高教版語文基礎模塊下基礎知識復習含文章主旨

1、 語文基礎模塊下基礎知識復習資料第一單元一合歡樹一、文學常識史鐵生，北京人，當代作家。代表作品：我的遙遠的清平灣（小說）、我與地壇（散文）、命若琴弦（散文）、病隙碎筆（散文）、務虛筆記（長篇小說）等。二、字詞注音敷灸虔誠癱瘓 瞎逛夠嗆三、解釋詞語虔誠 僥幸稀奇古怪 夠嗆四、文章主旨本文是一篇情深意切的懷人散文。文章前半部分以時間為線索追憶母親，后半部分敘寫合歡樹的由來及其引發(fā)的思考，表達了作者對母親的深切懷念和對母愛的高度贊美，同時抒發(fā)了對亡母的愧疚與作者的內心痛苦。五、合歡樹的寓意 合歡樹在作者心中占有特殊位置。合歡樹是作者個人命運的寫照，是作者和母親之間情感的凝聚和象征，寄托了母親對兒子的

2、美好期盼和兒子對母親的深深愧疚和懷念，也寄托著作者希望所有的母子都能合家歡樂的心愿。二善良一、文學常識王蒙，男，河北南皮人，祖籍河北滄州，1934年10月15日生于北京。中國當代作家、學者，著有長篇小說青春萬歲、活動變人形等近百部小說。二、字詞注音恃圭臬濫用戚戚參透凄厲三、解釋詞語不足恃圭臬弘揚以逸待勞超拔參透四面楚歌 濫惡四、文章主旨人性之美，美在求善。作者針對新形勢下人們對“善良”的一些錯誤認識，站在人類發(fā)展和社會發(fā)展的高度對“善良”這一古老的道德準則作了精辟的闡發(fā)，賦予“善良”許多新的美好而深刻的內涵，熱情謳歌了善良的偉大力量，啟發(fā)人們對人性進行深刻的思考。三人生的境界一、文學常識馮友蘭

3、（1895-1990），字芝生.河南人。著名的哲學家、哲學史家、教育家。曾以“三史（中國哲學史、中國哲學簡史、中國哲學史新編）釋今古，六書（新理學、新事論、新世訓、新原人、新原道、新知言）紀貞元”總結了一生的學術成就。他繼承和闡發(fā)了程朱理學的傳統(tǒng)，建構了自己獨特的哲學思想體系，在國內外享有盛譽，成為一代哲學宗師。他的主要論著收入三松堂全集。二、加點字注音并解釋詞語覺解 宇宙 遵循崇高 無明 給予三、人生的四個境界 自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。四父親的手提箱一、文學常識奧爾罕帕慕克（1952），土耳其作家，被認為是當代歐洲最核心的三位文學家之一，是享譽國際的土耳其文壇巨星，2006年

4、諾貝文學獎得主。二、字詞注音靦腆棱角寥寥尷尬 愧疚 殊榮三、解釋詞語大大咧咧 敬而遠之一事無成 無所不在由此及彼錯綜復雜索然無味談笑風生無憂無慮手足無措四、文章主旨 文章以父親的手提箱為線索，講述了父親對自己走上文學創(chuàng)作道路的影響，表達了對父親深深的懷念，并闡述了自己對文學創(chuàng)作的主張。第二單元五科學是美麗的一、文學常識沈致遠，旅美物理學家。二、字詞注音深奧 枯燥 曠世奇美矚目 炫耀不諳世事 翩翩起舞 迭代 孜孜以求三、解釋詞語美不勝收其樂融融雍容華貴孜孜以求價值連城嘆為觀止四、文章主旨 文章以獨特的視角、豐富的事例，闡發(fā)了對科學的思考，敘寫了物理學之美、天文學之美和數(shù)學之美，揭示了科學美的意蘊

5、，展示了科學世界的無窮魅力。六南州六月荔枝丹一、文學常識賈祖璋，著名科普作家。二、字詞注音棕褐色紅繒 紫綃 醴酪 龜裂渣滓 貯藏寵幸焦核 祠堂 記載 萌蘗 瓤肉絳囊三、解釋詞語不了了之鉆牛角尖因地制宜兼程四、說明順序和說明方法由表及里、有主到次的邏輯順序。打比方、舉例子、摹狀貌、列數(shù)字、引用七飛向太空的航程一、字詞注音橘紅色 乾坤 醞釀 苛刻 輝映開辟軌道 橫亙 可供借鑒 聳入云天二、解釋詞語拔地而起不同凡響三、相關載人航天新聞事件1、2003年10月15日，神舟五號2、2005年10月12日，神舟六號 3、2008年9月25日，神舟七號4、2012年6月16日，神舟九號5、2013年6月11

6、日，神舟十號6、2016年10月17日，神舟十一號八中秋月一、文學常識竺可楨，浙江紹興人，氣象學家、地理學家，現(xiàn)代氣象事業(yè)的創(chuàng)始者。二、字詞注音仕女正弦 頂禮膜拜 姍姍來遲 手胼足胝三、解釋詞語頂禮膜拜姍姍來遲手胼足胝第三單元九邊城一、文學常識沈從文，原名沈岳煥，現(xiàn)代作家。二、字詞注音茶峒山岨 篙 儼然 慷慨曖昧 名譽憐憫篁竹孤雛 眸子 黃麂嗾屯戍窸窸窣窣三、解釋詞語心安理得：惆悵：儼然：慷慨：四、課文主要內容 課文節(jié)選部分，描寫了湘西的自然風光和淳厚善良的民風，展示了爺爺和翠翠生活上相依為命，情感上相濡以沫的祖孫親情，透露著祖孫凄婉、孤寂的心情，帶著濃厚的人情、人性味道。十林黛玉進賈府一、文

7、學常識曹雪芹，名霑，字夢阮，號雪芹，又號芹溪、芹圃。清代著名文學家，小說家。紅樓夢，中國古代四大名著之一，章回體長篇小說，原名石頭記、情僧錄、風月寶鑒、金陵十二釵等，夢覺主人序本正式題為紅樓夢。本書前80回由曹雪芹所著，后40回高鶚（一說是無名氏）續(xù)，程偉元、高鶚整理。二、字詞注音敕造阜盛 嬤嬤嗚咽 赤金盤螭瓔珞圈 窄裉襖便宜幄 廡 宸蜼醢鏨銀 蒔 罽 觚小幺兒絳 憊懶 罥笑靨顰 膾炙人口璀璨 瀆職三、解釋詞語斂聲屏氣：功名利祿：無與倫比：鼎力相助：四、人物出場方式王熙鳳：未見其人，先聞其聲。賈寶玉：先抑后揚。林黛玉：從三個角度（眾人眼中、鳳姐眼中、寶玉眼中）展示人物性格。十一士兵突擊一、文學

8、常識蘭曉龍：軍旅作家二、字詞注音默契沮喪瀕臨斛樹林二、解釋詞語強弩之末默契精疲力竭瀕臨搖搖欲墜油盡燈枯意味深長遙不可及三、文章精神 通過描寫三個普通士兵參加特種兵選拔賽最后環(huán)節(jié)的過程，體現(xiàn)了“不拋棄、不放棄”的戰(zhàn)友深情。十二林教頭風雪山神廟一、文學常識施耐庵（12961371）元末明初的小說家，字肇瑞，號子安，別號耐庵。他根據民間流傳的宋江起義故事，寫了長篇古典小說水滸傳。二、字詞注音賫發(fā) 迤邐 惡了太尉饌不省得倉廒 彤云庇佑 央浼 搠扎剜三、解釋詞語1賫發(fā)：2迤邐：3彤云：4庇佑：四、人物形象 選文表現(xiàn)了林沖思想的轉變，從開始的茍且偷生、心存幻想，到最后的奮起反抗。在林沖的身上集中體現(xiàn)了“官

9、逼民反”的文章主旨。第四單元十三荷塘月色一、文學常識朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實，生于光緒二十四年十月初九(1898年11月22日)，逝于1948年8月12日，現(xiàn)代著名散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。原籍浙江紹興。二、字詞注音蓊蓊郁郁踱著彌望點綴 倩影裊娜 霎時酣眠三、解釋詞語蓊蓊郁郁：彌望：裊娜：酣眠：倩影：沒精打采：十四世間最美的墳墓一、文學常識茨威格，奧地利著名作家。托爾斯泰，俄國偉大的現(xiàn)實主義作家，以長篇小說戰(zhàn)爭與和平、安娜卡列尼娜、復活著稱。二、字詞注音1.詞語積累塵囂chnxio蔭庇ynb禁錮jng颯颯ss穹隆qinglng墓冢mzhng2.多音字空kng地挖空kng3.形似字當

10、即j既j然三、解釋詞語塵囂墓冢蔭庇飽經憂患禁錮：柵欄：十五畫里陰晴一、文學常識吳冠中，著名畫家。二、文章“起、承、轉、合”的結構方法。十六洛陽詩韻一、文學常識葉文玲，現(xiàn)代作家。二、字詞注音凝結璀璨 饋贈 篤誠闕 貶謫 姹紫嫣紅嵐氤氳棹三、解釋詞語古色古香車水馬龍篤誠姹紫嫣紅氤氳 貶謫四、文章通過總分的結構方式，展示了洛陽的“古、美、絕、奇”的特點。第五單元十七現(xiàn)代詩二首一、文學常識艾青，原名，我國著名詩人。戴望舒，原名，20世紀30年代派代表詩人。二、字詞注音嘶啞彷徨 寂寥惆悵彳亍頹圮三、詩歌主旨我愛這土地一詩采用象征手法，借助一只鳥對土地表達至死不渝的感情，表達了作者對祖國深沉的愛。雨巷一詩

11、采用象征和暗示的朦朧手法，表達了作者在大革命失敗后陷于惶惑迷茫的心境，既懷希望，希望又很渺茫的矛盾心理。十八雷雨一、文學常識曹禺（），原名，原籍為湖北潛江，現(xiàn)代著名家。其作品有雷雨日出北京人原野明朗的天膽劍篇王昭君等。雷雨日出是他的代表作。二、字詞注音并解釋驚愕（）汗涔涔（）敲詐彌補（ ）伺候（）諦聽（）見地（）昧心財（）窟窿（）江堤（）三、文章主旨 戲劇通過描寫一個封建資產階級家庭內錯綜復雜的矛盾，以及周、魯兩家復雜的矛盾糾葛，深刻揭示了這個大家庭的罪惡和工人與資本家之間的矛盾。十九竇娥冤一、文學常識關漢卿，號已齋叟，金末元初大都（現(xiàn)在北京市）人，元代雜劇的代表作家，與鄭光祖、白樸、馬致遠一

12、同被稱為“元曲四大家”，并居“元曲四大家”之首。關漢卿的作品主要有竇娥冤救風塵望江亭單刀會等。其中竇娥冤被稱為世界十大悲劇之一。關漢卿一生創(chuàng)作的雜劇有六十多種，他是我國戲劇的創(chuàng)始人，被稱為“中國的莎士比亞”。二、字詞注音著做公的劊子手 帶枷刑憲盜跖 錯勘 親眷 杳無音信前合后偃 瀽 罪愆湛湛青天 萇弘化碧亢旱三、解釋詞語杳無音信罪愆第六單元二十一唐詩二首一、文學常識李白，我國唐代偉大的浪漫主義詩人。字太白，號青蓮居士，被后人稱為“詩仙”，與杜甫并稱“李杜”。將進酒是漢樂府曲名，“將”的意思就是“請”，連起來解釋就是“請喝酒”。原來這是一首勸酒詩。白居易，唐代著名詩人，字樂天，號香山居士，著有白

13、氏長慶集。二、字詞注音金樽 還復來烹 恣歡謔 徑須 沽 酌 裘賈人 恬然瑟瑟 幽咽 蛤蟆 錚 憫 徙謫荻鈿 篦 嘔啞嘲哳二十二宋詞二首一、文學常識（1）蘇軾，文學家。字，號，詞派的代表人物。念奴嬌是 名。（2）柳永，詞人。原名，字，后改名，字。雨霖鈴是名。二、字詞注音羽扇綸巾酹 凝噎驟雨二十三師說一、文學常識韓愈，代家、家。字，唐代運動的倡導者。是唐宋八大家之首，唐宋八大家指、 、 、 八人。二、字詞注音并解釋句讀（） 或不焉（）諛（）郯子（）老聃（）蟠（）三、文言知識點歸納總結。一、虛詞1.乎（1）生乎吾前，其聞道也固先乎吾(介詞，相當于“于”，前一個是“在”的意思；后一個是“比”，表比較)

14、（2）夫庸知其年之先后生于吾乎（語氣助詞，表反問，譯為“嗎”）（3）其皆出于此乎（語氣助詞，表揣測，譯為“嗎”或“吧”）（4）嗟乎！師道之不傳也久矣（語氣助詞，表感嘆，與“嗟”連用，譯為“唉”）2.而（1）人非生而知之者（連詞，表承接）（2）惑而不從師（連詞，表轉折）（3）吾從而師之（連詞，表承接）(4)擇師而教之（連詞，表承接）(5)授之書而習其句讀者（連詞，表并列）(6)小學而大遺（連詞，表轉折）(7)則群聚而笑之（連詞，表修飾）3.之（1）古之學者必有師（助詞，的）（2）人非生而知之者（代詞，指代知識、道理等）（3）道之所存，師之所存也（助詞，主謂之間取消句子獨立性）(4)夫庸知其年之先

15、后生于吾乎（助詞，主謂之間取消句子獨立性）(5)師道之不傳也久矣（助詞，主謂之間取消句子獨立性）(6)欲人之無惑也難矣（助詞，主謂之間取消句子獨立性）(7)圣人之所以為圣（代詞，指代這件事）(8)彼童子之師，授之書而習其句讀者（助詞，的；代詞，指代童子）(9)句讀之不知，惑之不解（助詞，賓語前臵的標志）(10)巫醫(yī)樂師百工之人（代詞，這，這一類）（11）郯子之徒（代詞，這，這一類）（12）六藝經傳皆通習之（代詞，這，這一類）（13）作師說以貽之（代詞，他，指代李蟠）4.其（1）其為惑也終不解矣（代詞，那些，指代疑難問題）（2）其聞道也固先乎吾（代詞，他，指代“生乎吾前”者）（3）夫庸知其年之先

16、后生于吾乎（代詞，他的）（4）其皆出于此乎（副詞，表揣測語氣，大概）（5）其可怪也歟（副詞，與“也歟”配合表反問語氣，相當于“這不是嗎？”）5.于（1）夫庸知其年之先后生于吾乎（介詞，比）（2）而恥學于師（介詞，向）（3）于其身也（介詞，對于）（4）皆出于此乎（介詞，從）（5）不拘于時（介詞，表被動，被）6.也（1）師者，所以傳道受業(yè)解惑也（句末語氣助詞，與“者”連用，表判斷）（2）其聞道也固先乎吾（句中語氣助詞，表停頓）（3）其為惑也終不解矣（句中語氣助詞，表停頓）（4）其可怪也歟（句末語氣助詞，與“歟”連用，加強語氣）二實詞1通假字（1）師者，所以傳道受業(yè)解惑也同，（2）或師焉，或不焉。同

17、，2古今異義（1）古之學者必有師古義：（2）師者，所以傳道受業(yè)解惑也古義：（3）是故，弟子不必不如師古義：（4）是故，無貴無賤，無長無少古義：（5）吾從而師之古義：兩個詞。，（6）今之眾人古義：（7）小學而大遺古義：3.一詞多義（1）師a古之學者必有師（名詞，）b師道之不傳也久矣（動詞，）c吾從而師之（名詞的意動用法，）d吾師道也（名詞作動詞，）（2）傳a師者，所以傳道受業(yè)解惑也（動詞，）b師道之不傳也久矣（動詞，）c六藝經傳皆通習之（zhun，名詞，）（3）道a傳道受業(yè)解惑也（名詞，）b師道之不傳也久矣（有“”的意思）c道相似也（名詞，）（4）惑a惑之不解（名詞，）b于其身也，則恥師焉，惑矣

18、（形容詞，）c惑而不從師（動詞，）4.詞類活用（1）吾師道也（名詞意動，）（2）吾從而師之（名詞的意動用法，）（3）而恥學于師（形容詞的意動用法，）（4）孔子師郯子（名詞意動用法，）（5）其下圣人也亦遠矣（名詞作動詞，）（6）小學而大遺（形容詞作名詞，）（7）吾未見其明也（形容詞作名詞，）（8）惑而不從師（形容詞作動詞，）（9）是故圣益圣，愚益愚（形容詞作名詞，）三、文言句式1.判斷句（1）師者，所以傳道受業(yè)解惑也（2）道之所存，師之所存也2.介詞結構后臵（1）而恥學于師（2）師不必賢于弟子3.賓語前臵句讀之不知，惑之不解4.被動句不拘于時（介詞“于”表被動）四、重點句子翻譯1.師者，所以傳道受業(yè)解惑也譯文：老師，是用來傳授道理、講授學業(yè)、解答疑難問題的。2.人非生而知之者，孰能無惑？譯文：人不是一生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑呢？3.吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？譯文：我是向他學習道理