現(xiàn)代心理學的研究與發(fā)展教學文稿

1、現(xiàn)代心理學的研究與發(fā)展2個性心理（差異） 個性傾向性（需要、動機、興趣、理想、信念和世界觀）個性心理特征（能力、氣質和性格） 心理過程和個性心理（差異）兩者的關系： 個體心理現(xiàn)象雖分為心理過程和個性心理（差異）兩大類，但它們卻又是緊密地聯(lián)系在一起的。 一方面，個性心理是在心理過程的基礎上形成和發(fā)展的。 另一方面，已經(jīng)形成的個性心理又影響著心理過程，并在心理過程中得以表現(xiàn)，使人的各種心理過程總是帶有個人的色彩。 為了幫助同學們理解，可以用如下圖表示之：為了幫助同學們理解，可以用如下圖表示之： 個體心理心理過程個性心理（差異）認識過程(感覺、知覺、記憶、思維、想象等)情感過程(喜、怒、哀、樂、愛、

2、憎、恨等)意志過程(與克服困難相聯(lián)系的決斷和堅持等)個性傾向性（需要、動機、興趣、理想、信念等）個性心理特征（能力、氣質、性格） （二）社會心理人是社會關系的總和，個人作為社會成員，總是生活在各種社會團體當中，并與其他人結成各種關系 （一）意識： 是人類所獨有的一種高級水平的心理活動，是指現(xiàn)時正被個人覺知到的心理現(xiàn)象。 意識的活動內容： 對外部事物的覺知對內部刺激的覺知對自身的覺知對內部心理活動的覺知 意識和核心因素：語言和思維 （二）無意識 是指現(xiàn)時未被個人覺知到的心理現(xiàn)象。 一 科學心理學溯源科學心理學溯源 自然科學的誕生和發(fā)展自然科學的誕生和發(fā)展 科學心理學產(chǎn)生的時代背景科學心理學產(chǎn)生的

3、時代背景二、科學心理學的誕生二、科學心理學的誕生 科學心理學誕生的標志：1879年，德國著名心理學家馮特在德國來比錫大學創(chuàng)建了世界上第一個心理學實驗室，開始對心理現(xiàn)象進行系統(tǒng)的實驗研究，使心理學從哲學中脫離出來，成為一門獨立的學科。 在馮特創(chuàng)立他的實驗室之前，心理學就像流浪兒，一會敲敲生理學的門，一會兒敲敲論理學的門，一會敲敲認識論的門。1879年，它才成為一門實驗科學，有了一個安身之處和一個名字。 l三 科學心理學的流派不同心理學派別對心理學研究對象的理解 學派名稱與年代主要人物研究對象基本觀點構造主義（18791990） 馮特、鐵欽納 意識的結構 意識內容可以分解為感覺、意向、激情三種基本

4、要素 機能主義（18901930） 詹姆斯 意識的功能意識體驗的適應性目的要比結構更重要 格式塔心理學（19121940）韋特海默、考夫卡、苛勤 意識的組織意識體驗和知覺大于部分之和 行為主義（1913至今）華生、斯金納環(huán)境對人和動物、外顯行為的影響 心理學只研究可觀察的外顯行為 精神分析主義學派（1900至今）弗洛伊德 決定行為的無意識因素 兒童時期的無意識經(jīng)驗是人格特征與心理障礙的根源 認知心理學（1950至今）奈瑟、西蒙、皮亞杰思維等復雜的心理過程 心理學需要了解人是如何獲取、儲存和加工信息的 人本主義心理學（1950至今）羅杰斯、馬斯洛 人類所獨有的特殊經(jīng)驗 人是自主的理性的動物，具有

5、自我發(fā)展的潛能，與動物有本質的區(qū)別 （一）心理學是一門古老而又年輕的學科。 （二）心理學既是一門自然科學，又是一門社會科學。 （三）心理學既是一門理論學科，又是一門應用學科 。 自然科學 社會科學 哲學心理學 一、心理學研究的基本任務一、心理學研究的基本任務 （一）描述和測量（一）描述和測量信度：指一個測量工具的可靠程度。信度：指一個測量工具的可靠程度。效度：指一個測量工具測量到了所需要測量的東西。效度：指一個測量工具測量到了所需要測量的東西。 （二）解釋和說明（二）解釋和說明 （三）預測和控制（三）預測和控制 1為搞好教學改革服務2為培養(yǎng)學生良好的道德品質和健全的個性服務3為增進學生的心理健

6、康服務4為提高自己的心理修養(yǎng)服務 （一）確定問題并提出假設 （二）確定研究對象 （三）界定概念及其測量工具 （四）選擇研究方法 （五）解釋結果并做出推論 因果關系假設相關關系假設 被試：心理學的研究對象。樣本：所選出來的少數(shù)被試?？傮w：所有與樣本同類的對象。抽樣：從總體中抽取出具有代表性的樣本。隨機抽樣：使總體中的每一個對象被抽到機會均等。 按變量本身的性質劃分有三種：刺激變量：指能夠引起被試反應的刺激的種類，特征或強度。屬性變量：指被試自身的特征。反應變量：指被試由刺激引起或影響所致的行為變化的種類、特征或強度。 按變量之間的關系劃分主要有二種：自變量：指假定為原因的變量。因變量：因另一個變

7、量的變化而產(chǎn)生變化的變量。 （一）觀察法 （二）調查法 （三）個案法 （四）實驗法 1定義：是有目的、有計劃地通過觀察被試的外部表現(xiàn)來研究其心理活動的一種方法。 2分類： 從觀察場所上劃分：自然觀察法與控制觀察法 從觀察者身份上劃分：參與觀察與非參與觀察 按觀察時間來劃分：長期觀察與定期觀察 從觀察內容上劃分：全面觀察與重點觀察 3優(yōu)缺點： 優(yōu)點： 觀察過程一般不被人知曉，從而被保持被試心理表現(xiàn)的真實性而不附加任何人為的影響。 操作簡單，簡便易行。 缺點： 只能是了解心理事實，不能解釋其發(fā)生的原因。也就是bu能解決“為什么”的問題。 實驗室實驗：在嚴格控制實驗條件下借助一定的儀器所進行的實驗。 優(yōu)點：對額外變量進行了嚴格控制，對自變量和因變量進行了精確的測定，精確度高。 缺點：實驗法有很大的人為性質，被試者在這樣的情境中，又意識到自己正在接受實驗，就有可能降低實驗結果的客觀性質，并影響將實驗結果應用于日?；顒又小?1定義：以提問題的形式搜集被試各種有關材料來研究心理的一種方法。 2分類：問卷法、訪談法和產(chǎn)品分析法 3優(yōu)缺點： 優(yōu)點：能夠同時收集到大量的資料，使用方便，并且效率高。缺點：難以排除某些主、客觀因素的干擾，也只能了解事實現(xiàn)象“是什么”，不能解釋“為什么”。 1定義：收集單個被試的資料以分析其心理特征的方法。 2優(yōu)缺點 優(yōu)