班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言材料_張有君

1、.;春風化雨，丹心育芽 淺談班主任工作 山丹育才中學 張有君班主任是班級的旗幟和靈魂，班主任的勤勉和責任、方法和成效、魅力和人格直接影響班級的成長和發(fā)展。故班主任工作繁難多重，責任重大，因此要盡心盡力做好班主任工作。我擔任班主任工作，倍感責任重大，但我始終堅定信心，鼓足干勁，立志將班主任工作做實做細做足做好。絕不辜負領導的期待、家長的囑托和學生的希望。班務工作中，我始終堅持以理想信念和思想品德教育為核心，把思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點，并以“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。愛心是班主任工作的力量源泉。愛心使我多了一份責任，責任使我

2、多了一份動力，動力使我多了一份成效，成效使我多了一份欣慰，欣慰使我更加專注和投入班主任工作。總體策略是攻心為上，嚴慈相濟，恩威并重，軟硬兼施，寬嚴適度。用期待的心態(tài)去等待他們每一點進步；用欣賞的目光去關注他們每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們每一份成功。一、高度負責，認真工作，嚴抓學生的養(yǎng)成教育和行為習慣。班主任工作可以說是非常繁雜瑣碎的，需要面面俱到做好各項工作。要用愛心+耐心+細心+恒心+決心去干好每項工作，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒，干出成效。在工作中，我始終抓住一條管理主線學校常規(guī)管理主線。通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學生的基本情況，掌握學生的思想動

3、態(tài)。嚴抓學生紀律衛(wèi)生和安全等日常行為習慣，親臨指導，做好模范。愛字在心，勤字為先，嚴字去管，細處落實。真正做到勤抓細管有的放矢，以情感化，明辯事理，因人而異分別對待，和風悅色正面引導，春風化雨滋潤心靈。通過一段時間的努力，學生在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學生宣講課堂常規(guī)，制訂班規(guī)，樹立正氣，建設班風，營造學風，加強監(jiān)管，重在落實，貴在堅持。我堅持每天多次進教室查看學生，且每天進學生公寓督查管理安全、紀律、衛(wèi)生事項，有問題立即解決，并進行愛心情感交流。解除學生思想顧慮，讓學生真誠理解信賴班主任，尊重喜歡敬畏班主任，能給班主任說真心話，這樣心靈教育感化會

4、受到奇妙效果。經(jīng)過努力，我班學生已經(jīng)形成衛(wèi)生保潔習慣，增強了守紀意識和班級榮譽感，養(yǎng)成了較好的行為習慣。二、重視班干部的培養(yǎng)和管理，培養(yǎng)他們的綜合管理能力，發(fā)揮他們的模范帶頭作用。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射幫帶作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造良好的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，研究解決班級出現(xiàn)的情況和問題。班干部分工明確，班長全盤負責，副班長主抓紀律，學習委員督查學習，生活委員重在指導衛(wèi)生保潔工作。區(qū)域衛(wèi)生有專人負責打掃，具體細化，責任到人。每天輪流再放一個值日副班長，監(jiān)督檢查細

5、節(jié)問題，并記錄在冊，以供獎懲。若有善行和違紀之事，賞罰嚴明，天天如此，以增其效。三、明確目標，積極做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。 班級是我們的溫暖之家，班級是我們的力量之源，班級是我們的成長之母，班級是我們心靈的棲息之巢，我愛我們的班級 。班級沒有目標和追求，怎么有發(fā)展動力呢？為激勵學生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學習精神又符合本班實際的奮斗目標。為目標而前進，為目標而沖刺。優(yōu)秀學生能帶動班級整體成績，就要全力做好培優(yōu)工作，提出更高的要求和目標，樹立典型，造就榜樣，進行精神和物質(zhì)獎勵，使其學習上產(chǎn)生成就感，以此帶動全班的學習熱情。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,且又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提

6、高的棘手問題。在這方面,我作為班主任及時對后進生進行心理健康教育,幫助他們消除或減輕種種心理急慮,創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，讓他們看到自己的閃光點,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。從而做好轉(zhuǎn)差工作。四、做好和家長聯(lián)系的工作。 1、定期或不定期與家長進行電話聯(lián)系、短信聯(lián)系或家校聯(lián)系平臺，告知學生的學習成績、日常表現(xiàn)和思想動向，家校結(jié)合，共同教育管理學生。 2、定期召開家長座談會，向家長全面詳實的匯報學生學習生活情況。充分準備各種資料，與家長密切接觸，把握學生思想脈搏，有針對性的解決存在的問題。與家長融為一體達成共識，形成有效的教育合力，切實做好班級管理工作。 總之，認真對待，精細管理，勤奮工作，重在落實，付出就會有所收獲。 祝愿班