人教版八年級物理上冊噪聲的危害和控制課件ppt

1、人教版八年級物理上冊噪聲的危害和控制導入新課你身邊令人心煩意亂的聲音常來自哪里呢？ 學習目標1.了解噪聲的來源和危害。2.知道防治噪聲的途徑，增強環(huán)境保護意識。（重難點）導入新課 如：音樂會上時而激昂時而舒緩的鋼琴演奏，清晨樹木鳥兒清脆婉轉(zhuǎn)的叫聲。樂音與噪聲一1.樂音發(fā)聲體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。2.噪聲發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。 如：建筑工地上各種機器轟鳴聲，飛機起飛和下降時巨大的響聲等。講授新課樂音噪音物理角度發(fā)聲體做規(guī)則振動發(fā)出的聲音發(fā)聲體做無規(guī)則振動發(fā)出的聲音環(huán)境保護角度凡是妨礙人們正常休息、學習和工作、對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。波形3.樂音和噪聲的區(qū)分講授新課

2、例：請你細心體會，在下列場景內(nèi)，屬于噪音的是（）A足球場上，球迷們興奮狂熱的吼叫聲 B居民小區(qū)內(nèi)，夜晚震耳欲聾的“壩壩舞”音樂聲 C歌舞廳里，鏗鏘有力的打擊樂聲 D車站里，提醒旅客檢票上車的廣播聲 B噪聲與樂音沒有根本的區(qū)別，在特殊情況下樂音也會變成噪聲。講授新課結(jié)合現(xiàn)實生活回答問題：1.噪聲的來源有哪些？2.我們是否可以將它們分類？噪音的來源二講授新課（1）交通噪聲 引擎、排氣管、車胎、喇叭聲 （2）建筑噪聲 機械、拆卸土程 （3）工業(yè)噪聲 抽風和空調(diào)系統(tǒng)（4）生活噪聲 鬧鐘聲、嬰兒的哭鬧聲、談話聲 講授新課 既然噪聲的來源那么多，噪聲又有強有弱，那人們以什么為單位來表示聲音強弱的等級？它的

3、符號是什么？講授新課噪音的強弱等級和危害三講授新課1.單位：分貝 符號：dB 表示聲音的強弱 2.等級：0dB 人剛能聽到的最微弱的聲音3040dB 較為理想的安靜環(huán)境70dB 會干擾談話，影響工作90dB以上 聽力會受到嚴重影響 產(chǎn)生疾病150dB 鼓膜會破裂出血失去聽力講授新課（1）心理效應(yīng)：使人煩躁、精力不集中，妨礙睡眠和休息。（2）生理效應(yīng)：耳聾、頭疼、消化不良、視覺模糊等。嚴重時會使人神志不清、休克乃至死亡。（3）物理效應(yīng)：高強度噪聲能損壞建筑物。講授新課3.危害為了保護聽力聲音不能超過_dB為了保證工作和學習，聲音不能超過_dB為了保證休息和睡眠，聲音不能超過_dB907050講授

4、新課 致人死命的慢性毒藥 研究表明：噪聲不僅對人的聽力造成影響和損傷，而且也會對人的心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)造成不良影響。德國科學家最近研究證實，長期居住在噪音較大的環(huán)境下的人易患高血壓，所以專家稱噪音為“致人死命的慢性毒藥”。生活時報報道小資料講授新課在聲源處減弱在人耳處減弱噪聲的產(chǎn)生噪聲的傳播噪聲的接收植樹戴耳罩在傳播過程中減弱安消聲器講授新課控制噪音四 噪聲是一種環(huán)境污染，一些城市規(guī)定學校周邊機動車禁止鳴笛，下列減弱噪聲的方法與之相同的是（）A在錄音棚內(nèi)安裝隔音設(shè)備 B夜晚禁止建筑工地施工 C在學校或住宅區(qū)種植花草樹木 D在高噪聲廠房工作的人員要戴上耳罩 B講授新課練一練課堂小結(jié)

5、噪音的危害和控制噪音的來源噪音的等級噪音的控制噪音的危害物理學角度：發(fā)聲體做無規(guī)則振動環(huán)保角度：妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音單位：分貝各種分貝的聲音妨礙噪音產(chǎn)生阻斷噪聲傳播防止噪音進入耳朵人對不同強度的聲音的感覺1.關(guān)于聲音，下列說法中錯誤的是( ) A聲音是由物體的振動產(chǎn)生的 B噪聲不是由物體的振動產(chǎn)生的 C聲音可以在水中傳播 D噪聲可以在傳播過程中減弱B隨堂訓練2.如圖是某市區(qū)矗立的噪聲監(jiān)測及分貝數(shù)顯示裝置。從裝置上顯示的分貝數(shù)可知：( ) A此處的噪聲能使人失去聽力 B此處的噪聲能妨礙人們的工作和學習 C此時的噪聲妨礙人們的休息和睡眠 D此時的噪聲是較理想的安靜環(huán)境 68 dBC隨堂訓練3.下列有關(guān)噪聲的說法中錯誤的是( ) A安靜的圖書館里的嘈