部編小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期末按課文內(nèi)容填空及相關(guān)拓展考查（1、2單元）（含答案）

1、部編小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期末按課文內(nèi)容填空及相關(guān)拓展考查（1、2單元） （以下內(nèi)容常考形式：填空、選擇、判斷）一白鷺1有關(guān)白鷺的古詩(shī): ， 。. ， 。2.白鷺作者 ，代表作品有詩(shī)集 ，劇本 等。3.白鷺給人最深的印象就是一個(gè)字美!它的 美, 美, 、 、低飛的畫(huà)面更美!它給大自然增添了活力,給人留下無(wú)限的遐想,無(wú)窮的樂(lè)趣。4.作者描繪了三幅畫(huà)面，分別是 、 、 ，從中我們可以感受到作者對(duì)白鷺的 和_ 之情。5.那雪白的 ，那全身的 ，那鐵色的 ，那青色的 ，增之一分則 ，減之一分則 ，素之一忽則 ，黛之一忽則 。6.白鷺是一首 的詩(shī)。 的配合， 的大小， 。7.在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺 ，整個(gè)

2、的田便成了 的畫(huà)。田的大小好像 。8.黃昏的空中偶見(jiàn) ，更是鄉(xiāng)居生活中的 。那是清澄的 ，而且 。9.或許有人會(huì)感到 ，白鷺不會(huì) 。但是白鷺本身 ？10.白鷺實(shí)在是 ，一首 。11.白鷺)這篇課文描寫(xiě)了白鷺的 、身體的 及 、飛行、 . 時(shí)的韻味,表達(dá)了作者對(duì)白鷺的 。二、落花生1贊美老師像花生默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的古詩(shī)： ， 。2、 是本文議論的中心事物，因此以落花生為題。全文按 順序，寫(xiě)了 、 、 、 四件事。重點(diǎn)寫(xiě)了 ，從而揭示了花生 的品格。3落花生這篇課文借寫(xiě)花生，告訴我們一個(gè)深刻的道理： . 。這種寫(xiě)法就叫 。在我們的周圍也有許多事物能給我們以啟迪，讓我們懂得深刻的道理。如： ；.

3、。落花生作者是 ，他的筆名是 。文章借寫(xiě)花生告訴我們要學(xué)習(xí)花生 、 、 的特點(diǎn)。告訴我們 . 。5.落花生文中作者將花生與 、 、 進(jìn)行比較,突出了花生的 ， , 。6.落花生通過(guò)小時(shí)候和家人 、收花生、 、議花生，了解到花生 的精神,并明白了做人要做 。三桂花雨1寫(xiě)一句有關(guān)桂花的古詩(shī)： ， 。2、古人表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句有： ， 。 ， 。3桂花雨作者 ，課文以“ ”為線索，作者通過(guò)回憶 .和 的事，表達(dá)了 。桂花雨主要寫(xiě)”小時(shí)候 、 和讀中學(xué)時(shí) 、 、. 等事。 桂花雨桂花給“我”帶來(lái)的美好的回憶有： ；. ； 等。6.母親說(shuō)“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”表現(xiàn)了 . .7.桂花

4、雨通過(guò)回憶小時(shí)候搖桂花時(shí)的“ ”和 等美麗情景，表達(dá)了作者對(duì)童年往事的 以及對(duì)故鄉(xiāng)的 。四、珍珠鳥(niǎo)1、珍珠鳥(niǎo)作者 ，著有 等多部作品。 2.珍珠鳥(niǎo)敘述了”我” 和珍珠鳥(niǎo)從相識(shí) 、熟悉 、 到 的關(guān)系變化過(guò)程。譜寫(xiě)了一曲 與 和諧相處的愛(ài)的頌歌，告訴我們： 。3.“ ”是珍珠鳥(niǎo)的突出特點(diǎn)，由于“我”對(duì)鳥(niǎo)兒的 、 ，鳥(niǎo)兒才會(huì)有由“膽小 ”這樣的變化過(guò)程。4.珍珠鳥(niǎo)描述了珍珠鳥(niǎo)在“我”的悉心照料、精心呵護(hù)下，由 到 . 的變化過(guò)程，揭示了“ ”主題。5.仿寫(xiě)：信賴是一盞燈，一盞明亮的燈，它使我們前進(jìn)的道路更亮、更明；信賴是 ， ， 。語(yǔ)文園地（一）1.蟬: ，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)， 。這首詩(shī)作者是

5、 代詩(shī)人 。2.有關(guān)蟬的古詩(shī)還有： 。3.借物抒情的古詩(shī)還有：蜜蜂： 。石灰 : 。竹石： 。這個(gè)單元的課文都是借描寫(xiě) 抒發(fā)濃濃的感情或深深的思考。就像 (作者)的桂花雨，不僅帶給她許多童年的 ，也寄托了她濃濃的 之情;落花生中,用花生 、 的特點(diǎn),來(lái)說(shuō)明做人的道理；（白鷺)一文讓人在體會(huì)白鷺美的同時(shí),明白了美就蘊(yùn)含在 的事物中,我們要有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛;(珍珠鳥(niǎo)則體現(xiàn)出 的快樂(lè)與美好。五、搭石1搭石作者通過(guò)描繪話搭石、 、 、 ,贊美了鄉(xiāng)親們 . 的精神和 的傳統(tǒng)美德。2.們走搭石時(shí)的 、 讓我們感受到了 美，人們?cè)谧叽钍瘯r(shí)能夠 ， ，讓我們感受到了 。3、“搭石”象征著 。這是 的寫(xiě)法，表達(dá)

6、出了作者對(duì) ，以及對(duì) 之情。4、讀了課文，你感受到村民們具有 、 、 、 等美德。5.搭石的作者是 ，借 、 來(lái)表現(xiàn)家鄉(xiāng)人與人之間美好的情感，贊揚(yáng)了那些 、 的人。六、將相和1 ，不教胡馬度陰山。2、對(duì)對(duì)子：宰相肚里能撐船， 。3將相和是一個(gè) 故事，是根據(jù) 寫(xiě)的 中的廉頗藺相如列傳改寫(xiě)的。這個(gè)故事發(fā)生在 時(shí)候，主要講 、 、 三個(gè)故事。贊揚(yáng)了 精神和 的政治遠(yuǎn)見(jiàn)，也贊揚(yáng)了廉頗 的精神，贊揚(yáng)了兩人 的好思想。4史記是中國(guó)歷史上第 部紀(jì)傳體通史，魯迅稱它為 “ ，. 。” 這個(gè)故事發(fā)生在 時(shí)候，以 兩國(guó)的矛盾為背景，記敘了 、 . 、 三個(gè)小故事。第二個(gè)故事是第一個(gè)故事的 ，前兩個(gè)故事的結(jié)果又是第

7、三個(gè)故事的 。6、藺相如給你的印象： 。7、廉頗給你的印象： 。8.將相和標(biāo)題中的“和”意思為 ，同時(shí)說(shuō)明“將相”之前“不和”,原因是 ;后來(lái)“和”了，原因是 。七、什么比獵豹的速度更快1什么比獵豹的速度更快中速度由快到慢依次是_、_、_、_、._、_、_、_和_。2、 是陸地上跑得最快的動(dòng)物， 是動(dòng)物界速度最快的， 的速度是宇宙中最快的。3.什么比獵豹的速度更快這篇文章主要運(yùn)用_、 _的說(shuō)明方法，介紹了_種事物的速度，告訴我們，在宇宙中，_的速度更快，表現(xiàn)了 。4.什么比獵豹的速度更快一文通過(guò) 的比較，列舉出比 還快的事物，讓我們了解到 。八.冀中的地道戰(zhàn)1. “冀中”指的是 中部平原?！凹?/p>

8、”是 省的簡(jiǎn)稱。冀中的地道戰(zhàn)是我國(guó) 戰(zhàn)爭(zhēng)史上的一個(gè)奇跡。地道的作用一是 ;二是 。2.冀中的地道戰(zhàn)作者 ，這篇課文從冀中地道戰(zhàn)出現(xiàn)的 、 、地道的樣式、 及特點(diǎn)等方面進(jìn)行了介紹和說(shuō)明，并對(duì)冀中地道戰(zhàn)作了高度評(píng)價(jià)，熱情頌揚(yáng)了人民群眾的 和 的斗志。4.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)從 年 月 日 事變開(kāi)始算起，至 年結(jié)束，共 年。每年的 月 日為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日。5.冀中的地道戰(zhàn)文中， 起到“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的作用，在它上面裝著 ，可以粉碎敵人的“ ”。總之地道戰(zhàn)在 中是一個(gè)驚人的奇跡。語(yǔ)文園地（二）1.（ ），一日難再晨。（ ），歲月不待人。2.莫等閑，（ ），（ ）。3.不飽食以終日，（ ）。4.多

9、少事，（ ）；天地轉(zhuǎn)，（ ）。一萬(wàn)年太久，（ ）。5.珍惜古詩(shī)名句有： ； 。6.東晉葛洪曾用“ ， ”告誡年輕人不要虛度光陰;岳飛的“ ， ， ”也告誡我們要珍惜時(shí)間。7.寫(xiě)出一句珍惜時(shí)間的名言警句:如 寫(xiě)的 。8.如何才能加快閱讀速度? ； ；. 。答案一白鷺1、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 西塞山前白鷺飛 桃花流水鱖魚(yú)肥2、郭沫若。代表作有詩(shī)集著名演員星空；劇本屈原蔡文姬等。3、顏色美,形體美,覓食、棲息、低飛4.水田釣魚(yú)圖 枝頭獨(dú)立圖 空中低飛圖 贊美 喜愛(ài)5.那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑

10、。6.白鷺是一首精巧的詩(shī)。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。7.在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。8.黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。9.或許有人會(huì)感到美中不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？不，歌未免太鏗鏘了。10.白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。 11.顏色 精巧 覓食 棲息 喜愛(ài)之情 二、落花生1.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。2.落花生 事情發(fā)展 種花生、收花生、嘗花生、議花生 不圖虛名、默默奉獻(xiàn)3.人要做有用的人，不要做只講體

11、面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。 借物喻理。如：粉筆這個(gè)平平常常、普普通通的小東西，為了讓同學(xué)們獲得知識(shí)，不惜犧牲自己；蠟燭，照亮了別人而毀滅了自己.4.許地山 落華生 不圖虛名、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)做人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處 5.桃子、石榴、蘋(píng)果 花生的樸實(shí)無(wú)華，默默無(wú)聞,不計(jì)較名利 6.種花生 嘗花生 不圖虛名 無(wú)私奉獻(xiàn) 有用的人三桂花雨1、人閑桂花落，夜靜春山空。2、春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。3、琦君 “桂花香”為線索，作者通過(guò)回憶童年時(shí)代故鄉(xiāng)的桂花和與母親一起搖桂花的事，表達(dá)了作者對(duì)童年往事的無(wú)比懷念以及對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。 4.愛(ài)桂花、搖花樂(lè) 賞

12、桂花、帶桂花、思桂花5.桂花盛開(kāi)時(shí)，香飄四溢；“我”抱著桂花樹(shù)搖桂花；用桂花泡茶、做糕餅等6.這句話表現(xiàn)出母親濃濃的思鄉(xiāng)、愛(ài)鄉(xiāng)情。7.搖花樂(lè) 桂花雨 無(wú)比懷念 熱愛(ài)之情四、珍珠鳥(niǎo)1、 馮驥才 俗世奇人神鞭 2、親近 信賴 人 動(dòng)物 信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。3.“怕人” 愛(ài)護(hù)、尊重 開(kāi)始親近我完全信任我 4.怕人 親近人 信賴信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界5.一杯茶，一杯濃濃的茶，它將溫暖與愛(ài)傳遞給大家語(yǔ)文園地（一）1.垂緌飲清露 非是藉秋風(fēng) 唐 虞世南2.意欲捕鳴蟬,忽然閉口立?；?明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。3.蜜蜂：采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜石灰: 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。 竹

13、石：千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。4.事物 琦君 快樂(lè)回憶 思鄉(xiāng) 樸實(shí)無(wú)華用處很多 平常 信任五、搭石1、擺搭石、走搭石、贊搭石 無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想 2.動(dòng)作、聲音 畫(huà)面 互相謙讓，尊老愛(ài)幼 心靈美3、村民們一顆顆善良的心 借物喻人 故鄉(xiāng)純樸民風(fēng)的向往， 故鄉(xiāng)的思念之情。4、為他人著想、相互謙讓、互敬互助、尊老愛(ài)老 5.劉章 擺搭石、走搭石 無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為他人著想六、將相和1、但使龍城飛將在 2、將軍背上可負(fù)荊3、歷史 司馬遷 史記 戰(zhàn)國(guó) 完璧歸趙 、 澠池會(huì)見(jiàn)、負(fù)荊請(qǐng)罪 三 藺相如勇敢、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大體的政治遠(yuǎn)見(jiàn)， 勇于改過(guò) 愛(ài)國(guó) 4 一 史

14、家之絕唱，無(wú)韻之離騷 5、 戰(zhàn)國(guó) 秦、趙 完璧歸趙 、 澠池會(huì)見(jiàn)、負(fù)荊請(qǐng)罪 發(fā)展 起因6、 勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴、顧全大局、寬宏大量7、 勇武過(guò)人、生性耿直、知錯(cuò)能改、忠君愛(ài)國(guó)。8.和好 藺相如沒(méi)有動(dòng)刀一槍,但比廉頗官階高 廉頗知道藺相如為國(guó)家著想，顧全大局,到藺相如門(mén)上負(fù)荊請(qǐng)罪，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。七、什么比獵豹的速度更快1.光、流星體、火箭、噴氣式飛機(jī)、聲音、游隼、獵豹、鴕鳥(niǎo)、人2.獵豹 鷹隼 光3.作比較 列數(shù)字 9 光 表現(xiàn)了自然界的神奇與偉大4.速度 人的速度 表現(xiàn)了自然界的神奇與偉大八.冀中的地道戰(zhàn)1. 河北 河北 抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 保護(hù)自己 打擊敵人 。2 周而復(fù) 原因、作用 結(jié)構(gòu) 無(wú)窮智慧 頑強(qiáng) 4.九一八事變 1945 十四 9 3 5.孑口 吊板 毒氣攻