高一政治必修二第一課第一框-人民民主專政-教案

1、高一政治必修二第一課第一框 人民民主專政 教案一、教學目標（一）知識目標1、識記國家的本質(zhì)、我國的國家性質(zhì)、人民民主專政的特點。2、理解人民民主專政的本質(zhì)、民主與專政的關(guān)系。3、運用生活實際說明我國民主的廣泛性和真實性，分析堅持人民民主專政的意義。（二）能力目標從具體材料入手，逐步提高辯證分析能力、理論聯(lián)系實際能力和從現(xiàn)象到本質(zhì)的能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標通過學習體會社會主義制度的優(yōu)越性，激發(fā)愛國熱情，堅定堅持人民民主專政的立場。二、教學重點人民民主專政的國家性質(zhì)，人民民主的廣泛性、真實性，堅持人民民主專政的意義。教學難點：民主與專政的關(guān)系。三、教學過程（一）引入新課同學們知道，我國是

2、人民民主專政的社會主義國家，在這樣性質(zhì)的國家中，我們公民處于什么地位，有哪些政治權(quán)利、政治義務，如何參與國家政治生活？本課將我國的國家性質(zhì)、公民的權(quán)利義務、參與政治生活的基本原則等方面去揭開國家政治生活的神秘面紗。（二）進行新課學生做探究活動一教師點評：1、從國家政權(quán)方面看，國家政權(quán)從掌握在大地主大資產(chǎn)階級手中，并為其服務，轉(zhuǎn)變?yōu)檎莆赵谌嗣袷种校瑸閺V大人民服務。2、民主具有廣泛性和真實性。二、廣泛、真實的民主1、國家的基本理論（1） 國家是階級矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物和表現(xiàn)。教師活動：引導學生討論，從歷史上看，國家是在什么條件下產(chǎn)生的？它的產(chǎn)生、存在有什么作用？ 學生活動：思考問題，討論后作出進行點

3、評。教師點評：國家是由于生產(chǎn)力發(fā)展出現(xiàn)私有制，從而產(chǎn)生階級、階級對抗，統(tǒng)治階級為鎮(zhèn)壓被統(tǒng)治階級反抗而建立的暴力機關(guān)。由此可見國家之本質(zhì)。（2）從本質(zhì)上講，國家是經(jīng)濟上占統(tǒng)治地位的階級進行階級統(tǒng)治的工具，階級性是國家的根本屬性。教師活動：請同學們閱讀教材第5頁“專家點評”，了解國家性質(zhì)的有關(guān)常識。學生活動：閱讀課本。（3）國體及其決定因素。國家的性質(zhì)又稱國體，是由占統(tǒng)治地位的階級的性質(zhì)決定的。（引導學生思考說明什么問題？） 根據(jù)國家性質(zhì)不同，可分為奴隸制國家、封建制國家、資本主義國家、社會主義國家。我國屬于社會主義國家。2、我國的國體 “中華人民共和國是工人階級領導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民主

4、專政的社會主義國家?！边@是我國憲法對國家性質(zhì)的明確規(guī)定。教師活動：從這段話中可以看出社會各階級、階層在我國社會中的不同地位和相互關(guān)系。請大家思考討論這個問題，并總結(jié)我國政權(quán)的特點。教師總結(jié)：國家政權(quán)的領導階級是工人階級，階級基礎是工農(nóng)聯(lián)盟。最大特點在于占人口絕大多數(shù)的掌握政權(quán)，享有民主，對極少數(shù)敵對分子實行專政。因此。政權(quán)的本質(zhì)是：人民當家作主。人民當家作主主要體現(xiàn)在人民享有的民主權(quán)利上。3、人民民主的廣泛性和真實性教師活動：請同學們看教材第56頁，看看人民民主的廣泛性和真實性表現(xiàn)在哪里？分別是什么意思？（1）、人民民主的廣泛性，一是表現(xiàn)在人民享有廣泛的民主權(quán)利，二是表現(xiàn)在民主主體的廣泛性。（

5、2）、人民民主的真實性，一是表現(xiàn)在人民享有的民主權(quán)利有制度、法律和物質(zhì)的保障，二是表現(xiàn)在隨著經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，人民的利益得到日益充分實現(xiàn)。教師活動：引導學生閱讀教材“相關(guān)鏈接”，思考、體會我國人民民主的廣泛性和真實性。（3）、尊重和保障人權(quán)，是人民民主真實性的一個重要表現(xiàn)。教師活動：同學們看教材第6頁“人權(quán)材料”，舉例說明建國后我國人權(quán)保護取得顯著成就，人權(quán)只能是具體的、相對的。 【釋疑】怎樣理解“人權(quán)是具體的、相對的，不是抽象的、絕對的”？（1）主權(quán)高于人權(quán)。人權(quán)在本質(zhì)上是屬于一國內(nèi)部管轄的問題，沒有國家主權(quán)，人權(quán)就無法實現(xiàn)。（2）人權(quán)不是抽象的，而是具體的。由于各國的歷史背景、社會制度、

6、文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟發(fā)展的狀況有很大差異，因而對人權(quán)的認識往往并不一致，對人權(quán)的實施也各有不同，不能用某一個國家或地區(qū)的人權(quán)標準來簡單地裁判和衡量別國的人權(quán)狀況。西方發(fā)達國家提出所謂“人權(quán)高于主權(quán)”論、“人權(quán)無國界”論、“人道主義干涉”，其實質(zhì)是借口人權(quán)問題干涉別國特別是廣大發(fā)展中國家的內(nèi)政，利用人權(quán)問題推行自己的價值觀念、意識形態(tài)、政治標準和發(fā)展模式，這是霸權(quán)主義和強權(quán)政治的表現(xiàn)。事實說明，建國后我國人權(quán)保護取得顯著成就，人權(quán)不是空洞的一句話，而是具體的、相對的，它包括政治、經(jīng)濟、文化等很多方面，但最根本的是生存權(quán)和發(fā)展權(quán)，保護人權(quán)的根本途徑是經(jīng)濟得快速發(fā)展和社會的全面進步。4、人民民主專政的專政

7、職能教師活動：在人民民主專政的國家政權(quán)中，除了對人民實行民主的職能外，還具有對極少數(shù)敵人實行專政的職能。請大家思考為什么要保留專政職能？ 教師點評：保護人民民主權(quán)利不受侵犯，保衛(wèi)社會主義現(xiàn)代化建設。5、民主與專政（1）民主及其階級性教師活動：同學們看教材第6頁民主的含義，思考：應該怎樣理解民主的含義及其階級性？學生活動：思考討論，回答問題。教師點評：首先，民主是一種國家制度，是同專制獨裁制度相對立的。其次，民主具有階級性，他的平等原則、少數(shù)服從多數(shù)、共同管理國家，都是在一定階級范圍內(nèi)的，是在統(tǒng)治階級內(nèi)部進行的，只能是適用于統(tǒng)治階級，而不能適用于被統(tǒng)治階級。對被統(tǒng)治階級主要是依靠暴力進行專政。（

8、2）人民民主專政是民主與專政的辯證統(tǒng)一教師活動：同學們可以看課本P7頁，思考我國的民主與專政，在什么地方互相區(qū)別、互相對立？在什么地方相輔相成、互為前提？并運用這一道理評析觀點一、二。學生活動：思考討論，回答問題。教師點評：民主具有鮮明的階級性，對統(tǒng)治階級實行民主，對被統(tǒng)治階級實行專政，是國家政權(quán)不可分割的兩個方面。在這一點上，一切民主國家是一樣的，但我國的人民民主專政是新型的民主和新型專政的統(tǒng)一，對廣大人民實行民主，只對極少數(shù)敵對分子實行專政，真正實現(xiàn)了大多數(shù)人的統(tǒng)治，其本質(zhì)是人民當家作主。觀點一只看到它們的相同點，觀點二只看到它們的不同點，都是片面的。三、堅持人民民主專政請同學們閱讀教材思

9、考下列問題：為什么要堅持人民民主專政？現(xiàn)階段如何堅持人民民主專政？1、堅持人民民主專政的重要性（1）堅持人民民主專政是四項基本原則之一，是我國的立國之本。（2）堅持人民民主專政是現(xiàn)代化建設的政治保證。堅持人民民主，才能調(diào)動人民現(xiàn)代化建設的積極性；堅持對敵對勢力的專政，才能保障人民民主，維護國家安定。2、堅持人民民主專政的新的時代內(nèi)容（學生閱讀課本）高一政治第一課第二框 政治權(quán)利與義務 教案教學目標（一）知識目標1、識記公民的政治權(quán)利和義務，參與政治生活的基本原則。2、理解法律面前一律平等、權(quán)利與義務的關(guān)系、選舉權(quán)與被選舉權(quán)。3、運用實例說明如何正確行使權(quán)利、履行義務，積極參與政治生活。（二）能

10、力目標從具體材料入手，逐步提高辯證分析能力、理論聯(lián)系實際能力和從現(xiàn)象到本質(zhì)的能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標通過學習體會社會主義制度的優(yōu)越性，激發(fā)愛國熱情，堅定堅持人民民主專政的立場。二、教學重點：理解公民的政治權(quán)利和義務，參與政治生活的基本原則。教學難點：理解法律面前一律平等、權(quán)利與義務的關(guān)系。三、教學過程（一）引入新課教師活動：指導學生回顧上一節(jié)學習內(nèi)容，提出問題：我國是人民當家作主的社會主義國家，公民有哪些政治權(quán)利和義務？如何行使公民的政治權(quán)利？（二）進行新課神圣的權(quán)利，莊嚴的義務1、公民的政治權(quán)利和自由教師活動：指導學生仔細閱讀第89頁，同時提出問題：什么是政治權(quán)利和自由？包括哪些內(nèi)

11、容？（1）、含義公民的政治權(quán)利和自由就是依法參與國家政治生活、管理國家事務和社會事務、表達意愿的權(quán)利和自由。它包括：選舉權(quán)和被選舉權(quán)；政治自由；監(jiān)督權(quán)等。（2）選舉權(quán)和被選舉權(quán)選舉權(quán)就是公民依法享有的選舉國家權(quán)力機關(guān)代表的權(quán)利。被選舉權(quán)就是公民被選舉為國家權(quán)力機關(guān)代表的權(quán)利。選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民最基本的民主權(quán)利，是公民參與參與國家管理的基礎和標志。（3）政治自由憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由?！闭巫杂墒侨嗣駞⑴c國家政治生活，充分表達自己的意愿，行使當家作主權(quán)力的重要方式，是社會主義民主的具體體現(xiàn)。教師活動：指導學生閱讀課本第9頁的兩個觀點，并思考如

12、何理解政治自由才是正確的？學生活動：閱讀課本，討論問題。教師點評：自由是相對的，以法律為基礎的。行使政治自由不能超出法律允許的范圍。因此，觀點一錯誤，觀點二正確。（4）監(jiān)督權(quán)監(jiān)督權(quán)是指公民有監(jiān)督一切國家機關(guān)和國家工作人員的權(quán)利。包括：批評權(quán)、建議權(quán)、檢舉權(quán)、申訴權(quán)、控告權(quán)等。2、公民的政治義務教師活動：請同學們看教材第910頁，看看我國憲法規(guī)定了公民應該履行哪些政治性義務？學生活動：閱讀課本，找出問題。（1）、維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)。國家統(tǒng)一，民族團結(jié)，是順利進行社會主義現(xiàn)代化建設的根本保證，也是公民實現(xiàn)政治權(quán)利和其他權(quán)利的重要保證。應該自覺把個人命運和國家盛衰、民族興亡緊密聯(lián)系在一起。（2）

13、、遵守憲法和法律。憲法和法律是黨的主張和人民意志相統(tǒng)一的體現(xiàn)，也是公民根本的行為準則。（3）、維護國家安全、榮譽和利益。這是實現(xiàn)國家富強、民族振興的重要保證，是公民愛國主義的具體表現(xiàn)，是每一個公民義不容辭的職責。（4）、服兵役和參加民兵組織。教師活動：大家可以看課本P10頁，思考公民履行政治義務應該做什么？二、參與政治生活的基本原則教學過渡：知道了公民的政治權(quán)利和義務，現(xiàn)實生活中應該如何正確行使權(quán)利，履行義務呢？下面我們就學習有關(guān)的基本原則。（1）堅持公民在法律面前一律平等原則含義：公民在法律面前一律平等就是公民平等的享有權(quán)利、履行義務、適用法律。表現(xiàn)：任何公民都平等的享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利

14、，同時必須平等的履行憲法和法律規(guī)定的義務。任何公民的合法權(quán)利都平等的受到保護，任何公民的違法犯罪行為都會受到法律制裁，不得有超越憲法和法律的特權(quán)。教師點評：公民在法律面前一律平等是從執(zhí)法上的平等，不是指立法。不是絕對的平均。（2）堅持權(quán)利與義務統(tǒng)一的原則我國公民權(quán)利與義務的關(guān)系：二者是統(tǒng)一的，不可分離的。權(quán)利和義務相對應而存在，都是實現(xiàn)人民利益的手段和途徑。公民在法律上既是權(quán)利的主體，又是義務的主體。權(quán)利的實現(xiàn)需要義務的履行，義務的履行確保權(quán)利的實現(xiàn)。對公民的要求：一方面，樹立權(quán)利意識，珍惜公民權(quán)利。既要行使自己的權(quán)利，又要尊重他人的權(quán)利。另一方面，自覺履行公民義務。只有履行義務，才能獲得相應

15、權(quán)利。（3）堅持個人利益與集體利益、國家利益相結(jié)合原則三者利益關(guān)系：在我國，公民的個人利益與集體利益、國家利益在根本上是一致的，國家利益、集體利益是個人利益的基礎和保障，公民正確行使權(quán)利和履行義務，必須把三種利益結(jié)合起來。如何結(jié)合：積極履行公民義務，維護國家利益。當個人利益與國家利益產(chǎn)生矛盾時，個人利益服從國家利益，這是公民愛國的表現(xiàn)。三、生活中的政治權(quán)利和義務教師活動：請同學們看教材第8頁，思考圖中反映了我國公民行使了哪些政治權(quán)利，履行了哪些政治性義務？學生活動：閱讀課本，找出問題。教師總結(jié)、點評；本節(jié)內(nèi)容講述了公民的政治權(quán)利和義務以及如何正確行使權(quán)利、履行義務的有關(guān)常識，通過學習，要自覺樹

16、立權(quán)利意識和義務意識，遵循參與政治生活的基本原則，依法行使政治權(quán)利，履行政治義務。 高一政治必修二第一課第三框 教案一、教學目標（一）知識目標 1、識記公民政治生活的主要內(nèi)容。2、正確理解中學生參與政治生活問題。3、運用所學知識說明分析參與政治生活的方式。（二）能力目標從具體材料入手，逐步提高辯證分析能力、理論聯(lián)系實際能力和從現(xiàn)象到本質(zhì)的能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標通過學習體會社會主義制度的優(yōu)越性，激發(fā)愛國熱情，堅定堅持人民民主專政的立場。二、教學重點：政治生活的主要內(nèi)容，參與政治生活的方式。教學難點：參與政治生活的方式。三、教學過程一、當代中國人的政治生活1、行使政治權(quán)利，履行政治性義

17、務 問題情境：“網(wǎng)絡暴民”是隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而產(chǎn)生的新詞。從原來在論壇里的相互謾罵，到名人博客上的群體而罵之，再到著名的銅須事件、虐貓女事件；從謾罵，到人身攻擊，再到揭露隱私，甚至直接在現(xiàn)實世界中進行攻擊，網(wǎng)絡暴民的行徑大有愈演愈烈之勢。他們的表現(xiàn)為：主觀上有意制裁別人的傾向，出口成“臟”，不經(jīng)當事人允許就，威脅當事人人身安全，動不動就質(zhì)疑當事人的道德品質(zhì)，等等。言論自由是我國憲法賦予公民的一項重要的政治權(quán)利，但是行使言論自由要在法律許可的范圍之內(nèi)，有的網(wǎng)絡言論，擅自公開別隱私或憑空配杜撰，這不僅僅是違背道德底限，也是違法的行為。因此有網(wǎng)友建議，要通過法律法規(guī)，直接給予“網(wǎng)絡暴民”應有的懲罰。

18、問題探究：網(wǎng)絡暴民的行行徑給我們什么警示？我們應該怎樣行使自由權(quán)利？學生討論，并回答。教師總結(jié)：憲法賦予公民廣泛參與政治權(quán)利和自由，同時也規(guī)定了公民必須履行的政治性義務。這是我們政治生活的基本內(nèi)容。2、參與社會公共管理活動。問題情境：2004年6月，西南交通大學、四川省人大代表張世昌教授在一份關(guān)于沱江污染事故的匯報材料上再次提出了四川省長應向全省群眾道歉的要求。沱江污染事件使至少100萬人受損失，造成直接經(jīng)濟損失2億元。干嗎要省長道歉？他說：因為環(huán)境保護法講得很清楚，地方各級人民政府對轄區(qū)的環(huán)境質(zhì)量問題負責，而地方各級政府實行的是首長負責制。 問題探究：張世昌的行為給我們什么啟示？學生思考，回

19、答。教師總結(jié)：作為一名公民，要積極參與社會公共管理活動，張世昌教授為我們樹立了榜樣。依法實行民主選舉、民主決策，民主管理、民主監(jiān)督、積極參與對社會公共事務的管理活動，是我們政治生活的重要內(nèi)容。3、參加社會主義政治文明建設發(fā)展社會主義民主政治，建設社會主義政治文明是社會主義現(xiàn)代化建設的重要目標。實現(xiàn)這一目標就要堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統(tǒng)一。這也是區(qū)別社會主義政治文明和資本主義政治文明的本質(zhì)特征。社會主義政治文明的標志之一，是政府的廉潔。只有人民參與，才能監(jiān)督干部達到廉潔的水平。標志之二是人民享有充分的民主。（4）關(guān)注我國在國際社會中的地位和作用認識世界才能更好地認識中國。世界是開放的世界，國際競爭與合作對每個國家都會產(chǎn)生巨大的影響。當代國際競爭中我國既面臨機遇，又面臨挑戰(zhàn)。關(guān)心中國命運，維護國家利益關(guān)注我國在國際社會中地位和作用，維護世界和平的發(fā)展，是我們政治生活中的部分。認識世界的格局。認識中國在國際中的地位，認識國際競爭中的機遇和挑戰(zhàn)。是政治生活的部分。2、我們總要參與，我們總會參與（1）參與政治生活，必須明確政治生活的作用政治生活與經(jīng)濟生活和