我的叔叔于勒典案一

1、我的叔叔于勒教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1了解莫泊桑及其小說創(chuàng)作。2學(xué)習(xí)本文細(xì)致描寫人物內(nèi)心世界，對(duì)人物作個(gè)性化描寫的方法。3把握小說的情節(jié)構(gòu)思，品評(píng)小說的語言，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和語言運(yùn)用能力。【教學(xué)重難點(diǎn)】1理解課文從多方面刻畫人物形象，以展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法。2理解課文的豐富內(nèi)蘊(yùn)?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，咱們先來讀一段話：“金子這東西，只這一點(diǎn)點(diǎn)，就可以使黑的變成白的，丑的變成美的，錯(cuò)的變成對(duì)的，卑賤變成尊貴，老人變成少年，懦夫變成勇士。”這是莎士比亞的名著雅典泰門里的臺(tái)詞，他將金錢的作用夸大到了讓人驚奇的地步。法國著名短篇小說家莫泊桑在他的小說我的叔叔于勒

2、中又是怎樣看待金錢的呢？讓我們一起走進(jìn)小說去看個(gè)究竟。二、作者簡介莫泊桑(18501893)，法國19世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。他出身于法國諾曼底一個(gè)沒落貴族家庭。中學(xué)畢業(yè)后，普法戰(zhàn)爭爆發(fā)了，他應(yīng)征入伍。兩年的兵營生活使他認(rèn)識(shí)了戰(zhàn)爭的殘酷，祖國的危難啟發(fā)了他的愛國思想。戰(zhàn)爭結(jié)束后，他到了巴黎，先后在海軍部和教育部任小職員，同時(shí)開始了文學(xué)創(chuàng)作。1880年完成了羊脂球的創(chuàng)作，轟動(dòng)了法國文壇。以后離職專門從事文學(xué)創(chuàng)作。10年間他寫了300多篇短篇小說和6部長篇小說，其中許多作品流傳久遠(yuǎn)，尤其是短篇小說，使他成為一代短篇小說巨匠。長篇小說有一生漂亮朋友等，中短篇有菲菲小姐項(xiàng)鏈我的叔叔于勒等。這

3、些作品都不同程度地諷刺和揭露了資本主義的罪惡，尤其是在資產(chǎn)階級(jí)思想腐蝕下人們精神的墮落。三、整體感知1學(xué)生默讀全文，初步感知小說內(nèi)容，勾畫并理解疑難字詞。拮據(jù)(jiéj) 棧橋(zhàn) 牡蠣(mlì) 襤褸(lánl) 撬開(qiào)煞白(shà)詫異(chà)計(jì)較(jiào)2.你能根據(jù)意思說出相應(yīng)的詞語嗎？（搶答）手頭緊，經(jīng)濟(jì)情況不好。（ 拮據(jù) ）隨著時(shí)間的推移而不斷增長。（ 與日俱增 ）形容困苦或受窘的樣子。（ 狼狽不堪 ）時(shí)間、期限較短。（ 為期不遠(yuǎn) ）沒人能說明它的奧秘，表示事情很奇怪，使人不明白。

4、（莫名其妙 ）四、精講細(xì)品：聽讀課文，把握思想內(nèi)容，思考以下問題：1文中寫了一個(gè)怎樣的故事？（復(fù)述故事情節(jié)）明確：小說雖然以“我的叔叔于勒”為題，但對(duì)于勒的直接敘寫卻很少，而是著重寫菲利普一家盼于勒、贊于勒、遇于勒、躲于勒的過程。作者把這段圍繞于勒的情節(jié)從開端到高潮到結(jié)局寫得跌宕起伏，曲折有致。在于勒未出場前，全家日夜盼望。于勒的兩次來信，使全家處于興奮狀態(tài)，母親拼命夸贊他。但十余年后，窮困潦倒的親弟弟于勒突然出現(xiàn)在菲利普夫婦的面前，把這對(duì)庸俗、虛榮心極強(qiáng)的夫婦從幸福的巔峰拋下現(xiàn)實(shí)的悲苦深淵。全家為躲避于勒改乘海輪回家。2.于勒是怎樣一個(gè)人？（1）.填寫于勒的社會(huì)活動(dòng)表。姓名于勒性別男年齡50

5、多歲籍貫法國哈佛爾主要經(jīng)歷青年時(shí)期沒錢，行為不端正，糟蹋錢中年時(shí)期有錢，正直，有良心老年時(shí)期沒錢，自食其力，不拖累人社會(huì)關(guān) 系哥嫂菲利普夫婦、侄子若瑟夫、兩個(gè)侄女和侄女婿（2）明確：于勒年輕時(shí)，是個(gè)浪蕩子。他把自己所得的遺產(chǎn)花光了，又花了哥哥菲利普一些錢，因而被家里的人看不起，甚至視為全家的“恐怖”。終于，他被送到美洲。后來，據(jù)說他在那里做生意賺了錢，并且給菲利普夫婦去信說，打算發(fā)了財(cái)回法國來跟哥哥同住。于是，哥哥、嫂子把他看作全家的“希望”和“福音”。但是，于勒在美洲闊了一陣之后，重又潦倒落魄下來，淪落成一個(gè)窮光蛋，被法國船長帶回來，在船上靠擺攤賣牡蠣過日子，跟討飯差不多，他又重新成為哥哥、

6、嫂子的“恐怖”，被棄之家門外。3菲利普夫婦一家為什么盼望于勒回來？明確：菲利普一家生活十分拮據(jù)，不僅“樣樣都要節(jié)省”，甚至連女兒都嫁不出去。但是，他們知道了以前被視為“全家的恐怖”的于勒在美洲發(fā)了財(cái)，“做著一樁很大的買賣”，而且準(zhǔn)備回到故鄉(xiāng)，和哥哥菲利普一家一起“快活地過日子”。于是“大家都認(rèn)為分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人”。菲利普一家朝思暮想，眼巴巴地盼望于勒歸來，并對(duì)“這樁十拿九穩(wěn)的事”“擬定了上千種計(jì)劃，甚至計(jì)劃到要用這位叔叔的錢置一所別墅”，“我”的二姐也因這一“福音”訂了婚。4小說的結(jié)局是菲利普夫婦一家人躲開了日夜盼望的于勒。這是什么原因？明確：直接原因是菲利普夫婦

7、只認(rèn)識(shí)錢和于勒又淪落為窮人。其根本原因是那個(gè)金錢至上的社會(huì)制度。提示：從教學(xué)實(shí)踐來看，學(xué)生會(huì)得出如下分析結(jié)果。(1)是那個(gè)女婿造成的。菲利普夫婦怕女婿知道了于勒的情況，于婚事不利。(2)是于勒的為人造成的。如果于勒是一個(gè)品德很好的人，則菲利普夫婦不會(huì)如此。(3)是于勒貧窮造成的。如果于勒此時(shí)很富有，菲利普夫婦一定會(huì)和他相認(rèn)。(4)是菲利普夫婦經(jīng)濟(jì)不富裕造成的。如果他們很有錢，就會(huì)認(rèn)于勒。(5)是菲利普夫婦的虛榮心造成的。如果他們不是那么好面子，則結(jié)局不會(huì)如此。(6)是菲利普夫婦的思想意識(shí)造成的。在他們的頭腦中有錢。(7)是當(dāng)時(shí)的社會(huì)制度造成的。在資本主義社會(huì)里，人與人之間的關(guān)系就是金錢關(guān)系。5

8、.分角色朗讀：角色分配：我，菲利普，菲利普夫人，于勒，船長要求：讀出對(duì)人物的理解6.這篇小說反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象？這篇小說揭示了怎樣的主題思想？明確：閱讀這篇小說，使我們走進(jìn)了19世紀(jì)的法國社會(huì)，去體驗(yàn)當(dāng)時(shí)法國平民百姓的酸甜苦辣。小說寫了一個(gè)普通小市民家庭的日常生活。作者運(yùn)用對(duì)比手法，充分描述了菲利普夫婦對(duì)待親兄弟于勒前后截然不同的態(tài)度，藝術(shù)地揭示了資本主義社會(huì)人與人之間的關(guān)系是“純粹的金錢關(guān)系”的主題思想。資本主義社會(huì)人與人之間的赤裸裸的金錢關(guān)系，反映資本主義社會(huì)的黑暗與腐朽作品的主題可理解為：（1） 資本主義社會(huì)異化的人與人的關(guān)系：（2） 小人物生活的辛酸。第二課時(shí)一、復(fù)述故事情節(jié)讓學(xué)生復(fù)

9、述故事情節(jié)，評(píng)點(diǎn)學(xué)生的復(fù)述。1通過閱讀找出菲利普夫婦對(duì)于勒稱呼的變化。稱呼發(fā)生變化的原因是什么？貧：壞蛋、流氓、無賴富：正直、有良心、好人、有辦法的人貧：小子、家伙、老流氓、賊、討飯的因?yàn)橛诶盏慕?jīng)濟(jì)地位發(fā)生了變化。2找出菲利普夫婦對(duì)于勒態(tài)度變化的線索。明確：打發(fā)他走盼望贊揚(yáng)又罵又躲。3菲利普夫婦對(duì)于勒態(tài)度的變化表現(xiàn)在人物的語言行為上，如果深入人物內(nèi)心，菲利普夫婦對(duì)于勒的情感變化又是怎樣的？明確：恐怖希望恐怖激怒仇恨。4. 整理情節(jié)。復(fù)習(xí)小說的三要素：人物、情節(jié)（開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局）、環(huán)境。 思考：按照情節(jié)的結(jié)構(gòu)整理文章，用簡潔的語言概括內(nèi)容。 學(xué)生回答，教師總結(jié)。開端：盼于勒； 發(fā)展：贊于

10、勒； 高潮：遇于勒; 結(jié)局：躲于勒.二、創(chuàng)設(shè)情境，分析人物小說的主要任務(wù)是塑造人物形象，本文中塑造了哪些人物形象？你認(rèn)為最生動(dòng)的人物是誰？自行圈點(diǎn)勾畫，畫出表現(xiàn)人物言行、神態(tài)、心理狀態(tài)的重點(diǎn)詞語，分析人物性格特征。提示：主要是菲利普夫婦的形象。菲利普夫婦是自私、虛榮、惟利是圖、冷酷的人。要讓小說中的人物活起來就應(yīng)該重點(diǎn)抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)來進(jìn)行分析。作者將他們?cè)谟诶粘鰣銮昂蟮谋憩F(xiàn)對(duì)比著寫。菲利普有句熱切盼望于勒的永不變更的話：“唉！如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀！”而后來于勒成了個(gè)窮水手真出現(xiàn)在他面前時(shí)，他卻神色狼狽、臉色蒼白，連說話也不連貫了。這就揭示了他自私、貪婪、愛財(cái)如命

11、的性格特征。再看對(duì)克拉麗絲的語言描寫。當(dāng)于勒來信說發(fā)了財(cái)，她贊不絕口，說于勒“可真算得一個(gè)有辦法的人”。可在船上認(rèn)出于勒后，咒罵他是“賊”，說他“不會(huì)有出息”，還馬上提醒菲利普“最要留心的是別叫咱們女婿起疑心”。克拉麗絲虛偽、冷酷、刻薄的性格，也是赤裸裸的金錢關(guān)系的產(chǎn)物。除了上述人物之外，作者還寫了菲利普的兩個(gè)女兒、女婿，這些次要人物，既是情節(jié)發(fā)展的需要，又起深化主題的作用。說明了在資本主義社會(huì)里，金錢勢力無孔不入，滲透到資本主義社會(huì)的每個(gè)毛孔里，愛情也是以金錢為轉(zhuǎn)移的，愛情也浸透了銅臭！三、討論交流1小說的題目是“我的叔叔于勒”，那么小說的主人公是于勒，還是菲利普夫婦？明確：于勒是線索人物，

12、菲利普夫婦是主人公。小說雖題為“我的叔叔于勒”，但于勒卻是作為暗線，略寫和虛寫了他的過去和未來。他的出現(xiàn)只是在海輪上賣牡蠣短短的一幕。作者把筆墨凝聚在“我”一家去哲爾賽島旅游在海輪上巧遇于勒這件事上，集中表現(xiàn)菲利普夫婦對(duì)于勒態(tài)度的驟然變化，從而刻畫他們貪婪、自私、勢利的性格特征。小說正是通過刻畫菲利普夫婦的性格特征，來寄予作者的情感評(píng)判的。因此，小說的主人公應(yīng)是菲利普夫婦。2“我”在文中起到了什么作用？明確：小說中的“我”，作為敘事的主體貫穿全篇。其他人物的態(tài)度和行動(dòng)，都是從“我”的眼里看到的；對(duì)其他人物的感受和評(píng)述，也都是從“我”的角度道出的。在“我”身上，寄托著作家的褒貶、愛憎、喜怒和哀樂

13、。作品中其他人物的一舉一動(dòng)、一顰一笑，都是從“我”的眼里看出的。對(duì)人物、事件的感受、評(píng)論，都是從“我”的角度說出來的?！拔摇笔且粋€(gè)有同情心、有正義感的人。“我”對(duì)于勒深表同情。面對(duì)著窮苦潦倒的于勒，“我”在心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”盡管母親罵“我”“瘋了”，可“我”還是給了于勒“十個(gè)銅子的小費(fèi)”。在“我”的身上，寄予了作者的感情和希望。作者處在19世紀(jì)后期的法國社會(huì)里，看到的是虛偽自私、貪婪狡詐，而這篇作品中的“我”，卻富有正義感和憐憫心，這是作者的用心，也是作者沒有完全失望的表現(xiàn)。四、鑒賞文章你覺得文章還有哪些地方寫得很精彩，請(qǐng)找出來，仔細(xì)品味，說說你的具體感受。

14、如環(huán)境描寫的妙處等。五、對(duì)話、質(zhì)疑名師大家讀名家名篇，既要欣賞，又要敢于再創(chuàng)造，敢于挑戰(zhàn)，還要敢于懷疑。以下視點(diǎn)供學(xué)生參考：1××點(diǎn)寫得真好、真妙，完全出乎我的意料！(妙在何處？)2本文結(jié)局寫在游輪巧遇于勒，好不好呢？如果寫成于勒回來，會(huì)不會(huì)更好呢？3你究竟怎樣看待于勒？他是令人憎恨，還是令人同情呢？4假如更換一些情節(jié)，說不定于勒更令人同情，菲利普夫婦更令人憎惡。5莫泊桑真了不起，他在19世紀(jì)寫出的菲利普，我們?cè)诮裉爝€能看見這一人物的影子！六、感悟?qū)W習(xí)了這篇文章你最大的收獲是什么？或是對(duì)社會(huì)制度的認(rèn)識(shí)，或是對(duì)寫作手法的學(xué)習(xí)。請(qǐng)學(xué)生各抒己見。七、拓展訓(xùn)練請(qǐng)同學(xué)們?cè)诔浞掷斫庠?/p>

15、的基礎(chǔ)上，展開合乎情理的想象，依據(jù)下列情境提示，續(xù)寫小說的結(jié)局。(1)游船在翡翠般的大海上繼續(xù)向哲爾賽島前進(jìn)(2)假如破了產(chǎn)，窮困潦倒的于勒又找到菲利普一家的門上，將是怎樣的一種情景？請(qǐng)抓住人物性格特點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)造性描繪?！景鍟O(shè)計(jì)】我的叔叔于勒開端：盼望于勒發(fā)展：夸贊于勒高潮：巧遇于勒結(jié)局：躲避于勒金錢至上世態(tài)炎涼  <我的叔叔于勒>導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通讀課文，了解故事梗概，能夠復(fù)述主要故事情節(jié)。 2.按小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)劃分層次。3.理解作者從多方面刻畫人物形象，以展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法。4.理解小說表現(xiàn)的主題思想。教學(xué)過程  &#

16、160;                                      第一課時(shí)一、新課導(dǎo)入親情是人世間最美好的一種情感。詩人說，親情是一首恬靜的田園詩；畫家說，親情是一幅淡雅的山水畫；音樂家說，親情是一首優(yōu)美的輕音樂。但是親情也時(shí)時(shí)經(jīng)受

17、著考驗(yàn)，在金錢、榮譽(yù)、利益面前，我們是否依然能夠守護(hù)親情，關(guān)愛親情呢？今天，讓我們走進(jìn)法國作家莫泊桑的小說我的叔叔于勒，共同探討這個(gè)問題。二、自學(xué)指導(dǎo)（一）預(yù)習(xí)與交流 1.朗讀課文，圈畫文中生字詞。拮( )據(jù)  棧( )橋   煞( )白   撬( )開  詫( )異 牡( )蠣( ) 別墅( )    襤( )褸 ( )   闊綽( )   糟蹋( )2.查工具書，解釋下列詞語。 拮據(jù): 端詳：。

18、0;十拿九穩(wěn)：與日俱增： 張皇： 闊綽 遲疑不決：莫名其妙：3.作者簡介莫泊桑是法國19世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。1880年完成了羊脂球的創(chuàng)作，轟動(dòng)了法國文壇。短短的一生當(dāng)中，寫了6部長篇小說，300多個(gè)短篇，其中許多作品流傳甚遠(yuǎn)，尤其是短篇小說，使他成為一代短篇小說巨匠。代表作有：長篇小說一生漂亮朋友等；中短篇小說有菲菲小姐項(xiàng)鏈等。這些作品都不同程度地諷刺和揭露了資本主義的罪惡，尤其是在資產(chǎn)階級(jí)思想腐蝕下的人們精神的墮落。相關(guān)知識(shí)鏈接：世界三大短篇小說巨匠俄國的契訶夫，代表作為變色龍；法國的莫泊桑，代表作為羊脂球；美國的歐亨利，代表作為警察與贊美詩。三、

19、自學(xué)指導(dǎo)（二）合作與探究（一）整體感知 1自讀課文，了解人物關(guān)系。（1）“我”在文中的作用是什么？（2）故事涉及到哪些人？他們之間原本是什么關(guān)系？ 2范讀課文(錄音范讀或教師范讀)，了解基本情節(jié)。（1）故事中的人物各做了哪些事？ （2）怎樣劃分文章的結(jié)構(gòu)層次？ 3復(fù)述課文，按“開端發(fā)展高潮結(jié)局”把小說的情節(jié)分為四部分，并分別為每部分?jǐn)M一個(gè)小標(biāo)題。（二）深層探究 1理解小說中環(huán)境的描寫及其作用2.語言品析(1)“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！边@幾句話是否羅嗦？應(yīng)怎樣理解？ (2)父親的話中“竟”和“驚喜”表達(dá)了什么意思?

20、60;四、板書設(shè)計(jì) 我的       開端（14）盼于勒  叔叔   發(fā)展（519）贊于勒        以菲利普夫婦 于勒   高潮（2047）遇于勒     對(duì)于勒的態(tài)度                 結(jié)局（4849）躲于勒

21、    的變化為線索        五、拓展延伸對(duì)于金錢，名人這樣說：1凡事若在金錢利益上著眼,就難免在人情道義上有幾分刻薄。羅蘭2世上的喜劇不需要金錢就能產(chǎn)生,世上的悲劇大半和金錢脫不了關(guān)系。 三毛3貧居鬧市無人問,富在深山有遠(yuǎn)親。4有錢能使鬼推磨。在此基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)金錢的認(rèn)識(shí)。                 &

22、#160;                    第二課時(shí)一、新課導(dǎo)入上節(jié)課我們了解了小說的故事情節(jié)以及環(huán)境描寫的作用，這節(jié)課我們將繼續(xù)分析小說的人物形象和主題思想。分角色朗讀二、自學(xué)指導(dǎo)合作與探究（一）人物賞析請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合下面的問題，思考人物的個(gè)性特征。 1.于勒是怎樣的一個(gè)人？2.菲利普夫婦一家為什么盼望于勒回來？3.小說的結(jié)局是菲利普夫婦一家人躲開了日夜盼望的于勒，這是什么原因？4.菲利普夫婦對(duì)于勒稱

23、呼的詞語有哪些變化(在課文中標(biāo)注出來)？為什么會(huì)有這樣的變化？5.從菲利普夫婦對(duì)于勒態(tài)度的前后變化，可以看出他們?cè)鯓拥男愿裉卣鳎?.課文標(biāo)題是我的叔叔于勒，這是一個(gè)偏正短語，它的中心詞是“叔叔于勒”，那么小說的主人公是于勒，對(duì)嗎？7.什么人物在文中的位置和作用最重要呢？是“我”么？那么，文章的主人公是誰呢？（二）寫法探究1這篇小說從一個(gè)孩子的眼光用第一人稱寫有什么好處？2.本文刻畫人物性格的主要方法有哪些？試舉例加以說明。 3.試舉例談?wù)?，本文情?jié)曲折，構(gòu)思巧妙，有些情節(jié)既在意料之外，又在情理之中。（三）主題研討這篇小說揭示了怎樣的主題思想？（四）認(rèn)識(shí)親情三、板書設(shè)計(jì) &#

24、160;                             我的叔叔于勒                     

25、      于勒                    菲利普夫婦       我             金錢至上     &#

26、160;            浪蕩（占錢）            自私             單純                 善良

27、（有錢）            冷酷             善良                            窮苦困頓

28、（賠錢）  惟利是圖       有同情心  =四.拓展延伸    假設(shè)破了產(chǎn)又重新窮困潦倒的于勒找到菲利普一家的門上，將是怎樣一種情景，口頭敘述，適當(dāng)描繪。 (可采用小組形式先說，四人左右一組，再推薦說得好的同學(xué)，在全班說。) 典案二：導(dǎo)學(xué)案例                    &#

29、160;                     11我的叔叔于勒精彩開篇詞 親情是人世間最美好的一種情感。詩人說，親情是一首恬靜的田園詩；畫家說，親情是一幅淡雅的山水畫；音樂家說，親情是一首優(yōu)美的輕音樂。但是親情也時(shí)時(shí)經(jīng)受著考驗(yàn)，在金錢、榮譽(yù)、利益面前，我們是否依然能夠守護(hù)親情，關(guān)愛親情呢？今天，讓我們走進(jìn)法國作家莫泊桑的小說我的叔叔于勒，共同探討這個(gè)問題。學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通讀課文，了解

30、故事梗概，能夠復(fù)述主要故事情節(jié)。 2.按小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)劃分層次。3.理解作者從多方面刻畫人物形象，以展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法。4.理解小說表現(xiàn)的主題思想。教學(xué)過程                                    

31、0;    第一課時(shí)一、新課導(dǎo)入我們?cè)隰斞赶壬墓枢l(xiāng)中感受了中國農(nóng)村小人物閏土、楊二嫂等人的不幸和悲哀，那么外國城市的小人物的生活又是怎樣的呢？現(xiàn)在讓我們把視線由中國移向外國，由農(nóng)村轉(zhuǎn)向城市吧。這節(jié)課我們共同來學(xué)習(xí)法國著名作家莫泊桑的小說我的叔叔于勒。二、自學(xué)指導(dǎo)（一）預(yù)習(xí)與交流 1.朗讀課文，圈畫文中生字詞。拮(jié)據(jù)  棧(zhàn)橋   煞(shà)白   撬(qiào)開  詫(chà)異 牡蠣(m lì)

32、60; 別墅(shù)    襤褸(lán l)   闊綽(chuò)   糟蹋(zo tà)2.查工具書，解釋下列詞語。 拮據(jù):手頭緊，經(jīng)濟(jì)境況不好。 端詳：仔細(xì)地看。 十拿九穩(wěn)：比喻很有把握。 襤褸：(衣服)破爛。與日俱增：隨著時(shí)間的推移而不斷增長。 張皇：驚慌；慌張。 狼狽：形容受窘的樣子。 闊綽：排場大，生活奢侈。 遲疑不決：拿不定主意。莫名其妙：沒有人能說明它的奧妙。說明事情很古怪，使人不明白。&

33、#160;3.作者簡介莫泊桑是法國19世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。1880年完成了羊脂球的創(chuàng)作，轟動(dòng)了法國文壇。短短的一生當(dāng)中，寫了6部長篇小說，300多個(gè)短篇，其中許多作品流傳甚遠(yuǎn)，尤其是短篇小說，使他成為一代短篇小說巨匠。代表作有：長篇小說一生漂亮朋友等；中短篇小說有菲菲小姐項(xiàng)鏈等。這些作品都不同程度地諷刺和揭露了資本主義的罪惡，尤其是在資產(chǎn)階級(jí)思想腐蝕下的人們精神的墮落。相關(guān)知識(shí)鏈接：世界三大短篇小說巨匠俄國的契訶夫，代表作為變色龍；法國的莫泊桑，代表作為羊脂球；美國的歐亨利，代表作為警察與贊美詩。三、自學(xué)指導(dǎo)（二）合作與探究（一）整體感知 1自讀課文，了解人物關(guān)系。（1

34、）“我”在文中的作用是什么？ 【交流點(diǎn)撥】“我”是故事的敘述者，也是作品中的人物若瑟夫，其他人物的態(tài)度和行動(dòng)都是從我眼里看到的，對(duì)其他人物的感受和評(píng)述也是從“我”的角度道出的。 （2）故事涉及到哪些人？他們之間原本是什么關(guān)系？【交流點(diǎn)撥】故事涉及到“我”的父母親菲利普夫婦，父親的弟弟、“我”的親叔叔于勒，“我”的兩個(gè)姐姐，“我”未來的二姐夫，船長等人物。 2范讀課文(錄音范讀或教師范讀)，了解基本情節(jié)。（1）故事中的人物各做了哪些事？【交流點(diǎn)撥】菲利普夫婦：盼于勒贊于勒遇于勒躲于勒；于勒：年輕時(shí)浪蕩，中年時(shí)做生意很得意，老年時(shí)破產(chǎn)失意；“我”付給于勒牡蠣錢并送他1

35、0個(gè)銅子的小費(fèi)。 （2）怎樣劃分文章的結(jié)構(gòu)層次？【交流點(diǎn)撥】第一部分(第14自然段)：寫菲利普一家拮據(jù)的生活和他們盼望于勒歸來的心情。這是故事的開端。第二部分(第519自然段)：插敘于勒到美洲去的原因和到美洲后的簡況，交代一家人到哲爾賽島游玩的緣由。這是故事的發(fā)展。第三部分(第2047自然段)：寫在海輪上巧遇于勒的經(jīng)過。這是故事的高潮。第四部分(第48、49自然段)：交代歸來時(shí)改乘其他渡輪以避開于勒。這是故事的結(jié)局。 3復(fù)述課文，按“開端發(fā)展高潮結(jié)局”把小說的情節(jié)分為四部分，并分別為每部分?jǐn)M一個(gè)小標(biāo)題?！窘涣鼽c(diǎn)撥】開端：(1段4段)盼于勒 發(fā)展：(5段19段)贊于

36、勒高潮：(20段47段)遇(懼)于勒 結(jié)局：(48段49段)躲于勒教師點(diǎn)撥小說這樣巧妙地安排情節(jié),有力地突出了菲利普夫婦對(duì)待親兄弟反復(fù)無常的態(tài)度完全著眼于金錢。前后形成鮮明的對(duì)比,突出了主題思想,給人以強(qiáng)烈的感受。（二）深層探究(學(xué)生四人一組討論交流，老師巡視各組，參與學(xué)生討論。) 1理解小說中環(huán)境的描寫及其作用【交流點(diǎn)撥】自然環(huán)境：去哲爾塞島旅游時(shí)的景物描寫，襯托了一種歡快心情；狼狽地灰溜溜地離開哲爾塞島時(shí)的景物描寫，襯托了一種灰暗的心情。 社會(huì)環(huán)境：罪惡的資本主義社會(huì)。2.語言品析(1)“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！边@幾句話是否羅嗦？應(yīng)怎樣理解？【交流點(diǎn)撥】

37、不羅嗦，這三個(gè)稱呼用在一起強(qiáng)調(diào)了于勒叔叔與“我”家的骨肉關(guān)系，寫出了若瑟夫的善良、純真，既表現(xiàn)出若瑟夫?qū)τ诶帐迨迳钋械耐?，?duì)父母六親不認(rèn)的困惑、苦悶和不滿，又反襯了菲利普夫婦的自私、冷酷，飽含諷刺，意味深長。 (2)父親的話中“竟”和“驚喜”表達(dá)了什么意思?【交流點(diǎn)撥】“竟”突出了他祈求能有出乎意料的發(fā)現(xiàn)。兩個(gè)詞都表現(xiàn)了菲利普夫婦對(duì)于勒望眼欲穿、焦急萬分,恨不得立刻相見的心情。 四、板書設(shè)計(jì) 我的       開端（14）盼于勒  叔叔    

38、   發(fā)展（519）贊于勒        以菲利普夫婦 于勒       高潮（2047）遇于勒     對(duì)于勒的態(tài)度                 結(jié)局（4849）躲于勒    的變化為線索      &#

39、160; 五、拓展延伸對(duì)于金錢，名人這樣說：1凡事若在金錢利益上著眼,就難免在人情道義上有幾分刻薄。羅蘭2世上的喜劇不需要金錢就能產(chǎn)生,世上的悲劇大半和金錢脫不了關(guān)系。 三毛3貧居鬧市無人問,富在深山有遠(yuǎn)親。4有錢能使鬼推磨。在此基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)金錢的認(rèn)識(shí)。                           

40、;           第二課時(shí)一、新課導(dǎo)入上節(jié)課我們了解了小說的故事情節(jié)以及環(huán)境描寫的作用，這節(jié)課我們將繼續(xù)分析小說的人物形象和主題思想。先請(qǐng)欣賞精彩的表演。（學(xué)生表演課本?。┒?、自學(xué)指導(dǎo)合作與探究（一）人物賞析請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合下面的問題，思考人物的個(gè)性特征。 1.于勒是怎樣的一個(gè)人？【交流點(diǎn)撥】于勒年輕時(shí)，是個(gè)浪蕩子。他把自己所得的遺產(chǎn)花光了，又花了哥哥菲利普的一些錢，因而被視為“恐怖”全家的。終于，他被送到美洲。后來，據(jù)說他在那里做了生意賺了錢，并給菲利普夫婦去信說，打算發(fā)了財(cái)回法國來跟哥哥同

41、住。于是，又被哥哥一家看作全家的“希望和福音”，但于勒在美洲闊了一陣，重又潦倒，淪落成為一個(gè)窮光蛋，被法國船長帶回來，在船上擺攤靠賣牡蠣過日子，他又重新被哥哥一家棄之門外。 2.菲利普夫婦一家為什么盼望于勒回來？【交流點(diǎn)撥】菲利普是個(gè)小公務(wù)員，一家人生活十分拮據(jù)，不僅“樣樣都要節(jié)省”，甚至連女兒都嫁不出去。但是，他們知道以前被視為“全家的恐怖”的于勒在美洲發(fā)了財(cái)，并準(zhǔn)備回到故鄉(xiāng)，和哥哥一家“一起快活的過日子”。于是菲利普一家朝思暮想，眼巴巴地盼望于勒歸來，并對(duì)“這樁十拿九穩(wěn)的事”“擬定了上千種計(jì)劃，甚至計(jì)劃要用這位叔叔的錢置一所別墅”，“我”的二姐也因這一“福音”訂了婚。3.小說的結(jié)

42、局是菲利普夫婦一家人躲開了日夜盼望的于勒，這是什么原因？【交流點(diǎn)撥】直接原因：于勒又淪落為窮人，而菲利普夫婦只認(rèn)識(shí)錢。 根本原因：金錢至上的社會(huì)觀念。4.菲利普夫婦對(duì)于勒稱呼的詞語有哪些變化(在課文中標(biāo)注出來)？為什么會(huì)有這樣的變化？【交流點(diǎn)撥】原因：外在原因是于勒的貧富變化，內(nèi)在原因是人的自私貪婪、虛榮勢利、冷酷無情的思想性格。5.從菲利普夫婦對(duì)于勒態(tài)度的前后變化，可以看出他們?cè)鯓拥男愿裉卣鳎俊窘涣鼽c(diǎn)撥】自私、貪婪、庸俗、虛榮、勢利、冷酷6.課文標(biāo)題是我的叔叔于勒，這是一個(gè)偏正短語，它的中心詞是“叔叔于勒”，那么小說的主人公是于勒，對(duì)嗎？【交流點(diǎn)撥】不是。盡管于勒叔叔這個(gè)人物卻貫穿了課文的始

43、終，但他不是主人公。因?yàn)榕卸ㄗ髌分械哪骋蝗宋锸遣皇侵魅斯?，關(guān)鍵看這一人物形象是否體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意圖和作品所要表現(xiàn)的主題思想。小說的故事情節(jié)雖然都是緊緊地圍繞于勒的命運(yùn)展開的，但是，于勒只是小說中的線索性人物，作者設(shè)置他是為了組織材料，結(jié)構(gòu)故事，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的，并不是靠他來揭示主題。7.什么人物在文中的位置和作用最重要呢？是“我”么？那么，文章的主人公是誰呢？【交流點(diǎn)撥】“我”僅僅充當(dāng)了作者的代言人，雖然“我”從頭到尾出現(xiàn)，整個(gè)故事是由“我”的所見、所聞、所做、所思而構(gòu)成的，但那只是為了使作品有一個(gè)更客觀的敘述角度。作者把筆墨凝聚在“我”的一家去哲爾塞島旅游在海輪上巧遇于勒這一事上，集中表現(xiàn)菲

44、利普夫婦對(duì)于勒態(tài)度的驟然變化，從而刻畫菲利普夫婦的性格特征，揭示全文主題思想，因此，本文的主人公是菲利普夫婦。 （二）寫法探究1這篇小說從一個(gè)孩子的眼光用第一人稱寫有什么好處？【交流】(1)從“我”的角度來觀察，敘述“我”的所見、所聞、所想、所做，這就使故事顯得更真實(shí)、親切，增強(qiáng)了作品的感染力。(2)通過一個(gè)未被“金錢”玷污過的小孩的眼光，便于揭露丑惡的現(xiàn)實(shí)。 (3)用第一人稱來寫，給講故事的方式提供更多的自由?！窘處燑c(diǎn)撥】莫泊桑寫人物，不在外貌的描繪上下功夫，而是深入到人物的內(nèi)心。這內(nèi)心世界的揭發(fā)，又絕不靠作者的申說，而是用人物的言語、動(dòng)作、神情等，讓他們自己去自然地表露

45、。 2.本文刻畫人物性格的主要方法有哪些？試舉例加以說明?！窘涣鼽c(diǎn)撥】作者主要通過對(duì)人物的表情、動(dòng)作、言談的描寫來揭示人物的內(nèi)心世界，刻畫人物性格。以菲利普為例，如作品寫他發(fā)現(xiàn)賣牡蠣的老水手很像于勒時(shí)，他“突然好像不安起來”，“臉色十分蒼白，兩眼也跟尋常不一樣”，這是遭到突如其來的打擊時(shí)心中充滿了恐懼的感情。當(dāng)他從船長處證實(shí)老水手確是于勒時(shí)，他“臉色早已煞白，兩眼呆直”，可見這打擊是何等沉重。當(dāng)他回到妻子身旁時(shí)，“神色張皇”，說話“結(jié)結(jié)巴巴”，最后低聲嘟囔著：“出大亂子了！”這表現(xiàn)出他內(nèi)心的極度恐慌，仿佛大難即將臨頭，慌亂到了極點(diǎn)。 3.試舉例談?wù)?，本文情?jié)曲折，構(gòu)思巧妙，

46、有些情節(jié)既在意料之外，又在情理之中?！窘涣鼽c(diǎn)撥】于勒在南美發(fā)了財(cái)，過了十多年，富翁于勒竟一下子變成了窮水手。確實(shí)出人意料，可又在情理中，因?yàn)橘Y本主義社會(huì)是爾虞我詐的社會(huì)，這個(gè)能被哥哥“打發(fā)”反而“賺了點(diǎn)錢”的于勒，在資本主義的激烈競爭中是無法掌握自己的命運(yùn)的。 菲利普一家與于勒在一條船上相遇，也是既出乎意料，又在情理之中。由于于勒窮困潦倒，年老而流落異鄉(xiāng)，被船長帶回卻又無臉回家，只好棲身船上；二姐婚禮后全家到窮人最理想的哲爾賽島去旅游，這就必須乘船。在船上，作者又設(shè)計(jì)了“吃牡蠣”的情節(jié)，這樣，菲利普一家就合乎情理地與賣牡蠣的于勒同在一條船上相遇了。（三）主題研討這篇小說揭示了怎樣的主

47、題思想？【交流點(diǎn)撥】莫泊桑是法國世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，他的作品流傳甚遠(yuǎn)，尤其是短篇小說。小說絕大多數(shù)是寫法國中下層社會(huì)的形形色色的人物，這些作品都不同程度的諷刺和揭露了資本主義社會(huì)的罪惡，尤其是在資產(chǎn)階級(jí)金錢觀腐蝕下人們的精神的墮落。本文通過描述菲利普夫婦對(duì)待親兄弟于勒前后截然不同的態(tài)度，藝術(shù)地揭示了資本主義社會(huì)以金錢為中心的人與人的關(guān)系，批判了極端的利己主義價(jià)值觀。（四）認(rèn)識(shí)親情讓學(xué)生自由發(fā)揮說說自己心目中的親情或者是對(duì)生活中某種關(guān)于親情的現(xiàn)象的看法?！窘涣鳌渴纠何覀兒芏嗳藢?duì)別人的小恩小惠可以感激不盡，甚至大聲發(fā)誓“滴水之恩，將涌泉相報(bào)”，但卻對(duì)親人一輩子的恩情視而不見。視之為理所當(dāng)然，坦

48、然處之。真可謂身在福中不知福。三、板書設(shè)計(jì)                               我的叔叔于勒                               &