萬將我靈柩去楚州南門外蓼兒洼和哥哥一處埋葬?！眹诹T而死。從人置備棺槨盛貯，不負其言，扶柩而往。(選自第一百二十回宋公明神聚蓼兒洼徽宗帝夢游梁山泊)20. 下面說法正確的一項是：（ ）A. 水滸傳是在說唱藝術基礎上寫成的章回體小說，講究故事的曲折和完整，井然有序，每個英雄人物的故事都有其相對的獨立性。B. “片段一”中，李逵見是宋江，“撲翻身軀便拜”，反映出李逵直爽率真、粗中有細、愛打抱不平的個性特點。C. “片段二”語言文雅而富有表現力，這正是水滸傳這部古典白話小說的語言特點。D. “片段三”中，第120回節(jié)選內容，李逵順從朝廷甘愿被毒死的情節(jié)，與此前他大喊“反了罷”的情節(jié)形成鮮明對比，顯示出

47、人物性格的轉變。21. 水滸傳中的英雄性格各不相同，但卻同樣義薄云天，請你舉出兩位能體現這種“義氣”的英雄人物及其相應事例簡單作答。22. 宋江與李逵兄弟情誼深厚，但是宋江最后卻毒死了李逵。請你結合小說主題，從“忠”與“義”的角度談談對宋江這一行為的看法。【答案】20. A 21. （1）魯達。魯達義救金氏父女，拳打鎮(zhèn)關西。（2）武松。武松為替施恩奪回店鋪，大鬧快活林，醉打蔣門神。 22. 宋江為不負朝廷選擇毒死李逵，在“忠”與“義”難兩全時，他舍棄了兄弟之義，選擇了忠于朝廷。這種“寧可朝廷負我，我忠心不負朝廷”的愚忠，正是人物思想局限性和悲劇所在?！窘馕觥俊?0題詳解】B.“粗中有細、愛打抱

48、不平”屬無中生有，“撲翻身軀便拜”這一細節(jié)不能體現出這兩個性格特點；C.水滸傳的語言高度口語化，明快、洗練，貼近生活，生動形象。其中穿插以典雅的詩詞，增強了小說的文學色彩；D.李逵甘愿被毒死并不是順從朝廷，而是順從宋江，表現他重情重義的特點。此前他大喊“反了罷”，表現他鮮明的反抗精神。這是他性格中的兩個方面，不能說是轉變；故選A。【21題詳解】本題考查名著人物和情節(jié)。水滸傳又叫忠義水滸傳,是一部經過宋元兩代數百年的醞釀、積累而最終完成的長篇歷史小說。水滸傳成功地刻畫了不同性格的人物，書中一百零八個英雄，有三十多個都具有鮮明的性格，其中尤以林沖、李逵、魯智深、宋江、武松等人性格刻畫最為鮮明。小說

49、中的“義”體現在很多人物身上，如魯達救金氏婦女，救林沖，武松替施恩奪回店鋪“快活林”，宋江暗中給晁蓋等人送信等等，結合具體情節(jié)作答即可。根據積累寫出兩個即可。示例：宋江，為了兄弟情誼，怒殺閻婆惜。李逵，為救宋江，江州劫法場?！?2題詳解】本題考查對名著人物行為的看法。可以持贊同態(tài)度：宋江講究忠義，“忠”在“義”前。他認為只有為國盡忠之后，才會顧及兄弟情義?！拔宜乐螅峙履阍旆?，壞了我梁山泊替天行道忠義之名”。他怕自己死了以后，李逵會造反，毀了梁山的忠義之名。于是騙李逵飲下毒酒。他這樣做是為保全自己的“忠”。又說“你死之后，可來此處楚州南門外有個蓼兒洼，風景盡與梁山泊無異，和你陰魂相聚”，兩人死后，陰魂還要相聚在風景與梁山無異的蓼兒洼，體現了他的“義”?？梢猿址穸☉B(tài)度：結合“今日朝廷賜死無辜，寧可朝廷負我，我忠心不負朝廷”可知，宋江明明知道朝廷賜死無辜，竟然還伙同李逵喝下毒酒，這是一種“愚忠”的表現。第三部分（23 題,50分）23.